2022-2023学年山西省晋中市平遥县八年级（下）期中生物试卷（含解析）

这是一份2022-2023学年山西省晋中市平遥县八年级（下）期中生物试卷（含解析），共22页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年山西省晋中市平遥县八年级（下）期中生物试卷
第I卷（选择题）
一、选择题（本大题共20小题，共40.0分）
1. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列不属于生命现象的是
A. 小麦在阳光下生长 B. 啄木鸟在树干上找虫吃
C. 腐烂的树桩上长出真菌 D. 岩洞里的钟乳石慢慢长大
2. 天坛公园里栖息着一百多种野生鸟类，大斑啄木鸟和星头啄木鸟都主要以天牛、甲虫等昆虫为食，大斑啄木鸟和星头啄木鸟之间的关系属于（　　）
A. 捕食 B. 寄生 C. 合作 D. 竞争
3. 关于谚语、俗语所蕴涵的生物学知识，下列说法错误的是（　　）
A. “山上多种树，胜似修水库”说明植物能涵养水分，保持水土
B. “有收无收在于水，收多收少在于肥”说明水和无机盐对植物生长有重要作用
C. “螳螂捕蝉，黄雀在后”所蕴涵的食物链是：蝉→螳螂→黄雀
D. “种瓜得瓜，种豆得豆”说明生物具有遗传现象
小果制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片并用显微镜观察细胞的结构，请据此完成各小题。
4. 小果制作临时装片的过程中，进行如图所示操作时动作要缓慢，主要目的是（　　）
A. 避免盖玻片下产生气泡 B. 避免液体溢出
C. 防止盖玻片破损 D. 防止压破细胞
5. 小果在用显微镜观察临时装片时，看到视野有些暗，她的调节方法是（　　）
A. 用平面镜、大光圈 B. 用平面镜、小光圈 C. 用凹面镜、大光圈 D. 用凹面镜、小光圈
6. 如图为小果在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞，细胞中被染成深色的结构是（　　）
A. 液泡 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
7. 吃莲藕时，“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”从植物体的结构层次来讲属于（　　）
A. 组织 B. 细胞 C. 器官 D. 植物体
8. 平遥襄垣的酥梨皮薄汁多，清爽甘甜，主要是因为酥梨细胞的哪一结构中含有大量的糖分？（　　）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 液泡 D. 细胞核
9. 三月杏花如雪，六月杏儿金黄，下列有关杏的叙述，正确的是（　　）
A. 粉白色的花瓣是杏花的主要结构 B. 酸甜可口的杏肉是由子房壁发育来的
C. 杏仁是种子，由种皮、胚和胚乳组成 D. 金黄的杏儿是果实，属于营养器官
10. 杜鹃是一种只产卵不育雏的鸟，杜鹃花则是一种绿色开花植物，下列关于杜鹃和杜鹃花结构层次的叙述，正确的是（　　）
A. 结构和功能的基本单位都是细胞，细胞内都含叶绿体
B. 杜鹃鸟具有上皮组织、输导组织、保护组织及神经组织
C. 杜鹃花的常见组织有上皮组织、输导组织、机械这种、营养组织等组织
D. 杜鹃在结构层次上比杜鹃花多一个系统层次
11. 小李穿的白裤子被绿色的菠菜弄脏，将裤子上的绿色除去的最佳材料是（　　）
A. 普通洗衣粉 B. 酒精 C. 沸水 D. 肥皂水
12. 如果人眼虹膜的颜色，褐色由显性基因D控制，黑色由隐性基因d控制。王娟的眼睛是黑色的，而他父母是褐色的，则王娟父母的基因组成及其再生二胎是黑色眼睛的概率为（　　）
A. D和d，12 B. Dd和dd，14 C. Dd和Dd，14 D. Dd和Dd，18
13. 新冠病毒的变异类型从德尔塔到奥密克或，变异赤株的不断出现威胁着人类健康，使防治新型冠状病毒引发的肺炎疫情的任务更加艰巨和迫切。下列叙述正确的是（　　）
A. 奥密克戎病毒属于传染源
B. 新冠肺炎患者可加大抗生素的剂量进行对症治疗
C. 从德尔塔到奥密克戎，是病毒的基因发生了不定向变异
D. 预防新冠病毒要求戴口罩、勤洗手，都属于保护易感人群
14. 下列有关植物生殖的叙述中，不正确的是（　　）
A. ①是嫁接，其成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合
B. ②是组织培养，可以有效的脱去病毒，从而获得更加健壮的植株
C. ③中种子中的胚是由两性生殖细胞结合形成的受精卵发育而来
D. ①是无性生殖，②③是有性生殖
15. 学习了昆虫的生长周期后，小明同学以简图的方式整理比较了家蚕和蝗虫的生命周期，关于此图，下列叙述正确的是（　　）

