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河北省保定市徐水区师昌绪学校2021-2022学年八年级下学期期中物理试卷(含答案)
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这是一份河北省保定市徐水区师昌绪学校2021-2022学年八年级下学期期中物理试卷(含答案)，共40页。试卷主要包含了选择题，填空题，作图题与实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
河北省保定市徐水区师昌绪学校2021-2022学年八年级下学期期中物理试卷(解析版)
一、选择题（1-15题每题只有一个正确答案，每题2分，16-18题为多选，每题3分，错选为0分，漏选得2分，共39分）
1．（2分）下列估测最接近实际情况的是（ ）
A．一袋牛奶的重力约为5N
B．人双脚站立对地压强约为100Pa
C．托起两个鸡蛋的力约为1N
D．大气压强约为760cm水银柱
2．（2分）下列说法中正确的一组是（ ）
①只有相互接触的物体间才有力的作用
②物体间力的作用是相互的
③力可以改变物体的运动状态
④挂在树枝上的苹果只受重力作用
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
3．（2分）初三后期的复习过程中，小明的书桌上摆放着多种资料书籍，对放在水平桌面上静止的英汉词典，下列判断正确的是（ ）
A．词典平放与侧放时，对桌面的压力是不同的
B．桌面对词典的支持力与词典所受重力是相互作用力
C．词典对桌面的压力与桌面对词典的支持力是平衡力
D．桌面对词典的支持力与词典所受到的重力是平衡力
4．（2分）我们在宾馆常会用到旅行用的牙膏（如图所示），根据你的观察和生活经验，你认为下列说法错误的是（ ）
A．牙膏盖子中间的尖锐物是为了增大压强
B．这支新牙膏受到的重力是3N
C．挤压牙膏时可反映出力能使物体发生形变
D．牙膏盖上的条纹是为了增大摩擦
5．（2分）李师傅开着一辆洒水车在水平路面上匀速前进，随着水不断的被洒出，下列物理量不变的是（ ）
A．车厢内水的质量 B．车对路面的压强
C．车厢内水的密度 D．路面给车的摩擦阻力
6．（2分）缙云烧饼名扬海外，如图是烧饼制作从揉团到压扁过程，则面团变成面饼后对桌面的（ ）
A．压力变小 B．压力变大 C．压强变小 D．压强变大
7．（2分）下列事例中利用大气压强的是（ ）
A．护士给病人注射肌肉针
B．用吸管喝饮料
C．飞机的机翼设计成流线型
D．用压力锅做饭
8．（2分）下列关于惯性的说法正确的是（ ）
A．跳远运动员助跑，是为了增大惯性
B．正在洒水的洒水车，惯性越来越小
C．火箭从发射到升空过程中惯性大小不变
D．小轿车比载重汽车跑得快，是因为小轿车惯性大
9．（2分）利用下列器材，不能完成的实验是（ ）
A．探究压力作用效果与受力面积的关系
B．准确地测量液体压强的大小
C．探究连通器的特点
D．证明大气压强的存在
10．（2分）下图分别是四位同学画的重力G与压力F的示意图，其中正确的是（ ）
A． B．
C． D．
11．（2分）小华利用带钉的木块、沙土、钩码来探究“压力的作用效果跟什么因素有关”，分析比较如图，说法错误的是（ ）
A．该实验通过比较钉子陷入沙土中的深度来比较压力的作用效果
B．由图可知压力的作用效果与受力面积的大小有关
C．本实验用到了控制变量法
D．由图可知压力的作用效果与压力的大小有关
12．（2分）如图是网球运动员击球时的情景，下列说法正确的是（ ）
A．网球在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变
B．球拍击球，使球飞出去，说明力是物体运动的原因
C．球被球拍击出去，说明只有球才受到力的作用
D．空中飞行的网球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动
13．（2分）如图（甲）所示，物体甲重30N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止。如图（乙）所示，物体乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是（ ）
A．f甲＝30N，f乙＝40N B．f甲＝30N，f乙＝60N
C．f甲＝50N，f乙＝40N D．f甲＝50N，f乙＝60N
14．（2分）如图，甲、乙、丙三个相同的容器中分别盛有密度不同的液体，放在水平桌面上，已知在液体内部同一水平面a、b、c三点处液体的压强相等，则各容器中液体的密度大小、液体对容器底部压强的大小排列顺序都正确的是（ ）
A．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，p甲＝p乙＝p丙
B．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，p甲＜p乙＜p丙
C．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，p甲＞p乙＞p丙
D．ρ甲＜ρ乙＜ρ丙，p甲＜p乙＜p丙
15．（2分）如图所示，将一个生鸡蛋放入盛有清水的烧杯中，然后逐渐向水里添加食盐并轻轻搅动，观察发生的现象。图中大致反映鸡蛋所受浮力的大小F浮与液体密度ρ液关系的图象是（ ）
A． B．
C． D．
（多选）16．（2分）如图所示，水平桌面上放置甲、乙、丙3个相同的容器，甲中只有水，乙中漂浮小球，丙中悬浮木块，容器内水面高度相同。下列说法正确的是（ ）
A．3个容器内水的质量相等
B．水对乙、丙两个容器底面的压强相等
C．小球的密度比木块的密度小
D．木块所受的重力小于所受的浮力
（多选）17．（3分）下列关于力和运动的说法，正确的是（ ）
A．物体的运动状态发生改变，物体一定受到力的作用
B．秋千荡到最高点时速度为零，是平衡状态
C．静止在水平地面上的汽车，汽车受到的重力与地面对它的支持力是一对平衡力
D．跳高运动员起跳时，运动员对地面的压力大于地面对运动员的弹力
18．（3分）如图，质地均匀粗细相同的实心圆柱体A、B放在水平地面上。已知它们的密度之比ρA：ρB＝1：2，对地面的压强之比pA：pB＝1：3．则（ ）
A．它们的高度之比hA：hB＝2：3
B．它们的高度之比hA：hB＝3：4
C．它们的质量之比mA：mB＝2：3
D．它们的质量之比mA：mB＝1：2
二、填空题（每空1分，共22分）
19．（2分）如图所示，弹簧测力计的分度值是 N，示数是 N；
20．（3分）最近雨天路滑，在千山路上发生一起交通事故，两辆同向行驶的汽车发生“追尾”。汽车B刹车后由于 仍撞到汽车A；观察汽车A的尾部（如图），说明力能够改变物体的 ；此时对汽车A中的司机起保护作用的是 （填“安全气囊”或“汽车头枕”）。
21．（3分）潜水艇是靠改变 来实现浮沉的。气球、飞艇的里面装着密度比空气小的气体，当气球或飞艇受到的浮力 （填大于或小于或等于）气球、飞艇自重加载重时，气球、飞艇就能上升。
22．（2分）草坪式浴室防滑垫的反正面如图所示，其正面做成仿草坪式，目的是为了 ；反面的许多小吸盘在 作用下，使垫紧贴在地面上，从而达到防滑效果。
23．（3分）如图所示，图钉尖的面积是5×10﹣8m2，图钉帽的受力面积是1.0×10﹣4m2，木板能承受的最大压强是6×108Pa，手指至少要用 N的力，图钉尖才能进入木板。图钉的钉帽做的面积很大是为了在压力一定时，通过 来达到 的目的。
24．（2分）如图所示，A、B是两个上端开口的容器，它们构成的是一个 ；当用一个管子沿B容器口吹气时，A容器中的液面会 。（填“上升”“下降”或“不变”）
25．（2分）如图所示是某同学研究液体压强时，绘制的甲、乙两种液体的压强与深度的关系图象，由图可知，甲、乙两种液体密度的大小关系为ρ甲 ρ乙，其中 种液体是水。
26．（2分）甲、乙两物体质量之比为3：4，密度之比为1：3，若它们漂浮在某液体中，所受浮力之比为 ；若把它们全部浸没在同种液体中，受到浮力之比为 。
27．（4分）如图所示，为飞机机翼的大致形状。飞机前进时，气流被机翼分成上、下两部分，机翼上方气流的速度 ，对机翼上表面的压强 ，下方气流的速度 （较小/较大），对机翼下表面的压强较大。这样，机翼上、下表面就存在着 差，因而有压力差，这就是产生升力的原因。
三、作图题与实验探究题（28题4分；其余每空1分；共27分）
28．（2分）图是一吊灯挂在天花板上，在该图中画出吊灯受力的示意图。
29．（2分）如图所示的木块重15N，它受到大小是10N的水平拉力F时，在水平面上向右做匀速直线运动，请画出它所受重力和摩擦力的示意图。
30．（3分）小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，从而测出摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度。
（1）观察三个实验，比较甲图和 图所示实验，说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关。
（2）观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明在 相同时，接触面越 ，摩擦力越大。
