小学语文人教部编版二年级上册妈妈睡了公开课课件ppt

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7 妈妈睡了（2课时）第一课时教学目标1.认识“哄、先”等15个生字，读准多音字“发”，会写“哄、先”等8个字，理解生字组成的新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。重点难点重点：会认、会写本课生字。难点：有感情地朗读课文；理解课文中词语的意思，积累新词。教学准备课件。教学过程教学环节教案设计幻灯片示例创设情境导入课题（5分钟）1.播放歌曲《世上只有妈妈好》。教师引导：我们每个人都有一个爱我们的妈妈，你们仔细地观察过自己的妈妈吗？2.教师过渡：有一位小朋友在妈妈睡着的时候，仔细地观察了他的妈妈。今天我们一起走进《妈妈睡了》，去了解这个孩子和他妈妈之间的故事。（板书：妈妈睡了）齐读课题。初读课文学习字词（25分钟）1.自由读课文，画出自己不认识的生字，用自己喜欢的方法记住这些字的读音。（尊重学生个性化的选择，培养自学能力。）2.检查认读情况。（课件出示词句）指名读句子和句中生字。（教师相机指导正音）3.分类识记生字。（1）联系生活实际及动作演示识记：闭、眉、呼、吸、累、乏。（2）利用形声字的规律识记：哄、粘、沙。（3）用形义联系法识记：汗。4.记忆字形，指导书写。（1）出示要写的生字。（2）指导学生书写生字。重点指导：先：上面的竖要写在竖中线上，第二横略长，下面的竖弯钩要写得圆润。闭：门字框不能写得太窄。（3）教师边讲解边示范写字，学生描红、临写。5.朗读课文，体会感情。（1）学生自由朗读。（2）指名朗读，指导长句子的朗读。①明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。②她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。（说明：这两个句子较长，注意断句的指导。）（3）教师范读，学生练习朗读。课堂练习巩固提高（6分钟）课堂小结课后作业（4分钟）1.师生共同总结这节课有什么收获。2.抄写本课生字新词。3.回家后，帮爸爸妈妈做一些力所能及的事，用实际行动表达对他们的爱。教学板书教学反思上课之初我播放大家耳熟能详的歌曲《世上只有妈妈好》，伴随着优美的旋律，既能点燃学生的上课热情，引起学生的情感共鸣，又能自然过渡到所要学习的文章中。在课堂上，我充分发挥学生的自主学习能力，并适时引导总结。我还有意识地培养学生有感情地朗读课文，掌握长句子的读法。第二课时教学目标理解课文内容，体会妈妈与孩子之间的爱。重点难点知道“睡梦中的妈妈”是什么样子的，懂得妈妈的辛劳。感受母爱，懂得关爱父母。教学准备课件。教学过程教学环节教案设计幻灯片示例复习旧知巩固字词（5分钟）1.认读生字新词。2.听写：明亮、故事、头发、窗外。3.说说文中睡梦中妈妈是什么样子的。精读课文读中感悟（25分钟）1.品读课文第1、2自然段。思考：睡梦中的妈妈是什么样的，你从哪儿看出来的？（很美丽，从“明亮的”“弯弯的”“红润的”可以看出。）2.品读课文第3自然段。思考：从哪里可以看出睡梦中的妈妈好温柔？（“妈妈微微地笑着”“嘴巴、眼角都笑弯了”。）妈妈这样温柔，这么爱孩子，这一段应该怎样读？通过有感情地朗读体会母子间浓浓的爱。3.品读课文第4自然段。引导学生体会从哪些词句中感到妈妈好累。妈妈为什么这么累？体会妈妈的爱。（从“呼吸沉”“头发粘在微微渗出汗珠的额头上”“全听不到”体现妈妈睡得香，干了很多活，很累。）思考：妈妈可能干了哪些活？看到妈妈干活很累的时候，你应该怎么做？4.睡梦中的妈妈那么美丽，那么温柔，又那么累，让我们随着音乐再读课文，将我们对妈妈的爱融入到朗读中。提取信息叙述故事（6分钟）1.将描写妈妈午睡时的样子的句子画出来，读一读，体会妈妈的辛劳和孩子与母亲之间的爱。2.试着用“美丽、温柔、累”描述一下文中睡梦中的妈妈。总结全文延伸拓展（4分钟）1.总结：课文通过“我”对睡梦中的妈妈的仔细观察，写出了睡梦中妈妈的样子及“我”对妈妈的关怀，表现了母子间浓浓的爱。2.拓展：把自己最想对妈妈说的话，写在一张纸条上或是做成一张卡片，回家后悄悄放在妈妈能看到的地方。教学板书教学反思本课的教学要通过文字向学生传递文本中的情感流露，因此理解、感悟词汇即是本课的重中之重。我让学生通过找关键词句来想象睡梦中妈妈的样子，再通过有感情地朗读感悟母子情深。