A. 若表示家蚕的发育，则起点是D，过程为D→A→B→C
B. 若表示蝗虫的发育，则B为蛹期，C为成虫期
C. 若表示蝗虫的发育，则A时期对农作物的危害最大
D. 若表示家蚕的发育，则设法延长C期能提高蚕丝产量
16. 东北虎的性别决定与人类相似，其体细胞中有19对染色体，雄性东北虎一个正常精子的染色体组成是（　　）
A. 9对+X或18对+Y B. 9对+XY C. 18条+X或18条+Y D. 18条+XY
17. 流行性感冒是一种常见传染病，如果抵抗力弱的人与流感患者有近距离的接触，流感病毒就会通过飞沫或空气进入前者的体内。在这一过程中，“流感患者”“抵抗力弱的人”“流感病毒”和“飞沫或空气”依次是（　　）
A. 传染源、易感人群、病原体、传播途径 B. 病原体、传染源、易感人群、传播途径
C. 易感人群、病原体、传播途径、传染源 D. 传播途径、传染源、易感人群、病原体
18. 如图是某同学为探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用而设计的实验装置，下列有关叙述不正确的是（　　）

A. 将甲装置放在光下，①中收集到的气体能使带火星的卫生香复燃
B. 乙装置透明袋内壁出现小水珠，说明植物进行了蒸腾作用
C. 用乙装置探究蒸腾作用时，可改进为用透明袋包住整个花盆并扎紧
D. 将乙装置放在黑暗处一昼夜，用手挤压透明袋，②中澄清的石灰水会变浑浊
19. 在人工孵化鸡卵的过程中，为了能及时清除不能孵化的鸡卵，需借助照蛋器进行检查。你推测工作人员主要用照蛋器检查鸡卵的（　　）
A. 胚盘 B. 系带 C. 卵白 D. 卵壳
20. 在一次交通事故中，王师傅手臂伤口处缓慢流出暗红色的血液，此时应采取的紧急措施是（　　）
A. 用碘伏处理伤口即可 B. 用“创可贴”处三伤口即可
C. 在伤口的远心端压迫止血 D. 在伤口的近心端压迫止血
第II卷（非选择题）
二、简答题（本大题共3小题，共50.0分）
21. 花生的生长发育花生又名落花生，营养价值高，有助于延年益寿，素有“长生果”之美誉。如图为花生种子萌发及生长发育过程，让我们跟随农民伯伯的脚步，共同体验花生的种植过程吧。

（1）花生是喜温作物，一般在农历四月份左右播种，过早播种会造成乔子的萌发率降低。可见， ______ 是种子萌发所需要的环境条件之一。
（2）播种时通常选用籽粒饱满的花生种子，是因为种子萌发初期所需要的营养物质来自图甲中的[ ______ ] ______ 。图乙中的⑤是由图甲中③ ______ 发育而来的。
（3）若花生幼苗期出现了植株矮小、叶片发黄的现象，可能是需要施加含 ______ 的无机盐并及时灌溉。花生在开花期和结荚期需水量最大，水分主要通过花生根尖的 ______ 吸收，绝大部分的水分用于花生的 ______ （填生理作用）。除了上面提到的方法，请你为农民伯伯再想一条提高花生产量的办法： ______
（4）如图丙，花生的花有艳丽的黄色花瓣，自花传粉后经过受精过程形成果实，图丁中⑥是由雌蕊中的 ______ 发育而来。
22. 马铃薯的繁殖与遗传变异2021年12月，山西省推出“土豆革铲’行动方案，依托科研院所，运用现代育种技术，选育出适宜本省种植的优质高产新品种，同时积极引进优良品种、改良传统品种。到2025年，将建设30万亩现代加工型马铃薯种植基地，推动山西迈入全国马铃薯产业发展第一方阵。
某校八年级的同学们在学习了植物的生殖和生物的遗传与变异后，开展了探究马铃薯的项目学习活动。
任务一：马铃薯植株的繁殖方式
下列三位同学对于马铃算的培育方法各抒己见，请将他们的讨论内容补充完整。

