2013年湖北省孝感市中考语文模拟试题（一）

这是一份2013年湖北省孝感市中考语文模拟试题（一），共9页。试卷主要包含了积累与运用，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

2013年孝感市中考语文模拟试题（一）
湖北省孝感市祝站二中 罗有志 供题
一、积累与运用（共24分）
1．选出下列注音完全正确的一项。（2分） （ ）
A．诚挚(zhì) 比较(jiào) 刊载(zài) 称心如意(chèn)
B．碧波(bō) 符合(fú) 教诲(huì) 高屋建瓴(línɡ)
C．即使(jí) 游弋(yè) 卑鄙(bǐ) 装模作样(mú)
D．炫耀(xuán) 胚胎(pēi) 细菌(jūn) 津津有味(jīn)
2．选出下列没有错别字的一项。（2分）　 （ ）
A.轻飞曼舞 碌碌终生 多姿多采 猝然长逝
B.苦心孤诣 迫不急待 毛骨悚然 芸芸众生
C.荡然无存 长途跋涉 颠沛流离 销声匿迹
D.束手无册 无动于忠 油光可鉴 吹毛求疵
3.选出依次填入下列各句中横线处最恰当的一组词语。（2分） （ ）
（1）小时候，我常伏在窗口 ——山那边是什么呢？
（2）斜阳里，想起了秋风的颜色，就 了那烦人聒聒。
(3)“群众 的事，事事都关我的事。”这是人大代表姜延安常挂在嘴边的一句话。
(4)仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出 的话来。
A．想象 宽恕 反应 抑扬顿挫
B．痴想 原谅 反映 跌宕起伏
C．想象 原谅 反应 跌宕起伏
D. 痴想 宽恕 反映 抑扬顿挫
4．选出下列句子中没有语病的一项。（2分） （ ）
A．刚发行的《祝福祖国》是新中国成立以来第一套由少年儿童自己设计的。
B．经过三年努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。
C．鄂州市社会福利院在“六一儿童节”期间接待了来自各行各业的爱心人士。
D．据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。
5．选出下列说法无误的一项。（2分） （ ）
A．鲁迅先生的作品《藤野先生》《雪》都是体裁相同的文学作品。
B．武汉市三镇之一的汉阳，是因位于汉江的北岸而得名。
C．词，作为诗歌的一种，是宋代兴起的一种文学样式，到了唐代，词的创作进入了一个全盛的时期。
D．《水浒》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。作者施耐庵，是清代的小说家。
6．根据提示，用作品原句填空。（6分）
①参差荇菜，左右采之。窈窕淑女， 。
② ，枳花照驿墙。
③范仲淹在《岳阳楼记》中表现滕子京政绩卓著的句子是： ， 。
④梅是“岁寒三友”之一，自古以来，人们对它情有独钟，请写出古诗中与梅花有关的连续的两句（课内外均可）： ， 。
7．阅读《CCTV经济生活大调查》结果发布“2011年家庭收入与幸福感有关系”调查一览表。回答下列问题。（4分）

收入
很幸福
幸福
比较幸福
一般
不太幸福
不幸福
很不幸福
全国平均
17.39
51.61
34.22
39.20
5.38
9.19
3.81
2万以下
14.79
44.9
29.40
44.66
6.57
11.46
4.93
2-5万
17.59
54.07
36.48
38.39
4.73
7.54
2.81
5-10万
21.97
63.24
41.47
29.24
4.06
7.52
3.46
10万以上
31.71
71.79
40.08
19.36
3.79
8.84
5.05
①（2分）从上表的比较阅读中，你得出一个什么结论？
②（2分）作为一名初三学生，你认为真正的幸福是什么？请联系自己的生活实际谈谈你的看法。
8、口语交际。（2分）x k b 1 .c o m
说话有艺术，会使生活减少摩擦增加美好。、小杨和小李,为了一点小事,两个人在自习课上大声地争吵起来,假如你是班长,你该如何用委婉的语气进行阻止？
9．一位哲人曾说过：“不仅会在欢乐时微笑，也要学会在困难时微笑。”人生需要微笑，它就仿若阳光拨开人生道路上的层层阴霾，获得新的力量。用微笑驱散生活烦恼的人，会赢得的一个崭新的世界，让我们用微笑面对生活吧。现在班上将要举行以“微笑着面对生活”的综合性实践活动，请你踊跃参加（2分）
（1）为营造活动氛围，班长根据划线句给出了标语的前半句，请你根据划线句补充后半句。（1分）
阳光拨开阴霾，
（2）同学们正在讨论要举办那些活动，请你提出你的意见。（至少两项）（1分）
例如：举行“善待他人”故事会

