小学人教部编版习作：故事新编图文课件ppt

这是一份小学人教部编版习作：故事新编图文课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了习作技法，新龟兔赛跑，发挥想象力等内容，欢迎下载使用。

你一定知道《龟兔赛跑》的故事吧。如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢？今天，我们的习作就是围绕“故事新编”来进行的，让我们一起来写一写吧。
如果乌龟和兔子再跑一次结果会怎样?这次比赛又会发生什么呢?今天咱们来比比谁的想象更新奇独特，又合乎情理。如果让重新编一个故事，你会怎么编呢？
1.跳出原故事情节。要根据自己设定的不同于原故事的结局，创编新的故事情节。
2.展开合理想象。写清故事的起因、经过、结果等情节，要符合逻辑。
3.选择合适的修辞手法，使故事生动、合理、引人入胜。
1.先设想一下故事的结局：
乌龟和兔子都赢了。乌龟和兔子都没能赢。兔子赢了。乌龟又赢了。
2.选择一个结局，设计这个结局下的故事情节。 假如我们选“乌龟又赢了”这个结局，你认为这中间会发生什么故事？兔子在赛跑的过程中会遇到什么困难呢？乌龟又是运用什么方法赢得了比赛呢？
河流挡道 撞上树桩 掉进陷阱 （路遇不测）跑反方向 这回比谁跑得慢 （急中出错）路过一片萝卜地，看到了萝卜水灵灵 （遇到诱惑）新增了一段下坡路，乌龟头一缩迅速滚下 （赛程变化）借助滑板 利用宝葫芦 （借助工具）
你会怎样编写《龟兔赛跑》？
新编故事可以先设想一下故事的结局再编故事情节；也可以选相反的故事结局，想象新的故事情节，再创编新故事。要注意以下几点： 必须读懂原故事，抓准中心。 必须要进行充分的合理想象。
三年前，乌龟和兔子赛跑，兔子输得很惨，所以名声大败。三年后，兔子决心比赛时不再睡觉了，兔子认为如果这样，乌龟就会必输无疑了。 这天，乌龟收到了兔子送来的挑战书，就慌了神：我上一次赢了它也只是侥幸胜了一场比赛，这次兔子还动真格了，我可怎么办那？为此，乌龟急得像热锅上的蚂蚁，每天都在家里苦思冥想，突然，它灵机一动，想：兔子虽然跑得快，体力充沛，但是，它却是
开门见山，写出兔子的决心，也交代了前面的故事。
心理描写，为后文故事的发展做铺垫。
个十足的大呆瓜！如果我利用高科技的“武器”，它也不知道啊！于是，乌龟就到高科技市场买了一双溜冰鞋，在家里静静地等待着比赛的到来。 比赛的日子到了，兔子和乌龟都早早地来到了比赛场地，做好了比赛的准备，站在起跑线上严阵以待。在观众席上的观众更是呼声如潮，特别是兔子家族，因为上次兔子的惨败对它们打击很大，所以它们一定要为兔子加油，让兔子为家族争光。
侧面描写，突出龟兔赛跑的影响力。增加情节的趣味。
这时，裁判狮子大王“砰”地一声枪响，比赛开始了，兔子鼓足了劲往前跑，而乌龟则利用溜冰鞋，在跑道上飞快地划。渐渐，乌龟开始领先兔子……终于，乌龟冲过了终点，而兔子却昏倒了，当它醒来时，哭着说：“为什么乌龟又赢了……”
动词的使用很恰当，结尾点题，生动有趣。
点评：这篇习作语言生动有趣，想象丰富大胆，情节的发展符合小动物的性格特点。此外，文中铺垫的手法以及文末点题的小技巧，凸显了作者的写作功底，是篇完整的佳作。
除了《龟兔赛跑》，还有很多故事也可以重新编一编，比如《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》等。大家一起来试试吧！
根据要求开始作文，注意不偏题，语句通顺，内容具体。要求： 1、语句通顺、清楚，不写错别字。 2、内容具体。 3、写出故事的新奇性，利用夸张、比喻等修辞手法展开想象。