任务二：马铃薯的遗传变异
同学们观察发现，马铃薯有黄肉和白肉等类型，黄肉软糯，白肉脆爽。在农业科学院老师的指导帮助下，他们展开了对马铃薯黄肉和白肉的性状研究，过程和结果如下表所示（有关基因用B、b表示）。
组别
亲代
亲代
子代
黄肉
白肉
甲
黄肉
白肉
全部
0
乙
黄肉
黄肉
全部
0
丙
黄肉
白肉
98株
102株
丁
黄肉
黄肉
321株
110株
（4）马铃薯的黄肉和白肉为一对 ______ 。
（5）根据 ______ 组可以判断， ______ 是显性性状。
（6）丁组子代黄肉马铃薯基因组成可能是，请你设计一个简单的杂交方案来确定其基因类型（用语言叙述或遗传图解均可） ______ 。
23. 2015年10月5日，从瑞典斯德哥尔摩传来令人振奋的消息：中国女科学家屠呦呦因开创性地从中药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗，获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。
资料一：疟疾是一种严重危害人类生命健康的世界性流行病。世界卫生组织报告，全世界约数十亿人生活在疟疾流行区，每年约2亿人患疟疾，百余万人被夺去生命。
资料二：疟疾是由于蚊虫叮咬或者输入带有疟原虫的血液，而感染疟原虫的虫媒传染病。疟疾的典型症状呈周期性发作，表现为间歇性寒热发作。
资料三：青蒿素是从青蒿茎叶中提取出来的一种化学成分，是天然产物。而青蒿在我们平常的生活中很常见。青蒿的植物名为黄花蒿，是一年生植物，颜色为深绿色，菊科植物。
资料四：目前正广泛用于临床病例治疗的青蒿琥酯不宜用作疟疾预防药物，以免疟原虫对它产生耐药性，从而缩短其临床应用周期。
分析资料，回答下列问题：
（1）屠呦呦中学时曾因患肺结核而休学，引起肺结核的是结核杆菌。与结核杆菌相比，疟原虫细胞的结构特点是 ______ ，属于真核生物。
（2）文中提到的分类单位是 ______ 。与疟原虫相比，黄花蒿的细胞特有的结构有 ______ 和 ______ 。
（3）疟疾是一种 ______ 病，判断依据是 ______ 。
（4）蚊的幼虫叫孑孓，生活在水中，蚊的发育属于 ______ 。清除积水和避免蚊虫叮咬属于预防传染病措施中的 ______ ，而疟疾爆发时不到疫区旅游属于 ______ 。
（5）青蒿琥酯不宜用作疟疾预防药物，是因为疟原虫群体在抗药性方面存在差异，这种现象是 ______ ，在使用青蒿琥酯的过程中，抗药性较差的个体被杀死，而抗药性较强的个体则容易存活下来，这种现象就是 ______ 。由于生物都具有 ______ 现象，疟原虫的后代就普遍具有了较强的抗药性。