31．（4分）小樱在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作，请回答下列问题。
（1）实验前，应调整U形管压强计，使左右两边玻璃管中的液面相平（如图甲）。
（2）实验中是通过观察比较 来比较液体内部压强大小的。
（3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择 两图进行对比，得出的结论是：液体压强与盛液体的容器形状 。
（4）在图丙中，固定微小压强计的探头在盐水中的深度，使探头分别处于向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同种液体同一深度处， 的压强大小关系。
32．（8分）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码的重力来改变拉力的大小。
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 。
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是 。
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是：
【拓展】①甲图中，若两个滑轮的位置没有在同一高度，则 （选填“能”或“不能”）完成此实验。
②乙图中，每个钩码重0.5N，左边挂三个钩码，右边挂1个钩码时，木块沿水平方向匀速向左运动。此时再在右边挂 个钩码，木块就可以沿水平方向向右匀速运动。
34．（8分）在探究“影响浮力大小的因素”的实验时，小强和同学们合作做了如图所示的一系列实验。（g取10N/kg）
（1）由甲图可知：物体的重力为 N，物体的质量为 kg。
（2）由A图可以读出弹簧秤的示数为 N，由此可知，物体受到的浮力为 N。
（3）由A、B两图可知，在液体密度相同时，物体排开的液体体积越大，物体所受浮力 。
（4）由B、C两图可以得出结论：在液体密度相同时，物体排开的液体体积不变，物体所受浮力 。
（5）在图C、D中，保持排开液体体积不变，研究 与 的关系。
四、计算题（每题6分，共12分）
33．（6分）质量为1kg的平底水桶，底面积为700cm2，水桶内装有质量为27kg、深度为30cm的水，放在水平地面上，如图甲所示，则（g取10N/kg）
（1）水对桶底的压强为多大？
（2）水桶对地面的压强为多大？
（3）当小明用竖直向上的力F提水桶，但没有提起来时，如图乙所示，水桶对地面的压强为1800Pa，求F的大小。
35．（6分）如图所示，质量m＝10kg的实心合金球被轻细线悬挂于弹簧测力计下端，并浸没在水中处于静止状态，此时测力计的示数为80N．已知图中盛水容器的底面积S＝0.04m2，取g＝10N/kg。
求：（1）该合金球所受浮力的大小？
（2）合金球的体积是多少？
（3）与球未放入水中时相比，合金球浸没后水对容器底部的压强增大多少？
参考答案与试题解析
一、选择题（1-15题每题只有一个正确答案，每题2分，16-18题为多选，每题3分，错选为0分，漏选得2分，共39分）
1．（2分）下列估测最接近实际情况的是（ ）
A．一袋牛奶的重力约为5N
B．人双脚站立对地压强约为100Pa
C．托起两个鸡蛋的力约为1N
D．大气压强约为760cm水银柱
【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
【解答】解：A、一袋牛奶的质量约200g，故其重力约为2N；故A错误；
B、每只鞋的底面积大约为200cm2，即0.02m2；中学生的体重大约为50kg，压力F＝G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N，压强P＝＝＝1.25×104Pa；故B错误；
C、一斤（500g）鸡蛋可称8﹣﹣10个，那么一个鸡蛋的质量约为50g（0.05kg）；其重力为G＝mg＝0.05kg×10N/kg＝0.5N；故托起两个鸡蛋的力约为1N；故C正确；
D、大气压强约为760mm水银柱；故D错误；
故选：C。
【点评】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
2．（2分）下列说法中正确的一组是（ ）
①只有相互接触的物体间才有力的作用
②物体间力的作用是相互的
③力可以改变物体的运动状态
④挂在树枝上的苹果只受重力作用
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【分析】（1）力是物体对物体的作用，相互接触的物体不一定有力的作用；
（2）物体间力的作用是相互的；
（3）力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态；
（4）根据物体受平衡力分析。
【解答】解：①力是物体对物体的作用，相互接触的物体不一定有力的作用，故①说法错误；
②物体间力的作用是相互的，故②说法正确；
③力可以改变物体的运动状态，故③说法正确；
④挂在树枝上的苹果处于静止状态，受平衡力的作用，苹果受到的重力和树枝对苹果的拉力是一对平衡力，故④错误。
故选：C。
【点评】本题考查了力的概念、力的作用的相互性、力的作用效果、平衡力，属于力学综合题。
3．（2分）初三后期的复习过程中，小明的书桌上摆放着多种资料书籍，对放在水平桌面上静止的英汉词典，下列判断正确的是（ ）
A．词典平放与侧放时，对桌面的压力是不同的
B．桌面对词典的支持力与词典所受重力是相互作用力
C．词典对桌面的压力与桌面对词典的支持力是平衡力
D．桌面对词典的支持力与词典所受到的重力是平衡力
【分析】（1）水平面上物体的压力和自身的重力相等；
（2）二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上；
（3）相互作用力的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上。
【解答】解：A．词典放在水平桌面上静止时，对桌面的压力和自身的重力相等，即平放与侧放时对桌面的压力相等，故A不正确；
BD．桌面对词典的支持力与词典所受到的重力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一物体，是一对平衡力，故B不正确，D正确；
C．词典对桌面的压力与桌面对词典的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力，故C不正确。
故选：D。
【点评】本题考查了压力和重力的区别以及平衡力和相互作用力的辨别，关键是知道平衡力与相互作用力的区别：是否作用在同一个物体上。
4．（2分）我们在宾馆常会用到旅行用的牙膏（如图所示），根据你的观察和生活经验，你认为下列说法错误的是（ ）
A．牙膏盖子中间的尖锐物是为了增大压强
B．这支新牙膏受到的重力是3N
C．挤压牙膏时可反映出力能使物体发生形变
D．牙膏盖上的条纹是为了增大摩擦
【分析】（1）在压力一定时，增大受力面积，减小压强；减小受力面积，增大压强；
（2）估测牙膏及牙膏皮的质量，利用重力公式计算；
（3）力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；
（4）在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，可以增大摩擦。
【解答】解：A、牙膏盖子中间的尖锐物是通过减小受力面积增大压强的，故A正确、不符合题意；
B、牙膏净含量3g，加上牙膏皮，总质量约6g，G＝mg＝0.006kg×10N/kg＝0.06N，故B不正确、符合题意；
C、挤压牙膏时，对牙膏皮施加了力改变了牙膏皮的形状，故C正确、不符合题意；
D、牙膏盖上的条纹是通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦的，故D正确、不符合题意；
故选：B。
【点评】本题与实际生活联系密切，学习时要多联系实际生活，灵活运用，学会利用所学的知识解决实际问题，达到学以致用的目的。
5．（2分）李师傅开着一辆洒水车在水平路面上匀速前进，随着水不断的被洒出，下列物理量不变的是（ ）
A．车厢内水的质量 B．车对路面的压强
C．车厢内水的密度 D．路面给车的摩擦阻力
【分析】（1）洒水车在洒水过程中，车的质量会逐渐减小；
（2）洒水车对地面的压强与洒水车对地面的压力和接触面积大小有关；
（3）密度是物质本身的一种性质，大小只与物质的种类、状态和温度有关，与物质的多少无关；
（4）摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关。在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大；在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大。
【解答】解：
A、洒水车在洒水过程中，随着水不断的被洒出，车厢内水的质量变小，故A不符合题意；
B、洒水车的质量变小、即重力变小，对地面的压力减小，车与路面的接触面积不变，所以洒水车对路面的压强逐渐减小，故B不符合题意；
