新高考语文2019年高考语文黄金押题专练2 2古代诗歌鉴赏押题专练含解析 74 903

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2.2 古代诗歌鉴赏
1．阅读下面这首宋词，完成后面问题。
水调歌头·把酒对斜日
杨炎正①
把酒对斜日，无语问西风。胭脂何事，都做颜色染芙蓉。放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿。天在阑干角，人倚醉醒中。
千万里，江南北，浙西东。吾生如寄，尚想三径菊花丛。谁是中州豪杰，借我五湖舟楫②，去作钓鱼翁。故国且回首，此意莫匆匆。
[注]　①杨炎正是一位力主抗金的志士，由于南宋统治者推行投降政策，他的才能、抱负得不到施展。②五湖舟楫：传说范蠡助越灭吴后，弃官归隐，泛舟于五湖之上。
[诗意]　夕阳西斜，我手持酒杯，临秋风感慨万千。为什么(你把)所有的胭脂都做了颜料去染秋荷了(染得它这样红)？暮色渐起，远望无边的江面，浓重的离愁笼罩，以至于南飞的鸿雁都无处栖身。暮色苍茫，唯有阑干的一角还可见一线天光；倚着阑干，愁怀难遣。
我客游他乡，披风冒雨，浪迹天涯，飘泊不定。我的一生如寄寓天地一般，但我还想着田园生活。试问谁是当世英豪？无奈。请借我浪迹江湖的舟楫，我愿效法范蠡大夫，做个钓鱼隐士。回首故国山河，无限眷恋，此种心意不能匆匆而生啊。
(1)下列对词中语句的理解，不正确的两项是(　　)
A．起首两句，轻描淡写愁态，夕阳西斜，词人手持酒杯，临风怀想。斜日，实写景物，点明时间。
B．“胭脂”两句，以乐景衬哀情，写词人问西风：为什么你把所有的胭脂都做了颜料去染秋荷了，染得它这样红？以此反衬愁怀，颇为沉郁。
C．“暮江千顷”句，借景抒情，营造出的朦胧凄迷之意境，烘托了词人的愁绪。
D．上片第六句以“万斛”状江水写愁，使用借代手法，将抽象无形之愁写得形象生动可感，表现愁情之多。
E．“尚想三径菊花丛”化用陶渊明《归去来兮辞》“三径就荒，松菊犹存”的诗意，寄寓田园之思。
【答案】CD
【解析】本题考查对诗歌内容的理解和赏析能力。C.“朦胧凄迷之意境”错，应是空旷辽远的意境；D.应是比喻或夸张手法。
(2)整首词抒发了词人哪些复杂的情感？请结合诗句分析。
答：　
【答案】①岁月蹉跎、青春不驻之悲慨。起首两句，夕阳西斜，词人手持酒杯，临风怀想，突发奇问。斜日，虚写年华流逝之意，暗寓岁月蹉跎、青春不再之感慨。②怀才不遇、报国无门、壮志难酬之愁思。诗人愤然发问：谁是国中豪杰？答语显然：国中豪杰舍我其谁！而英雄又何处可用武？抒发了报国无门之悲愤。③欲归隐田园之心情。词人“尚想三径菊花丛”，“借我五湖舟楫”，愿效法范蠡大夫，做个钓鱼隐士。这些把退隐心情表现得委婉有致而又酣畅淋漓。④离别故土的愁绪。下片“千万里，江南北，浙西东”三句，词人自言其人生道路：客游他乡，披风冒雨，浪迹天涯，飘泊不定，由此发出人生如寄之感叹。⑤对故国山河的无限眷恋之情。诗人回首故国，“此意莫匆匆”，还是希望能够为国效力，收复失地，以此表达出对故国山河的无限眷恋之情。
【解析】结合词中的“离愁”“征鸿”“钓鱼翁”等表情达意的词语和注释中的“故国”“抗金的志士”“抱负得不到施展”分析诗歌抒发的情感。
2．阅读下面这首诗，完成文后小题。
流莺
李商隐
流莺飘荡复参差，度陌临流不自持。
巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。
风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。
曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝？
[注]　此诗大约是李商隐从桂管观察使幕(佐助人员)返京暂充京兆府掾属(佐助人员)时所作。
[诗意]　流莺到处飘荡惶然上下翻飞，飞过阡陌河流命运无法自持。巧啭千声怎能没有真心本意，春日良辰未必就有所盼的佳期。穿梭在风霜雨露早晚阴晴里，振翅在千门万户或开或闭时。我苦于伤春，那啼叫不忍再听，京城何处有它可栖息的花枝。
(1)对“流莺”这一形象的理解不正确的两项是(　　)
A．“飘荡”“参差”等词语表现了流莺不停地飘泊辗转的样子。
B．“巧啭”表明流莺歌唱圆转流美，充满了对良辰佳期的期盼。
C．无论“风朝露夜”，还是“阴晴”，流莺以啼鸣实现了“本意”。
D．流莺不但无计留春，而且连暂时栖息的一处花枝也无从寻找。
E．这首诗首先描述流莺的恓惶之状，第二联起，转入寄托，将自己的感情寄托于流莺的形象之上。第三联主要是时间上的跨度，以及境况的对比。末联抒发伤感。
【答案】CE

(2)诗人托流莺以寓怀，抒发身世之感，结合全诗，简要赏析。
答：　
【答案】(示例)诗人用流莺的飘荡比喻自己辗转飘零不定的生活，用流莺的“巧啭”比喻自己远大的政治抱负，用无“佳期”表达自己不为人理解的满腹委屈和良辰不遇的深沉伤感。
【解析】本题考查赏析作者在文中的情感态度。本诗托“流莺”咏怀，首先要分析“流莺”的特征，再
3．阅读下面的诗词，按要求回答问题。
水调歌头①
[宋]叶梦得
秋色渐将晚，霜信报黄花。小窗低户深映，微路绕欹斜。为问山翁何事，坐看流年轻度，拼却鬓双华。徙倚望沧海，天净水明霞。
念平昔，空飘荡，遍天涯。归来三径重扫，松竹本吾家。却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。谁似东山老②，谈笑静胡沙③！
[注]　①此词为作者退居太湖边的卞山时所作。②东山老：指东晋名臣谢安，曾隐居东山，故名。他是历史著名的以弱胜强战例——淝水之战的总指挥。③胡沙：即“胡尘”，指代北方各民族发动的战争。
[诗意]　秋色日渐变浓，金黄的菊花传报霜降的信息。小窗低户深深掩映在菊花丛中，小路盘山而上，曲折倾斜。询问山公到底有什么心事， (原来是不忍心)坐看时光轻易流逝而双鬓花白。在太湖边上徘徊凝望，天空澄澈，湖水映照着明丽的彩霞。
追忆往日，漂泊不定，走遍天涯海角，却毫无建树。归来后重新打扫庭院中的小路，松竹才是我的家。却怨恨悲凉的秋风不时吹起，南归的大雁缓缓地飞行在云间，哀怨的胡笳声和边马的悲鸣声交织在一起。谁能像东晋谢安那样，谈笑间就能扑灭胡人军马扬起的尘沙！
(1)下列对这首词的赏析，不正确的两项是(　　)
A．“小窗”两句，写花木掩映的山屋、倾仄的小路，幽雅的景物衬托主人公的品格。
B．“拼却鬓双华”句，意为毕生奋斗，终于赢得光华似锦的晚年。
C．一个“恨”字，落笔沉重，倾注着诗人满腔的郁愤，成为笼罩全篇的情感基调。
D．上片三层，先写一景，再设一问一答，一波三折，如三叠之瀑，曲尽回荡之美。
E．论者以为，叶梦得词风格颇似苏轼，而这首词从风格看也确实应属于“豪放词”。
【答案】BC
【解析】B．根据诗歌“鬓双华”应是“双鬓斑白”的意思，华：白发。C.“笼罩全篇的情感基调”错误，诗歌还有其他的情感，如有退隐山林的逸致，也有关心国事的心情。
(2)本词中“归来三径重扫，松竹本吾家”化用了陶渊明《归去来兮辞》中的“三径就荒，松菊犹存”，你认为本词与《归去来兮辞》中这两处字面相似的语句表达思想感情相同吗？为什么？请结合诗句简要分析。
答：　
【答案】相同：山林隐居，贞洁自持。不同：陶诗因痛恨官场黑暗，不愿同流合污而与之决绝，甘心过隐居生活；叶词因朝廷昏庸，抗敌无策，表现强烈的爱国忧患之情。