二、现代文阅读（共46分）
(一)阅读下面古诗，回答后面问题。(4分)
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾
醉里挑灯看剑， 梦里吹角连营。八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声。沙场 秋点兵。
马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊。了却君王天下事， 赢得生前身后名。可怜白发生。
10．辛弃疾说这首词是“赋壮词”试结合词的内容，从题材或思想感情或语言风格等方面说一说其“壮”在哪里？
11．全诗抒发了作者怎样的思想感情？

（二）阅读《出师表》选段，完成第12-14小题。（9分）
出师表(节选) 诸葛亮
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
12．解释下列加点字在句中的意思。（2分）
⑴性行淑均（ ） ⑵汉室之隆（ ）
⑶悉以咨之（ ）⑷痛恨于桓、灵也（ ）
13．用现代汉语翻译下列语句。（4分）
①侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
②亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
14．文中回忆了先帝在世时“叹息痛恨”的情形，说说作者这样写的意图。（3分）

（三）阅读下面段文，完成 15—19题。 （19分）
一个七美元的梦
①“求购：小提琴，无力出高价。有意出售者请打电话给……”
②为什么我偏偏注意到这则广告呢？连我自己也不清楚。我乎时很少看这类广告的。
③我把报纸摊在膝上，闭上双眼：往事便一幕幕浮现在眼前：那时全家人备尝艰辛，靠种地勉强度日。我也曾想要一把小提琴，可家里买不起。
④我的两个孪生姐姐爱上了音乐。哈丽特·安妮学弹祖母留下的那台竖式钢琴，而苏姗娜学拉父亲的那把小提琴。由于她们不断地练习，没多久，简单的曲调就变成了悦耳、动听的旋律。陶醉在音乐中的小弟弟禁不住随着节奏跳起舞来，父亲轻轻地哼着，母亲也吹起口哨来，而我只是注意听着。
⑤我的手臂渐渐长长了，也试着学拉苏姗娜的那把小提琴。我喜欢那绷紧的琴弓拉过琴弦发出的柔美圆润的声音。“我多么希望能有一把琴啊！”但我清楚这是不可能的。
⑥一天晚上，我的两个孪生姐姐在学校乐队演出时，我紧紧闭上双眼，好把当时的情景深深印在脑海中。“总有一天，我也要坐在那儿。”我默默地发誓。
⑦那一年年景不好，收成不像我们所盼望的那么好。尽管岁月如此艰难，可我还是急不可待地问道：“爸爸，我可以有一把自己的小提琴吗？”“你用苏姗娜的那把不行吗？”父亲问。“我也想加入乐队，可我们俩不能同时用一把琴呀？”父亲的表情显得很难过。那天晚上，以及随后的许多夜晚，我都听到他在全家人晚间祈祷时向上帝祷告：“……上帝啊，玛丽·卢想要一把自己的琴。”
⑧一天晚上，全家都围坐在桌旁，我和姐姐们复习功课，母亲做针线活，父亲在给他大俄亥俄州哥伦布城的朋友乔治·芬科尔写信。父亲曾说，芬科尔先生是一位优秀的小提琴家。父亲边写边把信的部分内容念给母亲听。几个星期之后我才发现信中小一行字他没念：“请留心帮我三女儿寻觅一把小提琴好吗？我付不起高价，可她喜欢音乐，我们希望她能有自己喜欢的乐器。”
⑨过了几个星期，父亲收到哥伦布城的回信。于是我们全家驱车前往哥伦布城的爱丽斯姑姑家。到姑姑家后，父亲打了个电话，我在旁边听着。他挂上电话后问我：“玛丽·卢，你想和我一起去看望芬科尔先生吗？”“当然想。”我回答道。
⑩父亲把车开进一个居民区，停靠在一座古老而漂亮的楼房前的车道边上。我们按响了门铃。开门的是一位比我父亲年纪大些的高个儿先生。“请进！”他和父亲亲切地握手，两人马上攀谈起来。“玛丽·卢，我早就听说过你的一些情况。你父亲为你准备了一件礼物，定会叫你大吃一惊。”说完，芬科尔先生把我们领进客厅，拿出一个箱子，打开后拿出一把小提琴，便开始拉了起来。乐曲忽而高亢嘹亮，忽而又似瀑布飞泻。“哦，要是能像他那样拉该多好啊！”我心想。
