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2022-2023学年福建省厦门市湖里实验小学教育集团六年级上学期期中考试：语文
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这是一份2022-2023学年福建省厦门市湖里实验小学教育集团六年级上学期期中考试：语文，共8页。试卷主要包含了根据课文内容填空，单项选择题，阅读《北京四合院》，完成练习等内容，欢迎下载使用。
ɡē da sù jìng yī jīn zā ɡā shēn yín
yōu lǜ pá xià pān dēng yì lì gān zà
二、根据课文内容填空。（7分）
1.那些小丘的线条是那么 ，就像只用 ，不用 的中国画那样，到处 ，轻轻流入云际。
2．语文是一首曲，曲中有“明月别枝惊鹊， ”的妙趣；语文是一幅画，画里有“ ，江清月近人”的愁思；语文是一段情，情中有“ ，还来就菊花”的约定。
三、判断题，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
1.《七律•长征》和《西江月•夜行黄沙道中》都是词，都有词牌名和词题。（ ）
2.读书时要先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。与阅读目的关联性不强的内容不需要逐字逐句读，这样就可以提高阅读速度。（ ）
3.《穷人》的作者是列夫·托尔斯泰，他是俄国文学家、思想家，代表作有《战争与和平》《复活》《巴黎圣母院》等。（ ）
四、单项选择题。（共15分，每题1.5分）
1.下面加点的字读音全部正确的一项是（ ）
A.豁开（gē） 裂缝（fèng） 模样（mó） B.卡住（qiǎ） 俨然（yǎn） 咋呼（zhà）
C.攒着（zǎn） 溜走（liù） 趴下（bā） D.凛冽（lǐn） 挨凑（zòu） 名号（hà）
2.下列词语字形全正确的一组是（ ）
A.宅院 幽雅 笨拙 潇撒 B.照耀 文思 经厉 梦想
C.迷蒙 愁怨 平淡 妩媚 D.印像 顺心 花胞 花蕾
3.“雎”字的意思最可能与什么有关（ ）
A.鸟儿 B.人类 C.眼睛 D.住宿
4.下列句子中，成语运用恰当的是哪一句？（ ）
A．当我一次次面临道德抉择的时候，我就会不言而喻地想起父亲说过的话。
B．同学们的课外生活真是眼花缭乱，令人鼓舞。
C．我们听了王老师讲她小时候读书看报的故事，受益匪浅。
D．老教授这部力作很有学术价值，但曲高和寡，买的人很少。
5.下面诗句不能表达诗人羁旅（客居他乡）愁思的一项是（ ）
A.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
C.待到重阳日，还来就菊花。
D.春风又绿江南岸，明月何时照我还。
6.读下面的句子，分号使用不合理的一项是（ ）
A.清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
B.我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏欲睡。
C.词大致可以分为三类：①小令；②中调；③长调。
D.我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
7.下面人名或地名汉语拼音的拼写不规范的一项是（ ）
A.龙岩 LONGYAN B.中山路 ZHONGSHANLU