三、实验探究题（本大题共1小题，共10.0分）
24. 探究影响草莓休眠的条件。草莓味道鲜美，营养价值丰富。自然状态下草莓在秋冬季节会休眠，出现新出叶片变小，光合作用减弱等现象，影响产量及品质。研究人员在温室大棚中以“红颜”草莓为实验材料，通过改变环境条件，探索打破草莓植株休眠的条件，实验时每天的处理方式和35天后的实验结果如下表。
组别
处理方式
单叶面积
（cmμ）
栅栏组织厚度
（μm）
海绵组织厚度
（μm）
1
光照10小时+正常二氧化碳浓度
43.54
70.6
79
2
光照10小时+提高二氧化碳浓度
48.91
83.4
72.6
3
光照16小时+正常二氧化碳浓度
51.29
76.1
71.6
4
光照16小时+提高二氧化碳浓度
59.29
109
74.8
（1）草莓植株主要在细胞中的 ______ 内进行光合作用。
（2）实验设计时1组和3组为一组对照实验，1组为对照组，这组实验探究的问题是 ______
（3）为了保证研究结果的准确性，每个处理组均选取了30株草莓，在计算单叶面积时，应测量多个叶片的面积，最后取平均值，目的是 ______ 。
（4）根据实验结果分析，第 ______ 组的处理方式更有利于打破草莓植株休眠。
（5）在实际生产中，除实验上述的两种方法外，请你写出一种关于运用光合作用原理可提高产量的措施： ______ 。
答案和解析

1.【答案】D 
【解析】解：A、小麦在阳光下生长，属于生长现象，不符合题意。
B、啄木鸟在树干上找虫吃，动物通过运动进行捕食或繁殖等，属于生命现象，不符合题意。
C、真菌具有生物特征，属于生命现象，不符合题意。
D、钟乳石不属于生物，不属于生命现象，符合题意。
故选：D。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解此题的关键是理解生物的特征。

2.【答案】D 
【解析】大斑啄木鸟和星头啄木鸟相互争夺食物天牛、甲虫等昆虫，因此大斑啄木鸟和星头啄木鸟之间的关系属于竞争关系。
故选：D。
生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。
解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。

3.【答案】C 
【解析】解：A．森林是养护生物最重要的基地；森林可大量吸收二氧化碳；森林是重要的经济资源；森林在防风固沙、保持水土、抗御水旱、抵抗风灾等方面，具有十分重要的生态作用。A不符合题意。
B．“有收无收在于水，收多收少在于肥”，这句农谚说明了植物生长需要水和无机盐。水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，提高产量。植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，B不符合题意。
C．食物链由生产者和消费者组成，在生态系统中，能自己制造有机物的叫生产者，一般都是绿色植物。食物链的源头在植物，终点是凶猛的食肉动物。成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”隐含的食物链是树→蝉→螳螂→黄雀，C符合题意。
D．遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异以及子代个体之间的差异的现象。“种豆得豆，种瓜得瓜”体现了亲代与子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象，D不符合题意。
故选：C。
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等。
解答此题要掌握生物学的基本知识。

4~6.【答案】A 、C 、D 
【解析】解：图为盖片的过程，盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。
故选：A。
植物细胞临时装片的制作步骤是：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。图为盖片过程。
掌握临时装片制作的一般步骤和要求是解题的关键。
解：显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。小果在用显微镜观察临时装片时，看到视野有些暗，调节方法是应用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。
故选：C。
显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。
理解反光镜的反光镜和遮光器的作用是解答本题的关键。

解：A、液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，A不符合题意。
B、细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用，B不符合题意。
C、细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换，C不符合题意。
D、细胞核里有染色体，染色体容易被碱性染料染成深色中，因此洋葱鳞片叶内表皮细胞的细胞核都被染成深色，细胞核是细胞的控制中心，D符合题意。
故选：D。
植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体（绿色部分）、线粒体和液泡，不同的结构功能不同。
植物细胞的结构和功能是解题的关键。

7.【答案】A 
【解析】解：输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，“藕断丝连”中的丝就是输导组织。
故选：A。
除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的最小单位。细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成绿色开花植物体．据此答题。
细胞、组织、器官、植物体的概念要理解，不要死记硬背，理解了才会应用。

8.【答案】C 
【解析】解：A、细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态，A不符合题意。
B、细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，B不符合题意。
C、液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，平遥襄垣的酥梨皮薄汁多，清爽甘甜，主要是因为酥梨细胞的液泡中含有大量的糖分，C符合题意。
D、细胞核是遗传的控制中心，D不符合题意。
故选：C。
植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体（绿色部分）等，不同的结构功能不同。
掌握植物细胞的结构功能是解题的关键。

