初中语文人教部编版九年级下册江城子密州出猎备课课件ppt

这是一份初中语文人教部编版九年级下册江城子密州出猎备课课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了江城子·密州出猎，学习目标，再识词人苏轼，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

苏轼 〔宋代〕老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1、了解作者生平及相关知识背景。2、在诵读诗词中，理解词意，感悟词情。3、学习词人苏轼在失意情况下，依然胸怀天下的“社会责任感”
苏轼，（1037年1月8日-1101年8月24日）字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山（四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家，历史治水名人。苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文纵横恣肆；诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼善书，“宋四家”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。与韩愈、柳宗元和欧阳修合称“千古文章四大家”。作品有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图卷》《古木怪石图卷》等。
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。发：抒发狂：豪情锦帽貂裘：名词作动词使用，头戴着华美鲜艳的帽子。貂裘，身穿貂鼠皮衣。是汉羽林军穿的服装。千骑卷平冈：形容马多尘土飞扬，把山冈像卷席子一般掠过。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
报：报知 倾城：全城百姓都出来了，形容随观者之众。
自主思考：此处运用典故，表达了词人什么样的思想感情？以少年孙权自比，显示作者的狂劲和豪兴。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！
酒酣：喝酒喝的正香的时候；酣：酒喝得畅快。
自主思考：这句话采用了什么表现手法？ 以“老”衬“狂”，更表现出作者壮心未已的英雄本色。
持节云中，何日遣冯唐？ 节：兵符，传达命令的符节。
“何日”表达了苏轼渴望建功立业的紧迫感。
小组讨论题：词人运用该典故的用意是？
“持节云中，何日遣冯唐？” 表明苏轼渴望像魏尚一样得到朝廷的信任，表现出他要为国立功的壮志。
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
问题1：诗词中的狂，具体体现在哪些方面？①“狂”在装备齐全，何等威武——左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘。②“狂”在随从众多(阵容庞大)，何等雄壮——千骑卷平冈。③“狂”在倾城观猎(场面热烈)，何等感人——为报倾城随太守。④“狂”在自比孙郎，何等豪气——亲射虎，看孙郎⑤因老当益壮而“狂”——酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！⑥因雄心壮志而“狂”——会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
问题2：下阕中词人由“狂”转入抒发自己壮志难酬的愁绪的是哪句？“持节云中，何日遣冯唐？”希望朝廷能重用自己；这句词表达了词人怀才不遇的无奈和希望得到重用的报国之志。问题3：再读全词，词的上、下阕分别写了什么内容？上阕主要描写出猎的盛况，下阕主要抒发自己渴望报效朝廷的壮志豪情。
问题4：苏轼的这首豪放词读来令人荡气回肠，他在这首词中运用了哪些表现手法？并找出相应的词句。①衬托，“鬓微霜，又何妨！②用典，“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎” “持节云中，何日遣冯唐”③隐喻，“西北望，射天狼。”④寓情于景，借出猎表达了渴望报效朝廷的壮志豪情。问题5：简述这首词的主旨和思想感情。这首词通过描写一次出猎的壮观场面，表达了词人希望为朝廷效命，抗击强敌的豪情壮志，并委婉地表达出期盼重新得到朝廷重用，杀敌报国、建功立业的愿望。
布置作业：1、背诵《江城子.密州出猎》，下节课之前抽查。2、完成课后练习册与该课相关部分。3、复习本节课内容，并预习《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》。