C.欧阳修 OUYANG XIU D.王芳 Wang Fang
8.以下对课文理解有误的一项是（ ）
A.《穷人》课文在写作上特色鲜明，环境描写不仅交代了故事发生的场景，也烘托出主人公勤劳、善良的品质。
B.《竹节人》一课在学习提示中给我们提出了三个阅读任务，引导我们带着不同的任务，通过旁批的提示去进行有目的的阅读。
C.《开国大典》写阅兵式时采用点面结合的写法，既从整体上写了受阅部队经过天安门广场时那种整齐威武的情景，又通过细节展现各个方阵的风采。
D.《灯光》这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。
9.将下列句子插入语段中的哪个位置恰当？（ ）
比如，群山连绵，惊涛骇浪，电闪雷鸣，暴风骤雨，都使他们震惊和崇拜。
①作为中华民族国腾的龙，并不是一种实有的动物，而是一种艺术形象，是我们的祖先通过想象创造出来的。②古时候，人们对大自然的许多现象无法作出科学的解释，更没有控制自然的能力。③于是，我们的祖先便希望自己的图腾具有风雨雷电那样的力量，群山大河那样的雄姿，让它像鸟一样能腾云驾雾，像鱼一样可以在水中游弋，像马一样可以飞快奔跑。
A.①之前 B．①-②之间 C.③之后 D.②-③之间
10.下面这段学校寄语的概括，最恰当的一项是（ ）
各位同学，还得记鲁迅的《祝福》吗？那时除旧迎新的时候，人们都在忙碌着，打扫去被灰尘覆盖的旧物，为新的时刻新气象的到来而忙碌。亲爱的同学们，你们应思考总结六年来学会的知识、学会的做人、学会的做事，让它们完美的结合起来，才能更好地迎接人生的另一阶段。最后，学校为所有即将离开校园的学子祝福，为马上要踏上新征程的同学加油！
A.同学们应思考总结过往，才能更好奔向未来。 B.同学们要不断学习，迎接新的时刻新气象。
C.《祝福》中人们忙碌打扫，同学们也应如此。 D.学校为所有即将离开校园的学子祝福加油。
（二）阅读与欣赏（33分）
一、阅读《北京四合院》，完成练习。（2+2+2+2+5+4，共17分）
北京的四合院
材料一：四合院，顾名思义，“四”指东、西、南、北四面，“合”就是合拢、围合，“院”就是庭院。四个方向的房屋把一个庭院围合在中间，四合院是中国传统住宅建筑最主要的形式，其中以北京四合院最典型。
材料二：人们在描述四合院规模的时候，一般喜欢用“进”。简单来说，“进”就是院落，一进就是一个院落。标准的四合院是三进院落。这里所谓的“标准”，是指它包含了北京四合院的所有必要特征，并满足三代同堂这样一种中国普通的家庭模式的居住需求。
材料三：左图是以三进四合院为例，鸟瞰一个标准四合院的构成。四合院的建筑有一套固定的规格：北面称正房，坐北朝南；东西称厢房；南面称倒座房。中间是院子，整体由抄手游廊贯通。每个四合院都有一个入口，这就是正门，又叫“接门”或“宅门”。中国有“紫气东来”的说法，祥瑞的事物都来自东南方，所以四合院的正门大都修筑在整个院落的东南角。第一进和第二进院落之间还有一道门，叫垂花门……
材料四：北京的四合院之所以有名，还在于它的构成有独特之处，在中国传统住宅建筑中具有典型性和代表性。南方许多地区的四合院，四面的房屋多为楼房，而且在庭院的四个拐角处，房屋相连，东西、南北四面房屋并不独立存在。所以南方人将庭院称为“天井”，可见江南庭院之小，有如一“井”，难免使人顾名思义，联想到“井底之蛙”“坐并观天”的成语。这种住宅适合于南方的气候条件，通风采光均欠理想。而北京的四合院，院落宽绰疏朗，四面房屋各自独立，彼此之间有游廊连接，起居十分方便。