4．阅读下面的散曲，完成文后各题。
【南吕】金字经　梅边
[元]吴镇
雪冷松边路，月寒湖上村，缥缈梨花入梦云。
巡，小檐芳树春。江梅信，翠禽①啼向人。
[注]　①翠禽：即翠鸟，一种水鸟。因背和面部的羽毛翠蓝发亮，因而称翠鸟。
[诗意]　松边的小路还覆盖着积雪，湖岸上的村庄笼罩在清寒的月光里，这一片朦胧洁白的景色，仿佛是万朵梨花开在梦里。出门来散步巡视，檐前的树梢上已经泛出春意。江梅又依时开放，翠鸟在枝头啼叫，把春天的消息向人传递。
(1)下面有关作品的说法错误的两项是(　　)
A．前两句用极工整简练的文字描写了一幅冬天乡野雪景图。
B．第三句描写了梨花如梦似幻的朦胧之景，写出了人物对前路的迷茫。
C．最后两句写梅花传递春的信息，翠鸟对着人们欢快地啼鸣，景象和美温馨。
D．作品整体的情感基调积极乐观。一个“春”字消解了雪冷月寒。
E．报春的梅花，啼鸣的翠鸟，反衬了失意、凄凉的孤独者的形象。
【答案】BE
【解析】本题考查对诗歌内容的理解和赏析能力。B.第三句是说路边树上挂满雪花，像梨花一样，走在这样的环境中，像走进梦境一般。E.“报春的梅花”“啼鸣的翠鸟”，透露出作者积极乐观的心态。
(2)“巡”，独字成句，具有独特的意味。请简要赏析。
答：　
【答案】“巡”，意为往来视察或到各处观察。简洁地写出了诗中人物在漫天的冰雪世界中努力探寻“春”的细微信息的情状。含蓄地表现了人物积极乐观的心理状态。
【解析】本题考查鉴赏古典诗歌语言的能力。这里重点考查的是炼字，回答问题，注重把握三个方面：词语的意思、使用的手法和表达效果等。从意思的角度分析，“巡”，意为往来视察或到各处观察。从表达效果上看，写出了诗中人物在漫天的冰雪世界中努力探寻“春”的细微信息的情状。含蓄地表现了人物积极乐观的心理状态。
5．阅读下面这首宋诗，完成文后各题。
唐崇徽公主手痕①
欧阳修
故乡飞鸟尚啁啾，何况悲笳出塞愁。
青冢埋魂知不返，翠崖遗迹为谁留？
玉颜自古为身累，肉食何人为国谋。
行路至今空叹息，岩花野草自春秋。
[注]　①崇徽公主，唐朝和亲公主之一，姓仆固氏，唐朝著名将领仆固怀恩的女儿。生卒年不详。手痕：在今山西灵台。传说公主出嫁回鹘时，路经此地，以手掌托石壁，遂有手痕。
[诗意]　不离故乡的鸟儿尚啁啾鸣叫不止，而豆蔻年华的少女随着悲笳离别父母、远嫁万里之外。此去已知定会魂埋异域，翠崖遗迹又为谁而留呢？自古以来，有几个肉食者能为国家的富强而出谋划策？又有多少美丽可爱的女子遭受远嫁的厄运，成为对外执行妥协政策的牺牲品？行路人到此只能报之以叹息，而孤魂栖止的崖花野草春秋更替，年复一年。
(1)下列对诗歌的理解与分析，不正确的两项是(　　)
A．此诗是一首怀古诗，诗人借古生情，结合民间传说，为崇徽公主远嫁这一历史悲剧唱出了一曲悲伤凄凉的挽歌。
B．诗从对比开始，不离故乡的鸟儿尚啁啾鸣叫不止，而豆蔻年华的少女随着悲笳离别父母，远嫁万里之外，就更加依恋不舍了。
C．颔联中“青冢”代指崇徽公主的埋身之地。诗人在这里正面沿用了杜甫咏王昭君的“环珮空归月夜魂”(《咏怀古迹》)诗意，一个“魂”字，使诗情变得更为深婉。
D．颈联中诗人寓于两对矛盾现象中的诘问尖锐犀利，自古罕见。议论深切痛快，而又对仗工整，朱熹推崇此联道：“以诗言之，第一等诗；以议论言之，第一等议论也。”
E．在时间上，这首诗两度由古及今作大幅度的跳跃，使诗情波澜起伏，把读者的感情之流导入诗人以激情冲击而成的曲折回荡的河道中。
【答案】AC
【解析】本题考查对诗歌内容的理解和赏析能力。A.这首诗在格调上不同于一般洒同情之泪的凄凉
(2)这首诗的尾联表现诗人怎样的思想情感？是如何表现的？
答：　
【答案】①表现对远嫁女子深切的同情和对统治者对内统治严酷，对外苟且偷安，忍辱求和的不满。②作者在尾联上句直抒胸臆，长叹一声，无可奈何之情袭人心怀，行路人到此只能报之以叹息。下句用以景结情的手法来写孤魂栖止的崖花野草春秋更替，年复一年，这里以无情衬有情，颇有韵致。(手法答对两种即可)
【解析】本题考查诗歌的情感。就诗而论，此诗是一首怀古诗，诗中写崇徽公主远嫁回鹘的哀怨、
6．阅读下面这两首诗，完成后面问题。
邯郸冬至夜思家
[唐]白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
宿渔家
[宋]郭震
几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。
灯前笑说归来夜，明月随船送到家。
[诗意]　《邯郸冬至夜思家》：我居住在邯郸客栈的时候正好是冬至佳节；晚上，我抱着双膝坐在灯前，只有影子与我相伴。我相信家中的亲人今天会相聚到深夜，还应该谈论着我这个远行人。
《宿渔家》：世代在海边生活，几间小屋上面覆盖着雪白的芦花。灯前，渔家与客人愉快畅谈，说白天在海上捕鱼虽然辛苦，但晚上归来，有青天明月、大海涛声伴送到家，真是开心惬意。
(1)下列对两首诗内容和手法的分析，不正确的两项是(　　)
A．两诗均为七言绝句，诗歌内容都是写诗人夜宿他乡的情景，第一首诗写夜宿邯郸驿站，第二首诗写夜宿海边渔家。
B．“冬至”是我国传统的二十四节气之一，在古代，这是一个重要节日。此时，诗人白居易却羁旅在外，更显示出他对家人的思念。
C．第一首诗的后两句，从侧面来写“思家”，夜深时诗人抱膝灯前，直接抒发了想到家里人应该同样还没有睡，在“说着远行人”的无限深情。至于“说”了什么，则给读者留下了想象的空间。
D．第二首诗的首句叠用两个“涯”字，把生涯与海涯联系起来，音节朴实流畅，形成朴实中见巧思的妙处；而“芦花”意象，简洁准确地勾勒出渔家的生活环境。
E．第二首诗的最后一句，通过写渔人不畏全天打渔的辛苦，在明月之夜还驾船送我回家，写出了海边渔家人的淳朴善良、善解人意的性格特点。
【答案】CE
【解析】本诗主要考查对两首诗内容和手法的分析。C.不是侧面写思家，而是正面写思家；也不是直接抒情，而是用“对写法”(即从对方写起)，含蓄抒情。E.“在明月之夜还驾船送我回家”错，这是渔人叙说自己打渔生活晚归的诗意表达。
(2)两首诗都写到了“灯”这一意象，请联系诗歌的内容，分析这个意象在两首诗中的不同表现。
答：　
【答案】①白诗中的“灯”是思念之灯，通过冬至佳节的反衬，抱膝细节的刻画，以及三、四句“对
7．阅读下面这首宋词，完成下列各题。
醉落魄
王千秋
惊鸥扑蔌。萧萧卧听鸣幽屋。窗明怪得鸡啼速。墙角烂斑①，一半露松绿。
歌楼管竹谁翻曲。丹唇冰面喷余馥。遗珠满地无人掬。归著红靴，踏碎一街玉②。
[注]　①烂斑：即斑斓。②玉：喻月色。
[诗意]　冬日的清晨，我拥衾高卧，忽然听到外边传来阵阵扑翅之声，是谁把眠鸥惊起？寒风蓦地吹过，萧萧的余响顿时回荡在幽屋中。鸡叫得太早，以至于天亮得太快了。墙角上色彩斑斓，露出半截子松树的苍绿。
歌楼中通宵达旦地宴乐，还依稀听到歌女们在一遍又一遍地唱着新曲。歌女唇红肤白吐气若兰。她们头上的珠翠洒满一地，也没有人去捧起。行人的红靴与街上的白月互相辉映，色彩鲜明。
(1)下列对本词的赏析，不正确的两项是(　　)
A．第一、二句从听觉落笔。冬日的清晨，词人听外边传来鸥鸟阵阵扑翅之声，寒风蓦地吹过，幽屋中顿时回荡着萧萧的余响。
B．“怪得”有埋怨意，把鸡啼与天亮联系起来，埋怨雄鸡啼得太早，导致天过早地亮了，可以想见词人一夜辗转难眠。
C．天明，词人推开窗户，看到墙角色彩错杂，还露出半截子松树。这幅图画描绘出清晨萧瑟凄冷、缺乏生机的景象。
D．歌楼中通宵达旦的宴乐，那些唇红肤白，吐气若兰的歌女们翻唱着新曲，她们头上的珠翠洒满一地，也没有人去捧起，可见宴乐的豪奢。
E．宴罢归去的行人的红靴与街上皎洁的月色相互辉映，色彩鲜明，与上片的“烂斑”“松绿”恰成照应，有静有动，色彩有淡有浓，各有情趣。
【答案】BC
【解析】本题考查对诗歌内容的理解和赏析能力。B.“可以想见词人一夜辗转难眠”不当。“窗明怪得鸡啼速”兼写听觉和视觉。“怪得”，惊诧语。把鸡啼与天亮联系起来，人已经开始起来活动了。埋怨鸡啼之“速”，可想见一夜睡眠的安适。C.“萧瑟凄冷、缺乏生机的景象”不当。“墙角烂斑，一半露松绿”是推窗所见，墙角上色彩斑斓，露出半截子松树的苍绿，的确是一幅笔墨洗练的图画，使人想象到墙外充满生气的一切。
(2)请从虚实的角度分析这首词上下片的内容。
答：　
【答案】这首词上片描写词人刚睡醒时独卧室中的所见所闻：惊鸥、鸡啼、松绿、风窗日影，都是眼前之景，是实写；下片想象外面歌楼夜宴回来的情景：歌楼、歌女、遗珠、红靴白月，都是想象之景，是虚写。
【解析】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。此词在写作手法上是颇具特色的。上片所写都是眼
8．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
李思训①画长江绝岛图
苏轼
山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央。
崖崩路绝猿鸟去，惟有乔木搀天长。
客舟何处来，棹歌中流声抑扬。
沙平风软望不到，孤山久与船低昂。
峨峨两烟鬟，晓镜开新妆。
舟中贾客莫漫狂，小姑②前年嫁彭郎③。
[注]　①李思训：唐代著名山水画家，山水画的创始人。②小姑：指小孤山。③彭郎：即彭浪矶，在小孤山对面。当地民间有彭郎是小姑之夫的传说。
[诗意]　山色葱茏，烟水渺茫，大小二孤山，耸立江水中央。崖高险绝，猿鸟不渡，乔木破空参天。有客舟从那里而来，桨声流水间船身抑扬。沙滩平坦，微风徐来，望客不见，唯浪涌船高，孤山低首，此起彼伏。两山如发髻屹立，正对江水之镜，如二美梳弄新妆。船中商贾，切莫轻佻，小姑前年已嫁彭郎。
(1)下列对这首诗的赏析，其中不正确的两项是(　　)
A．诗歌起笔两句“山苍苍，水茫茫”，展现出山水苍茫的画面，把读者自然引入画境。
B．大小孤山四面环水，诗人连用“崩”“去”“搀”等几个词语，展现了“孤山”之险。
C．“沙平风软”两句，写江风轻柔，江波起伏，大小孤山仿佛随小舟在江上起伏低昂。
D．诗歌最后两句劝诫舟中的商人不要轻狂侮慢，勿对已做他人妇的江中美女心存幻想。
E．在这首题画诗中，苏轼还发挥了诗歌语言节奏感与音乐美的特长，使诗歌的境界美与音乐美完美统一。
【答案】CD
【解析】本题考查对诗歌内容的理解和赏析能力。C.“大小孤山仿佛随小舟在江上起伏低昂”错，这
(2)“峨峨两烟鬟，晓镜开新妆”描写江中的大小孤山，别有情趣。请对这两句诗作简要赏析。
答：　
【答案】这两句诗运用了比喻、拟人的手法，把大小孤山比喻成两位美人，她们发髻高耸，仿佛正在以水为镜，梳妆打扮，写出了大小孤山的清丽秀美(或“使静态的画面具有动态的美感”)，使客观的自然之景充满了人的情趣。
【解析】本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。此题的题干中有一句“别有情趣”，这指明了鉴赏方向，答案要详细说明的就是这一句的“情趣”。结合赏析句子的一般规律和此题的要求作答即可。
9．阅读下面的明词，回答问题。
满江红　咏竹
陆容
不种闲花，池亭畔、几竿修竹。相映带、一泓流水，森寒洁绿。风动仙人鸣佩遂，雨余净女添膏沐。未成林、难望凤来栖，聊医俗。
问华胄①，名淇澳②。寻苗裔，湘江曲。性孤高似柏，阿娇金屋。坐荫从容烦暑退，清心忧惚微香触。历冰霜、不变好风姿，温如玉。
[注]　①华胄：贵族的后裔。②淇澳：淇河岸的弯曲处。历史上以盛产竹而闻名。
[诗意]　我没有种其他的花，只在池亭边上种了几棵竹子。竹、亭、流水彼此衬托，愈发显出竹林的阴冷、洁净、翠绿。风吹竹林的响声像仙人身上的玉佩发出鸣响，雨后竹子光洁得像洁净的美女涂上了润发的油脂。由于还没有成林，也很难指望有凤凰栖息，姑且医治庸俗罢了。
问竹子是哪个贵族的后代，它在淇河岸的弯曲处。寻找它们的后代，在湘江的弯曲处。性情高傲，像柏树和阿娇一般翠美珍奇。坐在竹荫中内心平和，烦暑气退去，心境清幽，忧愁退去，且有轻微的香气传来。竹子历经了冰霜，并没有改变它直冷的身姿，性情柔和温软如玉一般。
(1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是(　　)
A．上片用“池”“亭”点出了竹生长的环境，“几竿”表明竹的数量不多，“相映带、一泓流水”描绘了竹周边的景物特点。
B．“风动仙人鸣佩遂”是写竹的动态，运用了拟人的手法；“雨余净女添膏沐”是想象雨后竹子的情态，运用了夸张的手法。
C．“未成林、难望凤来栖，聊医俗”化用了苏轼《于潜僧绿摘轩》诗中“人瘦尚可肥，士俗不可医”一句，抒发内心的情感。
D．下片从竹的渊源写到竹的秉性和竹的可人，词人借用“阿娇金屋”的典故，意在表明竹可以消除烦暑，使人内心清净。
E．本词综合运用了托物言志、虚实结合、用典等表现手法，从多个角度描写竹，收到了含蓄深厚、耐人寻味的艺术效果。
【答案】BD
【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的能力。B.“拟人”和“夸张”错，此二句的意思是：风吹竹林的响声像仙人身上的玉佩发出鸣响，雨后竹子光洁得像洁净的美女涂上了润发的油脂。故两句运用的是拟人和比喻的修辞手法。D.“意在表明竹可以消除烦暑，使人内心清净”错，借用“阿娇金屋”的典故，是为了突出竹子的翠美珍奇。
(2)这首词写出了竹怎样的特点？表达了词人什么样的思想感情？请简要回答。
答：　
【答案】竹的特点：翠绿、姿态可爱、高洁、不畏冰霜。表达的情感：表达出作者对竹的喜爱赞美之情，希望具有像竹一样高洁的品质。
【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的形象，评价古代诗歌的思想内容的能力。本词的上片起笔写竹的
10．阅读下面这首唐诗，完成问题。
旅宿
杜牧
旅馆无良伴，凝情自悄然。
寒灯思旧事，断雁警愁眠。
远梦归侵晓，家书到隔年。
湘江好烟月，门系钓鱼船。
[诗意]　旅馆里没有知心朋友，我独自静静地沉思凝神。对着寒灯回忆往事，孤雁的叫声，惊醒了凄寂梦魂。乡关道路迢远，梦魂拂晓时才得以归去，家人的书信要等来年方能寄到此地。湘江上月色含烟，风光是多么美好，钓鱼船就系在我家门前。
(1)下列对这首诗的理解和分析，不正确的两项是(　　)
A．首联塑造了一位独在异乡，没有良友相伴，专注幽独，黯然伤神的诗人形象，全诗浓厚的思乡之情也油然而生。
B．颔联描绘出一幅寒夜孤客思乡图景：寒夜孤灯，诗人思念故乡旧年往事；窗外孤雁鸣叫，加上被贬谪，诗人深愁难眠。
C．尾联勾勒出一幅家乡美丽的生活图景，融情于景，借景抒情，表达出诗人回乡后面对家乡美景的喜悦之情。
D．全诗情感至深，含蓄蕴藉，既抒发了诗人在外旅况的落寞、凄凉的内心情愫，也表达了深切的思乡之情。
【答案】BC
【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的能力。B.“贬谪”错，诗歌中没有体现“贬谪”。C.“诗人回乡后面对家乡美景的喜悦之情”错，尾联为虚写，描写了可望而不可即的家乡美景和闲适生活，实际上表达的是诗人思乡的愁苦之情。
(2)请从虚实的角度鉴赏这首诗的颈联。
答：　
【答案】故乡远在千里，只能梦中相见，是虚写；梦醒天明，家书隔年才到的实际情况，是实写。两句亦虚亦实，虚中写实，以实衬虚。表现出此时此地、此情此景中诗人因思乡难耐、归家无望而生出的愁怨。
【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。辨析诗歌的虚与实，可记住以下几点：眼见为
11．阅读下面这首词，完成问题。
木兰花
欧阳修
别后不知君远近，触目凄凉多少闷。渐行渐远渐无书，水阔鱼沉①何处问。夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。故欹②单枕梦中寻，梦又不成灯又烬③。
[注]　①鱼沉：古人有鱼雁传书之说。鱼沉，谓无人传言。②欹：倚、依。③烬：火烧剩余之物，此指灯花。
[诗意]　分别后不知你的行程远近，满目凄凉心中有说不尽的苦闷。你越走越远渐渐断了书信，鱼书不传我去哪里问讯？深夜里风吹竹叶萧萧不停，千声万声都是别愁离恨。我斜倚单枕想到梦中见你，谁知道梦没有做成灯芯又燃尽。
(1)下列对本词的理解和分析，不正确的两项是(　　)