C、在洒水的过程中，水是质量虽然减少，但物质种类没有变化，所以密度不变，故C符合题意；
D、接触面粗糙程度不变，洒水车在洒水过程中，质量变小，对地面的压力变小，车轮所受路面的摩擦力变小，故D不符合题意。
故选：C。
【点评】此题考查的知识点是比较多的，涉及到的知识面比较广，压强大小的影响因素、密度的特性、影响摩擦力的因素，是力学的一个综合题，要结合相关的物理知识进行分析解答。此类题目是中考的热点。
6．（2分）缙云烧饼名扬海外，如图是烧饼制作从揉团到压扁过程，则面团变成面饼后对桌面的（ ）
A．压力变小 B．压力变大 C．压强变小 D．压强变大
【分析】比较烧饼制作从揉团到压扁过程中烧饼对桌面的压力和受力面积的变化，根据p＝分析解答。
【解答】解：从揉团到压扁过程中，烧饼的质量不变，重力不变，则对桌面的压力不变，但受力面积变大，根据p＝可知，对桌面的压强变小。
故ABD错误，C正确。
故选：C。
【点评】此题考查压力及重力与压力的区别、压强的大小比较，关键是知道质量是物质的一种属性，不随物体形状的变化而变化，同时要知道烧饼对桌面的压力等于其重力。
7．（2分）下列事例中利用大气压强的是（ ）
A．护士给病人注射肌肉针
B．用吸管喝饮料
C．飞机的机翼设计成流线型
D．用压力锅做饭
【分析】A、医生用针筒把药水推入病人肌肉中是利用人的压力将药液注入人体肌肉的；
B、大气压的利用一般都是在某处使气压降低，然后在外界大气压的作用下，产生了某种效果。
C、流线型是前圆后尖，表面光滑，略象水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小，所以汽车、火车、飞机机身、潜水艇等外形常做成流线型。
D、液体的沸点随着气压的增大而升高；
【解答】解：A、护士用针筒把药水推入病人肌肉中是利用人的压力将药液注入人体肌肉的，不是利用大气压来工作的，故A错误；
B、用吸管吸饮料时，吸出吸管中的部分空气，使吸管内的气压减小，瓶中饮料在大气压的作用下，上升通过吸管进入口中，故利用了大气压的作用；故B正确；
C、飞机的外形是仿照鸟类的体型设计建筑的，一般设计成流线型，这属于仿生技术，流线型能减小空气阻力，便于飞行，故C错误。
D、高压锅煮饭熟得快是利用液体的沸点随气压的增大而升高的原理，故D错误；
故选：B。
【点评】大气压在现实生活中的存在和应用特别广泛，生活中要注意观察，此题属于生活常识。
8．（2分）下列关于惯性的说法正确的是（ ）
A．跳远运动员助跑，是为了增大惯性
B．正在洒水的洒水车，惯性越来越小
C．火箭从发射到升空过程中惯性大小不变
D．小轿车比载重汽车跑得快，是因为小轿车惯性大
【分析】物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性，惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，质量越大，惯性越大。
【解答】解：A、惯性的大小只与物体的质量有关，跳远运动员助跑是为了利用惯性使自己跳得更远，但不能增大惯性，故A错误；
B、正在洒水的洒水车，质量不断减小，该洒水车的惯性减小。故B正确；
C、惯性大小的唯一量度是物体的质量，质量越大的物体惯性越大，火箭升空过程中由于燃料的燃烧，质量变小，所以惯性变小，故C错误；
D、惯性大小只跟物体的质量大小有关，与速度大小无关，小轿车的质量小于载重汽车的质量，所以小轿车的惯性比载重汽车的惯性小，故D错误。
故选：B。
【点评】惯性是物理学中的一个性质，它描述的是物体能够保持原来的运动状态的性质，不能和生活中的习惯等混在一起。解答此题要注意：一切物体任何情况下都具有惯性，惯性只有在受力将要改变运动状态时才体现出来。
9．（2分）利用下列器材，不能完成的实验是（ ）
A．探究压力作用效果与受力面积的关系
B．准确地测量液体压强的大小
C．探究连通器的特点
D．证明大气压强的存在
【分析】根据提供的实验器材，结合探究的物理问题，设计可行的实验方法，判断各选项中的实验是否能够完成。
【解答】解：A、把金属块分别平放、侧放和竖直放置，可以验证在压力一定时，压力的作用效果与受力面积之间的关系，故能够完成实验，不符合题意；
B、液体压强计可以粗略的测量出压强的大小，但不能够准确的测量出液体压强的大小，故不能够完成实验，符合题意；
C、两玻璃管的上端开口，底部相连，符合连通器的特点，能够探究连通器的特点，故能够完成实验，不符合题意；
D、用力压两个吸盘，将空气排出，向两端用力拉拉手，大气压将吸盘压到一起，很难拉开，可以证明大气压的存在，故能够完成实验，不符合题意。
故选：B。
【点评】本题主要考查了学生设计实验的能力和对学过的实验掌握情况，明确实验探究中涉及的物理知识是解题的关键。
10．（2分）下图分别是四位同学画的重力G与压力F的示意图，其中正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】压力不是重力。
①垂直作用在物体表面上的力叫压力，压力的方向与接触面相垂直，作用点在接触面上；
②由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向竖直向下，重力的作用点在重心。
③只有放在水平面上的物体，对水平面的压力才等于重力。
【解答】解：
A、B 物体受到的重力竖直向下，作用点在重心；物体对斜面的压力与斜面垂直，作用点在接触面上。A示意图正确，B示意图错误；
C、物体受到的重力竖直向下，作用点在重心，不在接触面上；物体对水平面的压力与水平面垂直，作用点在接触面上，不在重心。此示意图错误；
D、物体受到的重力竖直向下，作用点在重心；物体对竖直墙壁的压力与墙壁垂直，作用点在接触面上，不在重心。此示意图错误。
故选：A。
【点评】此题考查的是压力和重力两个力的区别。如果能从大小、方向、作用点等方面分析，一般就不会混淆了。
11．（2分）小华利用带钉的木块、沙土、钩码来探究“压力的作用效果跟什么因素有关”，分析比较如图，说法错误的是（ ）
A．该实验通过比较钉子陷入沙土中的深度来比较压力的作用效果
B．由图可知压力的作用效果与受力面积的大小有关
C．本实验用到了控制变量法
D．由图可知压力的作用效果与压力的大小有关
【分析】（1）力可以使物体发生形变，物体的形变量越大，力的作用效果越明显；
（2）压力的作用效果与压力大小和受力面积大小有关，在探究过程中，用到了控制变量法。
【解答】解：A、该实验通过比较钉子陷入沙土中的深度来比较压力的作用效果，这是转换法的运用，故A正确；
B、由图可知，甲、乙受力面积相同，压力不同，因此说明压力的作用效果与压力的大小有关，故B错误；
C、实验中探究压力作用效果与压力大小和受力面积大小两个量的关系，用到了控制变量法，故C正确；
D、由图可知，甲、乙受力面积相同，压力不同，因此说明压力的作用效果与压力的大小有关，故D正确。
故选：B。
【点评】本题考查了探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验现象分析，注意转换法和控制变量法在实验中的运用。
12．（2分）如图是网球运动员击球时的情景，下列说法正确的是（ ）
A．网球在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变
B．球拍击球，使球飞出去，说明力是物体运动的原因
C．球被球拍击出去，说明只有球才受到力的作用
D．空中飞行的网球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动
【分析】①物体不受力或受平衡力运动状态不变；物体受力不平衡时，运动状态一定改变；
②力的作用是改变物体的运动状态，物体运动不需要力维持；
③力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用的同时，受到另一个物体的反作用力；
④物体不受力的作用时，将保持静止状态或匀速直线运动状态。
【解答】解：A、网球在空中飞行过程中，速度的大小和方向都会发生变化，故物体的运动状态改变，故A正确；
B、力是改变物体的运动状态的原因，不是物体运动的原因，故B错误；
C、由于力的作用是相互的，球被球拍击出去，球和拍都会受到力的作用，故C错误；
D、空中飞行的网球，若它所受的力全部消失，它一定原来的方向做匀速直线运动，故D错误。
故选：A。
【点评】此题考查力的作用相互性、力的作用效果、运动与力的关系等，深入理解基本规律，是正确解答的关键。
13．（2分）如图（甲）所示，物体甲重30N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止。如图（乙）所示，物体乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是（ ）
A．f甲＝30N，f乙＝40N B．f甲＝30N，f乙＝60N
C．f甲＝50N，f乙＝40N D．f甲＝50N，f乙＝60N
【分析】（1）对甲、乙两物体进行受力分析，分析出水平方向和竖直方向上物体的受力情况；
（2）根据物体的受力情况，结合物体的运动状态，由平衡条件求出物体受到的摩擦力。
【解答】解：
（1）以物体甲为研究对象，甲物体在水平方向受到压力和墙壁的支持力，竖直方向受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，由于甲物体静止，因此这两对力都是平衡力，所以f甲＝G甲＝30N。
