南大&北师大版(2016)五年级第十六课 我会负责任一等奖课件ppt

这是一份南大&北师大版(2016)五年级第十六课 我会负责任一等奖课件ppt，文件包含南大版心理健康五年级16《我会负责任》课件ppt、南大版心理健康五年级16《我会负责任》教学设计doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共13页， 欢迎下载使用。
第十六课  我会负责任一、教学目标1. 知道责任的含义和要求。 2. 对自己、对他人、对集体负责。3. 增强责任意识，感受负责任带给自己的益处，从而愿意对自己的行为负责。二、教学重难点1. 重点：培养责任意识，对自己、对他人、对集体负责。2. 难点：增强责任意识，愿意对自己的行为负责。三、教学准备多媒体设备、课件、故事录音、“我为家庭负责任”表格、排演情景剧等。四、教学过程  
教学环节设计意图操作过程注意事项时间分配暖身活动热身游戏，活跃课堂气氛，同时让学生初步意识到做错事道歉，也是负责任的表现。游戏：“逢五击掌” 游戏规则：（1）全班同学分组按顺序报数，轮到带五或五的倍数的数字不要说出，而是击掌代替。（2）说错的同学大声对组员说：“对不起，我错了！”组员一起回应：“没关系，我们继续玩。”2. 游戏结束后，采访个别学生，问问他们参与这个活动的感受。3. 教师小结：游戏中，我们可以看出有的同学在出错后很自然地道歉，也有同学还没形成在做错事时要道歉的习惯。做错事自己敢不敢承担其实对自己的成长很重要。今天我们就一起来走进“我会负责任”。游戏中，及时提醒学生说“对不起，我错了”和“没关系，我们继续玩”，态度要真诚。3分钟故事吧引导学生明确责任的含义和负责任的表现。 故事讲述：《十二点五美元的故事》。（1）听故事：1920年，有一位美国男孩在踢足球时不小心踢碎了邻居家的玻璃，邻居索赔十二点五美元。闯了祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。他为难地说：“我没钱赔给人家。”父亲说：“我先借给你，一年后还我。”从此，这位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，经过半年的努力，他终于挣足了十二点五美元还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”（2）这个故事对你有什么启发？假如你是故事中的小男孩，你会怎么做？（3）教师小结：同学们，这件事让里根懂得了什么叫责任，那就是一个人要对自己的过失负责，犯了错就该勇于承担后果，不逃避，也不推卸责任。2. 头脑风暴：做哪些事是对自己负责任？1.故事提前请学生讲述，录好音频。2. 这个活动给学生一分钟时间思考，然后再进行交流。10分钟活动在线活动一：分享我的经历通过活动，引导学生认识到对自己、对他人、对集体分别需要负哪些责任。活动一：分享我的经历 活动规则：在小组中，请你讲一讲自己负责任、有责任心的故事，回想一下当时自己的感受。 请个别学生在全班分享自己负责任的故事。小组活动时，教师巡视指导，同时寻找讲述对自己、对他人、对集体，三个不同的负责任的故事。8分钟心情话吧通过情景剧的表演，引导学生体会个别学生不负责任的原因与感受。情景剧表演：今天我是值日生 情境：组长带着组员一起做值日，大家有的擦黑板，有的扫地，有的擦窗，有的拖地，都很认真。只有负责擦桌子的小A，一会儿凑到扫地的同学那儿说两句话，一会儿又和小亮玩球，桌子随便擦了两下就走了。组长只好和其他组员一起帮小A擦干净课桌。 请学生对剧中的同学进行评价：谁的行为是负责任的，谁的是不负责任的？你想对剧中的同学说些什么？ 请学生讨论交流：小A为什么不认真做值日？组长的心里会怎么想？如果小A每次做值日都是这样子，你是组长，你会怎么做？ 教师小结：负责任就是要做好自己应该做的事。情景剧表演的时间尽量控制在一分钟内，课前请几位学生排练好。8分钟活动在线活动二：生活中的考验引导学生体会碰到两难情境时自己内心的感受，懂得负责任才能让自己收获更多。活动二：生活中的考验 出示情境：情境一：你走在一条脏兮兮的街道上，想扔掉手里的果皮纸屑，可是附近没有垃圾桶，你会怎么办？情境二：自习课上，班主任有事不能来，班上同学都在说话、打闹，你会怎么办？ 学生各自先思考1分钟，再在小组内交流。 请个别学生在全班交流自己的想法。 教师小结：生活中我们经常会碰到这样两难的情况，想想我们的责任，相信你会做出最好的选择。学生交流过程中，可能会说到自己也会“随波逐流”，不急于否定，听听学生的感受，再做引导。6分钟亲子分享体会父母、家人的不易，更加懂得责任的重要。亲子分享：我为家庭负责任 下发表格，请学生各自填写。 思考：家庭责任，谁承担的责任最多？我作为家庭的一员，需要承担的责任是什么？ 请学生交流分享。 请学生回家和父母、其他的家人一起讨论分享。学生填表思考时，教师可以巡视，与个别学生交流。5分钟