9.【答案】B 
【解析】解：A、杏花的主要结构时花蕊，A错误；
B、酸甜可口的杏肉是果皮的一部分，是由子房壁发育来的，B正确；
C、杏仁是种子，由种皮、胚组成，杏仁中没有胚乳，C错误；
D、金黄的杏儿是果实，属于生殖器官，D错误。
故选：B。
受精完成后子房的发育情况如图：

解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成过程。

10.【答案】D 
【解析】解：A．除病毒外，生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。植物细胞的细胞质的绿色部分含有叶绿体，动物细胞没有叶绿体，A错误。
B．杜鹃鸟的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织，B错误。
C．杜鹃花属于植物，有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等，C错误。
D．杜鹃花的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体；杜鹃鸟的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。因此，杜鹃比杜鹃花多系统这一结构层次，D正确。
故选：D。
动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体。
掌握动植物体的结构层次是解题的关键。

11.【答案】B 
【解析】解：植物的绿色部分的细胞内有叶绿体，叶绿体在光下形成叶绿素，叶绿素是绿色的色素。将裤子上的绿色除去的最佳材料是酒精，因为裤子上的绿色是叶绿素，叶绿素只溶于酒精而不溶于水。
故选：B。
解此题时从绿叶在光下制造淀粉的实验过程中的酒精脱色入手。把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。
解此题的关键是知道叶绿素只溶于酒精而不溶于水。

12.【答案】C 
【解析】解：如果人眼虹膜的颜色，褐色由显性基因D控制，黑色由隐性基因d控制，王娟的眼睛是黑色的，而他父母是褐色的，所以王娟的眼睛是黑色的基因型是dd，王娟爸爸、妈妈遗传给王娟的基因一定是d，因此爸爸、妈妈的基因组成是Dd，遗传图解如图：
。
   从遗传图解看出，王娟以及其父亲、母亲的母亲的眼色基因组成应为：王娟为dd，父母均为Dd．王娟父母的再生二胎是黑色眼睛的概率为25%。
故选：C。
在人的体细胞中，控制某些性状的基因是成对存在的。在成对的基因中有显性和隐性之分。成对的基因中只要有一个显性基因就会表现显性基因控制的性状，只有两个基因都是隐性基因时才会表现隐性基因控制的性状。其中控制显性性状的基因叫显性基因，控制隐性性状的基因叫隐性基因。
解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助遗传图解分析解答此类问题。

13.【答案】C 
【解析】解：A、奥密克戎病毒属于病原体。A错误。
B、新冠肺炎是由新冠肺炎疫情引起的传染病。抗生素只能治疗细菌引起的疾病，对病毒引起的疾病不起作用。B错误。
C、从德尔塔到奥密克戎，是病毒的基因发生了变异，变异是不定向的。C正确。
D、预防新冠病毒要求戴口罩、勤洗手，都属于切断传播途径。D错误。
故选：C。
传染病流行的环节包括传染源、传播途径和易感人群；预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。
解答此题的关键是明确传染病流行的基本环节和预防措施。

14.【答案】D 
【解析】解：A、①是嫁接，嫁接属于无性生殖的营养生殖方式的一种，嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。接上去的枝或芽，叫做接穗，被接的植物体，叫做砧木。正确。
B、②是组织培养，可以有效的脱去病毒，从而获得更加健壮的植株，正确；
C、③中种子中的胚是由两性生殖细胞结合形成的受精卵发育而来，正确；
D、①嫁接、②组织培养都属于无性生殖，③种子繁殖属于有性生殖，错误。
故选：D。
有性生殖是指：通过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式。如利用种子繁殖后代。无性生殖是指：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。如植物的扦插、嫁接、组织培养等。图中①是嫁接，②是组织培养，③种子繁殖。
解题的关键是知道无性生殖的方式以及和有性生殖的区别。