A．作者在开头两句直抒胸臆，“触目凄凉多少闷”写出了无处不在的凄凉与烦闷。
B．“渐行渐远渐无书”，三个“渐”字将思妇的想念从近处逐渐推向远处，仿佛去追寻爱人的足迹。
C．五、六句从听觉角度描写了风竹之声，借以诉离怨别恨，尤其“敲”字极富神韵，动人心魄。
D．本词笔调细腻委婉，语言典雅，感情奔放；境界哀怨缠绵，清疏蕴藉，雅俗兼备。
E．全词共八句，紧扣“梦”字，把一个闺中女子的凄凉悲愁和幽怨刻画得淋漓尽致。
【答案】DE
【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的能力。D.“语言典雅，感情奔放”错，应是语言浅白，感情质朴。E.“紧扣‘梦’字”错，应是突出“恨”字。
(2)作者说“万叶千声皆是恨”，请结合全词分析作者“恨”的原因有哪些？
答：　
【答案】①与君分别之后，再也不知道行踪。②书信渐渐减少，最后书信不通，音信全无。③希望入梦，梦中寻找，可是“梦又不成”，灯花燃尽，最后一点希望也成了泡影。
【解析】本题考查评价古代诗歌的思想内容的能力。解答本题，需要正确地理解该词。题干已经提
12．阅读下面这首唐诗，回答问题。
古宴曲
于濆
雉扇合蓬莱，朝车回紫陌。
重门集嘶马，言宴金张宅。
燕娥奉卮酒，低鬟若无力。
十户手胼胝，凤凰钗一只。
高楼齐下视，日照罗衣色。
笑指负薪人，不信生中国。
[诗意]　羽扇在蓬莱宫中收起，朝车从京城大道返回。深院聚集着嘶鸣的骏马，说要宴饮在王宫豪宅。燕地美女捧酒杯侍奉，发髻低垂似娇羞无力。十户农民手脚磨出茧，只能挣来凤凰钗一只。高楼上凭栏一同下望，日照罗衣华艳的颜色。嬉笑着手指砍柴的人，不信他们也生在中国。
(1)下列对本诗的赏析，不正确的两项是(　　)
A．本诗以写宴会为中心，题目中用一“古”字，写汉朝著名的官僚世族金、张两个大姓家的宴会，实则以汉寓唐，借古事以写时事。
B．前两句从皇帝与臣子两面写退朝情景：蓬莱宫中的仪仗收起来了，大路上是朝罢归来的车马。“雉扇”运用借喻手法，以雉羽宫扇喻指宫中仪仗。
C．三、四句写朝罢无事，相约宴饮。虽不直接写人，但有重门，有车马，有宴饮，足可想见其中人物既富且贵，诗歌语言高度精练。
D．五至八句写宴席盛况。燕地美女捧酒侍宴，娇羞婀娜，配饰华贵，以烘云托月的侧面描写手法表现宴席之丰盛和座客之高贵。
E．作品以时间和空间为线索，按时间顺序写出朝罢赴宴、燕娥捧酒、登楼下视三个画面，这三个画面又体现由近景到近景特写，再到远景的空间转换。
【答案】BE
【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的能力。B.“借喻手法”错，应该是借代手法，以“雉羽宫扇”代指宫中仪仗。E.“由近景到近景特写”错，应该是“由远景转为近景”。诗歌以空间为副线，由远及近来写。“朝罢赴宴”由远景转为近景，至“燕娥捧酒”进一步推成特写，然后又将镜头摇过，转换成“登楼下视”的画面。
(2)这首诗借描写“古宴”表达了怎样的主题？是通过什么手法来表达的？
答：　
【答案】主题：通过描写“古宴”讽刺了当朝达官贵人骄奢靡费，荒淫腐败，只知享乐，不知民生疾苦。深刻地反映了人民的苦难和当时尖锐的社会矛盾，揭示出贫富悬殊的社会现实。手法：对比手法。通过侍女的一只金钗与十户人家辛辛苦苦劳作的血汗钱的对比，满身罗衣的达官显贵与贫苦的砍柴人的对比，来彰显贫富悬殊、矛盾尖锐的社会现实。
【解析】本题考查评价古代诗歌的思想内容，鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。此诗开头四句写达
13．阅读下面这首古诗，完成问题。
田家行
王建
男声欣欣女颜悦，人家不怨言语别。
五月虽热麦风清，檐头索索缲车鸣。
野蚕作茧人不取，叶间扑扑秋蛾生。
麦收上场绢在轴，的知输得官家足。
不望入口复上身，且免向城卖黄犊。
回家衣食无厚薄，不见县门身即乐。
[诗意]　看着眼前丰收的景象，男人们的话语里充满了喜悦，女人们的脸上也洋溢着笑容；家家户户再也没有怨言，说的话也和往常不一样了。虽然五月天气炎热，此时的麦风却给人以清凉的感觉；在村中的屋檐下，妇女们正忙着用缲车缫丝，缲车上发出一阵阵轻细的声音。家蚕丰收，野蚕做的茧再也没有人来收取，于是这些茧在树上就变成了秋蛾，在树叶间扑扑地飞舞着。麦子收割以后一筐一筐地堆放在麦场上，绢布织成后一匹一匹地缠在轴上，农民们可以确认今年的收成已足够缴纳官府的赋税了。不指望还有入口的粮食，也不指望还有绢布剩下来做件衣服穿在身上，只是暂且可以免除前往城中卖掉自己的小黄牛了。农民家庭的衣食实在谈不上什么好与坏，只要家里人不被捉进县衙门，便是一件很值得高兴的事情了。
(1)下列对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是(　　)
A．本诗开头两句，写村子里男男女女因丰收而面带喜悦之色，奠定了全诗的感情基调。一个“别”字，暗示村民们平日生活的辛酸。
B．三、四两句描绘了一幅“檐下缫丝图”，虽然天气热，但蚕妇们愉快地忙碌着，似乎只感受到带着麦香的怡人清风。
C．五、六两句写村民们忙于家蚕的丰收，无暇顾及野蚕。野蚕化蛾出茧，在桑叶间扑扑地飞来飞去。
D．七、八两句写村民们拿辛勤劳动所得的粮食、绢匹交租，因丰收而足够应付官家，隐含着村民们的喜悦心情。
E．本诗运用了白描手法，前八句精练地勾勒出一幅幅丰收年景图，整首诗前后映衬对比，突出了诗歌的主旨。
【答案】AD
【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的能力。A.“奠定了全诗的感情基调”错，这两句先写农家喜乐自得，而后再写喜乐自得之因，看似写喜，实为衬托农民可怜的处境和悲苦的心情。本诗的主旨是同情百姓，揭露统治阶级对百姓的剥削，并非“喜悦”的感情基调。D.“喜悦心情”错，村民们的劳动所得几乎全部交租，再联系后文的“不望入口复上身，且免向城卖黄犊”，可见表现的应为“悲苦心情”。
(2)简析本诗后四句的内容及其传递出的思想感情。
答：　
【答案】最后四句写村民们不奢望吃饱穿暖，只求保住耕牛，自己不被抓进衙门就心满意足了。寄寓了作者对淳朴善良的村民们的悲苦命运的深切同情，深刻地揭露了统治阶级对百姓的无情剥削。
【解析】本题考查评价古代诗歌的思想内容的能力。“不望”两句写村民们在丰收的年景里，并不指
14．阅读下面一首明诗，完成问题。
登岳阳楼望君山①
[明]杨基
洞庭无烟晚风定，春水平铺如练净。
君山一点望中青，湘女梳头对明镜。
镜里芙蓉夜不收，水光山色两悠悠。
直教流下春江去，消得巴陵万古愁。
[注]　①君山：又名湘山，实则是洞庭湖中的一个小岛。相传舜的妃子湘君游此，故又名湘山。
[诗意]　暮色降临，夜朗风定，洞庭湖水清澈、平静，如练铺开。远望君山青色浓郁，宛如湘女在对着明镜梳头。水中的荷花到了夜晚都不收束，在光波中左右摇摆。让这江水流向远方吧，涤荡掉巴陵郡万古的愁思。
(1)下列对这首诗的分析和鉴赏，不恰当的两项是(　　)
A．全诗以岳阳楼为聚焦点，生动地描绘了暮色笼罩下的洞庭湖独特美丽的景观，取材颇有新意，可谓别具一格。
B．首联直写诗人登临岳阳楼远望洞庭所见的景象：暮色降临，夜朗风定，湖水清澈，如练铺开，水波不兴。
C．第二、三联，着力描绘君山的美丽景色。“一点”表明是远望，“青”是指君山的颜色。诗人已完全陶醉于悠悠的青山绿水之中。
D．尾联写清澈的洞庭湖水能够涤荡巴陵万古愁，既表达了诗人对洞庭春水的喜爱赞美之情，也抒发了诗人内心的忧愁。
E．题目“登岳阳楼望君山”点明了事件，“望君山”三字统领全诗：前三联写望中景色，第四联写望中所感。
【答案】AD
【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的能力。A.“全诗以岳阳楼为聚焦点”错，从诗的题目看，诗歌主要是写君山；诗的首联写君山所在洞庭湖的环境特点，中间两联集中写君山，尾联写诗人的感受，可见，全诗是以君山为聚焦点的。D.“也抒发了诗人内心的忧愁”错，尾联借湖水能消愁，从侧面描写湖水的清澈美丽，并未抒发忧愁之情。
(2)本诗运用了比喻的修辞和奇特的想象，试对这两种表达技巧各举两例加以赏析。
答：　
【答案】①比喻。a.将暮色中的洞庭湖水比喻为白练和明镜，凸显了湖水的平静、明净。b.将君山比喻成芙蓉，突出了君山的美丽。②奇特的想象。a.将君山倒映在水中的景象，想象成湘女对镜梳头，突出了君山的动人可爱。b.想象顺流而下的春江水，能够把巴陵之地的万古愁涤荡一清，突出了洞庭水的清亮和涤荡心灵的效果。
【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。题干中已给出了诗歌所运用的表达技巧，并指
15．阅读下面一首宋词，回答问题。
芳草渡
贺铸
留征辔，送离杯。羞泪下，撚青梅。低声问道几时回。秦筝雁①促，此夜为谁排。
君去也，远蓬莱。千里地，信音乖。相思成病底情怀。和烦恼，寻个便，送将来。
[注]　①雁：雁柱，为筝上支弦之物，古筝的弦柱斜列有如飞雁斜行，故称。
[诗意]　放下你的辔头，送上离别的酒。偷偷地流着泪，手搓转着青梅。低声地问道什么时候回来，今夜还有什么心思去弹琴鼓瑟呢？
你这一去，离别千里之遥，两地音信隔绝。如果你在他乡相思成病或者还有烦恼，不妨把你的烦恼送来给我，让我一人承受。
(1)下列对这首词的分析和鉴赏，不正确的两项是(　　)
A．同是送别词，这首词与柳永《雨霖铃》先写别前思绪纷乱，再写别时依依不舍，最后写别后相思难诉不同，它主要抓住临别时的场面来写，笔墨集中，匠心独运。
B．“撚青梅”中的“撚”字是用手指搓转的意思，与前文的“羞”字相应和，非常形象地写出女子欲说还羞、低首撚梅的情态。
C．词的下阕“相思成病底情怀。和烦恼，寻个便，送将来”几句，借女子的口吻，写丈夫远去之后，把诸多烦恼都留给自己，用一种幽怨的语气写出女子对丈夫的依恋。
D．这首词语言浅近自然，朴实无华，不事雕琢，读来似与人对面而语，让人耳目一新。
E．这首词写妻子与丈夫离别时的情景，在表达方式上熔叙事、写景、抒情于一炉，写出了夫妻离别时难分难舍之情。
【答案】CE
【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的能力。C.“用一种幽怨的语气”错，“和烦恼，寻个便，送将来”表现的是女子对丈夫的关怀，女主人让丈夫把烦恼给自己送来，体现的是一种令人感动的为对方着想的情感，并非“幽怨”。E.“熔叙事、写景、抒情于一炉”错，这首词重在叙事、抒情，没有写景。
(2)这首词表现了抒情主人公怎样的形象？是如何表现的？请结合相关词句简要分析。
答：　
【答案】①这首词塑造了一个分别时与丈夫难分难舍、内心伤痛、深爱丈夫，愿为丈夫付出的痴情女子形象。②它主要通过动作(或神态)描写和语言描写来表现女主人公的形象。“留”“送”“泪下”“撚”“问”等一连串的动作描写，表现了女子离别时内心的伤痛和对丈夫的依恋；从“低声问道几时回”一句以后，全是对女子的语言描写，她告诉丈夫，你在他乡相思烦恼，不妨把你的烦恼送来给我，让我一人承受，表现了这个痴情女子深爱丈夫，愿意为丈夫付出的一面。
【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的形象和表达技巧的能力。分析人物形象特点和分析表现手法是紧
16．阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。
鹧鸪天
秦观
枝上流莺和泪闻，新啼痕间旧啼痕。一春鱼鸟无消息，千里关山劳梦魂。
无一语，对芳尊①。安排②肠断到黄昏。甫能③炙得灯儿了，雨打梨花深闭门。
[注]　①尊：通“樽”。②安排：听任。③甫能：宋时方言，刚刚，才。
[诗意]　耳畔突然响起黄莺的啼鸣，梦中惊醒的我泪流满面，新的泪痕叠着旧泪痕。丈夫远在千里关山，整整一个春季未寄一封家书，只有在梦中才能见到他。
早上起来，没有人可以诉说一句话，只有空对着精致的酒樽。任由一天从早晨到黄昏肝肠寸断。夜里刚刚灯油熬干了，又听着一声一声雨打梨花的凄楚之音，只能睁眼挨到天明。
(1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是(　　)
A．上片前两句写黄莺悲啼，人鸟同悲，景情交融。一个“泪”字，奠定了全词的感情基调。
B．词中的“鱼鸟”指鲤鱼和鸿雁，传说鸿雁、鲤鱼可以传递书信。思妇怨恨丈夫整个春天都没有来过书信。
C．“劳梦魂”三字，指丈夫征戍在千里外，音讯全无，思妇放心不下，只能烦劳魂魄在梦中与丈夫相聚。
D．下片前两句通过写主人公被黄莺鸟唤醒后，默默无语、借酒浇愁，侧面突出她对丈夫的思念之情。
E．“安排肠断到黄昏”一句无奈中见洒脱，与李清照“守着窗儿，独自怎生得黑？”所描述的心态不同。
【答案】AE
【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的能力。A.“黄莺悲啼”“人鸟同悲”错。应为早上的黄莺啼声婉转、清丽，惊醒女主人公，使之远忆征人，泪流不止。E.“心态不同”错误。
(2)词的最后两句含蓄蕴藉，历来为人称道，请加以赏析。
答：　
【答案】①间接描写。通过灯油熬干侧面写出了思妇长夜难眠，从而突出了思念之深。②借景抒情(或情景交融，或以景结情)。借雨打梨花、深闭闺门写出了思妇的孤独、寂寞和对丈夫的思念之情。③以雨中梨花自喻，写出内心的凄凉、冷落、孤苦。(②③两点答出一点即可)
【解析】本题考查赏析诗句的能力。首先确定赏析角度，然后结合诗句内容分析。“灯油熬干”说明思妇夜不能寐，侧面写出思念之深；“雨打梨花”多似此时凄苦、孤寂的思妇。通过设喻，写出了思妇此时的心态。
17．阅读下面这首散曲，然后回答问题。
【商调】黄莺儿·赠燕
[清]张潮
花落意难堪，向泥中，着意衔，携归画栋修花口①。珠帘半缄，乌衣半掺，最难消王谢堂前憾。语呢喃，千般诉说，只有老僧谙。
[注]　①花口：指初开的花。因花开时如口张状，故称。
[诗意]　花落最让人难以忍受，它坠落泥中，而燕子怜惜落花，有意衔起花枝，去修补那房梁上已经斑剥了的彩绘的花朵。珠帘半掩半开，乌衣巷景象衰败，最让人难以释怀的是王谢家族的没落。燕子轻语呢喃，似是不停诉说，这其中的心曲也只有老僧知晓。
(1)作者描写燕子，运用了哪些表现手法？
答：　
【答案】拟人，用典，虚实结合。
【解析】本题考查鉴赏诗歌中运用的表现手法。这道题只要求写出所运用的表现手法，比较简单。
(2)散曲中的燕子为何不衔泥而衔花？作者这样写抒发了怎样的感情？
答：　
【答案】怜惜花朵零落，衔花去修补彩绘的房梁上斑剥的花朵。抒发了惜花伤春、痛惜衰败的感情。
【解析】本题考查鉴赏诗歌的内容和情感。燕子不衔泥而衔花，是要去修补画栋上面斑剥的花朵，目的是来表现雕梁画栋的破落，从而表现一种昔盛今衰的景况，进而抒发一种惜花伤春、感伤衰败的思想情感。
18．阅读下面的唐诗，完成(1)～(2)题。
塞路初晴
雍陶
晚虹斜日塞天昏，一半山川带雨痕。
新水乱侵青草路，残烟犹傍绿杨村。
胡人羊马休南牧，汉将旌旗在北门。
行子①喜闻无战伐，闲看游骑猎秋原。
[注]　①行子：出行的人。
[诗意]　傍晚时分，大雨刚过，斜日反照，一道绚烂的彩虹横跨塞外天空，山岭、川原在水汽迷蒙中还残留着大雨的痕迹。雨后新水在青草丰茂的路上到处乱流，袅袅炊烟在绿杨簇拥的村庄上盘绕下去，显得不舍。胡人不要南下来牧马放羊，因为唐朝军队的旗帜仍挂在北门。行人高兴地听说这里没有战争，悠闲地游玩，在秋原上骑马打猎。
(1)下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是(　　)
A．“晚虹”，亦即傍晚的彩虹，是作者在草原上行进时，最先映入眼帘的景物。
B．“塞天昏”的“昏”字，表明时间是黄昏时分，首联组成了一幅壮阔的图景，是从远处落笔。
C．“晚虹”“斜日”“青草”“残烟”“绿杨”，组合在一起，色彩异常艳丽，但秾丽中又有清新之感。
D．颈联是作者在看到这一派大好风光时的感叹，是全诗的主干。“南牧”实含有侵略的意味，“汉将”即指唐将。
E．尾联的“闲”字与“喜”字相对应，传达出了诗人对“无战伐”的喜悦之情以及对游猎生活的向往。
【答案】BE

