初中生物第九节 哺乳类公开课课件ppt

第9节 哺乳类

教学目标

1、知识与技能：

（1）认识常见的哺乳动物；

（2）知道家兔的形态、结构、生理等特征；

（3）概述哺乳动物的主要特征。

2、过程与方法：

（1）会阐明家兔与其陆地生活环境相适应的特点；

（2）学会通过观察多种哺乳动物，总结哺乳动物主要特征的能力。

3、情感态度与价值观：

通过哺乳动物与人类关系的学习，使学生认识到生物学科价值观形成的重要性，进一步树立爱护大自然、保护哺乳动物的栖息地的观念，关注哺乳动物与人类的关系。

重点

（1）家兔的形态结构特征及其对环境的高度适应性；[来源:学科网]

（2）哺乳动物的主要特征。

难点

哺乳动物的主要特征及其对环境的高度适应性。[来源:Zxxk.Com]

教法选择

合作探究式教学、归纳总结法。

学法指导

观察、探究、归纳总结法。

教学准备

（1）教师教学资料准备：网络资料（哺乳动物的图片、文字）；

（2）教师自制课件准备（哺乳动物的图片、文字）；

（3）教师教学知识反馈资料（巩固练习）；

（4）学生自主预习。

教学过程

（一）导入

展示熊猫、大象、鲸、狮子、狗、家兔、蝙蝠的图片。

师：它们形态各异生活环境也差别很大，为什么都属于哺乳动物呢？今天我们就以家兔为代表学习哺乳动物的主要特征。[来源:学+科+网Z+X+X+K]

（二）讲授新课[来源:Zxxk.Com]

1、哺乳动物的主要特征：

师：大家一起根据课本107页探究竟·实验观察家兔的形态结构特点，并注意思考下列问题：

家兔的身体分为哪几个部分？耳郭有什么特点：前肢和后肢各有什么特点？

生：观察思考后回答。

家兔的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。

家兔的耳郭很大，听觉灵敏有利于逃生。[来源:Z|xx|k.Com]

前肢短小，后肢粗大，适合跳跃和快速奔跑。

师：观察家兔的体表有什么特征。仔细观察回答。

体表：除鲸以外等少数水生种类体毛退化以外，大多体表被毛、体温恒定。

师：展示袋鼠、熊猫、猴哺乳的图片，引导学生从生殖、发育说出哺乳动物胎生、哺乳的特征。

生：观察后思考回答。

师：家兔的食性和消化系统有什么特点？牙齿有什么特点？

生：家兔是食草性动物，消化道很长，盲肠特别发达，有利于粗纤维的消化。

师：出生家兔和狼的牙齿图片

生：观察图片，思考问题。学生讨论，畅所欲言。

师：总结家兔和狼牙齿结构的特点和作用。

胎生、哺乳。

师：引导学生思考胎生哺乳的优越性。为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率？ 生：联系比较青蛙产小蝌蚪的数量存活率，小鱼产鱼仔的数量和存活率，以及哺乳动物产仔的数量和存活率，思考回答问题。

师：①胚胎在母体里发育，母体直接产出幼崽。胎生比卵生提高了后代的出生存活率。 ②母体都有乳腺，能分泌乳汁哺育幼崽，在短时间内解决了幼崽的温饱和营养问题，因而大大提高了后代的成活率、增强了对自然环境的适应能力。

高度发达的神经系统和感觉器官。

展示图片引导学生说出具有高度发达的神经系统，培养学生观察归纳的能力。

师生共同总结哺乳动物的共同特征：体表被毛；体腔内有膈；用肺呼吸；体温恒定；胎生哺乳。

2、与人类的关系

师：展示图片，引导学生结合课本，从不同方面概括哺乳动物与人类的关系。

生：说说人类与哺乳动物的关系。

师：总结：

（1）有利：提供动物蛋白；维持生态系统的稳定；皮毛具有特有的经济价值；人类得力的助手。

（2）有害：鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，有时还会传播病。

（三）课堂小结

1、哺乳动物的主要特征

（1）体表被毛、体温恒定；

（2）胎生、哺乳；

（3）用牙齿撕咬、切断和咀嚼食物；

（4）体腔内有膈；用肺呼吸

2、哺乳动物与人类的关系

（1）有利：

（2）有害：