（2）以乙物体为研究对象，乙物体在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，水平方向受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力，由于乙匀速向右运动，因此拉力和摩擦力是一对平衡力，所以f乙＝F乙＝40N。
故选：A。
【点评】本题考查了求物体受到的摩擦力，正确对物体进行受力分析、灵活应用平衡条件是正确解题的关键。
14．（2分）如图，甲、乙、丙三个相同的容器中分别盛有密度不同的液体，放在水平桌面上，已知在液体内部同一水平面a、b、c三点处液体的压强相等，则各容器中液体的密度大小、液体对容器底部压强的大小排列顺序都正确的是（ ）
A．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，p甲＝p乙＝p丙
B．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，p甲＜p乙＜p丙
C．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，p甲＞p乙＞p丙
D．ρ甲＜ρ乙＜ρ丙，p甲＜p乙＜p丙
【分析】根据a、b、c三点处液体的压强相等，但三点到液面的高度不同，即h不同，由液体压强公式p＝ρgh可得三者的密度关系；由图可知a、b、c三点到杯底的深度相同，由p＝ρgh可求得a、b、c三点处液体对容器底部压强的大小关系，然后可求得容器中液体对容器底部的压强大小。
【解答】解：已知在液体内部同一水平面a、b、c三点处液体的压强相等，由p＝ρgh得：深度最小的a密度最大，深度最大的c密度最小，故ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，
由图可知a、b、c三点到杯底的深度相同，即h相同，由p＝ρgh得密度大的压强大，则a、b、c三点以下液体对容器底部压强，p甲下＞p乙下＞p丙下。
又因为a，b，c三点处液体的压强相等，即p甲上＝p乙上＝p丙上，所以整个液体对容器底部压强的大小排列顺序为p甲＞p乙＞p丙。
故选：C。
【点评】本题考查了学生对液体压强公式的了解与掌握，液体压强大小取决于液柱的高度及液体的密度。此题将a、b、c三点为界限，先分析出a、b、c三点以下液体对容器底部压强关系，再根据a，b，c三点处液体的压强相等，即可得出结论。
15．（2分）如图所示，将一个生鸡蛋放入盛有清水的烧杯中，然后逐渐向水里添加食盐并轻轻搅动，观察发生的现象。图中大致反映鸡蛋所受浮力的大小F浮与液体密度ρ液关系的图象是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】首先鸡蛋在完全浸没状态，根据阿基米德原理判断浮力的大小变化；
当物体漂浮盐水的密度增大，其浮力水中等于重力。
【解答】解：开始时浮力小于重力，鸡蛋是完全浸没的，排开液体的体积不变，当液体密度增大时，由F浮＝ρ液gV排可知鸡蛋受到的浮力变大；
当液体密度等于鸡蛋的密度时（浮力与重力相等），鸡蛋处于悬浮状态；
若液体密度再增大（浮力再增大，大于重力），鸡蛋会上浮，最后漂浮在水面上，此时浮力等于鸡蛋的重力，盐水的密度再变大，浮力不再发生变化。
故浮力先增大后减小（露出液面时浮力会减小），最后不变，ABD错误，C正确。
故选：C。
【点评】本题主要考查了对浮力大小的判断，关键掌握阿基米德原理及物体浮沉条件，并能够准确判断鸡蛋的浮沉情况。
（多选）16．（2分）如图所示，水平桌面上放置甲、乙、丙3个相同的容器，甲中只有水，乙中漂浮小球，丙中悬浮木块，容器内水面高度相同。下列说法正确的是（ ）
A．3个容器内水的质量相等
B．水对乙、丙两个容器底面的压强相等
C．小球的密度比木块的密度小
D．木块所受的重力小于所受的浮力
【分析】（1）三个容器中液面相平，乙丙容器中水的体积加物体的浸入水中的体积等于甲中水的体积；
（2）应用液体压强公式比较液体对容器底的压强关系；
（3）根据物体浮沉条件判断出浮力与重力以及液体密度与物体密度的关系。
【解答】解：A、由图知三个容器中液面相平，乙丙容器中水的体积加物体的浸入水中的体积等于甲中水的体积，所以甲容器中的水最多，故A错误；
B、由题意可知，水的密度ρ与深度h都相同，根据p＝ρgh可知，p乙＝p丙，故B正确；
C、小球在水中处于漂浮状态，小球的密度小于水的密度，木块在水中处于悬浮状态，木块的密度等于水的密度，所以小球的密度比木块的密度小，故C正确；
D、木块在水中处于悬浮状态，浮力等于自身的重力，故D错误。
故选：BC。
【点评】本题考查了学生对液体压强公式、物体浮沉条件的掌握和运用，本题关键：一是知道物体密度小于液体密度时物体漂浮，物体密度等于液体密度时物体悬浮，当物体的密度大于液体的密度时，物体下沉；二是影响液体压强的因素是液体密度和液体深度。
（多选）17．（3分）下列关于力和运动的说法，正确的是（ ）
A．物体的运动状态发生改变，物体一定受到力的作用
B．秋千荡到最高点时速度为零，是平衡状态
C．静止在水平地面上的汽车，汽车受到的重力与地面对它的支持力是一对平衡力
D．跳高运动员起跳时，运动员对地面的压力大于地面对运动员的弹力
【分析】（1）力是改变物体运动状态的原因；
（2）物体受到的合力为0时，物体处于平衡状态；
（3）作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，则这两个力彼此平衡，叫做二力平衡；
（4）相互作用力是作用在两个物体上，大小相等，方向相反，并在同一直线上。
【解答】解：A、因为力是改变物体运动状态的原因，因此当物体运动状态发生改变时，一定受到力的作用，故A正确；
B、秋千荡到最高点时的瞬时速度为零，此时秋千受到斜向上的拉力、竖直向下的重力的作用，这两个力不是一对平衡力，所以秋千处于非平衡状态，故B错误；
C、静止在水平地面上的汽车，受到的重力和支持力满足大小相等，方向相反，和作用在同一直线上，作用在同一个物体上，是一对平衡力，故C正确；
D、跳高运动员起跳时，运动员对地面的压力和地面对运动员的弹力是一对相互作用力，大小相等，故D错误。
故选：AC。
【点评】此题属于一道力学综合题，主要考查学生对于力学概念的理解和掌握，是一道好题。
18．（3分）如图，质地均匀粗细相同的实心圆柱体A、B放在水平地面上。已知它们的密度之比ρA：ρB＝1：2，对地面的压强之比pA：pB＝1：3．则（ ）
A．它们的高度之比hA：hB＝2：3
B．它们的高度之比hA：hB＝3：4
C．它们的质量之比mA：mB＝2：3
D．它们的质量之比mA：mB＝1：2
【分析】根据题意，本题通过对选项中的两个问题进行验证，首先利用圆柱体压强公式：p＝＝＝＝＝ρgh，已知圆柱体的压强比为1：3，密度比是1：2，那么就能求出它们的高度比；根据压强公式p＝，F＝G＝mg，已知压强比是1：3，底面积又相同，那么就能求出它们的质量比。根据所求的答案就很容易选择正确的选项。
【解答】解：（1）因为质地均匀粗细相同的实心圆柱体A、B放在水平地面上，
所以，其对地面的压强：
p＝＝＝＝＝ρgh，
所以pA＝ρAghA，pB＝ρBghB；
已知：ρA：ρB＝1；2，pA：pB＝1：3，
则＝＝×＝，
所以＝×＝，
即它们的高度之比hA：hB＝2：3，
故选项A正确，B错误。
（2）根据压强定义式可得：p＝＝，
则：pA＝，pB＝；
已知：pA：pB＝1：3，两圆柱体的底面积相同，
则质量之比等于压强之比，即＝＝，故CD错误；
故选：A。
【点评】本题考查了学生对压强公式和密度公式的应用，在解题中注意公式变换的规范性，考查压强公式中各种物理量的关系，圆柱体的压强与密度、体积、质量有关。
二、填空题（每空1分，共22分）
19．（2分）如图所示，弹簧测力计的分度值是 0.2 N，示数是 1.2 N；
【分析】先分析题图得出弹簧测力计的分度值，再根据指针位置读数。
【解答】解：由图知，弹簧测力计的刻度盘上1N分为5个格，每一格为0.2N，即分度值为0.2N，因此弹簧测力计的示数为1N+0.2N＝1.2N。
故答案为：0.2；1.2。
【点评】在弹簧测力计读数时，先要观察量程与分度值再读数，并且注意视线要与测力计指针相平。
20．（3分）最近雨天路滑，在千山路上发生一起交通事故，两辆同向行驶的汽车发生“追尾”。汽车B刹车后由于 惯性 仍撞到汽车A；观察汽车A的尾部（如图），说明力能够改变物体的 形状 ；此时对汽车A中的司机起保护作用的是 汽车头枕 （填“安全气囊”或“汽车头枕”）。
【分析】（1）一切物体在任何时候都有保持原来运动状态的性质，即一切物体在何情况下都具有惯性；
（2）力可以改变物体的形状；
（3）汽车从前面发生撞击，对人起保护作用的是安全气囊；从后面发生撞击对人起保护作用的是汽车头枕。
【解答】解：（1）一切物体在任何时候任何情况下都具有惯性，汽车B刹车后由于惯性仍撞到汽车A；
（2）汽车A的尾部向上翘起，说明力能够改变物体的形状；
（3）在车辆发生追尾时，人体由于惯性会向后倒，此时车辆加速或减速的压力都集中在人体脆弱的颈部和头部，而头枕则对此起缓冲作用，保护人体头部。
故答案为：惯性；形状；汽车头枕。
【点评】本题涉及的知识点有惯性、力的作用效果、等，要熟练掌握相关的知识，会应用它解决生活中的实际问题，知道物理知识与生活息息相关。
