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第五章 第二节 协调人地关系,实现可持续发展课件PPT
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第二节 协调人地关系,实现可持续发展必备知识自主检测一、人地关系思想的演变1.人地关系(1)含义:人类与地理环境的关系。(2)地理环境:既包括自然地理环境,也包括在人类作用下已经改变的地理环境。2.不同时期的人地关系思想(1)采集—狩猎社会:人类与环境保持着原始的平衡关系。(2)农业社会:人类尽管还不能正确认识人地关系的不协调,但对人地关系有了一定程度的认识。(3)工业社会:人地矛盾迅速激化,“和谐论”应运而生。(4)信息社会(后工业社会):关于人地关系的研究,向生态化、低碳化、绿色化、循环化等方向进一步发展。必备知识自主检测二、走可持续发展之路1.转变传统发展观念(1)传统发展观念①往往只片面追求经济增长,忽视人的全面发展和社会的全面进步。②简单地把国内生产总值(GDP)的增长作为衡量经济社会发展的唯一标尺,忽视人文的、资源的、环境的指标。③单纯地把自然界看作人类生存和发展的索取对象,忽视自然界首先是人类赖以生存和发展的基础。必备知识自主检测(2)转变传统发展观念由片面追求GDP增长的单一目标模式,向经济发展、社会进步、资源环境持续承载相协调的多目标模式转变。(3)可持续发展①概念:既满足当代人的需求,又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展。②内涵:可持续发展是资源环境承载力、经济和社会三者之间相互联系、相互制约的综合体。③基本原则:公平性原则、持续性原则和共同性原则。必备知识自主检测2.转变传统发展模式(1)传统发展模式与可持续发展模式必备知识自主检测(2)自然资源的可持续利用自然资源的利用由高耗粗放型向高效集约型、更多地依靠可再生资源的方向转变,并逐步建立资源节约型的社会经济体系。必备知识自主检测(3)环境污染的治理①加大环境污染综合治理力度,加快构建绿色产业体系,大力发展低碳循环经济,形成能耗低、污染小、科技含量高的产业结构,建设环境友好型社会。②构建政府为主导、企业为主体、社会组织和公众共同参与的环境治理体系。③积极参与全球环境治理,落实减排承诺。(4)生态保护①加大生态系统保护力度,提升生态系统质量和稳定性。②防治荒漠化,制止和扭转土地退化,保护生物多样性。③扩大轮作休耕试点,推进退耕还林还草,健全耕地草原森林河流湖泊海洋休养生息制度,建立市场化、多元化生态补偿机制。必备知识自主检测3.公众参与,从我做起 必备知识自主检测1.判断题(1)在采集—狩猎社会,人们靠采集和狩猎为生,生物资源遭到极大的破坏,人地矛盾突出。( )(2)引起人类对人地关系的认识不断发生变化的主要原因是科技的进步。( )(3)经济的可持续发展就是我们平常说的经济增长。( )(4)为了保护环境,实现可持续发展,我们应把环境放在首位,停止一切对环境的开发利用。( )(5)可再生资源的利用必须在可再生的范围内,才符合可持续发展的资源观。( )答案(1)× (2)× (3)× (4)× (5)√必备知识自主检测可持续发展模式与传统发展模式在经济发展目标、增长方式上有很大差别。读图,完成2~3题。2.与传统发展模式相比,可持续发展模式的增长方式是( )A.高消耗、高排放、低增长B.低消耗、高排放、高增长C.低消耗、低排放、高增长D.高消耗、低排放、低增长3.下列生产活动符合可持续发展模式的是( )A.秸秆焚烧还田 B.矿渣生产水泥C.垃圾转移国外 D.污水灌溉农田必备知识自主检测解析第2题,传统发展模式是高消耗、高排放、低增长,可持续发展模式强调的增长方式是低消耗、低排放、高增长。