(2)诗歌颔联运用了什么修辞手法？描绘了一幅怎样的边塞风景？试作简要赏析。
答：　
【答案】诗歌在颔联中用了拟人的手法。用“侵”和“傍”字，将“新水”“残烟”人格化，形象生动地描绘了雨后黄昏时，积水在青草丰茂的路上自由地向低洼处流淌，袅袅的炊烟还盘旋在被绿杨簇拥的村庄上的情景，展示了一幅雨后塞外草原的壮观图景。
【解析】解答此题，首先指出手法，然后结合诗句意象分析，总结景色特点。颔联“新水乱侵青草路，残烟犹傍绿杨村”，用“侵”和“傍”字，将“新水”“残烟”人格化，形象生动展示了雨后塞外草原的壮观图景。
19．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
秋日还京陕西十里作①
[唐]薛稷
驱车越陕郊，北顾临大河。
隔河望乡邑，秋风水增波。
西登咸阳②途，日暮忧思多。
傅岩既纡郁，首山亦嵯峨。③
操筑无昔老，采薇有遗歌。
客游节回换，人生知几何？
[注]　①京：指长安。陕西十里：即河南陕县以西十里的长亭，供行役者途中暂息。此诗是诗人从陕县西回京时作。②咸阳：即都城长安。③傅岩、首山是诗人家乡山西的两座山。傅岩，相传为商朝奴隶傅说筑土墙之处，后傅说被商王武丁重用，国政大治。首阳山，据《史记》记载：周初殷朝遗民伯夷、叔齐两兄弟义不食周粟，采薇首阳山，作《采薇歌》，最终饿死在首阳山。
[诗意]　驱赶着车越过陕郊，回头北望看见了一条大河。隔着大河望见了北岸的故乡，秋风凄紧，正卷起浩渺无际的滚滚波涛。自从踏上京城的土地，每天日落的时候总是被忧思困扰。傅岩山还是那样幽深曲折，首阳山也是那样高峻巍峨。可惜操筑筑墙的傅说早已老去不在，首阳山也只剩下了《采薇歌》，早已没有伯夷叔齐这样的人了。我多年客游在外，时间轮回般地不断前进，一生还能有多长的时间呢？
(1)下列对这首唐诗的理解和分析，不正确的两项是(　　)
A．开头四句，写自己奔波在外，眺望家乡，表现的是一种对故乡的深深眷念之情。一个“望”字，活画出诗人引颈翘首，深情注目故土的情景，触发出无穷的乡思。
B．“傅岩”四句，借家乡名山的典故，写已无傅说、伯夷、叔齐这样的贤士，表达了对古人的追念与仰慕，也流露出对当今朝廷的不满。
C．诗人先从思乡写起，到“西登”二句时，突然作一顿挫，这样，既使乡情显得强烈，又为下文表现从乡情生发开去的复杂思想作了铺垫。
D．这首诗的最后，作者想到自己已多年客游在外，时间轮回般地不断前进，一生还能有多长的时间呢？表达了人生无常的感叹。
E．“驱车”四句，在气势流转中，极为自然地抒发思乡情怀；而“傅岩”四句，却是工丽的对偶，使语言显得十分精美，在轻松自然中，传达了不易言喻的隐衷。
【答案】BE
【解析】本题考查对诗歌内容的理解和赏析能力。B.“对当今朝廷的不满”有误，应为“对当今政治的隐忧”。E.“轻松自然”不正确，应为“深沉婉曲”。
(2)首句“驱车越陕郊，北顾临大河”一句中的动词富有表现力，请试做分析。
答：　
【答案】“驱”“越”两个动词的连用，开篇就给人一种马不停蹄、车轮滚滚、行色匆匆之感，写出了诗人奔波的辛苦和飘忽无定。“顾”形象地表现出诗人对故乡的思念之情。
【解析】本题考查诗歌中的炼字。抓住这句诗中的关键动词“驱”“越”“顾”，结合全诗主旨分析其表达效果。
20．阅读下面一首唐诗，完成下面问题。
晨雨
杜甫
小雨晨光内，初来叶上闻。
雾交才洒地，风逆旋随云。
暂起柴荆色，轻沾鸟兽群。
麝香山一半，亭午未全分。
[诗意]　晨曦微露，我尚未出门，忽然听到了淅淅沥沥的小雨在窗外树叶上传来的声响，出门观看，方见雨丝在晨色中泛光。晨雨和着雾气变得湿重时才飘落地面，但迎风一吹便又洒向天空，化作云雾。灌木丛经雨清秀，鸟兽群沐雨安闲。濛濛细雨中的麝香山隐隐约约，直到正午时还没有辨清。
(1)下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是(　　)
A．诗歌从正面切题，精心绘出一幅甜美的晨雨图，充分显示了诗人摹景状物的笔力。
B．首联采用了视听结合的描写手法，将雨置于晨曦、树木的背景中，富有诗情画意。
C．尾联“亭午未全分”照应了首联的“晨光”，写出了时间的推移，暗示了生命的短暂。
D．本诗反映出诗人深厚的艺术功力，在写景状物中表达了作者对大自然的热爱之情。
E．本诗较好地体现了杜甫“沉郁顿挫”的主要艺术风格，表现出了凝重的历史意识。
【答案】CE
【解析】C．“暗示了生命的短暂”理解错误。E.没有表现“沉郁顿挫”的主要艺术风格和凝重的历史意识。
(2)这首诗紧扣一个“小”字来写雨，请结合全诗作简要分析。
答：　
【答案】①首联直接用一“小”字引出全诗。小雨滴在窗外树叶上，发出微小声音。②颔联转写雨的动态，凸显晨雨的细腻微小。晨雨只有和着雾气变得湿重时才能落到地上。但经风一吹晨雨便又飘向天空，化作云雾。③颈联写小雨润物消暑的功用。一“暂”一“轻”仍然是着力刻画雨“小”。④尾联写濛濛细雨中的麝香山隐隐约约，还是从小上着笔。