21．（3分）潜水艇是靠改变 自重 来实现浮沉的。气球、飞艇的里面装着密度比空气小的气体，当气球或飞艇受到的浮力 大于 （填大于或小于或等于）气球、飞艇自重加载重时，气球、飞艇就能上升。
【分析】潜水艇上浮下沉原理：潜水艇在水中时，排开水的体积不变、受浮力不变；如果打开潜水艇水舱的门，让水进入，潜水艇自重增大，当受到的浮力小于自重时，潜水艇下沉；用高压气体将潜水艇水舱中的水排出，潜水艇自重变小，当潜水艇受到的浮力小于自重时，潜水艇就会上浮；当潜水艇受到的浮力等于自重时，潜水艇就会悬浮（潜行）；
根据浮沉条件回答气球、飞艇能上升的原因。
【解答】解：用高压气体将潜水艇水舱中的水排出后，潜水艇自身的重变小，而潜水艇排开水的体积不变、受到的浮力不变，当潜水艇受到的浮力小于其自身的重时，潜水艇就会向上运动；打开潜水艇的水舱，让水进入，潜水艇自身的重变大，当潜水艇受到的浮力大于其自身的重时，潜水艇就会下沉；
当气球或飞艇受到的浮力大于气球、飞艇自重加上载重时，气球、飞艇就能上升。
故答案为：自重；大于。
【点评】本题考查了学生对物体浮沉条件的掌握和运用，知道潜水艇是靠改变自重来实现上浮和下沉的是本题的关键。
22．（2分）草坪式浴室防滑垫的反正面如图所示，其正面做成仿草坪式，目的是为了 通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦 ；反面的许多小吸盘在 大气压 作用下，使垫紧贴在地面上，从而达到防滑效果。
【分析】（1）滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关。
（2）吸盘是利用大气压的作用工作的。
【解答】解：（1）浴室防滑踏垫，其正面为仿草坪式设计，这样在压力一定的情况下，增大了接触面的粗糙程度，从而增大了脚与垫之间的摩擦。
（2）反面的许多小吸盘，将吸盘内的空气挤压出来以后，在大气压的作用下，吸盘被挤压到地面上，起到了防滑的作用。
故答案为：通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦；大气压。
【点评】本题利用生活中某一实例，考查了力学方面的知识，要求学生对物理知识有一个全面的了解并能学以致用。让学生体会到物理是有趣的、有用的。
23．（3分）如图所示，图钉尖的面积是5×10﹣8m2，图钉帽的受力面积是1.0×10﹣4m2，木板能承受的最大压强是6×108Pa，手指至少要用 30 N的力，图钉尖才能进入木板。图钉的钉帽做的面积很大是为了在压力一定时，通过 增大受力面积 来达到 减小压强 的目的。
【分析】（1）知道木板能承受的最大压强和钉尖的受力面积，根据p＝求出手指至少要用的力；
（2）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强。
【解答】解：（1）已知木板能承受的最大压强p＝6×108Pa
图钉尖的受力面积S＝5×10﹣8m2，
由p＝可得手指至少要用力F＝pS＝6×108Pa×5×10﹣8m2＝30N；
（2）图钉帽的面积较大是在压力一定时，增大受力面积，减小手指受到的压强。
故答案为：30；增大受力面积；减小压强。
【点评】本题考查了压强的计算和减小压强的方法，是一道较为简单的应用题。
24．（2分）如图所示，A、B是两个上端开口的容器，它们构成的是一个 连通器 ；当用一个管子沿B容器口吹气时，A容器中的液面会 下降 。（填“上升”“下降”或“不变”）
【分析】连通器是上端开口，底部相连的容器，液体静止时，液面保持相平；流动的液体和气体称为流体，生活中常见的流体是空气和水。流体的流速越大，压强越小。
【解答】解：A、B是两个上端开口、下部相连通的容器，所以它们构成的是一个连通器，连通器中装有液体保持静止时，液面相同，A、B两容器上方都是大气压。当用一个管子沿B容器口吹气时，B的上方空气流速快，压强小，A容器上方的大气压不变，在大气压的作用下，B中的液面在A液面上方的大气压的作用下上升，A容器的液面就会下降。
故答案为：连通器；下降。
【点评】掌握流速和压强的关系，并能用流体压强和流速的关系解释一些现象。
25．（2分）如图所示是某同学研究液体压强时，绘制的甲、乙两种液体的压强与深度的关系图象，由图可知，甲、乙两种液体密度的大小关系为ρ甲 大于 ρ乙，其中 乙 种液体是水。
【分析】选取深度h＝4cm，由图知甲液体产生的压强和乙液体产生压强的大小关系，利用p＝ρgh判断甲、乙两种液体的密度关系；
选取深度h＝8cm，从图像读出乙液体产生的压强利用p＝ρgh计算乙液体的密度得出答案。
【解答】解：当h＝4cm时，
由图像可知，p甲＞p乙，
由p＝ρgh可知，甲液体的密度大；
当h＝8cm＝0.08m时，
由图像可知，p乙＝800Pa，
由p＝ρgh可知，乙液体的密度：
ρ乙＝＝＝1.0×103kg/m3，
因此乙液体是水。
故答案为：大于；乙。
【点评】本题考查液体压强公式的应用，难度不大。
26．（2分）甲、乙两物体质量之比为3：4，密度之比为1：3，若它们漂浮在某液体中，所受浮力之比为 3：4 ；若把它们全部浸没在同种液体中，受到浮力之比为 9：4 。
【分析】（1）知道两物体的质量比，即可求出重力比，根据物体漂浮的条件即可求出浮力之比；
（2）知道两物体的质量和密度比，利用密度公式求出两物体的体积关系（浸没时排开液体的体积关系）；利用阿基米德原理求出两物体受到的浮力关系。
【解答】解：（1）∵甲、乙两物体漂浮在某液体中，则F浮＝G物，
∴＝＝＝＝；
（2）由题知，m甲：m乙＝3：4，ρ甲：ρ乙＝1：3，根据ρ＝，
∴＝：＝×＝×＝，
∵两物体都浸没在同种液体中，
∴V排＝V，
甲、乙两球排开的液体体积：
V甲排：V乙排＝V甲：V乙＝9：4，
又∵F浮＝ρgV排，
∴甲、乙两球所受浮力比：F甲浮：F乙浮＝V甲排：V乙排＝9：4。
故答案为：3：4；9：4。
【点评】本题考查了学生对密度公式、阿基米德原理公式的掌握和运用，因为是求比例的题目，容易颠倒，要细心！
27．（4分）如图所示，为飞机机翼的大致形状。飞机前进时，气流被机翼分成上、下两部分，机翼上方气流的速度 较大 ，对机翼上表面的压强 较小 ，下方气流的速度 较小 （较小/较大），对机翼下表面的压强较大。这样，机翼上、下表面就存在着 压强 差，因而有压力差，这就是产生升力的原因。
【分析】流体流速越大的位置，压强越小。飞机机翼上面受到的压强小，下面受到的压强大，机翼上下有压强差，出现压力差，开成向上的升力。
【解答】解：飞机在飞行时，迎面而来的空气被分成两部分。在相同时间内。机翼上方的气流通过的路程长，因而速度较大，它对机翼的压强较小，机翼下方气流通过的路程较短，因而速度较小，它对机翼的压强较大，这样在机翼的上下表面就存在着向上的压强差，因而有一个竖直向上的压力差，这就是产生升力的原因。
故答案为：较大；较小；较小；压强。
【点评】对于流速和流体压强的问题，一定要明确被研究的物体的两个面的流体流速，用流速来分析流体压强，用压强来分析压力，通过压力差来分析物体受到的作用。
三、作图题与实验探究题（28题4分；其余每空1分；共27分）
28．（2分）图是一吊灯挂在天花板上，在该图中画出吊灯受力的示意图。
【分析】首先分析吊灯受到哪些力的作用；然后根据吊灯的状态画出吊灯受力的示意图。
【解答】解：悬挂在天花板上的吊灯受到了重力和拉力的作用，在这两个力的作用下处于静止状态，
说明了这两个力是一对平衡力，大小是相等的，如下图所示：
【点评】画力的示意图时，首先要分析物体的受力情况，能够知道大小就要求出力的大小，在示意图上标出来。
29．（2分）如图所示的木块重15N，它受到大小是10N的水平拉力F时，在水平面上向右做匀速直线运动，请画出它所受重力和摩擦力的示意图。
【分析】（1）先根据规则物体的重心在物体的几何中心确定重力的作用点，然后过作用点表示出重力的方向和大小；
（2）由于木块在拉力F作用下沿水平向右做匀速直线运动，状态是平衡状态，所以木块受到水平向左的摩擦力，其大小等于拉力的大小。
【解答】解：过重心分别沿竖直向下的方向和水平向左的方向画一条带箭头的线段，分别用符号G和f表示，大小分别为15N和10N．如图所示：
【点评】本题考查力的示意图的画法以及二力平衡条件的应用情况，会用示意图表示力的三要素。
30．（3分）小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，从而测出摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度。
（1）观察三个实验，比较甲图和 乙 图所示实验，说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关。
（2）观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明在 压力 相同时，接触面越 粗糙 ，摩擦力越大。
【分析】摩擦力的大小和压力、接触面的粗糙程度有关：
要研究摩擦力和压力的关系，必须控制接触面的粗糙程度不变，改变压力；
要研究摩擦力和接触面粗糙程度的关系，必须控制压力不变，改变接触面的粗糙程度。
【解答】解：（1）要研究摩擦力的大小与作用在物体表面的压力的关系，必须控制接触面的粗糙程度不变，改变压力，所以应选择甲图和乙图；