第3题,矿渣生产水泥符合循环经济的要求,符合可持续发展模式。答案2.C 3.B探究一探究二素养培优当堂检测人地关系思想是怎样演变的?问题探究材料一 中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段。采集—狩猎社会,人类主要依靠采集和狩猎为生,对环境的影响有限;农业社会,人类开始大规模地改造自然,开发利用土地、水、气候等资源;工业社会,科学和技术突飞猛进,社会生产力以惊人的速度发展。同时在这个阶段,人类以牺牲自然为代价,积累了巨大的物质财富,人地矛盾迅速激化,生态破坏、环境污染严重;信息社会,人类开始谋求人地协调,人们在实践中认识到,不能再走传统的以高消耗,单纯追求经济增长和先污染、后治理为特征的发展道路,必须向生态化、低碳化、绿色化、循环化等方向进一步发展。探究一探究二素养培优当堂检测材料二 下面是人类社会不同发展阶段人口增长示意图(图1)和人类社会不同发展阶段经济增长主导要素的构成示意图(图2)。图1 图2 探究一探究二素养培优当堂检测结合材料探究:(1)图2中A表示 ,它是决定 社会经济增长的关键要素。 提示土地 农业(2)分析影响工业社会经济增长关键要素的变化特征。提示资本是工业社会早期经济增长的关键要素,随着时代发展,其影响力不断下降;土地对经济增长的影响力下降;科技进步对经济增长的影响力逐渐增强,后期成为关键要素;对劳动力素质的要求不断提高。探究一探究二素养培优当堂检测(3)在人类社会发展的四个阶段中,人地矛盾最为激化的阶段是 社会。试分析该阶段环境问题突出的主要原因。 提示工业 人口压力巨大;片面追求经济增长;过度开发和利用自然资源;环境污染与生态破坏严重。(4)信息社会人地关系的基本特征是 ,此阶段社会发展需要遵循哪些基本原则? 提示向生态化、低碳化、绿色化、循环化等方向发展 持续性原则、公平性原则、共同性原则。探究一探究二素养培优当堂检测关键能力人地关系的历史回顾探究一探究二素养培优当堂检测探究一探究二素养培优当堂检测典例剖析例题1下图示意人地关系思想的演变过程,甲、乙两圆圈表示的是人类社会和环境,箭头表示两者之间的影响力。据此完成下列各题。(1)下列对图中含义解读正确的是( )A.甲表示环境,乙表示人类社会B.在阶段①,人类与环境没有关系C.在阶段③,人地矛盾最尖锐D.箭头b表示环境对人类的反作用(2)下列认识或行为与图中所示思想演变过程对应组合正确的是( )A.①——斩伐养长,不失其时B.①——涸泽而渔,焚林而狩C.②——伐木为薪,围湖造田D.③——科技发达,人地矛盾达到顶峰探究一探究二素养培优当堂检测思维导引 探究一探究二素养培优当堂检测解析第(1)题,阶段①,由于生产力水平低下,人们对环境的认识很有限,只能被动地适应自然,此时人们只认识到环境对人类的作用;阶段②,由于生产力水平的提高,人们开始认为自然是人类可任意开发和利用的对象,一味夸大人类社会的作用;阶段③,人类体验了过度利用自然资源带来的恶果,认识到人类可以改造自然,但必须顺应自然规律,因为环境对人类也有制约作用。第(2)题,“斩伐养长,不失其时”是可持续发展思想,阶段①显然是不具备的;“涸泽而渔,焚林而狩”“伐木为薪,围湖造田”都是人类任意改造环境的思想,且此时人地矛盾达到顶峰;阶段③的人地关系思想主要是“和谐论”,人地矛盾缓解,环境得到改善。答案(1)A (2)C探究一探究二素养培优当堂检测走可持续发展之路问题探究材料一 贵港国家生态工业(制糖)示范园区是我国批准建立的第一个生态工业园区示范点。过去,贵港糖厂产生的污水多、废气多,副产品没有充分利用,对环境造成了极大的污染和破坏。探究一探究二素养培优当堂检测材料二 2007年后,贵港国家生态工业(制糖)示范园区以甘蔗制糖为核心,以制糖所产生的废糖蜜为原料生产酒精,蔗渣进行造纸,蔗髓(蔗渣里的蔗渣糠,约占蔗渣的30%)进行发电的生态产业链,涵盖蔗田、制糖、酒精、造纸、发电、环境综合处理六个系统。