15.【答案】A 
【解析】
【分析】
本题考查昆虫的生殖和发育。解题关键是熟知昆虫的发育有完全变态和不完全变态两种方式。
【解答】
昆虫的发育有完全变态和不完全变态两种方式：昆虫的个体发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程属于不完全变态；昆虫的个体发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，这种发育过程属于完全变态发育。
A.此图若表示家蚕的完全变态发育过程，则起点是D受精卵，过程为D受精卵→A幼虫→B蛹期→C成虫，A正确；
B.此图若表示蝗虫的不完全变态发育，则经过受精卵、若虫、成虫三个时期，无B蛹期，B错误；
C.蝗虫的成虫期对农作物的危害最大，蝗虫的发育过程是不完全变态发育。此图若表示蝗虫的发育，则经过D受精卵→A若虫→C成虫三个时期，C成虫对农作物的危害最大，C错误；
D.家蚕是完全变态发育的昆虫，此图若表示家蚕的发育，一生经过D受精卵→A幼虫→B蛹→C成虫四个时期，则设法延长A幼虫期能提高蚕丝产量，D错误。
故选A。  
16.【答案】C 
【解析】解：东北虎的性别决定与人类相似，其体细胞中有19对染色体，有18对染色体的形态、大小基本相同，称为常染色体；其中第19对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与东北虎的性别决定有关，称为性染色体。雌性的性染色体为XX，雄性的性染色体为XY。生殖细胞的染色体是体细胞的一半，因此雄性精子中的染色体组成是18条+X或18条+Y。
故选：C。
人的体细胞内有23对染色体，其中有22对男女都一样叫常染色体，第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．人的性别遗传过程如图：

解答此类题目的关键是熟记染色体分为常染色体、性染色体和性别遗传。

17.【答案】A 
【解析】解：病原体是指引起传染病的细菌、病毒、真菌和寄生虫等生物。传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，流感属于呼吸道传染病通过空气、飞沫传播。所以，“流感患者”属于传染源，“抵抗力弱的人”属于易感人群，“流感病毒”属于病原体，“飞沫或空气”属于传播途径。
故选：A。
1、传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点。
2、传染病能够在人群中流行，必须同时具备三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群，如果缺少其中任何一个环节，传染病就不能流行。
掌握传染病的概念及传染病的传播途径是解题的关键。

18.【答案】C 
【解析】解：A、甲装置用的是透明塑料袋，放在光下3-4小时后，塑料袋内会由于植物的光合作用而积聚了大量的氧气；因此将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，木条会迅速复燃，A正确。
B、在实验过程中甲装置中的植物通过蒸腾作用散失的水蒸气会凝结在塑料袋的内壁上，因此在实验过程中塑料袋内壁上会出现水珠，植物还能进行蒸腾作用，所以此装置还能探究植物的蒸腾作用，B正确。
C、乙装置探究植物的蒸腾作用时，用透明袋包住植物的基部，防止塑料袋内的水珠是花盆内的水分蒸发的，C错误。
D、如果将乙装置放到黑暗处一昼夜，此时的植物能进行呼吸作用，塑料袋内产生二氧化碳，②中的石灰水变浑浊，D正确。
故选：C。
分析实验装置可知，该同学要探究的问题是：光合作用的条件是光、光合作用释放氧气；同时还验证了植物通过蒸腾作用散失水分、植物通过呼吸作用产生二氧化碳。
实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。

19.【答案】A 
【解析】解：胚盘内含有细胞核，是胚胎发育的部位。产出的鸡卵中，受精卵的胚盘较未受精卵的胚盘大而颜色较深。在人工孵化鸡卵的过程中，为了能及时清除不能孵化的鸡卵，需借助照蛋器进行检查。他们主要用照蛋器检查鸡卵的胚盘。A正确。
故选：A。
鸡卵中的卵黄和卵白能够为胚胎发育提供营养物质。胚盘内含有细胞核，是胚胎发育的部位。
解答此题的关键是明确鸟卵的结构。

20.【答案】C 
【解析】解：动脉出血的特点，颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状；静脉出血的特点是静脉血色暗红，血流较缓；毛细血管出血，血液缓慢渗出。王师傅手臂伤口处缓慢流出暗红色的血液，说明是静脉出血，此时应采取的紧急措施是在伤口的远心端压迫止血。
故选：C。
1、毛细血管出血：毛细血管血渗出皮肤的情况时，可用干净的手绢或毛巾包住，还可用创可贴，一般就能止血。
2、静脉出血：表现为暗红色的血不断从伤口流出，可用干净的厚纱布或毛巾包扎，伤口一般就可止血。
3、动脉出血：出血速度快，血量大，这种出血应及时止住，否则会发生休克。遇到此情况，应用止血带在伤口近心端结扎，才能止住血。倘若一时找不到止血带，可用毛巾、布条代替。要注意的是，每半小时，要放松止血带，以免肢体损伤。出现此情况应在专业医生的指导下止血。
解答此题要掌握出血的初步护理知识。