奏完一曲，他转过身来对父亲说：“卡尔，这是在一家当铺里找到的，才花了七美元，是把好琴。这下玛丽·卢可以用它演奏优美的乐曲了吧。”说完他把琴交给了我。
看到父亲眼里的泪水，我终于明白了一切。我有了自己的琴了！我轻轻抚摸着琴。这把琴是用一种金光灿灿的棕色木料制成的，在阳光的映照下显得那么温暖。“多漂亮啊！”我激动得气都透不过来了。
们回到爱丽思姑姑家，一进门，所有人的目光一齐投向我，看到父亲向母亲挤眼，我才恍然大悟，原来只有我还蒙在鼓里，我明白我和父亲的愿望已经得到了实现。
我带着小提琴到学校上第一堂课的那天，当时那种万分激动的心情谁也无法想象。随后几个月里，我天天坚持练琴，感觉抵在额下的那温暖的琴木就像我身体的一部分，
加入学校乐队的时候，我激动得浑身发抖。身着白色队服，我俨然像个女王，坐在小提琴组的第三排。
首次公演是学校演出的小歌剧，当时我的心狂跳不已。礼堂里座无虚席。我们乐队成员轻轻给乐器调试音调的时候，观众席里还嘁嘁喳喳说个不停。当舞台聚光灯射向我们时，台下立刻变得鸦雀无声。父亲和母亲也都看着他们的小女儿，唇边挂着自豪的微笑。他们的小女儿怀抱着她那把珍爱的琴，让全世界的人都来赞赏它。
岁月似乎过得更快了，两个姐姐双双毕业后，我便坐上了首席小提琴手的座位。
两年后，我也完成了学业，把珍爱的小提琴放回到琴箱里，步入了成年人的世界。先是接受护士培训，然后是结婚。在医院工作的几年里先后生育了四个女儿。
以后的许多年里，我们每次搬家，我都带着这把琴。每次打开行李布置居室时，我都要小心地把琴存放好，忙里偷闲时，想着我仍然多么珍爱它，且对自己许愿，不久以后还要用这把琴演奏几支曲子。
我的几个孩子没有一个喜欢小提琴的。后来，她们相继结了婚，离开了家。
现在我面前摆着这张登着求购广告的报纸。我极力不再去回首往事，而把这则引起我对童年回忆的广告又看了一遍，放下报纸，心想：“一定得把我的琴找出来。”
我在壁橱深处找出了琴箱，打开盖，把安卧在那玫瑰色丝绒衬里中的小提琴拿出来，我手指轻轻抚摸着金色的琴木，令人惊喜的是琴弦仍然完好无损。我调试了一下琴弦，紧了紧弓，又往干巴巴的马尾弓上涂抹了点松香。
接着，小提琴又重新奏出了那些铭记在我心中的最心爱的曲子。也不知拉了多久。我想起了父亲，在我孩提时他竭力满足我的一切愿望和要求，而我都不知是否感谢他。
最后，我把小提琴重新放回箱子，拿起报纸，走到电话旁，拨通了那个号码。
当天晚些时候，一辆旧轿车停靠在我家的车道旁。敲门的是一个三十来岁的先生。“我一直祈祷着会有答复我登在报纸上的那则广告。我的女儿太希望有一把小提琴了。”他边说，边查看我的那把琴，“要多少钱？”
我知道，不管哪家乐器商店都会出笔好价钱。可此时，我听到自己的声音回答说：“七美元。”“真的吗？”他这一问，倒使我更多地想起了父亲。“七美元。”我又说了一遍，接着道：“希望你的小女儿也会像我过去那样喜欢它。”
他走后我随即关上门，从窗帘缝里看到他妻子和孩子们正等候在车子里。突然车门打开，一个小姑娘迎着他双手托着的琴箱跑过来。
她紧紧抱住琴箱，接着双膝跪在地上，“咔嗒”一声打开箱子。她轻轻抚摸着红彤彤的夕阳辉映下的那把琴，转过身，一下子搂住了面带微笑的父亲。
15．第⑫段中，作者写道：“看到父亲眼里的泪水，我终于明白了一切”，你认为“父亲眼里的泪水”表达了父亲当时怎样的心情？（4分）
16．文中写“我”在得到小提琴后多次用到“激动”、“珍爱”，作者主要用了什么描写方法表现“我”的这种情感的？（3分）新| 课|标| 第|一|网
17．文中两次提到求购小提琴的广告，这两则广告在结构上所起的作用分别是什么？（4分）
18．第段中“不管哪家乐器商店都会出笔好价钱”的一把小提琴，“我”为什么只卖“七美元”？（4分）
19．一把七美元的小提琴圆了两个小女孩的梦。文章题目是“一个七美元的梦”，对这个“梦”你是怎样理解的？（4分）