四合院是封闭式的住宅，对外只有一个街门，关起门来自成天地，具有很强的私密性，非常适合独家居住。院内，四面房子都向院落方向开门，一家人在里面和亲和美，其乐融融。
1.完成“介绍四合院的构成”这一阅读任务，应重点阅读的是（ ）。
A.材料一和材料二
B.材料二和材料三
C.材料一和材料三
D.材料三和材料四
2.四合院的正门大都修筑在整个院落的东南角的原因是（ ）。
A.紫气东来 B.东起西落 C.居住需求 D.个人喜好
3.关于标准四合院的理解，以下选项不正确的一项是（ ）。
A.标准的四合院是三进院落
B.由四间房屋和一个庭院组成
C.包含北京四合院所有必要特征
D.“进”就是院落，一进就是一个院落
4.阅读材料，关于三进四合院的构成以下正确的一项是（ ）。
A.四合院建筑没有固定规格
B.北面称厢房，东西称正房
C.院子部分由抄手游廊贯通
D.每个四合院都有一个宅门
5.结合材料三，如果你是小导游，按照图片中A、B、C、D、E的顺序带领游客游览三进四合院，请填写以下游览路线图。
6.请结合材料，概述北京四合院的起居优点（至少两点）。
二、文学类阅读。（2+2+2+2++4+4，共16分）
送还的真诚
金波
我小时候，一向被老师和同学们看作老实孩子。可是，老实孩子也会搞恶作剧。
在一群大孩子的唆使下，我们和过往行人开起玩笑来。忘了是谁从家里拿来一些茶叶，那是一些泡过又晒干准备装枕头用的乏茶叶。我们又找来几张茶叶包装纸，把那些乏茶叶包得平平整整，四四方方，就像刚从茶叶店买来的一样。
包好后，他们就叫我带上，假装丢失在马路上，大家躲起来偷偷看着。
没过多大会儿，就看见一位老太太走来。他看到了那包茶叶，弯腰拾起来，打开包，闻了闻，犹豫了一下，但还是重新包好揣进怀里。
我们大家笑得前仰后合，设想着老太太把茶叶带回家该多么高兴，等彻好一杯茶品一品，又该是多么扫兴。
既然这次玩得这么开心，就很想再来一次，我们又包了一包乏茶叶。大孩子们夸我第一次假装丢东西装得很像，所以这次还是让我去。
我走上马路，东张西望，然后漫不经心地游逛着，顺手把茶叶包丢在路上，然后继续往前走。我刚要走到躲在一旁的小伙伴那儿，忽然听到背后有人喊我：
“小哥哥，你丢东西了!”
我回头看见一个瘦弱的小姑娘气喘吁吁地追上来，手里拿着那包茶叶。
“是你丢的吧？”
我嗫嚅着不知该说什么好。我迟疑了一下，随即默默地接过那包茶叶，心想：就你多事！可是她还是很认真地说：
“小哥哥，我看见你不小心掉在地上的。”
我像一根树桩似的站立在那儿，目送着瘦小的身影渐渐走远。我想起应当谢谢她，我大声向她喊道：
“谢——谢——你！”
她回过头来，轻轻地说了一声：
“不用谢。”
我木然地站在那儿。刚才那恶作剧的兴味全然消失了。我忽然因为愧疚而感到有些悲哀。我觉得对不起昨天拾起茶叶的老太太，让她因受骗而生气，却又不知道该怨谁。我尤其感到对不起这位小姑娘，她没把茶叶带回家，而是追上来送还给我，她送还的是那份宝贵的真诚。
藏在暗处的小伙伴们一直注视着我。他们招手叫我回到他们那儿。我慢慢地握紧了手指，捏碎了那纸包，茶叶撒了一地，我径直朝前走去。
1.结合文本，对“乏茶叶”的理解正确的一项是（ ）
A.刚刚摘下来的茶叶
B.晒干能解乏的茶叶
C.泡过又晒干的茶叶
D.适合老人喝的茶叶
2.文章中“我嗫嚅着不知该说什么好”中，对文中“嗫嚅”理解正确的一项是（ ）
A.喋喋不休 B.自言自语 C.欲言又止 D.难以启齿
3.“我们大家笑得前仰后合”，对这种笑理解正确的一项是（ ）
A.激动骄傲 B.调皮得意 C.真诚可爱 D.兴奋无聊