（2）甲图和丙图所示实验，压力大小相等，丙图接触面比较粗糙，弹簧测力计示数较大，即滑动摩擦力较大，说明：在压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。
故答案为：（1）乙；（2）压力；粗糙。
【点评】此题主要考查的是学生对摩擦力影响因素实验的理解和掌握，注意控制变量法的运用。
31．（4分）小樱在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作，请回答下列问题。
（1）实验前，应调整U形管压强计，使左右两边玻璃管中的液面相平（如图甲）。
（2）实验中是通过观察比较 U形管中液面的高度差 来比较液体内部压强大小的。
（3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择 丙丁 两图进行对比，得出的结论是：液体压强与盛液体的容器形状 无关 。
（4）在图丙中，固定微小压强计的探头在盐水中的深度，使探头分别处于向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同种液体同一深度处， 液体向各个方向 的压强大小关系。
【分析】压强计要通过观察U形管中液面的高度差来判断压强的大小，因此，实验前应使两侧的液面相平；在分析比较各次实验时，应注意控制变量法的运用．
【解答】解：（2）压强计要通过观察U形管中液面的高度差来判断压强的大小；
（3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应控制液体的密度、深度不变，改变容器形状，故图丙和丁符合要求．由图可知：U形管压强计两侧液面的高度差相同，则结论是：液体压强与盛液体的容器形状无关．
（4）图丙中，固定U形管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于：向上、向下、向左、向右等方位，同为水，深度相同，只有金属盒的朝向不同，因此探究的是液体向各个方向的压强大小关系．
故答案为：（2）U形管中液面的高度差；（3）丙丁；无关；（4）液体向各个方向。
【点评】压强计的工作原理是我们首先应该了解的，在此实验中控制变量法的运用非常关键，只有这样，所探究的结论才具有说服力和科学性．
32．（8分）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码的重力来改变拉力的大小。
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 不能 （选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 相互平衡的两个力是否必须处于同一直线上 。
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是 把小卡片剪为两半 。
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是： 消除摩擦力对实验的影响
【拓展】①甲图中，若两个滑轮的位置没有在同一高度，则 能 （选填“能”或“不能”）完成此实验。
②乙图中，每个钩码重0.5N，左边挂三个钩码，右边挂1个钩码时，木块沿水平方向匀速向左运动。此时再在右边挂 4 个钩码，木块就可以沿水平方向向右匀速运动。
【分析】（2）小卡片转过一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在同一直线上两个力是否平衡；
（3）探究二力平衡时，验证两个力需要作用在同一个物体上，可以把小卡片分成两半变成两个物体；
（4）小明将木块放在水平桌面上，木块在水平桌面上静止或运动都可能受到摩擦力的作用，就会影响实验效果；
拓展：①高度对实验结果无影响；②木块静止时，受平衡力；匀速直线运动时，仍受平衡力。由静摩擦到动摩擦，摩擦力在改变。当处于滑动摩擦状态时，摩擦力不再改变。分析物体受力情况，由平衡力知识解答。
【解答】解：（2）小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡。
（4）小明将木块放在水平桌面上，木块和水平桌面上就会产生摩擦力，就会影响实验效果；当木块两端的拉力相差很小时，因为受到摩擦力的作用，木块仍会保持平衡，对实验结果有影响）；而小华的方案中，绳子和滑轮间的摩擦很小，减小摩擦力对实验结果的影响；
拓展：①高度不同，但拉力是相同的，故高度对实验结果无影响，能完成实验；
②每个钩码重0.5N，左边挂三个钩码，右边挂1个钩码时，木块沿水平方向匀速向左运动，三个钩码的拉力为1.5N，一个钩码的拉力为0.5N，故此时木块受到的摩擦力为1.5N﹣0.5N＝1N；
木块就沿水平方向向右匀速运动时摩擦力是不变的，此时摩擦力的方向是向左的，故此时的拉力应为：1.5N+1N＝2.5N，故此时增加钩码产生的拉力为2.5N﹣0.5N＝2N，即挂4个钩码。
故答案为：（2）不能；相互平衡的两个力是否必须处于同一直线上；（3）把小卡片剪为两半；（4）消除摩擦力对实验的影响；①能；②4。
【点评】在该实验中，为了探究两个力是否平衡，要用到控制变量法的思路。探究其中的一个条件时，要控制其他条件相同。这也是根据实验步骤确定实验目的主要依据。
34．（8分）在探究“影响浮力大小的因素”的实验时，小强和同学们合作做了如图所示的一系列实验。（g取10N/kg）
（1）由甲图可知：物体的重力为 4 N，物体的质量为 0.4 kg。
（2）由A图可以读出弹簧秤的示数为 3.6 N，由此可知，物体受到的浮力为 0.4 N。
（3）由A、B两图可知，在液体密度相同时，物体排开的液体体积越大，物体所受浮力 越大 。
（4）由B、C两图可以得出结论：在液体密度相同时，物体排开的液体体积不变，物体所受浮力 不变 。
（5）在图C、D中，保持排开液体体积不变，研究 浮力 与 液体密度 的关系。
【分析】（1）由图甲所示实验可知物体重力，然后由G＝mg的变形公式求出物体质量；
（2）由A图可以读出弹簧秤的示数；根据称重法计算物体受到的浮力；
（3）分析图A、B所示实验，根据实验控制的变量与实验现象，得出实验结论；
（4）分析图B、C所示实验，根据实验控制的变量与实验现象，得出实验结论；
（4）探究浮力与液体密度的关系，应控制物体排开液体的体积相同而液体密度不同，分析图示实验C、D答题。
【解答】解：（1）由图甲所示实验可知物体重力G＝4N，由G＝mg得物体质量：m＝＝＝0.4kg；
（2）由A图可以读出弹簧秤的示数为3.6N；
根据称重法可知物体受到的浮力F浮＝G﹣FA＝4N﹣3.6N＝0.4N；
（3）由图A、B所示实验可知，物体排开液体密度相同而排开液体的体积不同，物体受到的浮力不同，物体排开液体的体积越大，弹簧测力计的示数越小，根据称重法可知物体受到的浮力越大，由此可知，在液体密度一定的情况下，物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越大；
（4）由图B、C所示实验可知，物体排开液体的体积相同而浸入液体的深度不同，物体受到的浮力相同，由此可知在液体密度相同时，物体排开的液体体积不变，物体所受浮力不变；
（5）在图C、D中，保持排开液体体积不变，而液体密度不同，探究物体受到的浮力与液体密度的关系。
故答案为：（1）4；0.4；（2）3.6；0.4；（3）越大；（4）不变；（5）浮力；液体密度。
【点评】本题考查了实验数据分析、实验现象分析，应用控制变量法分析图示实验现象即可正确解题。
四、计算题（每题6分，共12分）
33．（6分）质量为1kg的平底水桶，底面积为700cm2，水桶内装有质量为27kg、深度为30cm的水，放在水平地面上，如图甲所示，则（g取10N/kg）
（1）水对桶底的压强为多大？
（2）水桶对地面的压强为多大？
（3）当小明用竖直向上的力F提水桶，但没有提起来时，如图乙所示，水桶对地面的压强为1800Pa，求F的大小。
【分析】（1）根据p＝ρ水gh算出水对桶底的压强；
（2）根据G＝mg算出水桶对地面的压力，对地面的压力等于水和水桶的总重力，根据p＝算出水桶对地面的压强；
（3）根据F＝pS算出水桶对地面的压力，向上提的力等于水桶的总重力减去压力。
【解答】解：（1）水对桶底的压强：
p1＝ρ水gh＝1×103kg/m3×10N/kg×0.3m＝3000Pa；
（2）水桶的底面积为S＝700cm2＝7×10﹣2m2，
水桶对桌面的压力为：
F2＝G总＝（m水+m桶）g＝（27kg+1kg）10N/kg＝280N，
水桶对地面的压强：
p2 ＝＝＝4000Pa；
（3）水桶对地面的压力：F3＝p3S＝1800Pa×7×10﹣2m2＝126N，
水桶受到竖直向上的拉力F、竖直向下的重力、竖直向上的支持力，
因为对面水水桶的支持力和水桶对地面的压力使一对相互作用力，大小相等，即支持力为126N，
拉力F的大小为：F＝G总﹣F3＝280N﹣126N＝154N。
答：（1）水对桶底的压强为3000Pa；
（2）水桶对地面的压强为4000Pa；
（3）F的大小为154N。
【点评】本题是一道关于液体压强、固体压强、质量、重力以及力的合成的综合题，在解题时应认真分析所用到的物理知识。
35．（6分）如图所示，质量m＝10kg的实心合金球被轻细线悬挂于弹簧测力计下端，并浸没在水中处于静止状态，此时测力计的示数为80N．已知图中盛水容器的底面积S＝0.04m2，取g＝10N/kg。