(四)阅读下列文段，完成20—24题.
人体的“3秒钟定则”
①你也许是一个球迷，那你有没有掐表算过人们在赢球之后的拥抱时间?英国心理学家艾米斯•纳吉可留意过这件事情。她观看了2008年北京奥运会的21项运动赛事录像，并对赛后运动员与教练、队友、对手之间的拥抱进行了计时，结果发现，来自32个国家的运动员和教练，每次拥抱的时间平均为3秒。
②而此前，科学家通过一系列的研究曾表明，人类行为的“3秒钟节奏”在生活中十分普遍：两人握手时的摆动、抚摸孩子的亲昵表示、挥手告别等等，其动作节律要么是3秒钟，要么是3秒钟的倍数；摄影师拍照片时，为一个画面停留的时间通常接近3秒或是其倍数；在田径赛场上，从发出预备令到开始的时间间隔大约3秒钟；交通信号灯由黄变红有3秒钟间歇，这样可使驾车者从容刹车；时间为3秒或3秒倍数的广告镜头是收视效果最好的；莫扎特、贝多芬的音乐也都遵循3秒钟的节奏，所以听起来非常悦耳。
③不仅如此，我们的许多基本生理活动，如一次呼吸，以及神经系统的某些功能运行，持续时间也是3秒钟。
④这一现象不仅限于人类。一些哺乳动物和鸟类的某些生理活动也遵循这一规律。例如，科学家对生活在动物园中的长颈鹿、浣熊、熊猫和袋鼠等动物进行研究后发现，从咀嚼到排便，虽然它们的每一个动作持续时间相当多变，但平均是3秒钟。
⑤凡此种种，让心理学家很早就产生一种猜测：3秒钟间隔也许是人类感知生命的一个基本单位，我们对于“此刻”的感知，大概就倾向于持续3秒钟：这个猜测简称为“3秒钟定则”。
⑥“3秒钟定则”对人类有什么用呢? 你可不要小看这短短的3秒钟：有神经生物学家认为，这一节奏从根本上塑造了人类自身和社会的进化。如果这个节奏时间缩短，比如缩短到10毫秒，那么尽管我们也许能够对外界潜在的威胁作出更快速的反应，但与之而来的副作用是，我们将时刻生活在恐惧和提心吊胆之中。在那种情况卞，我们能清晰地看到一颗朝你呼啸而来的子弹，就像能看到一只铅球向你砸来一样。反之，如果节奏延长到1分钟，那么我们对自然界中发生的许多事情都将无法作出及时的反应。例如，当地震发生时，如果需要1分钟才能反应过来，那么没来得及逃跑命可能就丢了。
⑦正是这恰到好处的3秒钟，使我们既能够对外界的威胁适时地作出反应，又能够比较从容地生活——任何改变都可能不利于我们的生存。
⑧为什么会有这么一个“3秒钟节奏”呢?这个秘密或许就藏在我们的大脑中。科学家认为，人的大脑对外界事物的感知每隔3秒钟要重新调整一次，因为大脑不能对繁杂的外界事物同时作出反应。换句话说，客观事物每次作用于人脑并使之作出反应的时间约为3秒钟，不足3秒钟容易出现差错，超过3秒钟则显得多余。www .
20．用原文语句写出“3秒钟定则”的基本内容。 (3分)
21．请从文中找出两个能显示本文逻辑顺序的关键句子，抄写在下面的横线上。 (2分)
22．第①、②段有何关系?，它们在全文中有何作用? (3分)
23．请从说明方法的角度分析第⑥段中画线句子的表达作用。 (3分)
24．人体有这么一个“3秒钟节奏”，对其原因，科学家有怎样的推测?这一发现对你的生活有什么启示? (3分)

三、写作(50分)
25．阅读下列材料，根据要求写作文。（50分）
（1）、 生活中，你或许经历过许多美好的瞬间：考试失利时，同学鼓励的眼神；生病卧床时，父母关切的举止；生活不如意时，老师娓娓道来的话语……
生活中，你或许看到过许多难忘的瞬间：“神七”升空的壮丽瞬间，刘翔跨跃的精彩瞬间，国旗升起的骄傲瞬间……
请以“生活的瞬间”为话题，写一篇文章
　　（2）、总有一种力量让我们泪流满面，总有一种力量让我们抖擞精神，总有一种力量它驱使我们不断寻求“正义、爱心、良知”。这种力量来源于你，来自于你们中间的每一个人。
请以“面对 ，我流泪了”为题，写一篇不少于600字的文章。先补全空缺处的词语，再完成全文。
要求：①立意自定；②补全题目；③文体自选；④不少于600字。