21.阅读下面这首词,完成问题。
采桑子·杂忆
史惟圆①
当时已惯何曾惜,滚遍香弦,字字清妍。能得当场几度怜?
今知此曲人间少,绝艺谁传?往事如烟,满耳筝琶值几钱?
【注】①史惟圆,明末清初人,经历甲申之变,明亡之痛。
(1)下列对本词的理解,不正确的两项是(　　)
A.“滚遍香弦”中“香弦”代表美好的音乐,意思是说过去天天听惯美好的音乐。
B.“字字清妍”是描写音乐所达到的妙境,每个唱词都能让人感觉美好绝伦。
C.“何曾”“几度怜”,则表现了作者对错过美妙音乐的后悔之情,过去没有好好品味。
D.“绝艺谁传”表达出诗人对艺人们不思进取,不再钻研音乐的痛惜之情。
E.“往事如烟”中“往事”既包括过去尽情欣赏美妙的音乐的生活,也包括身经战乱的生活。
【解析】CD　C项,作者是认真品味了的,要不如何能知“字字清妍”呢?所以“没有好好品味”不对。D项,身逢乱世,如何能专心学艺?诗歌并非责怪艺人,而是借音乐说时事说兴亡之感而已。
(2)“满耳筝琶值几钱”的意思作者认为现在的音乐不值得一听,造成“筝琶不值钱”的原因有哪两个?试简述。
 