4.“我木然地站在那儿”的原因正确的一项是（ ）
A.感到自己对不起那群大孩子
B.因担心老太太因受骗而难过
C.为老太太的真诚行为而感动
D.对比姑娘的真诚而感到愧疚
5.文章大量的篇幅写的是恶作剧，却以“送还的真诚”为题，你觉得合适吗？请说明理由。（4分）
6.文章结尾写道：“我径直朝前走去。”请你想象一下“我”接下来会怎么做，怎么说，写一写。（4分）
（三）表达与交流（30+2书写）
罗丹说过，生活不是缺少美，而是缺少发现。只要你认真观察，美随处可见。青山碧水，那是自然之美；人影悠然，那是生活之美；坚韧勇敢，那是生命之美……请结合自己的生活体验，以“美的发现”为话题，写一写。
1.题目自拟，重点突出，有真情实感。
2.书写工整，恰当使用修改符号。
【参考答案】
（一）
疙瘩； 肃静； 衣襟； 糟糕； 呻吟； 忧虑； 咆哮； 攀登； 屹立； 干燥
1.柔美； 绿色渲染； 墨线勾勒； 翠色欲流
2.清风半夜鸣蝉； 野旷天低树； 待到重阳日
1.× 2.√ 3.√
三、1.D 2.C 3.A 4.C 5.C 6.B 7.B 8.B 9.D 10.A
（二）
一、
1.B 2.A 3. B 4.D
5.正门； 垂花门； 西厢房； 东厢房； 正房
6.①满足三代同堂这样一种中国普通的家庭模式的居住需求；②院落宽绰疏朗，四面房屋各自独立，彼此之间有游廊连接，起居十分方便；③四合院是封闭式的住宅，非常适合独家居住；④符合北方的气候条件。（答对两点得满分）
二、
1.C 2.D 3.B 4.D
5.合适。因为①写恶作剧是为了写小姑娘的真诚做铺垫；②我反思自己的恶作剧行为并改正，源于“我”对比小姑娘的纯真善良而感到羞愧；③本文的中心是真诚，以“送还的真诚”为题点明中心，突出主题，吸引读者的阅读兴趣。
6.我径直朝前走去，告诉小伙伴以后不要再做这样的恶作剧了。（答案不唯一，从怎么说，怎么做展开，言之有理即可）
（三）略
ɡē da sù jìng yī jīn zā ɡā shēn yín
yōu lǜ pá xià pān dēng yì lì gān zà
二、根据课文内容填空。（7分）
1.那些小丘的线条是那么 ，就像只用 ，不用 的中国画那样，到处 ，轻轻流入云际。
2．语文是一首曲，曲中有“明月别枝惊鹊， ”的妙趣；语文是一幅画，画里有“ ，江清月近人”的愁思；语文是一段情，情中有“ ，还来就菊花”的约定。
三、判断题，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
1.《七律•长征》和《西江月•夜行黄沙道中》都是词，都有词牌名和词题。（ ）
2.读书时要先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。与阅读目的关联性不强的内容不需要逐字逐句读，这样就可以提高阅读速度。（ ）
3.《穷人》的作者是列夫·托尔斯泰，他是俄国文学家、思想家，代表作有《战争与和平》《复活》《巴黎圣母院》等。（ ）
四、单项选择题。（共15分，每题1.5分）
1.下面加点的字读音全部正确的一项是（ ）
A.豁开（gē） 裂缝（fèng） 模样（mó） B.卡住（qiǎ） 俨然（yǎn） 咋呼（zhà）
C.攒着（zǎn） 溜走（liù） 趴下（bā） D.凛冽（lǐn） 挨凑（zòu） 名号（hà）
2.下列词语字形全正确的一组是（ ）
A.宅院 幽雅 笨拙 潇撒 B.照耀 文思 经厉 梦想
C.迷蒙 愁怨 平淡 妩媚 D.印像 顺心 花胞 花蕾