求：（1）该合金球所受浮力的大小？
（2）合金球的体积是多少？
（3）与球未放入水中时相比，合金球浸没后水对容器底部的压强增大多少？
【分析】（1）根据G＝mg求出实心合金球的重力，根据称重法F浮＝G﹣F′求出实心合金球在水中受到的浮力。
（2）物体完全浸没时合金球的体积和排开水的体积相等，根据阿基米德原理求出合金球的体积。
（3）由阿基米德原理知道，把实心合金球浸没水中后排开水的重等于实心合金球受到的浮力，所以实心合金球浸没后水对容器底部的压力比实心合金球未放入水中时的压力增大值ΔF＝G排＝F浮，再利用压强公式求水对容器底部的压强增大值。
【解答】解：（1）实心合金球所受的重力：
G＝mg＝10kg×10N/kg＝100N，
实心合金球所受的浮力：
F浮＝G﹣F′＝100N﹣80N＝20N；
（2）根据F浮＝ρgV排可得，合金球的体积：
V球＝V排＝＝＝2×10﹣3m3；
（3）因为水对实心合金球的浮力F浮＝20N，
所以，根据阿基米德原理可知：水对容器底部的压力增大ΔF＝G排＝F浮＝20N，
则水对容器底部的压强增大量Δp＝＝＝500Pa。
答：（1）合金球所受浮力的大小为20N；
（2）合金球的体积是2×10﹣3m3；
（3）与球未放入水中时相比，合金球浸没后水对容器底部的压强增大了500Pa。
【点评】本题考查浮力、压强的计算，知识点多，综合性强，有一定难度。关键是熟练运用压强、重力以及阿基米德原理，同时要知道物体完全浸没在液体中时，其排开液体的体积等于其自身体积。
河北省保定市徐水区师昌绪学校2021-2022学年八年级下学期期中物理试卷(解析版)
一、选择题（1-15题每题只有一个正确答案，每题2分，16-18题为多选，每题3分，错选为0分，漏选得2分，共39分）
1．（2分）下列估测最接近实际情况的是（ ）
A．一袋牛奶的重力约为5N
B．人双脚站立对地压强约为100Pa
C．托起两个鸡蛋的力约为1N
D．大气压强约为760cm水银柱
2．（2分）下列说法中正确的一组是（ ）
①只有相互接触的物体间才有力的作用
②物体间力的作用是相互的
③力可以改变物体的运动状态
④挂在树枝上的苹果只受重力作用
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
3．（2分）初三后期的复习过程中，小明的书桌上摆放着多种资料书籍，对放在水平桌面上静止的英汉词典，下列判断正确的是（ ）
A．词典平放与侧放时，对桌面的压力是不同的
B．桌面对词典的支持力与词典所受重力是相互作用力
C．词典对桌面的压力与桌面对词典的支持力是平衡力
D．桌面对词典的支持力与词典所受到的重力是平衡力
4．（2分）我们在宾馆常会用到旅行用的牙膏（如图所示），根据你的观察和生活经验，你认为下列说法错误的是（ ）
A．牙膏盖子中间的尖锐物是为了增大压强
B．这支新牙膏受到的重力是3N
C．挤压牙膏时可反映出力能使物体发生形变
D．牙膏盖上的条纹是为了增大摩擦
5．（2分）李师傅开着一辆洒水车在水平路面上匀速前进，随着水不断的被洒出，下列物理量不变的是（ ）
A．车厢内水的质量 B．车对路面的压强
C．车厢内水的密度 D．路面给车的摩擦阻力
6．（2分）缙云烧饼名扬海外，如图是烧饼制作从揉团到压扁过程，则面团变成面饼后对桌面的（ ）
A．压力变小 B．压力变大 C．压强变小 D．压强变大
7．（2分）下列事例中利用大气压强的是（ ）
A．护士给病人注射肌肉针
B．用吸管喝饮料
C．飞机的机翼设计成流线型
D．用压力锅做饭
8．（2分）下列关于惯性的说法正确的是（ ）
A．跳远运动员助跑，是为了增大惯性
B．正在洒水的洒水车，惯性越来越小
C．火箭从发射到升空过程中惯性大小不变
D．小轿车比载重汽车跑得快，是因为小轿车惯性大
9．（2分）利用下列器材，不能完成的实验是（ ）
A．探究压力作用效果与受力面积的关系
B．准确地测量液体压强的大小
C．探究连通器的特点
D．证明大气压强的存在
10．（2分）下图分别是四位同学画的重力G与压力F的示意图，其中正确的是（ ）
A． B．
C． D．
11．（2分）小华利用带钉的木块、沙土、钩码来探究“压力的作用效果跟什么因素有关”，分析比较如图，说法错误的是（ ）
A．该实验通过比较钉子陷入沙土中的深度来比较压力的作用效果
B．由图可知压力的作用效果与受力面积的大小有关
C．本实验用到了控制变量法
D．由图可知压力的作用效果与压力的大小有关
12．（2分）如图是网球运动员击球时的情景，下列说法正确的是（ ）
A．网球在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变
B．球拍击球，使球飞出去，说明力是物体运动的原因
C．球被球拍击出去，说明只有球才受到力的作用
D．空中飞行的网球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动
13．（2分）如图（甲）所示，物体甲重30N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止。如图（乙）所示，物体乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是（ ）
A．f甲＝30N，f乙＝40N B．f甲＝30N，f乙＝60N
C．f甲＝50N，f乙＝40N D．f甲＝50N，f乙＝60N
14．（2分）如图，甲、乙、丙三个相同的容器中分别盛有密度不同的液体，放在水平桌面上，已知在液体内部同一水平面a、b、c三点处液体的压强相等，则各容器中液体的密度大小、液体对容器底部压强的大小排列顺序都正确的是（ ）
A．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，p甲＝p乙＝p丙
B．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，p甲＜p乙＜p丙
C．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，p甲＞p乙＞p丙
D．ρ甲＜ρ乙＜ρ丙，p甲＜p乙＜p丙
15．（2分）如图所示，将一个生鸡蛋放入盛有清水的烧杯中，然后逐渐向水里添加食盐并轻轻搅动，观察发生的现象。图中大致反映鸡蛋所受浮力的大小F浮与液体密度ρ液关系的图象是（ ）
A． B．
C． D．
（多选）16．（2分）如图所示，水平桌面上放置甲、乙、丙3个相同的容器，甲中只有水，乙中漂浮小球，丙中悬浮木块，容器内水面高度相同。下列说法正确的是（ ）
A．3个容器内水的质量相等
B．水对乙、丙两个容器底面的压强相等
C．小球的密度比木块的密度小
D．木块所受的重力小于所受的浮力
（多选）17．（3分）下列关于力和运动的说法，正确的是（ ）
A．物体的运动状态发生改变，物体一定受到力的作用
B．秋千荡到最高点时速度为零，是平衡状态
C．静止在水平地面上的汽车，汽车受到的重力与地面对它的支持力是一对平衡力
D．跳高运动员起跳时，运动员对地面的压力大于地面对运动员的弹力
18．（3分）如图，质地均匀粗细相同的实心圆柱体A、B放在水平地面上。已知它们的密度之比ρA：ρB＝1：2，对地面的压强之比pA：pB＝1：3．则（ ）
A．它们的高度之比hA：hB＝2：3
B．它们的高度之比hA：hB＝3：4
C．它们的质量之比mA：mB＝2：3
D．它们的质量之比mA：mB＝1：2
二、填空题（每空1分，共22分）
19．（2分）如图所示，弹簧测力计的分度值是 N，示数是 N；
20．（3分）最近雨天路滑，在千山路上发生一起交通事故，两辆同向行驶的汽车发生“追尾”。汽车B刹车后由于 仍撞到汽车A；观察汽车A的尾部（如图），说明力能够改变物体的 ；此时对汽车A中的司机起保护作用的是 （填“安全气囊”或“汽车头枕”）。
21．（3分）潜水艇是靠改变 来实现浮沉的。气球、飞艇的里面装着密度比空气小的气体，当气球或飞艇受到的浮力 （填大于或小于或等于）气球、飞艇自重加载重时，气球、飞艇就能上升。
22．（2分）草坪式浴室防滑垫的反正面如图所示，其正面做成仿草坪式，目的是为了 ；反面的许多小吸盘在 作用下，使垫紧贴在地面上，从而达到防滑效果。
23．（3分）如图所示，图钉尖的面积是5×10﹣8m2，图钉帽的受力面积是1.0×10﹣4m2，木板能承受的最大压强是6×108Pa，手指至少要用 N的力，图钉尖才能进入木板。图钉的钉帽做的面积很大是为了在压力一定时，通过 来达到 的目的。
24．（2分）如图所示，A、B是两个上端开口的容器，它们构成的是一个 ；当用一个管子沿B容器口吹气时，A容器中的液面会 。（填“上升”“下降”或“不变”）
25．（2分）如图所示是某同学研究液体压强时，绘制的甲、乙两种液体的压强与深度的关系图象，由图可知，甲、乙两种液体密度的大小关系为ρ甲 ρ乙，其中 种液体是水。
26．（2分）甲、乙两物体质量之比为3：4，密度之比为1：3，若它们漂浮在某液体中，所受浮力之比为 ；若把它们全部浸没在同种液体中，受到浮力之比为 。
27．（4分）如图所示，为飞机机翼的大致形状。飞机前进时，气流被机翼分成上、下两部分，机翼上方气流的速度 ，对机翼上表面的压强 ，下方气流的速度 （较小/较大），对机翼下表面的压强较大。这样，机翼上、下表面就存在着 差，因而有压力差，这就是产生升力的原因。