除此之外,制糖过程还会产生二氧化碳、酿酒厂会产生废酒精、发电厂会产生飞灰等,都可以继续进行循环利用,各个系统通过产品和废弃物交换相连接,形成了一个循环而闭合的生态循环工业链,实现了经济发展与环境保护的协同发展。探究一探究二素养培优当堂检测图1 贵港地理位置示意图 图2 贵港生态工业园循环经济模式图 探究一探究二素养培优当堂检测结合材料探究:(1)贵港生态工业园的核心产业是什么?提示制糖业。(2)根据循环经济模式图可知,实施清洁生产后,贵港生态工业园( )A.实现了无废弃物排放B.生产重点转向对废弃物的综合利用C.隔断了与其他工厂的联系D.从生产过程的每个环节减少对环境的污染提示D(3)由上述材料可见,广西贵港生态工业园区的循环经济体现了社会、 和 的可持续发展。 提示经济 资源环境探究一探究二素养培优当堂检测关键能力1.可持续发展的内涵 探究一探究二素养培优当堂检测2.可持续发展的原则可持续发展的原则包括公平性原则、持续性原则和共同性原则,其具体的内容、要求如下表所示:探究一探究二素养培优当堂检测探究一探究二素养培优当堂检测归纳总结 传统发展模式与可持续发展模式的比较 探究一探究二素养培优当堂检测3.循环经济 探究一探究二素养培优当堂检测典例剖析例题2读某生态工业园区示意图,完成下列各题。探究一探究二素养培优当堂检测(1)据图判断,甲、乙、丙三个工厂分别是( )A.板材厂 水泥厂 硫酸厂B.板材厂 硫酸厂 水泥厂C.水泥厂 硫酸厂 板材厂D.硫酸厂 板材厂 水泥厂(2)该生态工业园区( )A.核心生产企业是火电厂B.园区实现了污染物零排放C.制药厂原料可再生D.废弃物均实现了循环利用探究一探究二素养培优当堂检测思维导引 探究一探究二素养培优当堂检测解析第(1)题,炼油厂产生的硫黄回收利用后可用来制作硫酸,故乙为硫酸厂;火电厂产生的灰渣可用来制作水泥,故丙为水泥厂;石膏是制板材的原料之一,故甲为板材厂。第(2)题,该生态工业园区的主要工业产品不是电能,所以火电厂不是其核心生产企业,A项错误;该生态工业园区减少了部分废弃物的排放,但居住区等仍会产生废弃物,且这部分废弃物并没有经过循环再利用,因此B、D两项错误;制药厂用农产品做原料,农产品属于生物资源,属于可再生资源,C项正确。答案(1)B (2)C探究一探究二素养培优当堂检测(综合思维)在农业结构调整中,我国大力推行生态农业,以实现循环经济。生态农业,是按照生态学原理和经济学原理,运用现代科学技术成果和现代管理手段,以及传统农业的有效经验建立起来的,能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化高效农业。下图为我国南方某乡村生态农业试验场生产模式图。探究一探究二素养培优当堂检测(1)该村大田农业的主要肥料是什么?提示沼渣、粪肥、塘泥。(2)该村农民使用沼气作为燃料,对环境有哪些有利影响?提示有利于保护植被,减少水土流失,有利于净化环境。探究一探究二素养培优当堂检测下图为某社会发展阶段人地关系示意图。读图,完成1~2题。1.下列关于该社会发展阶段的说法,正确的是( )A.人类依赖环境,崇拜自然B.人类试图主宰自然,征服自然C.环境问题主要为局部性的生态破坏D.人类已经提出了可持续发展的思想2.图示生产活动可能引发的环境问题主要是( )①植被破坏 ②水土流失 ③酸雨危害 ④环境污染A.①② B.③④C.①③ D.②④探究一探究二素养培优当堂检测解析第1题,图中的生产活动为农业生产,因而反映的社会发展阶段是农业社会。农业社会人类改造自然的能力逐渐增强,在局部地区出现了生态破坏问题。故选C项。第2题,农业生产活动中大规模开发利用土地资源,会造成地表植被的破坏,容易引起水土流失。故选A项。