心理健康二年级第十一课 我有不同意见完美版教学课件ppt

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第十一课  我有不同意见一、教学目标1. 通过活动，认识到独立思考的重要性。2. 通过交流分享，初步掌握一些提升思维能力的方法。3. 通过实践练习，培养求异思维和创新意识，树立积极解决问题的信心。二、教学重难点1. 重点：培养独立思考的能力。2. 难点：激发想象力，培养求异思维和创新意识。三、教学准备多媒体设备、教学课件。四、教学过程   教学环节设计意图操作过程注意事项时间分配暖身活动通过手指操创造轻松的课堂气氛，并活跃学生大脑，为课堂做铺垫。游戏：“一枪打四鸟”手指操1. 活动过程：师：今天老师邀请大家一起来动动手指，练习一段手指操。（1）游戏规则：①左手摆成四，右手摆成手枪状，左右手互换手指动作，两个动作配合口令“一枪打死四只鸟”。②同样的方式，依次枪打三只鸟、两只鸟、一只鸟，口令也跟着一起变化。③教师示范，学生学做，再一起做：一枪打死四只鸟，一枪打死三只鸟，一枪打死二只鸟，一枪打死一只鸟。（2）分享感受：大家能跟上吗？你有什么好的方法可以跟大家分享吗？（多练习、集中注意力……）2. 教师小结：是啊，课后多练习就能越做越快。经常练习手指操可以锻炼我们的大脑，让我们更聪明哦！   教师课前应适当练习。活动前先示范，带学生一起尝试，再边念口令边做。此手指操对一些同学有难度，但是只要求大家做起来，不要求动作整齐划一。4分钟天真屋 在观看动画中，体会到独立思考的重要性。活动一：《找手表》的故事1. 师：大家想要变得更聪明吗？老师带来一个故事，请大家仔细观看动画，想一想，聪明的孩子遇到问题时是怎么做的？2. 师生交流。故事较长，鼓励学生用自己的语言简单复述，再说说自己的思考。4分钟聊天室   启发学生独立思考，敢于发表不同意见，并初步掌握一些提升思维的方法。活动二：我想更聪明1. 活动过程：（1）思考交流：你想做《找手表》故事中的哪个人？为什么？指名交流。（2）是啊，遇到困难的时候，老办法行不通，就要换个角度思考问题，提出不同的见解。（3）想一想，怎样才能成为这样聪明的孩子？在组内说一说。（4）学生交流，教师相机板书，最后出示“如果你想变得更聪明”的三条建议：独立思考，大胆提意见，想多种办法。2. 教师小结：变聪明的诀窍真不少，能够勇敢提出自己的见解就是聪明的孩子。   对学生所说的方法不做好坏评价，重在调动积极性，鼓励学生大胆发表意见。8分钟游戏角   在思考和想象中拓展学生开放性思维，解放学生想象力。给每个学生展现的机会，训练语言表达能力。活动三：头脑风暴、展开想象的翅膀师：同学们都想变得更聪明，老师带来了挑战游戏，想试一试吗？1. 活动过程：（1）写一写：出示三个问题，请同学们独立思考，并在书上写一写。（2）总结归纳：刚刚的挑战，大家做到了独立思考，并且大胆发表自己的看法，真是聪明的孩子！你们还愿意接受下一个挑战吗？（3）组内交流：请你展开想象的翅膀，描述心目中理想的学校，可以用课件上的句式，也可以用自己的语言说说。（4）指名交流，教师评价。2. 教师小结：大家的想象真丰富，想象不仅让我们变得更聪明，也让我们的生活更加丰富多彩！    头脑风暴环节，小组依次选择问题，确保每个问题都有人讨论。本环节鼓励学生大胆思考，积极分享，不限制学生的思维。13分钟加油站   通过发现问题、讨论问题，培养学生用不同的方法解决问题的能力。通过回顾解决问题的经历，帮助学生建立能独立解决问题的信心。活动四：开动小脑筋师：生活中当你遇到问题的时候，你会先自己尝试解决吗？明明同学遇到了一个难题，你们愿意帮助他吗？1. 活动过程：（1）发现问题：放学后，明明一个人在小区里玩皮球。你看，发生了什么？（2）解决问题：怎样帮助明明把皮球从洞里取出来？指名请学生说一说。（3）生活延伸：在你的成长过程中，有没有遇到问题自己成功解决的经历？2. 教师小结：好办法都是想出来的。遇到问题的时候，我们可以多想想不同的办法，这样就能成功解决问题。    本环节让学生独立思考解决问题的办法。学生分享经历时，积极肯定。7分钟亲子分享培养儿童丰富的想象力和创造力，在和父母编故事中增进亲子沟通，创造亲子积极体验。小结拓展：编故事1. 分享感悟：今天的课堂你有哪些收获和感悟？2. 课堂总结：同学们都有一个聪明的小脑袋，小脑袋越用越聪明。希望大家在生活中养成独立思考的好习惯，积极寻找解决问题的办法。3. 课外任务：（1）使用船、太阳、小猫、牙膏、鲜花这5个词语；（2）和爸爸妈妈或其他亲人一起编故事；（3）充分发挥想象力，故事越离奇、越有趣越好；（4）如果能戴上道具边说边演效果会更好。4. 补充：我们先来尝试一下，你能用船、太阳、小猫这三个词语编一句话吗？5. 总结归纳：大家编的话真有趣，课后跟爸爸妈妈一起编更有意思的故事吧。鼓励学生在生活中也要多动脑筋，有时遇到问题也可以和亲人一起想办法。4分钟