小学语文人教部编版二年级上册雪孩子精品课件ppt

这是一份小学语文人教部编版二年级上册雪孩子精品课件ppt，共41页。PPT课件主要包含了呀怎么办，大家快来呀，化成水等内容，欢迎下载使用。

1.识记生字。2.写字。
添加 木柴 烧水渐变 哎呀 冒汗 烫手 终点 淋雨 灭火 激动 呛人 瞧见
1.识记生字。形声：唱　赶　旺　旁　浑　候　谁　汽2.写字。
“添、渐、浑、淋”是前鼻音；“柴、烧、终”是翘舌音；“旺、烫、终”是后鼻音；“候”在“时候”一词中读轻声。
“唱”的“口”占左上格；“赶”是半包围结构，“走”的捺要长一点；“旺、谁、轻、汽”都是左窄右宽；“谁”的右边是四横，不要写成“住”；“汽”的右边是“气”，不是“乞”。
左窄右宽。“口”底部在横中线上；“昌”两个扁“曰”上小下 大，都是上宽下窄，上“曰”左竖在竖中线上，下“曰”左竖在竖中线左侧。
“走”从左、下包围“干”，顶部“走”高“干”低；“走”第二横在横中线上，捺长，托住“干”。
上宽下窄。上部首笔点在竖中线上端，点、撇分列竖中线两侧，“冖”宽，在横中线部位盖住下部；“方”，首笔点在田字格中心，横在横中线下侧，“丿”的撇尖与上部左端对齐。
左窄右宽。右部 首横起笔于竖中线左侧， 与短竖顶端持平，“矢”的上横在横中线上部，最后两笔撇、捺收笔持平。
左窄右宽。“讠”第二笔起笔于横中线；“隹”撇起笔于竖中线上端右侧，撇尖伸向“讠”第二横在横中线上，第四横较前三横略长。
1.理解词语。2.理解课文内容。3.句式：有时候……有时候……
唱歌 赶快 旁边 浑身 时候 水汽 空地 回家 火星 连忙 谢谢 兴旺 是谁
轻 重 1.松鼠( )，大象( )。丑陋 美丽 2.它发现自己原来不是一只( )的鸭子，而是一只( )的天鹅。
[一连]表示动作连续不断或情况连续发生，强调数量多或时间长。[赶快]抓住时机，加快速度。[呛人]有刺激性的气体进入呼吸器官，使人感觉难受。[终于]表示经过较长过程最后出现某种情况(多用于 希望达到的结果)。[水淋淋]形容物体上水往下滴。[激动](感情)因受刺激而冲动。[水汽]呈气态的水；水蒸气。
雪花大都是六角形的。云中雪花“胚胎”的小冰晶，主要有两种形状。一种呈六棱体状，长而细，叫柱晶，但有时它的两端是尖的，样子像一根针，叫针晶。另一种则呈六角形的薄片状，就像从六棱铅笔上切下来的薄片那样，叫片晶。
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”
他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”
小白兔添了柴，把火烧得( )的，屋子里渐渐( )了。他( )在床上， ( )眼睛，一会儿就睡着了。
雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。
雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
变成很轻很轻的水汽，变成一朵美丽的白云。
“白云,你是雪孩子吗？谢谢你救了我,你是世界上最美的,希望你还能回来和我一起玩。”
学完本课你收获了什么？　　本文写了雪孩子冒着大火救出小白兔，自己却消失了的故事，表现了雪孩子善良勇敢、舍己救人的优秀品质，表达了人们对雪孩子的赞美之情。
句式：……终于…… 例句：雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。 解析：用“……终于……”的句式表述的句子，表示经过较长的过程最后出现某种情况，多用于希望达到的结果。“终于”的前面叙述的过程是漫长的，“终于”的后面叙述出现的结果。有的时候，“终于”前面不叙述情况，直接加人或事物，如，春天终于来了。
1.大雨下了一个多小时，终于(停了)。2.(经过一个学期的努力，我)终于(取得了好成绩)。
1.课后作业。2.内容拓展：(1)有关雪的诗句(2)读读儿歌：雪孩子
有关雪的诗句孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ——柳宗元《江雪》梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 ——卢钺《雪梅》
妈妈着急要出门，白兔嚷着紧相跟。妈妈真的有办法，轻轻松松便脱身。小白兔呀真激动，因为门外有雪人。又唱歌来又跳舞，雪人陪伴最相亲。累了回家睡午觉，屋冷烧柴不当心。 添柴烧火屋子暖，渐入梦乡睡得沉。