答案1.C 2.A探究一探究二素养培优当堂检测2017年我国完成快递数量401亿件,快递包装用纸不断增加。因此有商家推出一款“共享快递盒”,即用塑料快递盒替代常用的纸箱。这种快递盒使用时是一个方形的塑料箱,签收后,快递小哥就会将它折叠起来,变成一块塑料板,带回仓库重复使用。据官方数据,这种“共享快递盒”单个制作成本是25元,平均每周可循环6次,预计单个快递盒使用寿命可达1 000次以上,单次使用成本0.025元。据此完成3~4题。3.“共享快递盒”的出现,体现了可持续发展的( )A.公平性原则 B.持续性原则 C.共同性原则 D.以上都是4.如果“共享快递盒”大力推广,将会( )①增加快递包装成本 ②增加快递发送速度 ③减少森林破坏 ④减少快递垃圾A.①② B.②③ C.①④ D.③④探究一探究二素养培优当堂检测解析第3题,“共享快递盒”能够循环利用,从而减少资源的浪费和废弃物的排放,体现了可持续发展的持续性原则。故选B项。第4题,因为“共享快递盒”能够循环利用,如果大力推广,会减少纸箱的使用,从而减少森林破坏,减少快递垃圾;用塑料快递盒替代常用的纸箱,可以循环利用,从而可以降低快递包装成本,对快递发送速度影响不大。故选D项。答案3.B 4.D探究一探究二素养培优当堂检测读绿色农业流程图,完成5~6题。 探究一探究二素养培优当堂检测5.下列为该绿色农业直接销往市场的主要农副产品是( )A.玉米油、饲料B.沼气、饲料C.秸秆、糟液D.酒精、杂醇油6.关于该绿色农业描述,正确的是( )A.有利于当地植被的保护B.实现了废弃物的零排放C.有效增加了耕地面积D.减少了就业岗位探究一探究二素养培优当堂检测解析第5题,结合图示信息可知,直接销往市场的是主产品,主要有酒精、杂醇油。故选D项。第6题,图示绿色农业有利于当地植被的保护,A项正确;减少了废弃物的排放,但没有实现零排放,B项错误;没有增加耕地面积,C项错误;延长了产业链,增加了就业岗位,D项错误。故选A项。答案5.D 6.A
第二节 协调人地关系,实现可持续发展必备知识自主检测一、人地关系思想的演变1.人地关系(1)含义:人类与地理环境的关系。(2)地理环境:既包括自然地理环境,也包括在人类作用下已经改变的地理环境。2.不同时期的人地关系思想(1)采集—狩猎社会:人类与环境保持着原始的平衡关系。(2)农业社会:人类尽管还不能正确认识人地关系的不协调,但对人地关系有了一定程度的认识。(3)工业社会:人地矛盾迅速激化,“和谐论”应运而生。(4)信息社会(后工业社会):关于人地关系的研究,向生态化、低碳化、绿色化、循环化等方向进一步发展。必备知识自主检测二、走可持续发展之路1.转变传统发展观念(1)传统发展观念①往往只片面追求经济增长,忽视人的全面发展和社会的全面进步。②简单地把国内生产总值(GDP)的增长作为衡量经济社会发展的唯一标尺,忽视人文的、资源的、环境的指标。③单纯地把自然界看作人类生存和发展的索取对象,忽视自然界首先是人类赖以生存和发展的基础。必备知识自主检测(2)转变传统发展观念由片面追求GDP增长的单一目标模式,向经济发展、社会进步、资源环境持续承载相协调的多目标模式转变。(3)可持续发展①概念:既满足当代人的需求,又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展。②内涵:可持续发展是资源环境承载力、经济和社会三者之间相互联系、相互制约的综合体。③基本原则:公平性原则、持续性原则和共同性原则。必备知识自主检测2.转变传统发展模式(1)传统发展模式与可持续发展模式必备知识自主检测(2)自然资源的可持续利用自然资源的利用由高耗粗放型向高效集约型、更多地依靠可再生资源的方向转变,并逐步建立资源节约型的社会经济体系。