3.“雎”字的意思最可能与什么有关（ ）
A.鸟儿 B.人类 C.眼睛 D.住宿
4.下列句子中，成语运用恰当的是哪一句？（ ）
A．当我一次次面临道德抉择的时候，我就会不言而喻地想起父亲说过的话。
B．同学们的课外生活真是眼花缭乱，令人鼓舞。
C．我们听了王老师讲她小时候读书看报的故事，受益匪浅。
D．老教授这部力作很有学术价值，但曲高和寡，买的人很少。
5.下面诗句不能表达诗人羁旅（客居他乡）愁思的一项是（ ）
A.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
C.待到重阳日，还来就菊花。
D.春风又绿江南岸，明月何时照我还。
6.读下面的句子，分号使用不合理的一项是（ ）
A.清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
B.我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏欲睡。
C.词大致可以分为三类：①小令；②中调；③长调。
D.我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
7.下面人名或地名汉语拼音的拼写不规范的一项是（ ）
A.龙岩 LONGYAN B.中山路 ZHONGSHANLU
C.欧阳修 OUYANG XIU D.王芳 Wang Fang
8.以下对课文理解有误的一项是（ ）
A.《穷人》课文在写作上特色鲜明，环境描写不仅交代了故事发生的场景，也烘托出主人公勤劳、善良的品质。
B.《竹节人》一课在学习提示中给我们提出了三个阅读任务，引导我们带着不同的任务，通过旁批的提示去进行有目的的阅读。
C.《开国大典》写阅兵式时采用点面结合的写法，既从整体上写了受阅部队经过天安门广场时那种整齐威武的情景，又通过细节展现各个方阵的风采。
D.《灯光》这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。
9.将下列句子插入语段中的哪个位置恰当？（ ）
比如，群山连绵，惊涛骇浪，电闪雷鸣，暴风骤雨，都使他们震惊和崇拜。
①作为中华民族国腾的龙，并不是一种实有的动物，而是一种艺术形象，是我们的祖先通过想象创造出来的。②古时候，人们对大自然的许多现象无法作出科学的解释，更没有控制自然的能力。③于是，我们的祖先便希望自己的图腾具有风雨雷电那样的力量，群山大河那样的雄姿，让它像鸟一样能腾云驾雾，像鱼一样可以在水中游弋，像马一样可以飞快奔跑。
A.①之前 B．①-②之间 C.③之后 D.②-③之间
10.下面这段学校寄语的概括，最恰当的一项是（ ）
各位同学，还得记鲁迅的《祝福》吗？那时除旧迎新的时候，人们都在忙碌着，打扫去被灰尘覆盖的旧物，为新的时刻新气象的到来而忙碌。亲爱的同学们，你们应思考总结六年来学会的知识、学会的做人、学会的做事，让它们完美的结合起来，才能更好地迎接人生的另一阶段。最后，学校为所有即将离开校园的学子祝福，为马上要踏上新征程的同学加油！
A.同学们应思考总结过往，才能更好奔向未来。 B.同学们要不断学习，迎接新的时刻新气象。
C.《祝福》中人们忙碌打扫，同学们也应如此。 D.学校为所有即将离开校园的学子祝福加油。
（二）阅读与欣赏（33分）
一、阅读《北京四合院》，完成练习。（2+2+2+2+5+4，共17分）
北京的四合院
材料一：四合院，顾名思义，“四”指东、西、南、北四面，“合”就是合拢、围合，“院”就是庭院。四个方向的房屋把一个庭院围合在中间，四合院是中国传统住宅建筑最主要的形式，其中以北京四合院最典型。
