初中语文人教部编版七年级下册台阶导学案

《台阶》自学提示

教学目标：

1. 把握故事情节，理解故事内涵。
2. 研读重点句子，感悟父亲这一人物形象。
3. 体会作者感情，培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。

生字注音：

凹凼（      ）   尴尬（      ）   胯（  ）骨     黏（  ）性   

嵌（   ）着   撬（  ）   硌（  ）    磕（  ）烟灰     烦躁（  ） 

词语解释：

微不足道：          

大庭广众：

低眉顺眼：

合作探究：

1、为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”?   为何要造一栋有高台阶的新屋？ 

因为台阶是地位的标志。人家高的有十几级，自家台阶只有三级，被人小看，“没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位”，想有地位而没有地位，所以总觉得自家的台阶低。  父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。）  

2、父亲为造高台阶的新屋做了哪些准备？

他下定决心，开始漫长的准备。父亲每天捡砖、瓦、鹅卵石等。往瓦罐里塞角票等。

3、在父亲的努力下，新台阶终于砌好了，可父亲却感到怎样？为什麽父亲反而处处感到“不对劲”了?    

不对劲。台阶底，意味着经济地位地下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。 

4、新屋造好了，父亲怎么样?    

终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。

交流讨论：

1、找出文中最能表现父亲情感和性格的神态、动作、及语言的细节描写，概括父亲的性格特征，并说说怎样理解父亲的形象。

    父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的目标，他有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。

    父亲又是一个老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。同时，父亲身上有着中国传统农民所持有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲、不自在。

拓展延伸：

你觉得你的父亲爱你吗？他是怎样的一个人？选一个角度，写写你心目中的父亲