必备知识自主检测(3)环境污染的治理①加大环境污染综合治理力度,加快构建绿色产业体系,大力发展低碳循环经济,形成能耗低、污染小、科技含量高的产业结构,建设环境友好型社会。②构建政府为主导、企业为主体、社会组织和公众共同参与的环境治理体系。③积极参与全球环境治理,落实减排承诺。(4)生态保护①加大生态系统保护力度,提升生态系统质量和稳定性。②防治荒漠化,制止和扭转土地退化,保护生物多样性。③扩大轮作休耕试点,推进退耕还林还草,健全耕地草原森林河流湖泊海洋休养生息制度,建立市场化、多元化生态补偿机制。必备知识自主检测3.公众参与,从我做起 必备知识自主检测1.判断题(1)在采集—狩猎社会,人们靠采集和狩猎为生,生物资源遭到极大的破坏,人地矛盾突出。( )(2)引起人类对人地关系的认识不断发生变化的主要原因是科技的进步。( )(3)经济的可持续发展就是我们平常说的经济增长。( )(4)为了保护环境,实现可持续发展,我们应把环境放在首位,停止一切对环境的开发利用。( )(5)可再生资源的利用必须在可再生的范围内,才符合可持续发展的资源观。( )答案(1)× (2)× (3)× (4)× (5)√必备知识自主检测可持续发展模式与传统发展模式在经济发展目标、增长方式上有很大差别。读图,完成2~3题。2.与传统发展模式相比,可持续发展模式的增长方式是( )A.高消耗、高排放、低增长B.低消耗、高排放、高增长C.低消耗、低排放、高增长D.高消耗、低排放、低增长3.下列生产活动符合可持续发展模式的是( )A.秸秆焚烧还田 B.矿渣生产水泥C.垃圾转移国外 D.污水灌溉农田必备知识自主检测解析第2题,传统发展模式是高消耗、高排放、低增长,可持续发展模式强调的增长方式是低消耗、低排放、高增长。第3题,矿渣生产水泥符合循环经济的要求,符合可持续发展模式。答案2.C 3.B探究一探究二素养培优当堂检测人地关系思想是怎样演变的?问题探究材料一 中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段。采集—狩猎社会,人类主要依靠采集和狩猎为生,对环境的影响有限;农业社会,人类开始大规模地改造自然,开发利用土地、水、气候等资源;工业社会,科学和技术突飞猛进,社会生产力以惊人的速度发展。同时在这个阶段,人类以牺牲自然为代价,积累了巨大的物质财富,人地矛盾迅速激化,生态破坏、环境污染严重;信息社会,人类开始谋求人地协调,人们在实践中认识到,不能再走传统的以高消耗,单纯追求经济增长和先污染、后治理为特征的发展道路,必须向生态化、低碳化、绿色化、循环化等方向进一步发展。探究一探究二素养培优当堂检测材料二 下面是人类社会不同发展阶段人口增长示意图(图1)和人类社会不同发展阶段经济增长主导要素的构成示意图(图2)。图1 图2 探究一探究二素养培优当堂检测结合材料探究:(1)图2中A表示 ,它是决定 社会经济增长的关键要素。 提示土地 农业(2)分析影响工业社会经济增长关键要素的变化特征。提示资本是工业社会早期经济增长的关键要素,随着时代发展,其影响力不断下降;土地对经济增长的影响力下降;科技进步对经济增长的影响力逐渐增强,后期成为关键要素;对劳动力素质的要求不断提高。探究一探究二素养培优当堂检测(3)在人类社会发展的四个阶段中,人地矛盾最为激化的阶段是 社会。试分析该阶段环境问题突出的主要原因。 提示工业 人口压力巨大;片面追求经济增长;过度开发和利用自然资源;环境污染与生态破坏严重。(4)信息社会人地关系的基本特征是 ,此阶段社会发展需要遵循哪些基本原则? 提示向生态化、低碳化、绿色化、循环化等方向发展 持续性原则、公平性原则、共同性原则。探究一探究二素养培优当堂检测关键能力人地关系的历史回顾探究一探究二素养培优当堂检测探究一探究二素养培优当堂检测典例剖析例题1下图示意人地关系思想的演变过程,甲、乙两圆圈表示的是人类社会和环境,箭头表示两者之间的影响力。