材料二：人们在描述四合院规模的时候，一般喜欢用“进”。简单来说，“进”就是院落，一进就是一个院落。标准的四合院是三进院落。这里所谓的“标准”，是指它包含了北京四合院的所有必要特征，并满足三代同堂这样一种中国普通的家庭模式的居住需求。
材料三：左图是以三进四合院为例，鸟瞰一个标准四合院的构成。四合院的建筑有一套固定的规格：北面称正房，坐北朝南；东西称厢房；南面称倒座房。中间是院子，整体由抄手游廊贯通。每个四合院都有一个入口，这就是正门，又叫“接门”或“宅门”。中国有“紫气东来”的说法，祥瑞的事物都来自东南方，所以四合院的正门大都修筑在整个院落的东南角。第一进和第二进院落之间还有一道门，叫垂花门……
材料四：北京的四合院之所以有名，还在于它的构成有独特之处，在中国传统住宅建筑中具有典型性和代表性。南方许多地区的四合院，四面的房屋多为楼房，而且在庭院的四个拐角处，房屋相连，东西、南北四面房屋并不独立存在。所以南方人将庭院称为“天井”，可见江南庭院之小，有如一“井”，难免使人顾名思义，联想到“井底之蛙”“坐并观天”的成语。这种住宅适合于南方的气候条件，通风采光均欠理想。而北京的四合院，院落宽绰疏朗，四面房屋各自独立，彼此之间有游廊连接，起居十分方便。
四合院是封闭式的住宅，对外只有一个街门，关起门来自成天地，具有很强的私密性，非常适合独家居住。院内，四面房子都向院落方向开门，一家人在里面和亲和美，其乐融融。
1.完成“介绍四合院的构成”这一阅读任务，应重点阅读的是（ ）。
A.材料一和材料二
B.材料二和材料三
C.材料一和材料三
D.材料三和材料四
2.四合院的正门大都修筑在整个院落的东南角的原因是（ ）。
A.紫气东来 B.东起西落 C.居住需求 D.个人喜好
3.关于标准四合院的理解，以下选项不正确的一项是（ ）。
A.标准的四合院是三进院落
B.由四间房屋和一个庭院组成
C.包含北京四合院所有必要特征
D.“进”就是院落，一进就是一个院落
4.阅读材料，关于三进四合院的构成以下正确的一项是（ ）。
A.四合院建筑没有固定规格
B.北面称厢房，东西称正房
C.院子部分由抄手游廊贯通
D.每个四合院都有一个宅门
5.结合材料三，如果你是小导游，按照图片中A、B、C、D、E的顺序带领游客游览三进四合院，请填写以下游览路线图。
6.请结合材料，概述北京四合院的起居优点（至少两点）。
二、文学类阅读。（2+2+2+2++4+4，共16分）
送还的真诚
金波
我小时候，一向被老师和同学们看作老实孩子。可是，老实孩子也会搞恶作剧。
在一群大孩子的唆使下，我们和过往行人开起玩笑来。忘了是谁从家里拿来一些茶叶，那是一些泡过又晒干准备装枕头用的乏茶叶。我们又找来几张茶叶包装纸，把那些乏茶叶包得平平整整，四四方方，就像刚从茶叶店买来的一样。
包好后，他们就叫我带上，假装丢失在马路上，大家躲起来偷偷看着。
没过多大会儿，就看见一位老太太走来。他看到了那包茶叶，弯腰拾起来，打开包，闻了闻，犹豫了一下，但还是重新包好揣进怀里。
我们大家笑得前仰后合，设想着老太太把茶叶带回家该多么高兴，等彻好一杯茶品一品，又该是多么扫兴。
既然这次玩得这么开心，就很想再来一次，我们又包了一包乏茶叶。大孩子们夸我第一次假装丢东西装得很像，所以这次还是让我去。
我走上马路，东张西望，然后漫不经心地游逛着，顺手把茶叶包丢在路上，然后继续往前走。我刚要走到躲在一旁的小伙伴那儿，忽然听到背后有人喊我：
“小哥哥，你丢东西了!”