21.【答案】温度  ④  子叶  胚芽  氮  成熟区  蒸腾作用  增加光照强度（或延长光照时间、增加二氧化碳浓度、夜晚适当降低温度）  胚珠 
【解析】解：（1）花生是喜温作物，一般在农历四月份左右播种，过早播种，温度较低，会造成种子的萌发率降低。可见，温度是种子萌发所需要的环境条件之一。
（2）花生等双子叶植物的种子，无胚乳，而有两片肥厚的子叶，子叶中储存着丰富的营养物质。因此播种时通常选用籽粒饱满的花生种子，是因为种子萌发初期所需要的营养物质来自图甲中的④子叶。
花生种子萌发的过程：种子吸水，把子叶中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成根；胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。所以，图乙中的⑤是叶，由图甲中③胚芽发育而来的。
（3）植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；缺氮时，植株矮小瘦弱，叶片发黄。可见，若花生幼苗期出现了植株矮小、叶片发黄的现象，可能是需要施加含氮的无机盐并及时灌溉。花生根尖的成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。花生植物体通过根从土壤中吸收的水分，会经过根、茎、叶中的导管运输到达植物各处，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式，从叶片的气孔散发到大气中去了。可见，绝大部分的水分会用于花生的蒸腾作用。影响植物光合作用的因素有光照（强度和时间）、二氧化碳浓度、温度等，影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度等。要想提高花生的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用，具体办法可以是：增加光照强度（或延长光照时间、增加二氧化碳浓度、夜晚适当降低温度）（合理即可）
（4）在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。可见，图丁中花生⑥种子是由雌蕊中的胚珠发育而来。
故答案为：
（1）温度
（2）④子叶；胚芽
（3）氮；成熟区；蒸腾作用；增加光照强度（或延长光照时间、增加二氧化碳浓度、夜晚适当降低温度）
（4）胚珠
1、图中：①胚根，②胚轴，③胚芽，④子叶，⑤叶，⑥种子。
2、种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。
3、光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。植物积累的有机物=植物进行光合作用制造有机物的量-植物进行呼吸作用消耗有机物的量。因此，要想提高作物的产量就要想办法促进植物的光合作用，并抑制植物的呼吸作用。
本题考查了种子的结构、种子萌发的条件、植物的光合作用和呼吸作用等相关知识，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识的能力。

22.【答案】相对性状  丁或甲  黄肉  BB或Bb；让该个体与白肉个体杂交，如果后代全是黄肉个体，则该个体基因组成为BB；如果后代黄肉与白肉个体比例接近1：1，则该个体基因组成为Bb。遗传图为：


 
【解析】解：（1）无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，常见的无性方式有扦插和嫁接，马铃薯在生产实践中常常采用无性生殖方式。方法是将带芽的马铃薯切成小块，埋入适宜的环境中，优势是繁殖速度快、后代能保持亲代的优良性状、后代个体间的遗传特性基本一致。
（2）小青说：我认为，按照“土豆革命“要求，科研人员可以利用遗传变异的原理培育新品种，具体方法有杂交育种、诱变育种、人工选择育种、基因工程育种等。
（3）组织培养是指从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞等，通过无菌操作，在人工控制条件下进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。小敏说：科研人员还可以通过组织培养技术将马铃薯植株的芽尖置于培养基中培养，得到脱毒马铃薯，提高产量。
（4）马铃薯的黄肉和白肉是同种生物同一性状的不同表现称为相对性状。
（5）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状。根据图丁组可以判断白肉是隐性性状。当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状，根据图甲可以判断黄肉是显性性状，白肉是隐性性状。
（6）如显性基因用B表示，隐性基因用b表示，让该个体与白肉个体杂交，如果后代全是黄肉个体，则该个体基因组成为BB；如果后代黄肉与白肉个体比例接近1：1，则该个体基因组成为Bb。遗传图为：