 
 
 
【解析】解答此题首先要审读题干,可知有今昔对比之意,然后针对相关诗句分析即可。
【答案】第一个原因是因为现在的音乐确实不如往昔,过去是“字字清妍”,现在是“人间少”,可以知道;(3分)第二个原因是作者的心境不好,无心鉴赏。注解中的“明亡之痛”,词中的“往事如烟”,可以解说乱世心境如何能听得下“满耳筝琶”。(3分)
22.阅读下面这首唐诗,完成问题。
绵谷回寄蔡氏昆仲①
罗　隐
一年两度锦江游,前值东风后值秋。
芳草有情皆碍马,好云无处不遮楼。
山牵别恨和肠断,水带离声入梦流。
今日因君试回首,淡烟乔木隔绵州。
【注】①绵谷：地名,今四川广元县。“蔡氏昆仲”,是罗隐游锦江时认识的两兄弟。
(1)下列对本诗的理解,不正确的两项是(　　)
A.全诗感情真挚,形象新颖,语言含蓄而有韵味,结构严整工巧,堪称是一件精雕细琢的艺术精品。
B.首联叙写一年两次游览锦江,字里行间流露喜悦之情。“前值东风后值秋”一句运用了比喻的修辞手法,东风喻指春天。
C.三、四句极写所见之美,上句写春景,下句写秋景。五、六句写山牵着“别恨”、水带着“离声”,极言别去之难,直接表现了诗人自己对朋友的依恋难舍。
D.“淡烟乔木隔绵州”一句,点明题旨,以景作结,乔木高耸、淡烟迷茫的画面,情韵悠长,余味无穷。
【解析】BC　B项,“前值东风后值秋”一句运用了借代的修辞手法;C项,“直接表现了诗人自己对朋友的依恋难舍”表述有误,应是“委婉含蓄”。
(2)《唐宋诗举要》评价颔联“写景极佳,而意极沉郁”。试作简要分析。
 
 
【答案】第二联借景抒情,情景交融,运用拟人手法。(2分)将人之情感赋予碧草白云,春游锦城时,连绵不尽的芳草,对自己依依不舍,似乎有意绊着马蹄,不让离去;秋游锦江时,美丽的云彩为了挽留自己,有意把楼台层层遮掩(2分)。表现了朋友对客人(自己)的热情和殷勤,借此强调出告别锦江山水的离愁别恨,表达了对锦江景物的赞美和留恋之情,寄托了对友人的怀念。(2分)
【解析】审读题干获取作答接入点,“写景极佳”可考虑颔联写景所运用的表达技巧,“意极沉郁”可考虑写景是为了抒情,结合全诗分析诗人情感。
23.阅读下面这首唐诗,完成问题。
流　莺①
李商隐
流莺漂荡复参差②,度陌临流不自持。
巧啭岂能无本意,良辰未必有佳期。
风朝露夜阴晴里,万户千门开闭时。
曾苦伤春不忍听,凤城何处有花枝?
【注】①宣宗大中三年(公元849年)春,诗人在长安暂充京兆府掾属。②参差：指鸟振翅飞翔。
(1)对“流莺”这一形象的理解不正确的两项是(　　)
A.“漂荡”“参差”等词语表现了流莺不停地漂泊辗转的样子。
B.“不自持”暗示出流莺无法克制和把持自己的悲伤心情。
C.“巧啭”表明流莺歌唱圆转流美,充满了对良辰佳期的期盼。
D.无论“风朝露夜”,还是“阴晴”,流莺以啼鸣实现了“本意”。
E.流莺不但无计留春,而且连暂时栖息的一处花枝也无从寻找。
【解析】BD　B项,“不自持”暗示出流莺根本无法掌握自己的命运,仿佛是被某种无形的力量控制着;D项,“实现了‘本意’”错,风朝露夜阴晴里,万户千门开闭时,这是“本意”不被理解、“佳期”不遇的流莺永无休无止的啼鸣。
(2)这是一首托物寓怀、抒写身世之感的蕴蓄之作,诗人是从哪两个方面写“流莺”的?寄寓了诗人哪些思想感情?
 
