![部编版五年级语文下册--19.牧场之国(导学案)01](http://www.enxinlong.com/img-preview/1/2/14227410/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
小学语文人教部编版五年级下册牧场之国学案
展开《牧场之国》导学案
主编 | 使用日期 | 班级 | 小组 | 姓名 | 组长签字 |
|
李志宏 |
|
|
|
|
|
被称为“风车之国”的是哪个国家呢?对啦,就是荷兰。你知道荷兰还有那些闻名世界的物产吗?本课的题目是“牧场之国”,除此之外,荷兰还有哪些美誉呢?赶快开动脑筋吧,别忘了请老师和爸爸妈妈帮帮忙啊!
学习目标
1、认识本课8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受异国的田园风光。
3、揣摩课文中优美的语言,并摘抄下来。
重点难点
理解为什么课文第四次讲到“这就是真正的荷兰”。
自主学习
1、我会借助文中注音认真读课文,做到读准字音,读通句子,不添字、丢字,改字,不读破句。
2、为下列加点字注意:
( ) ( ) ( )
镶嵌 骏马 膘肥体壮
( ) ( ) ( ) ( )
辽阔无垠 公爵 牲畜 悠然自得
3、提醒大家容易写错的字有:
4、多音字注音组词。
( ) ( ) ( )
铺 圈 模
( ) ( ) ( )
5、画出文中下列词语,读读,并造句。
仪态端庄:
极目远眺:
镶嵌:
吆喝:
悠然自得:
合作探究
① 我能概括课文的主要内容。
课文为我们描绘了荷兰牧场白日的 、 和夜晚的 、 ,让我们感受到荷兰牧场的田园风光,体会到 与 、与 和谐的美好意境,表达了作者由衷的赞美:
。
② 我还知道作者为什么四次讲“这就是真正的荷兰”。
达标提升
认真读2、3、4自然段,你从哪些地方体会到牧场是动物们的自由王国?抓住重
点词语,体会理解再有感情的朗读。(标注在书上)
当堂检测
一、我会读,并且能用横线标出正确的读音。
模(mú mó)样 牛圈(juàn quān) 膘(biāo piāo)肥体壮
牲畜(chù xù) 畜(xù chù)牧 喝(hè hē)彩
二、我能在课文中找出下列词语的近义词。
专心( )疾驰( ) 广阔( )
赞赏( )悠闲( ) 沉静( )
三、根据课文内容填空。
( )的牲畜 ( )的低地 ( )的夜晚
( )的光芒 ( )的奶牛 ( )的汽车
( )的骏马 ( )的毛毡 ( )的原野
四、我能辨别,知道哪一句是比喻句。
A牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。 ( )
B极目远眺,四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。 ( )
C.黑色的猪群,不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。 ( )
D.牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。 ( )
四、作业
1、摘抄文中的好词好句(排比句和拟人句)。
2、练习册。
学后记
人教部编版五年级下册牧场之国学案: 这是一份人教部编版五年级下册牧场之国学案,共1页。学案主要包含了创设情境,激情导入,初步阅读,感知牧场之美,深入阅读,欣赏牧场之美,小组讨论,积累和运用等内容,欢迎下载使用。
小学语文人教部编版五年级下册牧场之国导学案: 这是一份小学语文人教部编版五年级下册牧场之国导学案,共1页。学案主要包含了预习检测,合作交流,展示提升,达标测评等内容,欢迎下载使用。
小学语文人教部编版五年级下册牧场之国导学案: 这是一份小学语文人教部编版五年级下册牧场之国导学案,共3页。学案主要包含了课 题,学习目标等内容,欢迎下载使用。
![语文朗读宝](http://www.enxinlong.com/img/images/5dd06cfaa1fe0fadf633abb41c796edd.png)