我回头看见一个瘦弱的小姑娘气喘吁吁地追上来，手里拿着那包茶叶。
“是你丢的吧？”
我嗫嚅着不知该说什么好。我迟疑了一下，随即默默地接过那包茶叶，心想：就你多事！可是她还是很认真地说：
“小哥哥，我看见你不小心掉在地上的。”
我像一根树桩似的站立在那儿，目送着瘦小的身影渐渐走远。我想起应当谢谢她，我大声向她喊道：
“谢——谢——你！”
她回过头来，轻轻地说了一声：
“不用谢。”
我木然地站在那儿。刚才那恶作剧的兴味全然消失了。我忽然因为愧疚而感到有些悲哀。我觉得对不起昨天拾起茶叶的老太太，让她因受骗而生气，却又不知道该怨谁。我尤其感到对不起这位小姑娘，她没把茶叶带回家，而是追上来送还给我，她送还的是那份宝贵的真诚。
藏在暗处的小伙伴们一直注视着我。他们招手叫我回到他们那儿。我慢慢地握紧了手指，捏碎了那纸包，茶叶撒了一地，我径直朝前走去。
1.结合文本，对“乏茶叶”的理解正确的一项是（ ）
A.刚刚摘下来的茶叶
B.晒干能解乏的茶叶
C.泡过又晒干的茶叶
D.适合老人喝的茶叶
2.文章中“我嗫嚅着不知该说什么好”中，对文中“嗫嚅”理解正确的一项是（ ）
A.喋喋不休 B.自言自语 C.欲言又止 D.难以启齿
3.“我们大家笑得前仰后合”，对这种笑理解正确的一项是（ ）
A.激动骄傲 B.调皮得意 C.真诚可爱 D.兴奋无聊
4.“我木然地站在那儿”的原因正确的一项是（ ）
A.感到自己对不起那群大孩子
B.因担心老太太因受骗而难过
C.为老太太的真诚行为而感动
D.对比姑娘的真诚而感到愧疚
5.文章大量的篇幅写的是恶作剧，却以“送还的真诚”为题，你觉得合适吗？请说明理由。（4分）
6.文章结尾写道：“我径直朝前走去。”请你想象一下“我”接下来会怎么做，怎么说，写一写。（4分）
（三）表达与交流（30+2书写）
罗丹说过，生活不是缺少美，而是缺少发现。只要你认真观察，美随处可见。青山碧水，那是自然之美；人影悠然，那是生活之美；坚韧勇敢，那是生命之美……请结合自己的生活体验，以“美的发现”为话题，写一写。
1.题目自拟，重点突出，有真情实感。
2.书写工整，恰当使用修改符号。
【参考答案】
（一）
疙瘩； 肃静； 衣襟； 糟糕； 呻吟； 忧虑； 咆哮； 攀登； 屹立； 干燥
1.柔美； 绿色渲染； 墨线勾勒； 翠色欲流
2.清风半夜鸣蝉； 野旷天低树； 待到重阳日
1.× 2.√ 3.√
三、1.D 2.C 3.A 4.C 5.C 6.B 7.B 8.B 9.D 10.A
（二）
一、
1.B 2.A 3. B 4.D
5.正门； 垂花门； 西厢房； 东厢房； 正房
6.①满足三代同堂这样一种中国普通的家庭模式的居住需求；②院落宽绰疏朗，四面房屋各自独立，彼此之间有游廊连接，起居十分方便；③四合院是封闭式的住宅，非常适合独家居住；④符合北方的气候条件。（答对两点得满分）
二、
1.C 2.D 3.B 4.D
5.合适。因为①写恶作剧是为了写小姑娘的真诚做铺垫；②我反思自己的恶作剧行为并改正，源于“我”对比小姑娘的纯真善良而感到羞愧；③本文的中心是真诚，以“送还的真诚”为题点明中心，突出主题，吸引读者的阅读兴趣。
6.我径直朝前走去，告诉小伙伴以后不要再做这样的恶作剧了。（答案不唯一，从怎么说，怎么做展开，言之有理即可）
（三）略
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2022-2023学年福建省厦门市湖里实验小学教育集团部编版五年级上册期中考试语文试卷（原卷版）： 这是一份2022-2023学年福建省厦门市湖里实验小学教育集团部编版五年级上册期中考试语文试卷（原卷版），共36页。
