语文七年级下册第四单元综合性学习 孝亲敬老，从我做起课文内容课件ppt

这是一份语文七年级下册第四单元综合性学习 孝亲敬老，从我做起课文内容课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了孝亲敬老从我做起，认识“孝”，学习“孝”文化，孝亲敬老的成语，学习孝亲敬老名言，了解孝亲敬老典故，子路百里负米，亲尝汤药，扇枕温衾，落实“孝”行动等内容，欢迎下载使用。
“孝”是中国文化中最悠久、最基本、最重要、影响最深远的传统伦理观念，也是中华文化的精神内核之一，是我们青年一代应当继承的最宝贵财富之一。
《说文解字》解释篆体“孝”字云：“善事父母者。从老省，从子，子承老也。”
孝字写的就是老人与子女的关系，子女要尽心尽力地奉养父母。
阅读下面语句，说说“孝” 体现在哪些方面？
孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其哀，祭则致其严。 ——《孝经》
解释：孝子对父母亲的侍奉，在日常家居的时候，要竭尽对父母的恭敬，在饮食生活的奉养时，要保持和悦愉快的心情去服事；父母生了病，要带着忧虑的心情去照料；父母去世了，要竭尽悲哀之情料理后事∶对先人的祭祀，要严肃对待∶礼法不乱。
子曰：“夫孝，德之本也，教之所由生也。复坐，吾语汝。身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。”《论语》
解释：孔子说：孝道便是道德的根本，教化由此而产生。返回到座位上去吧，我告诉你。人的躯干四肢毛发皮肤，都是从父母那里接受来的，不敢使它们受到诽谤和损伤，这是实行孝道的开始。修养自身，推行道义，扬名到后世，使你父母受到尊贵，这是实行孝道的归宿。
阅读下面语句，说说我们要怎样对待“孝”？
老吾老，以及人之老。 ——孟子
解释：赡养孝敬自己的长辈时，也不要忘了别人家里的长辈。
“孝”不仅指赡养孝敬自己的父母、长辈，还应该推己及人，扩大到孝敬其他与自己没有血缘关系的长辈，体谅、关心、敬爱所有的长辈、老人。
寸草春晖、孝子贤孙、父慈子孝昊天罔极、返哺之恩、膝下承欢舐犊情深、乌鸦反哺、羔羊跪乳
老吾老，以及人之老。（孟子）慈母手中线，游子身上衣。谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊）树欲静而风不止，子欲养而亲不待。（佚名）老来受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。（司汤达）哀哀父母，生我劬劳。——《诗经》父母者，人之本也。——司马迁
孔子的学生周仲由，字子路，他非常孝敬父母。因为从小家境贫寒，为人非常节俭。经常吃野菜度日。仲由觉得自己吃野菜没关系，但怕父母营养不够，身体不好，很是担心。从百里之外背米回来孝敬父母。
刘恒，是刘邦的第三个儿子，也是后来的汉文帝。他是一个有名的大孝子，对他的母后很孝顺，从不怠慢。有一次，他的母后患了重病，这可急坏了刘恒。他的母后一病就是三年，卧床不起。刘恒亲自为母后煎药汤，并且日夜守护在母后的床前。每次看到母后睡了，才趴在母后床边睡会儿。刘恒天天为母后煎药，每次煎完，自己总先尝一尝，看看汤药苦不苦、烫不烫，自己觉得差不多了，才给母后喝。
黄香九岁就失去了母亲。他思慕母亲及其哀切，乡人都称赞他的孝心。他年级虽小，却做事不顾劳苦，服侍父亲竭尽孝顺。夏天酷暑炎热，黄翔就挥扇而使父亲的枕席子凉快。冬天天寒地冻，黄香就以自己的身体去温暖父亲的被席。
乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。孝敬父母，尊敬长辈是中华民族的传统美德。父母给予了我们生命，给予了我们无尽的爱，给予了我们温暖的家。那么，孝亲敬亲，我们能做哪些事？
听——成长的声音：听父母谈孕育生命、抚养子女的艰辛与快乐，了解自己成长过程中的故事。看——岁月的痕迹：找出父母年轻时和近期的生活照，从对比中触摸岁月的痕迹。忆——关爱的点滴：回忆生活中长辈对自己点点滴滴的关爱，用心体会，用心感恩。做——真情的回报：为家庭做一件事，感受父母的辛劳；与家人聊一次天，增进长幼的情感，给长辈宋一份祝福，表达美好的心意。
有的同学觉得父母管得太多，与父母发生矛盾和争吵，甚至产生离家出走的念头。在学校，爱与人攀比，比吃的零食、穿的衣服和鞋子，经常埋怨父母，觉得家里的经济条件不如他人，却从未了解父母的工作及工作中的困难。看不起自己的父母，不尊重父母，认为他们的文化水平不高，经常与父母顶嘴，不接受父母的教育。从不记得父母的生日，从来没有给父母送过礼物，从未了解、关心过父母。
1.对于以上这些行为，谈谈你的看法。2.结合自己的生活体验，说说你准备怎样劝诫他们。
与父母吵架，嫌弃父母、埋怨父母，或有离家出走的念头等，这些都是不对的。父母生我们养我们，都很不容易，我们应该体谅父母，理解父母，孝敬父母，给予他们尊重。“身体发肤，受之父母”，所谓“身有伤，贻亲忧”，我们切不可做让他们担忧、难过、痛苦的事情。
策划主题活动思路： 活动前：制定活动方案。 活动中：1.宣传动员 2.开展多形式活动 活动后:分享体会与感受
设计活动方案包括几个步骤？(参考教材P107-110)
活动方案内容：活动目标、活动主题、活动任务及具体安排。 注意问题：活动任务及安排部分，注意制定出每一步的具体活动内容，明确活动要求。
1.利用班会时间，向全校师生宣读《孝亲敬老活动倡议书》，号召全班同学参与孝亲敬老活动。2.以“孝亲敬老，从我做起”为主题，布置黑板报、悬挂感恩主题条幅，制作宣传海报，营造校园孝亲感恩的氛围。
1.开展孝亲敬老主题征文比赛。2.开展孝亲敬老故事演讲会。3.开展孝亲敬老名言背诵竞赛。4.开展孝亲敬老黑板报、手抄报比赛。5.开展孝亲敬老主题报告会。6.开展孝亲敬老爱心家庭作业。
1.结合搜集的关于孝的资料，写一篇文章，谈谈你对此次活动的感受和思考。2.活动结束后，各小组搜集活动中的素材，制作关于孝亲敬老主题的手抄报。
“孝”是中华民族的传统美德。父母养育子女，并不求回报；作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。你所在的班级要举行“孝亲敬老，从我做起”的综合性学习活动，请你完成下列任务。(1)校报为本次活动开设新专栏，请你填写专栏名称和内容。
(2)王叔叔每月按时给他母亲生活费，但是对老人总没有好脸色。你认为王叔叔孝顺吗？请从下列关于“孝”的论述中选择最恰当的一项则作为依据，说说你的看法和理由。①事其亲者，不择地而安之，孝之至也。（《庄子•人间世》）②子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养； 不敬，何以别乎？”（《论语•为政》）③孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”（《论语•为政》）
示例：我认为王叔叔不孝顺。材料②告诉我们，一个人如果对父母只有养，而没有孝敬的心，就和饲养狗马无区别。他虽然给了母亲生活费，但没有发自内心的恭敬，不是真孝。