第四单元 单元整合课件PPT

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第四单元单元整合地 理高中同步学案优化设计GAO ZHONG TONG BU XUE AN YOU HUA SHE JI2022内容索引知识网络 整合构建专题归纳 思维深化学科素养 实践拓展知识网络 整合构建①聚落形态　②区际联系　③影响力　④东、中、西三大地带　⑤双向开放　⑥珠三角经济区　⑦生态文明建设　⑧经济　⑨环境 专题归纳 思维深化专题　环境问题产生原因的分析方法 1.人为原因的分析方法环境问题主要是由人为原因引起的。分析方法如下图所示:2.自然原因的分析方法(1)地形条件:封闭低洼的地形,污染物不易向外扩散,容易产生大气污染。(2)逆温现象:空气的垂直运动受阻,污染物停留在近地面,加剧大气污染。(3)水域条件:相对封闭的水域,流速缓慢,水体更新速度慢,降低了水体的自净能力,容易引起水体污染。(4)植被条件:包括疏密状况、季节变化等。植被稀疏会加剧土地荒漠化和水土流失。典题阅读材料,完成下列各题。材料一　“陆湾”是大海退却后被两列山脉环抱的一片陆地。燕山、太行山围合形成的“河北湾”“北京湾”都符合中国传统文化中关于风水宝地的条件,它们都是中国的风水宝地。(如图甲所示)图甲 材料二　历史发展到今天,曾经的风水宝地成了生态灾难区。我们所赞美的“北京湾”“河北湾”全都变成了“雾霾湾”。中国最好的风水宝地沦陷的不仅是空气,还有河流水系。1961—2008年京津冀地区霾平均日数(单位:天/年)图乙海河流域主要河流干涸、断流情况图丙 (1)结合材料一,请从自然地理要素角度分析“河北湾”被称为“风水宝地”的原因。(2)根据材料简析“河北湾”成为“雾霾湾”的主要原因。(3)面对“河北湾”水资源紧缺,请你为当地工农业的可持续发展提出合理建议。思路导引(1)夏季,“河北湾”对来自海洋的温暖湿润的　　　　　敞开怀抱,让其长驱直入,来自海洋的夏季风带来了降水。降水在山区形成一条条河流流到平原,河流不仅带来不可缺少的　　　　　,还带来泥沙和砾石,这些泥沙、砾石沉积下来,形成　　　　　,　　　　　又连接起来,形成地势平坦、土壤肥沃的平原。冬季,冬季风从偏北方吹来。寒冷的偏北风被　　　　　和燕山阻挡。“河北湾”位于中纬度地区,热量较充足。(2)从雾霾的　　　　和　来分析。当地雾霾源多,三面环山, 不利于污染物的　　　　。(3)农业节水措施可以从发展　　　　农业和种植　　　　农作物方面分析;可从提高　　　　　的利用率、　　　　　调水和海水淡化等方面进行分析,同时提高节水意识尤为重要。 思路导引答案 (1)东南风　水资源　冲积扇　冲积扇　太行山(2)来源　地形　扩散(3)节水　耐旱　水资源　跨流域题目答案 (1)夏季,来自海洋的东南季风带来大量降水,雨热同期;冬季,寒冷干燥的西北季风被太行山和燕山阻挡,季风越过山脉下沉而增温;三面环山,众多河流汇聚环绕,水源充足;在山麓地带形成众多地形平坦、土壤肥沃的冲积扇;位于中纬度地区,热量较充足。(2)众多钢铁厂、水泥厂等重化工企业集聚,大量排放污染物;机动车尾气排放;山麓地带不利于污染物扩散;等等。(3)培育耐旱作物,发展节水农业;提高水资源利用率,推广循环经济;进一步实施跨流域调水;开发、普及海水淡化技术;宣传节水知识,提高公民节水意识。学科素养 实践拓展地理实践力——城市交通问题调查随着城镇化的推进,城镇人口与机动车数量不断增加,城市交通拥堵问题越来越严重。为了缓解城市交通拥堵现状,了解其原因,赣州市某中学地理学习小组对此进行了调查研究。研究课题:赣州市交通拥堵问题现状分析及解决措施研究过程:阶段Ⅰ成立小组,明确分工,制定调查研究方案→阶段Ⅱ外出调查研究,获取资料信息→阶段Ⅲ将资料信息进行分类汇总,形成成果阶段Ⅱ成果调查发现,除周末外,每天7:50—8:20和13:50—14:20,沿①方向行驶的电动车和自行车,及12:00—12:30和17:05—17:35,沿②方向行驶的电动车和自行车均呈井喷式涌现,造成交通拥堵严重(如下图)某路口交通干线示意图 阶段Ⅲ成果 (1)根据阶段Ⅱ成果分析,表述正确的是(　　)A.甲方向通往该城市文教区 B.乙方向通往该城市工业区C.丙方向通往该城市居住区 D.丁方向通往该城市商业区(2)请你帮助该学习小组补充完善阶段Ⅲ成果表中A、B、C、D的相关内容。提示 (1)A(2)A:道路执勤警力不足;对交通违法行为监管不严B:加强交通法规的宣传教育,增强公民交通安全意识;鼓励乘坐公共交通工具出行C:根据汽车、人流量合理设置红绿灯(通行时间);建设潮汐(可变)车道,增加道路通行能力;严格执法,违法必究(加大交通违法监管力度)D:科学规划城市道路,条件允许情况下建设立体交通网;取消道路两侧不合理的停车位本课结束更多精彩内容请登录志鸿优化网http://www.zhyh.org/