 
【答案】①它无法掌握自己的命运,只是在空中不停地漂荡流转;(2分)②它百啭千回表达“本意”,可无人能会,虽是三春“良辰”,可终究难盼“佳期”;(2分)③诗人用流莺的漂荡比喻自己转徙幕府、飘零不定的生活,用流莺的“巧啭”比喻自己美妙的歌吟及远大的政治抱负,用无“佳期”表达自己不被人理解的满腹委屈和良辰不遇的深沉伤感。(2分)

24.阅读下面这首宋诗,完成问题。
宿池州齐山寺,即杜牧之九日登高处
杨万里
我来秋浦正逢秋,梦里重来似旧游。
风月不供诗酒债,江山长管古今愁。
谪仙狂饮颠吟寺,小杜倡情冶思楼。
问着州民浑不识,齐山依旧俯寒流。
(1)下列对诗歌的分析,正确的两项是(　　)
A.诗题中的“九日”与“玉枕纱橱,半夜凉初透”描述的是同一个节日,古人喜在此佳节登高远望,啸咏骋怀。
B.本诗首联点明来秋浦(即池州)的时间和自己对这里的向往,以实为梦,以新游为旧游,写出对此地的亲切感情。
C.颈联中,“谪仙”诗风豪放,“小杜”放荡不羁;前者写出过“直挂云帆济沧海”“风雨不动安如山”等名句。
D.颔联“风月不供诗酒债”,风月,指自然景物,作者意指留恋山水、纵情美酒会让人消磨意志,不思进取。
E.诗人登临杜牧曾登高之处,运用拟人、用典等手法,既详细描绘了池州的美好风光,又表达了对先贤的景仰与追思。

(2)这首诗抒发了诗人怎样的情感?请结合内容简要分析。
 
 
 
【答案】①杨诗记叙初游池州,却宛如梦中重来,游历故地,写出对此地的喜爱和向往(或赞美);(2分)②就池州美好的风月山水抒发感慨,见证古今人事变换,抒发了风景不殊而人事已非之感(或将江山风月与古今人事相联系,抒发有感于国运盛衰、人事代谢的愁怀);(2分)③池州州民浑然不知李、杜两位大诗人当日的风流文采,使作者徒生寂寞苍茫之感。(2分)
【解析】这是一首典型的记事抒怀诗,可以根据诗人的行文思路,结合具体内容,按照“一件事抒发一样情感”的模式作答。
25.阅读下面这首唐诗,完成(1)～(2)题。
送友人游河东①
项　斯
停车晓烛前,一语几潸然。
路去干戈日,乡遥饥馑年。
湖波②晴见雁,槐驿③晚无蝉。
莫纵经时住,东南书信偏。
　　【注】①河东：指唐代时的河东道,在今山西省永济县。②湖波：指代作者所在的南方。③槐驿：指代友人旅居地北方,唐代驿舍多种落叶乔木槐树。
(1)诗歌首联表现了诗中人物什么样的情绪?是如何表现的?请简要阐述。
 
 
【答案】诗歌首联表现了诗中人物离别时的伤感情绪。(2分)是通过人物临别之时的神态描写来表现的。(1分)天刚拂晓,离别的车已在门口等着通宵话别的远行人,想说一句道别的话,忍不住几度哽咽流泪。(2分)
【解析】首联写离别的哀痛。天刚拂晓,离别在即。“晓烛”写彻夜秉烛夜谈。几潸然,几度潸然泪下,是神态描写。想说一句道别的话,忍不住几度哽咽流泪。这里诗人形象地描绘了临别一瞬的凄恻容态,反映出朋友间的深情。为全篇定下了深沉感伤的基调。
(2)诗歌颈联是怎样借助想象之景来抒发情感的?请简要赏析。
 
 
【答案】当秋季来临,晴日里看见湖中游雁时,诗人将想起远在北方的友人,盼友人能像雁一样及时南归;(2分)遥想友人在北方旅舍中过着凄清寂寥的日子,一定也会思念家乡亲友的。(2分)这一联融情入景,在送别时预盼友人早日回来,感情表达得委婉深挚,真切动人。(2分)
【解析】颈联想象两地的景象,寄托对友人的思念之情。上句写自己所在的南方,下句写友人旅居的北方,“湖波”句写诗人在南方看到雁归时希望友人能像大雁一样归来,“槐驿”句写友人在北方的旅舍中孤独寂寥的情景。这两句均为送别时的想象之景,是虚写。
26.阅读下面这首宋词,完成(1)～(2)题。
临江仙·再用韵送祐之弟归浮梁
辛弃疾
钟鼎山林都是梦,人间宠辱休惊。只消闲处过平生。酒杯秋吸露,诗句夜裁冰。记取小窗风雨夜,对床灯火多情。问谁千里伴君行。晚山眉样翠,秋水镜般明。
(1)词的下片运用了哪些手法?请简要分析。
 
 
【答案】①想象、虚写。前两句回忆二人当年的快乐时光,写出往昔生活的美好。(1分)②比喻、对偶。“晚山”对“秋水”,“翠”对“明”。将晚山比作翠眉,将秋水比作明镜,写出了晚山的秀美青翠,秋水的清澈明净,生动传神。(2分)③设问、以景结情。结尾两句通过景物描写回答了前一句的设问,即这秀美的山水将伴你千里同行,使得情感表达更加含蓄蕴藉,耐人回味。(2分)
【解析】下阕写送别,均为虚写：其一,没有记写送别的场面,反而截取了往昔相聚的画面：记取小窗
(2)这首词虽然写的是送别,却无哀伤之感,请结合全词简要赏析。

 
 
【答案】①上阕劝慰祐之看淡名利荣辱,秋饮美酒,夜吟佳句,人生态度淡泊旷达,不因失意而哀伤。②下阕前两句回忆往事,小窗风雨、对床夜谈的温馨和深情冲淡了离愁,情真而不流于感伤,清丽洒脱。③最后三句写祐之虽独自上路,但有明媚的山水千里相伴,不会因旅途孤独寂寞而哀伤。(每点2分)
【解析】上阕以议论为主,是对朋友的劝解,希望朋友能直面得失,有好的心境。有两层意思：仕途中的顺与逆,生活中的荣与辱,如梦一样的虚幻,没有必要为此伤脑筋费心思;就算是遇到了挫折,有了好心情,生活依然可以充满诗意。下阕忆往昔温情,想象沿途有美景与友人为伴,清丽明朗。词人的送别不同于一般的送别：不做悲戚忧伤之态,不抒哀怨缠绵之情。
27.阅读下面这首宋诗,完成(1)～(2)题。
东湖新竹
陆　游
插棘编箩谨护持,养成寒碧映沦漪。
清风掠地秋先到,赤日行天午不知。
解箨时闻声簌簌,放梢初见叶离离。
官闲我欲频来此,枕簟仍教到处随。
(1)诗歌的中间两联使用了什么手法来描写竹子?请结合诗句简要分析。
 
 
【答案】①虚写。颈、颔两联都是描写想象中的新竹长大之后的情景。②侧面描写。颔联是侧面描写,上句以风写竹,下句以日写竹。③动静结合。颈联上句描写新竹生长的动作,是动态描写;下句写竹子的影子,是静态描写。作者使用动静结合的手法,形象逼真地描画出新竹成长过程中的特点,读后使人如见如闻。(每点2分)
【解析】结合诗题“新竹”可知,颔、颈两联竹已长成,应为想象之景,是虚写。颔联上句“清风掠地
(2)尾联表达了诗人怎样的思想感情?请简要分析。
 
 
 
【答案】诗人在尾联写道,将来辞官归乡后,将会经常到竹林来,带上枕垫竹席,仰卧其间,逍遥自在。(2分)诗歌的尾联卒章显志,写出诗人美好的愿望,表现出诗人对竹子的喜爱之情和对高洁品格的追求。
(3分)
【解析】尾联两句抒情,写作者对竹林的喜爱,希望“官闲”,能经常到此赏竹、“枕簟”。也写出诗人对像竹子一样高洁品格的追求。
28.阅读下面这首唐诗,完成(1)～(2)题。(8分)
访　秋①
李商隐
酒薄吹还醒,楼危望已穷。
江皋当落日,帆席见归风。
烟带龙潭白,霞分鸟道红。
殷勤报秋意,只是有丹枫。
　　【注】①此诗为诗人客居桂林所作。
(1)颈联与尾联运用了哪些表现手法?请简要分析其表达效果。(4分)
 
 
【答案】①色彩(视觉)描写：烟白、霞红,秋色正丽,色彩对比鲜明。(2分)②寓情于景：诗人危楼远眺,寻找桂林秋意,字里行间寄寓着异域思乡之情。(2分)
【解析】颈联“烟带龙潭白,霞分鸟道红”,是说渐起的暮霭,有如轻纱般地笼罩在龙潭上,潭水一片银白;余霞照在只有鸟儿才能飞过的高峻的山上,山山岭岭被映成一片红色。白与红,色彩对比鲜明。尾联,只有丹枫殷勤报秋,结合颔联以及注释,可知诗人此时心情是忧伤的,旅居异域,看归帆,看落日,思乡之情尽在其中。
(2)这首诗是如何表现“访秋”之“访”的?请作简要分析。(4分)
 
