南大&北师大版(2016)三年级第三课 合作互助好开心评优课ppt课件

教学环节

设计意图

操作过程

注意事项

时间分配

课前互动

    通过互动让学生明白什么是合作，并感受互助时的情感体验。

1. 活动过程：

（1）同学们，老师想问大家一个问题，当你遇到作业上的难题时，你会怎么办呢？

（2）老师想采访大家一个问题：当你帮助别的同学时，你有什么感受呢？

2. 教师小结：大家的办法非常有效，大家互相帮助可以用一个词来形容，就是“合作”。今天，我们就一起来学习《合作互助好开心》。

    教师要及时追问学生互相合作的情感体验。

2分钟

心情话吧

    通过阅读制作车模的故事，让学生懂得生活中处处需要合作。

1. 活动过程：

（1）请同学们自由阅读“心情话吧”的故事，想一想三（2）班的车模为什么会制作成功？

（2）有答案了吗？让我们将自己的想法先说给小组内的同学听一听。之后，我们请小组派代表来说一说。

（3）如果你是其中的一员，眼看比赛时间要到了，你心里会怎么样？（着急、生气等）终于在大家的帮助下完成了一个漂亮而高速的车模，心情又如何？（开心、激动等）

2. 教师小结：生活中的许多事情，需要我们两个人或者更多的人一起去完成。“尺有所短，寸有所长”，我们只要互相配合就可以完成某项任务，合作可以让我们更有智慧和力量。

    学生阅读材料有快有慢，教师要注意时间的安排，大多数学生读完就可以了。

7分钟

心海导航

    通过探究讨论等活动，让学生学会优势互补的合作方法。

1. 活动过程：

（1）合作到底有多重要呢？让我们一起先来看一个小短片吧。观看视频《乐于合作》，思考：故事中发生了什么事情？

（2）分享交流。先在小组内分享你看到了什么，你想到了什么？之后小组派代表在全班进行分享。老师随机追问学生：“如果是你，你会怎么选择？为什么要这样选？”

2. 教师小结：这个小视频告诉我们的是合作的意义与价值，没有合作就可能会有失败，只有合作才能够走向成功。一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。合作并不是简单的1+1=2，而是1+1=无穷的能量！

    学生对于视频的理解可能会不到位，教师要适当引导。

7分钟

活动在线

活动一

冲出包围圈

    让学生通过活动体验合作是非常重要的而且需要多多练习，才可以成功。

活动一：冲出包围圈

1. 活动过程：

（1）让我们在游戏中感受合作的快乐好不好？下面同学们一起来做个游戏叫“冲出包围圈”。

（2）出示游戏规则：每个小组选出一名突围者，其余同学扮演包围者。游戏开始时包围者手挽着手形成包围圈。突围者站在圈内单兵作战，努力采用各种方法突围。这时，包围者要齐心协力阻挡突围者冲出。每个突围者有三次机会突围，之后更换突围者，直到组内所有突围者都轮换一次为止。

（3）学生分享交流感受，教师随机采访学生。

①请问你在突围时成功了没有？你觉得你成功（失败）的原因是什么？

②请问你作为包围者时成功了没有？你觉得你当时尽全力了吗？为什么你们会成功（失败）？当你包围成功（失败）时感觉如何？

③你觉得合作有什么重要的意义？

2. 教师小结：当我们与他人合作时，并不总会一帆风顺，可是我们可以通过练习，让我们的合作更高效。

    受班级场地限制，可分批次进行活动，也可适当减少活动人次。

8分钟

活动在线

活动二

一只手

的困难

    通过让学生完成日常生活中经常遇到的小任务，让学生体验到合作的重要性。

活动二：一只手的困难

1. 活动过程：

（1）体验一只手做事情。学生根据老师的口令完成任务。

①用一只手解开自己的红领巾或鞋带，再系上它。

②用一只手拿出笔，在纸上写出自己的名字，然后再用一只手把纸上的字迹擦掉。

（2）分享交流。你觉得一只手做事怎么样？跟两只手有什么区别？

2. 教师小结：我们的这两只手是好伙伴，如果把它们分开，那就不容易完成任务了，所以，合作真的很重要。

    教师要注意观察学生的表现，以便在合适的时机给予指导或强化。

7分钟

加油站

    通过答题让学生进行一次自我评价，促进学生的自我觉察。

1. 活动过程：

（1）自我评价。“加油站”中有十项内容，请同学们认真对比，如果你做到了，就把树上与题号相应的苹果涂成红色；如果你没有做到，就把树上与题号相应的苹果涂成绿色；如果你没有做到而正准备去做，就把树上与题号相应的苹果涂成黄色，等你做到后再把它涂上红色。

（2）分享交流。教师根据学生完成的情况相机采访：“你画了几个红色？是哪几项？画了几个绿色？你打算怎么做呢？有没有正打算做的？你打算花多长时间去完成这样的改变？”

2. 教师小结：良好的合作是有要求的，需要大家彼此不断地磨合，需要大家共同努力，有共同的目标，只有这样，合作才是最有效、最愉快的！

    可以让学生直接在书本上进行操作，也可以使用画苹果的方式进行。

7分钟

亲子分享

    促进亲子间的合作意识。

1. 活动过程：

（1）写收获。通过这一课的学习，你都学到了什么？请把自己的看法写下来吧！

（2）分享交流。老师根据学生的书写进度随机点名几个学生说一说自己所写的内容，并相机点评。

2. 课堂总结：大家说得都不错，相信在合作互助中你们一定能有很多的收获，同时也将会获得许多的快乐。

3. 课后作业：在家里，我们与父母之间也需要许多的合作，课后请和爸爸妈妈一起学唱歌曲《众人划桨开大船》，并将爸爸妈妈对于合作互助的看法写在表格里。

    1. 生活中，我们常常会忽略，家庭中的很多事情是需要跟爸爸妈妈合作的，老师可以强调这一点。

    2. 可根据实际时间让学生在学唱歌曲《众人划桨开大船》中结束本课。

2分钟