2013年孝感市中考语文模拟试题（一）答题卡
考 号：______班级：_________姓名：______ 分数：___________
一. 积累运用(24分)（选择题每题2分，共10分）
1.【A】【B】【C】【D】 2.【A】【B】【C】【D】 3.【A】【B】【C】【D】
4.【A】【B】【C】【D】 5.【A】【B】【C】【D】
6. （6分）
①       ； ②       ；③ ， ；
④ ， 。
7. （4分）①

②

8. （2分）

9．（2分）（1）
（2）
二.阅读理解（４６分）
（一）（4分）
10、（2分）

11、（2分）

（二）（9分）
12、（2分）①     ； ②      ；③ ；④ 。
13、（4分）①
②
14、（3分）

（三）（19分）www .
15、（4分）

16、（3分）

17、（4分）

18、（4分）

19、（4分）

（四） （13分）
20、（3分）

21、（2分）

22、（3分）

23、（3分）

24、（4分）

三．写作表达（５０分） 25、（50分）





























2013年中考语文模拟试题
1. A 2. C3. D 4、C 5、B
6.①窈窕淑女，寤寐求之 ②槲叶落山路 ③政通人和，百废具兴④示例：（1）墙角数枝梅，凌寒独自开 （2）零落成泥碾作尘 只有香如故 （3）梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香。
7. ①示例：幸福感随着家庭收入的增多而不断增强。但是不幸福的人家庭收入的多少没有多大关系。 ②示例：我认为幸福是你悲伤时的一声问候，是你走投无路时伸出援手,是你成功时真心的祝贺,是平凡的日子送上平凡的祝福。
8.答案示例：小杨,小李,你们这样大声争吵,影响不好!况且我们是同学,应该团结才对呀! www .
9（1）微笑驱散烦恼 （微笑赢得世界）
（2）①开展善待他人的名言接龙 ②举行“笑对生活”诗歌朗诵比赛
10. 从题材上看，是写豪迈的军营生活，战争之事。 从思想感情上看，抒发报效国家的豪情壮志。 从写法上看，语言壮丽而不纤巧。
11. 抒发了作者抗敌救国建功立业的爱国情怀和报国无门壮志难酬悲愤。　　　　　　
12．⑴善 ⑵兴隆⑶全，都⑷痛心，遗憾
13．①侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，这都是些品德良善诚实、志向思虑忠贞纯正的人，所以先帝才选拔来给予陛下。
②亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。
14．①告诫刘禅；②铭记历史教训（不要重蹈覆辙）；③要亲信重用文中推荐的（郭攸之等）贤臣，远离奸臣小人； ④完成兴复汉室的大业。（回答三点即可）
15．对朋友无私帮助的感激之情，为满足女儿愿望后的喜悦心情。（4分）
16．心理描写、动作描写（细节描写）、语言描写。（3分）
17．第一次出现引起下文的回忆，第二次出现呼应开头。（4分）
18．当年“我”以七美元的价格买到这把琴，得到别人的无私帮助，今天“我”也愿意以同样的方式帮助别人。（4分）
19．这个“梦”既是指“我”及另一个小女孩渴望得到一把小提琴的心愿，也是“我们”周围的人帮助“我们”实现梦想的一种心愿，同时也是“我”希望人与人之间的这种爱心永远传递下去的心愿。（4分）
20.3秒钟间隔也许是人类感知生命的一个基本单位，我们对于“此刻”的感知，大概就倾向于持续3秒钟。(2分)
21．(1)“3秒钟定则”对人类有什么用呢?
(2)为什么会有这么—个“3秒钟节奏”呢?(每句1分，共2分)
22．第①、②段之间的关系是由个别到普遍(特殊到一般)，这两段由人类行为中普遍存在的“3秒钟节奏”现象引出说明内容，吸引读者。(2分)作为例子具体地说明了“3秒钟节奏”普遍地存在于人类的行为中。(2分)
23．运用了作比较的说明方法，(1分)具体突出地说明了缩短了“3秒钟节奏”虽然会使我们对外界的威胁作出更决的反应，但也会让我们生活在恐惧之中。(2分)
24．因为大脑不能对繁杂的外界事物同时作出反应，所以人的大脑对外界事物的感知每隔3秒钟要重新调整一次。(2分)这—发现启示我们在生活中要掌握好生活节奏，这样才能使我们既能够对外界的威胁适时地作出反应，又能够比较从容地生活。(2分)