据此完成下列各题。(1)下列对图中含义解读正确的是( )A.甲表示环境,乙表示人类社会B.在阶段①,人类与环境没有关系C.在阶段③,人地矛盾最尖锐D.箭头b表示环境对人类的反作用(2)下列认识或行为与图中所示思想演变过程对应组合正确的是( )A.①——斩伐养长,不失其时B.①——涸泽而渔,焚林而狩C.②——伐木为薪,围湖造田D.③——科技发达,人地矛盾达到顶峰探究一探究二素养培优当堂检测思维导引 探究一探究二素养培优当堂检测解析第(1)题,阶段①,由于生产力水平低下,人们对环境的认识很有限,只能被动地适应自然,此时人们只认识到环境对人类的作用;阶段②,由于生产力水平的提高,人们开始认为自然是人类可任意开发和利用的对象,一味夸大人类社会的作用;阶段③,人类体验了过度利用自然资源带来的恶果,认识到人类可以改造自然,但必须顺应自然规律,因为环境对人类也有制约作用。第(2)题,“斩伐养长,不失其时”是可持续发展思想,阶段①显然是不具备的;“涸泽而渔,焚林而狩”“伐木为薪,围湖造田”都是人类任意改造环境的思想,且此时人地矛盾达到顶峰;阶段③的人地关系思想主要是“和谐论”,人地矛盾缓解,环境得到改善。答案(1)A (2)C探究一探究二素养培优当堂检测走可持续发展之路问题探究材料一 贵港国家生态工业(制糖)示范园区是我国批准建立的第一个生态工业园区示范点。过去,贵港糖厂产生的污水多、废气多,副产品没有充分利用,对环境造成了极大的污染和破坏。探究一探究二素养培优当堂检测材料二 2007年后,贵港国家生态工业(制糖)示范园区以甘蔗制糖为核心,以制糖所产生的废糖蜜为原料生产酒精,蔗渣进行造纸,蔗髓(蔗渣里的蔗渣糠,约占蔗渣的30%)进行发电的生态产业链,涵盖蔗田、制糖、酒精、造纸、发电、环境综合处理六个系统。除此之外,制糖过程还会产生二氧化碳、酿酒厂会产生废酒精、发电厂会产生飞灰等,都可以继续进行循环利用,各个系统通过产品和废弃物交换相连接,形成了一个循环而闭合的生态循环工业链,实现了经济发展与环境保护的协同发展。探究一探究二素养培优当堂检测图1 贵港地理位置示意图 图2 贵港生态工业园循环经济模式图 探究一探究二素养培优当堂检测结合材料探究:(1)贵港生态工业园的核心产业是什么?提示制糖业。(2)根据循环经济模式图可知,实施清洁生产后,贵港生态工业园( )A.实现了无废弃物排放B.生产重点转向对废弃物的综合利用C.隔断了与其他工厂的联系D.从生产过程的每个环节减少对环境的污染提示D(3)由上述材料可见,广西贵港生态工业园区的循环经济体现了社会、 和 的可持续发展。 提示经济 资源环境探究一探究二素养培优当堂检测关键能力1.可持续发展的内涵 探究一探究二素养培优当堂检测2.可持续发展的原则可持续发展的原则包括公平性原则、持续性原则和共同性原则,其具体的内容、要求如下表所示:探究一探究二素养培优当堂检测探究一探究二素养培优当堂检测归纳总结 传统发展模式与可持续发展模式的比较 探究一探究二素养培优当堂检测3.循环经济 探究一探究二素养培优当堂检测典例剖析例题2读某生态工业园区示意图,完成下列各题。探究一探究二素养培优当堂检测(1)据图判断,甲、乙、丙三个工厂分别是( )A.板材厂 水泥厂 硫酸厂B.板材厂 硫酸厂 水泥厂C.水泥厂 硫酸厂 板材厂D.硫酸厂 板材厂 水泥厂(2)该生态工业园区( )A.核心生产企业是火电厂B.园区实现了污染物零排放C.制药厂原料可再生D.废弃物均实现了循环利用探究一探究二素养培优当堂检测思维导引 探究一探究二素养培优当堂检测解析第(1)题,炼油厂产生的硫黄回收利用后可用来制作硫酸,故乙为硫酸厂;火电厂产生的灰渣可用来制作水泥,故丙为水泥厂;石膏是制板材的原料之一,故甲为板材厂。