故答案为：（1）将带芽的马铃薯切成小块，埋入适宜的环境中；繁殖速度快、后代能保持亲代的优良性状、后代个体间的遗传特性基本一致；
（2）杂交育种（或诱变育种、人工选择育种、基因工程育种）；
（3）组织培养；
（4）相对性状；
（5）丁（或甲）；黄肉；
（6）BB或Bb；语言描述：让该个体与白肉个体杂交，如果后代全是黄肉个体，则该个体基因组成为BB；如果后代黄肉与白肉个体比例接近1：1，则该个体基因组成为Bb。遗传图为：


（1）生物体的某些性状是由成对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。
解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及基因在亲子间的传递。

23.【答案】有成形的细胞核  科  细胞壁  液泡  传染  有传染性和流行性  完全变态发育  切断传播途径  保护易感人群  变异  自然选择  遗传 
【解析】解：（1）疟原虫属于单细胞动物，细胞内有成形的细胞核，属于真核生物。
（2）生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。文中提到的分类单位是科。青蒿根尖细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡，疟原虫是单细胞动物，细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核、没有细胞壁和液泡。
（3）传染病是指由病原体引起的，能在人与人，以及人与动物之间传播的疾病，题干中的疟疾是由疟原虫引起的，能够在人与人之间传播，是传染病。具有传染性和流行性。
（4）蚊子的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，这样的发育过程叫完全变态．预防传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。清除积水和避免蚊虫叮咬属于预防传染病措施中的切断传播途径，而疟疾爆发时不到疫区旅游属于保护易感人群。
（5）随着时间的流逝，疟原虫对青蒿琥酯的抗药性越来越强。这是因为在未使用青蒿琥酯之前，在疟原虫群体内由于变异，本来就存在具有抗青蒿琥酯能力的个体。在使用青蒿琥酯的过程中，普通疟原虫被杀死，而具有抗青蒿琥酯能力的疟原虫则容易存活下来，由于生物都具有遗传现象，疟原虫的后代就普遍具有了抗青蒿琥酯的能力。
故答案为：
（1）有成形的细胞核
（2）科；细胞壁；液泡
（3）传染；有传染性和流行性
（4）完全变态发育；切断传播途径；保护易感人群
（5）变异；适者生存（自然选择）；遗传
（1）细菌属于原核生物，没有成形的细胞核。
（2）传染病具有流行性和传染性的特点，染病流行具备三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群。
（3）生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。最大的单位是界，种是最基本的单位。分类单位越小，包含的生物物种越少，生物的亲缘关系越近，共同特征越多；分类单位越大，包含的生物物种越多，生物的亲缘关系越远，共同特征越少。
理解掌握传染病的概念及流行环节和预防措施。

24.【答案】叶绿体  光照时间  避免出现偶然性  4  合理密植（或间作套种、或增加光照强度等）（合理即可） 
【解析】解：（1）线粒体是呼吸作用的场所。草莓植株主要在细胞中的叶绿体内进行光合作用。
（2）对照实验一般要遵循单一变量原则。实验设计时1组和3组为一组对照实验，设计的是除了光照时间不同其他条件都相同，所以这组实验探究的问题是光照时间会影响植物的光合作用吗？
（3）对照试验一般要设置重复多次实验，以避免出现偶然性。为了保证研究结果的准确性，每个处理组均选取了30株草莓，在计算单叶面积时，应测量多个叶片的面积，最后取平均值，目的是避免出现偶然性，使实验结果更加科学合理。
（4）根据实验结果分析，经过第4组的处理后，单叶面积和栅栏组织厚度都是最大的，更有利于增强草莓的光合作用，从而打破草莓植株休眠。
（5）在实际生产中，除实验上述的两种方法外，关于运用光合作用原理可提高产量的措施还有：合理密植、间作套种、增加光照强度等（合理即可）。
故答案为：（1）叶绿体
（2）光照时间会影响植物的光合作用吗？
（3）避免出现偶然性
（4）4
（5）合理密植（或间作套种、或增加光照强度等）（合理即可）
对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。对照实验一般要遵循对照性原则、单一变量原则、设置重复多次实验等。
解答此题的关键是明确植物体的光合作用和呼吸作用的关系。