新高考语文第6部分 专题7 语言得体课件PPT

这是一份新高考语文第6部分 专题7 语言得体课件PPT，共17页。
一、主观题1.下面是某校开展“语言得体”主题学习过程中搜集到的部分材料，请从中提取出一条语言运用得体的规律并以其中的两则材料为例加以分析。①某医院在大门口张贴春联：大财源日进斗金行旺运，好生意招财进宝开门红。②为助兴老人生日宴会，某君高歌：西边的太阳就要落山了，鬼子的末日就要来到……③某单位举办活动，在给兄弟单位的请柬上写道：务必准时出席。④某幼儿园教师对小朋友做自我介绍说：我在唱歌、跳舞等方面多有建树。⑤某学校校庆日广播：今天是我校80周年校庆，学校的图书馆、校史馆全部开放。
答案　(示例一)语言表达要看场合。①在医院门口张贴“日进斗金”“招财进宝”等商业气息浓厚的对联，不合医院救死扶伤的公益性质；②在老人生日宴会上唱含有“太阳就要落山了”“末日”词句的歌曲，不合生日宴会喜庆祝贺的氛围。(示例二)语言表达要看对象。②为老人祝寿唱含有“太阳落山”“末日”词句的歌曲，会让老人不快；③给兄弟单位发请柬用带有命令语气的“务必准时出席”，不如用“欢迎届时光临指导”更合适。
(示例三)语言表达要注意语体。④给小朋友做自我介绍用“多有建树”不易理解；⑤电台广播用“全部”易产生歧义。(示例四)语言表达要注意谦敬。③给兄弟单位发请柬用“务必准时出席”，带有命令语气，不礼貌；④自我介绍用“多有建树”，不谦虚。
2.下面是某物业公司的一封致歉信，在语法和语言得体方面都存在问题，请找出其中五处问题并作修改。亲爱的各位业主：你们好！今日由于设备检修，小区突发停电事故。我仅代表公司全体员工向大家真诚致歉。对于今日给您们及家人造成的不便，我们敬谢不敏。事后，我们及时做了反思和检讨，并保证努力把日常工作层层细化，坚决杜绝此类事件再次发生。我们承诺，今后一定会努力提供更加细致周到的服务，不辜负各位伙伴的信任。××物业公司2020年9月2日
答案　①“亲爱的”改为“尊敬的”。②“仅”改为“谨”。③“您们”改为“您”。④“敬谢不敏”改为“深表歉意”。⑤“伙伴”改为“业主”或“各位伙伴”改为“大家”。
3.地铁上，有一个老奶奶在毫无遮挡地对着车厢不停打喷嚏。小明书包里带着纸巾和口罩，他要如何劝说才能让老奶奶愉快地收下纸巾和口罩，并戴上口罩呢？请把下列对话补充完整，每处不超过40个字。小明：①______________________________________________________老奶奶：没事，没事，孩子。打两个喷嚏而已，用不着的。小明：②___________________________________________________老奶奶：哎呀，你这孩子，怎么多管闲事呢？我都说了不用，烦人不？小明：③______________________________________________________________________________________________________________________老奶奶：好吧，那就听你的，真是个热心肠的好孩子！谢谢你了！
奶奶，您感冒了吧？我这儿有纸巾，还有口罩，您拿着用吧。
奶奶，您戴上口罩吧，这样打喷嚏就不用担心了。
奶奶，您看这地铁上空间小，人又多，戴上口罩不但是为您着想，也是为别人着想呢！
4.阅读下面的文字，按要求答题。在防控新冠肺炎疫情的战役中，为提高群众的防疫意识，防止疫情扩散，各地广泛运用起各种宣传手段，张贴标语便是其中之一。下面是一些地方张贴的标语：①出来聚会的是无耻之辈，一起打麻将的是亡命之徒。②不聚餐是为了以后还能吃饭，不串门是为了以后还有亲人。③爱护家人，爱护亲人，爱护乡人，就请待在家里。④串门就是互相残杀，聚会就是自寻短见。请从以上四条标语中，分别找出一条得体和一条不得体的标语，并进行简要评析。每条评析不超过50个字。
答案　(1)得体：②③。评析：②从反面的角度暗示了在战“疫”时期，聚餐、串门对自己和亲人的危害性，表达含蓄又温馨。③运用排比，从正面说明了待在家里对家人、亲人和乡人的重要性，表达对被劝告者的关爱，语言亲切。(2)不得体：①④。评析：①中的“无耻之辈”“亡命之徒”等词语带有污蔑性，会引起反感，影响宣传效果。④“互相残杀”“自寻短见”是谩骂、诅咒式的语言，会造成语言和文化污染，有损张贴者的形象。
二、选择题5.下列各句中，表达得体的一句是A.李明将自己的作文交给文学社王老师说：“奉上大作一篇，我才疏学 浅，文中谬误一定不少，敬请老师批评指正。”B.我今天作为一个长者跟你们讲，也许有人会说这老家伙是在倚老卖老， 但是我见得太多了，我有必要告诉你们一点人生的经验。C.我令郎今年高考取得优异成绩，考上了他心仪的大学，多亏您悉心指 导，我代表全家对您表示衷心的感谢。D.今天的活动也是两校师生的一个交流平台，我校文学院李教授也来到 这里，并就今天的话题发表高见，请大家洗耳恭听。
解析　A项“大作”不当，且句中口语书面化。C项“令郎”不当。D项“高见”“洗耳恭听”不当。
6.下列各句中，表达得体的一句是A.分别总是在六月，回忆是思恋的愁。同窗数载的无数美好瞬间，将永 远铭刻在我的记忆之中……(毕业赠言)B.工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”，这很有意义，群众积 极响应，没有一点异议。(广播稿)C.本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特《反抗平庸之恶》一书，期盼 拾得者璧还原物，不胜感激！(寻物启事)D.特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色 的演出，敬候您的光临。(邀请函)
解析　B项“异议”在口语中有歧义，不适合广播稿的口语语体。C项“璧还”，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品。“璧”，敬称对方的东西。D项“有幸”是谦辞，不能用于主办方对嘉宾说。
7.下列各句中，表达得体的一句是A.不好意思，我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。B.最近你们家有不少事情，你可以借重我啊，我一准儿帮你弄好。C.她的好朋友看上了她种的一盆兰花，虽然她有点舍不得，但还是割爱了。D.小李信心十足地对小张说：“有我在，你托福了，事情一定能办得圆满。”
解析　A项“光临”是敬辞，称宾客来到。B项“借重”指借用其他人的力量，多用作敬辞。D项“托福”是客套话，指依赖别人的福气，使自己幸运(多用于回答别人的问候)。
8.下列各句中，表达得体的一句是A.某编辑通过QQ给一位作者留言：“您的大作白玉微瑕，我们已经作了 雅正。”B.某家长通过微信感谢自己女儿的班主任：“李老师，感谢您对令爱的 培养教育！”C.某音乐老师对一个同学说：“不要害怕，你就献丑唱一下，为同学们 做个示范。”D.某画家将自己的画作馈赠朋友时说：“谨奉拙作，敬请笑纳，还请不 吝赐教！”
解析　A项“雅正”是敬辞，用于请别人修改自己的诗文等。句中说的是“我们”修改，不可使用“雅正”。B项“令爱”是敬辞，用于称别人的女儿。句中说的是“自己女儿”，不可使用“令爱”。C项“献丑”，谦辞，在展示自己的作品或表现自己的技能时，表示谦虚，称自己水平不高。不能说别人。