第(2)题,该生态工业园区的主要工业产品不是电能,所以火电厂不是其核心生产企业,A项错误;该生态工业园区减少了部分废弃物的排放,但居住区等仍会产生废弃物,且这部分废弃物并没有经过循环再利用,因此B、D两项错误;制药厂用农产品做原料,农产品属于生物资源,属于可再生资源,C项正确。答案(1)B (2)C探究一探究二素养培优当堂检测(综合思维)在农业结构调整中,我国大力推行生态农业,以实现循环经济。生态农业,是按照生态学原理和经济学原理,运用现代科学技术成果和现代管理手段,以及传统农业的有效经验建立起来的,能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化高效农业。下图为我国南方某乡村生态农业试验场生产模式图。探究一探究二素养培优当堂检测(1)该村大田农业的主要肥料是什么?提示沼渣、粪肥、塘泥。(2)该村农民使用沼气作为燃料,对环境有哪些有利影响?提示有利于保护植被,减少水土流失,有利于净化环境。探究一探究二素养培优当堂检测下图为某社会发展阶段人地关系示意图。读图,完成1~2题。1.下列关于该社会发展阶段的说法,正确的是( )A.人类依赖环境,崇拜自然B.人类试图主宰自然,征服自然C.环境问题主要为局部性的生态破坏D.人类已经提出了可持续发展的思想2.图示生产活动可能引发的环境问题主要是( )①植被破坏 ②水土流失 ③酸雨危害 ④环境污染A.①② B.③④C.①③ D.②④探究一探究二素养培优当堂检测解析第1题,图中的生产活动为农业生产,因而反映的社会发展阶段是农业社会。农业社会人类改造自然的能力逐渐增强,在局部地区出现了生态破坏问题。故选C项。第2题,农业生产活动中大规模开发利用土地资源,会造成地表植被的破坏,容易引起水土流失。故选A项。答案1.C 2.A探究一探究二素养培优当堂检测2017年我国完成快递数量401亿件,快递包装用纸不断增加。因此有商家推出一款“共享快递盒”,即用塑料快递盒替代常用的纸箱。这种快递盒使用时是一个方形的塑料箱,签收后,快递小哥就会将它折叠起来,变成一块塑料板,带回仓库重复使用。据官方数据,这种“共享快递盒”单个制作成本是25元,平均每周可循环6次,预计单个快递盒使用寿命可达1 000次以上,单次使用成本0.025元。据此完成3~4题。3.“共享快递盒”的出现,体现了可持续发展的( )A.公平性原则 B.持续性原则 C.共同性原则 D.以上都是4.如果“共享快递盒”大力推广,将会( )①增加快递包装成本 ②增加快递发送速度 ③减少森林破坏 ④减少快递垃圾A.①② B.②③ C.①④ D.③④探究一探究二素养培优当堂检测解析第3题,“共享快递盒”能够循环利用,从而减少资源的浪费和废弃物的排放,体现了可持续发展的持续性原则。故选B项。第4题,因为“共享快递盒”能够循环利用,如果大力推广,会减少纸箱的使用,从而减少森林破坏,减少快递垃圾;用塑料快递盒替代常用的纸箱,可以循环利用,从而可以降低快递包装成本,对快递发送速度影响不大。故选D项。答案3.B 4.D探究一探究二素养培优当堂检测读绿色农业流程图,完成5~6题。 探究一探究二素养培优当堂检测5.下列为该绿色农业直接销往市场的主要农副产品是( )A.玉米油、饲料B.沼气、饲料C.秸秆、糟液D.酒精、杂醇油6.关于该绿色农业描述,正确的是( )A.有利于当地植被的保护B.实现了废弃物的零排放C.有效增加了耕地面积D.减少了就业岗位探究一探究二素养培优当堂检测解析第5题,结合图示信息可知,直接销往市场的是主产品,主要有酒精、杂醇油。故选D项。第6题,图示绿色农业有利于当地植被的保护,A项正确;减少了废弃物的排放,但没有实现零排放,B项错误;没有增加耕地面积,C项错误;延长了产业链,增加了就业岗位,D项错误。故选A项。答案5.D 6.A
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