 
【答案】诗人将“访秋”写得一波三折。(1分)①首联：薄醉思乡,高楼望秋。秋天当归而未归,欲借异乡访秋自我安慰。(1分)②颔联、颈联：南方秋意难访,徒增羁旅惆怅。异乡落日、归帆、烟白、霞红,虽然所见皆爽朗之景,却又非秋独有。(1分)③尾联：终于访得秋意,聊慰苦苦乡思。唯有“丹枫”怜我,以一树火红,报我真正秋意。(1分)
【解析】首联写缘何访秋,“酒薄吹还醒,楼危望已穷”。诗人万里投荒,愁思难已,于是借酒浇愁,谁知
29.阅读下面这首宋词,完成(1)～(2)题。
南柯子　丁酉清明
黄　昇
天上传新火,人间试衣。定巢新燕觅香泥。不为绣帘朱户说相思。侧帽吹飞絮,凭栏送落晖。粉痕销淡锦书稀。怕见山南山北子规啼。
(1)有人说这首词除最后一句外均未直言情恨,却句句情满恨溢。你是否同意这一评价?请结合作品谈谈你的看法。
 
 
【答案】同意。写清明复至,以时序变换突出漂泊之久,离恨之长;新燕栖旧巢,飞衔香泥,欢忙美好景象反衬人之离别;佳人空守闺阁,游子有家难归,怅恨无期。风吹飘絮侧帽独行,凭栏远眺独送落日余晖,心中更加凄凉。闺中人书信上的泪痕已消逝,可见藏之已久与书信之稀,徒增思念之情。
【解析】结合关键词“说相思”“锦书稀”“子规啼”(不如归去)可知,词中所言情恨为离情别恨。“天
(2)词的最后一句作者写到了“怕”,词人为何“怕”?请简要分析。
 
 
【答案】子规啼叫的声调非常凄切,行人听来尤为感伤。而暮春时节山南山北到处是子规的啼叫声,即使词人怕听,但也不得不听。(3分)一个“怕”字,写尽了作者无可逃脱的离别之恨。(2分)
【解析】“怕见山南山北子规啼”,结笔承上“锦书稀”写出,仍落笔于现境。子规啼叫之声,古人以为像说“不如归去”,声调非常凄切,尤其在行人听来,更是叫人感伤。山南山北,写暮春无处不闻子规啼声,即使自己怕听见,也不得不听。更突出了词人无可逃脱的离恨。
30.阅读下面这首宋词,完成(1)～(2)题。
秦楼月
向子①
芳菲歇,故园目断伤心切,伤心切,无边烟水,无穷山色。可堪更近乾龙节②,眼中泪尽空啼血。空啼血,子规声外,晓风残月。
【注】①公元1127年“靖康之变”,徽、钦二帝被金兵掳去,中原尽失,向子就生活在这个时期。②古人以“乾龙”喻帝王。乾龙节,指宋钦宗生日。
(1)“空啼血,子规声外,晓风残月”一句中“晓风残月”是移用柳永《雨霖铃(寒蝉凄切)》词中的名句,但意象内涵已经发生了变化。试指出两首词中“晓风残月”表现的不同的情感内涵。
 
 
【答案】柳永《雨霖铃》中表现的是离别的愁苦,(2分)本词表现的是因国破家亡而产生的故国之思。(3分)
【解析】柳词写的是个人的离别之情,向词,结合注释及词中“故园目断伤心切”“可堪更近乾龙节”等句可知,抒写的是家园、故国之思。
(2)这首词的上片是怎样表达伤心之“切”的?请简要赏析。
 
 
【答案】“故园目断伤心切”是直接抒情(直抒胸臆),直接表达了登高遥望北方故国,而故国却不可见的悲伤痛苦之情;(3分)“无边烟水,无穷山色”是间接抒情(借景抒情),迷离的烟水,朦胧的山色,融情于景,进一步渲染了悲切之情,表达了诗人满腹的惆怅和悠远的悲伤。这样就将伤心之“切”抒写得淋漓尽致。(3分)
【解析】该问是考查表情达意的方式。举首远望,再也见不到北方故园,故引发深切的伤感,这是直接抒情。“无边”两句,以景物来烘托“伤心切”的心情,是间接抒情。
31.阅读下面的诗词,完成问题。
早　梅
[唐]齐己
万木冻欲折,孤根暖独回。
前村深雪中,昨夜一枝开。
风递幽香出,禽窥素艳来。
明年如应律,先发望春台。
卜算子•咏梅
陆　游
驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。
(1)对这两首咏梅作品的理解,不正确的两项是(　　)
A.《早梅》一诗在“炼字”上卓有成效：正是“昨夜一枝开”中的一个“一”字,方显“早梅”之“早”,如换为“数”字,则远不及此言为妙。
B.“风递幽香出,禽窥素艳来”,诗人使用极其朴素的语词进行直接描写,写出了“早梅”味香色泽的特点,同时还寄寓了诗人的生活感受。
C.“驿外断桥边”,交代了梅花生长的地点环境。因处在“驿外”和“断桥边”,虽花开而无人欣赏更无人栽培,故因“无主”而深感“寂寞”。
D.词人陆游借“已是黄昏独自愁,更著风和雨”两句,直抒胸臆,表达了自己在风雨飘摇的动荡时代里,内心的孤独、无助和无限愁苦的情绪。
E.在表现梅花顽强的生命力时,两篇作品都用环境作衬托：《早梅》借助的是万木冻折和深雪夜色,《卜算子·咏梅》则借助了驿外断桥和风雨黄昏。
【解析】BD　B项,“直接描写”应该是间接描写;D项,“直抒胸臆”和“表达了自己”有误,所引诗句写作对象是梅花,诗人借咏梅来隐喻自己的不幸遭遇。
(2)《卜算子·咏梅》被公认为陆游的自喻之作。请结合你对陆游的了解,并与《早梅》作比较,谈谈《卜算子·咏梅》寄托了词人怎样的思想感情。
 
 
 
【答案】《卜算子·咏梅》一词所表现出的思想感情主要有：梅花朴实无华,不慕虚荣,不与百花争春,在寒冬就孤傲挺立地开放,它的与世无争使它胸怀坦荡,一任群花自去嫉妒;(2分)“零落成泥碾作尘,只有香如故”,志节高尚,操守如故,就算沦落到化泥作尘的地步,还香气依旧;(2分)词人以“群花”喻当时官场中卑下的小人,而以梅花自喻,表达了虽历尽艰辛,也不会趋炎附势,而只会坚守节操的决心。(2分)
【解析】《卜算子·咏梅》属于典型的托物言志的作品。往往考查作者的思想感情,解答此类题目需要找到情感寄托物所蕴含的品质、精神等与作者的价值追求、思想品德之间的相似点。
32.阅读下面这首宋词,完成(1)～(2)题。
眼儿媚
阮　阅
楼上黄昏杏花寒,斜月小栏干。一双燕子,两行征雁,画角声残。绮窗人在东风里,无语对春闲。也应似旧,盈盈秋水,淡淡春山。
眼儿媚
石孝友
愁云淡淡雨萧萧,暮暮复朝朝。别来应是,眉峰翠减,腕玉香销。小轩独坐相思处,情绪好无聊。一丛萱草①,数竿修竹②,几叶芭蕉③。
【注】①萱草,又名谖草,“谖”就是“忘”的意思。《诗经·卫风·伯兮》：“焉得谖草,言树之背。”朱熹注曰：“谖草,令人忘忧。”②杜甫《佳人》：“天寒翠袖薄,日暮倚修竹。”③张说《戏草树》：“戏问芭蕉叶,何愁心不开。”
(1)这两首词在用字方面都是连用叠字,表达效果有何异同?请简要分析。
 
 
 
 
【答案】相同点：使描写对象特点鲜明,(1分)富有韵律美、节奏感,极富艺术感染力。(1分)
不同点：阮词“盈盈”“淡淡”突出佳人眼如秋水之清,眉似春山之秀的特点,借此衬托相思之情。(1分)石词“淡淡”“萧萧”烘托了沉闷、迷濛、凄冷气氛,以景衬情,(1分)“暮暮”“朝朝”则直接抒发抒情主人公绵长无尽的相思。(1分)
【解析】叠字有两方面的作用,一是加强语言的形象性,用于摹声绘色、描状衬托或用于写情。二是增添语言的音乐美。对于表情达意的不同点,要结合具体诗句进行分析。
(2)前人评价石孝友的《眼儿媚》结处三句“‘萱草’‘修竹’‘芭蕉’,一句一景,而含不尽之意”。请作简要分析。
 
 
 
 
【答案】既得“萱草”一丛,也不能解忧,加倍突出忧思的绵绵无尽,难排难解。(1分)“修竹”句,只见修竹数竿而不见美人,自然会触目伤怀。(1分)雨打“芭蕉”更使人感到孤独忧愁。 (1分)
词作最后三句虽未着一字写情,却句句借景抒情,充分地表现了抒情主人公对心上人的无尽思念,从全篇来看,又是以景结情。(2分)结尾三个意象的铺排给读者提供了丰富的想象空间,含蓄蕴藉,言有尽而意无穷。(1分)
【解析】结合注释来理解三句所抒之情。结合手法借景抒情,以景结情等来回答效果——含不尽之意。