三、作图题与实验探究题（28题4分；其余每空1分；共27分）
28．（2分）图是一吊灯挂在天花板上，在该图中画出吊灯受力的示意图。
29．（2分）如图所示的木块重15N，它受到大小是10N的水平拉力F时，在水平面上向右做匀速直线运动，请画出它所受重力和摩擦力的示意图。
30．（3分）小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，从而测出摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度。
（1）观察三个实验，比较甲图和 图所示实验，说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关。
（2）观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明在 相同时，接触面越 ，摩擦力越大。
31．（4分）小樱在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作，请回答下列问题。
（1）实验前，应调整U形管压强计，使左右两边玻璃管中的液面相平（如图甲）。
（2）实验中是通过观察比较 来比较液体内部压强大小的。
（3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择 两图进行对比，得出的结论是：液体压强与盛液体的容器形状 。
（4）在图丙中，固定微小压强计的探头在盐水中的深度，使探头分别处于向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同种液体同一深度处， 的压强大小关系。
32．（8分）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码的重力来改变拉力的大小。
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 。
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是 。
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是：
【拓展】①甲图中，若两个滑轮的位置没有在同一高度，则 （选填“能”或“不能”）完成此实验。
②乙图中，每个钩码重0.5N，左边挂三个钩码，右边挂1个钩码时，木块沿水平方向匀速向左运动。此时再在右边挂 个钩码，木块就可以沿水平方向向右匀速运动。
34．（8分）在探究“影响浮力大小的因素”的实验时，小强和同学们合作做了如图所示的一系列实验。（g取10N/kg）
（1）由甲图可知：物体的重力为 N，物体的质量为 kg。
（2）由A图可以读出弹簧秤的示数为 N，由此可知，物体受到的浮力为 N。
（3）由A、B两图可知，在液体密度相同时，物体排开的液体体积越大，物体所受浮力 。
（4）由B、C两图可以得出结论：在液体密度相同时，物体排开的液体体积不变，物体所受浮力 。
（5）在图C、D中，保持排开液体体积不变，研究 与 的关系。
四、计算题（每题6分，共12分）
33．（6分）质量为1kg的平底水桶，底面积为700cm2，水桶内装有质量为27kg、深度为30cm的水，放在水平地面上，如图甲所示，则（g取10N/kg）
（1）水对桶底的压强为多大？
（2）水桶对地面的压强为多大？
（3）当小明用竖直向上的力F提水桶，但没有提起来时，如图乙所示，水桶对地面的压强为1800Pa，求F的大小。
35．（6分）如图所示，质量m＝10kg的实心合金球被轻细线悬挂于弹簧测力计下端，并浸没在水中处于静止状态，此时测力计的示数为80N．已知图中盛水容器的底面积S＝0.04m2，取g＝10N/kg。
求：（1）该合金球所受浮力的大小？
（2）合金球的体积是多少？
（3）与球未放入水中时相比，合金球浸没后水对容器底部的压强增大多少？
参考答案与试题解析
一、选择题（1-15题每题只有一个正确答案，每题2分，16-18题为多选，每题3分，错选为0分，漏选得2分，共39分）
1．（2分）下列估测最接近实际情况的是（ ）
A．一袋牛奶的重力约为5N
B．人双脚站立对地压强约为100Pa
C．托起两个鸡蛋的力约为1N
D．大气压强约为760cm水银柱
【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
【解答】解：A、一袋牛奶的质量约200g，故其重力约为2N；故A错误；
B、每只鞋的底面积大约为200cm2，即0.02m2；中学生的体重大约为50kg，压力F＝G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N，压强P＝＝＝1.25×104Pa；故B错误；
C、一斤（500g）鸡蛋可称8﹣﹣10个，那么一个鸡蛋的质量约为50g（0.05kg）；其重力为G＝mg＝0.05kg×10N/kg＝0.5N；故托起两个鸡蛋的力约为1N；故C正确；
D、大气压强约为760mm水银柱；故D错误；
故选：C。
【点评】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
2．（2分）下列说法中正确的一组是（ ）
①只有相互接触的物体间才有力的作用
②物体间力的作用是相互的
③力可以改变物体的运动状态
④挂在树枝上的苹果只受重力作用
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【分析】（1）力是物体对物体的作用，相互接触的物体不一定有力的作用；
（2）物体间力的作用是相互的；
（3）力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态；
（4）根据物体受平衡力分析。
【解答】解：①力是物体对物体的作用，相互接触的物体不一定有力的作用，故①说法错误；
②物体间力的作用是相互的，故②说法正确；
③力可以改变物体的运动状态，故③说法正确；
④挂在树枝上的苹果处于静止状态，受平衡力的作用，苹果受到的重力和树枝对苹果的拉力是一对平衡力，故④错误。
故选：C。
【点评】本题考查了力的概念、力的作用的相互性、力的作用效果、平衡力，属于力学综合题。
3．（2分）初三后期的复习过程中，小明的书桌上摆放着多种资料书籍，对放在水平桌面上静止的英汉词典，下列判断正确的是（ ）
A．词典平放与侧放时，对桌面的压力是不同的
B．桌面对词典的支持力与词典所受重力是相互作用力
C．词典对桌面的压力与桌面对词典的支持力是平衡力
D．桌面对词典的支持力与词典所受到的重力是平衡力
【分析】（1）水平面上物体的压力和自身的重力相等；
（2）二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上；
（3）相互作用力的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上。
【解答】解：A．词典放在水平桌面上静止时，对桌面的压力和自身的重力相等，即平放与侧放时对桌面的压力相等，故A不正确；
BD．桌面对词典的支持力与词典所受到的重力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一物体，是一对平衡力，故B不正确，D正确；
C．词典对桌面的压力与桌面对词典的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力，故C不正确。
故选：D。
【点评】本题考查了压力和重力的区别以及平衡力和相互作用力的辨别，关键是知道平衡力与相互作用力的区别：是否作用在同一个物体上。
4．（2分）我们在宾馆常会用到旅行用的牙膏（如图所示），根据你的观察和生活经验，你认为下列说法错误的是（ ）
A．牙膏盖子中间的尖锐物是为了增大压强
B．这支新牙膏受到的重力是3N
C．挤压牙膏时可反映出力能使物体发生形变
D．牙膏盖上的条纹是为了增大摩擦
【分析】（1）在压力一定时，增大受力面积，减小压强；减小受力面积，增大压强；
（2）估测牙膏及牙膏皮的质量，利用重力公式计算；
（3）力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；
（4）在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，可以增大摩擦。
【解答】解：A、牙膏盖子中间的尖锐物是通过减小受力面积增大压强的，故A正确、不符合题意；
B、牙膏净含量3g，加上牙膏皮，总质量约6g，G＝mg＝0.006kg×10N/kg＝0.06N，故B不正确、符合题意；
C、挤压牙膏时，对牙膏皮施加了力改变了牙膏皮的形状，故C正确、不符合题意；
D、牙膏盖上的条纹是通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦的，故D正确、不符合题意；
故选：B。
【点评】本题与实际生活联系密切，学习时要多联系实际生活，灵活运用，学会利用所学的知识解决实际问题，达到学以致用的目的。
5．（2分）李师傅开着一辆洒水车在水平路面上匀速前进，随着水不断的被洒出，下列物理量不变的是（ ）
A．车厢内水的质量 B．车对路面的压强
C．车厢内水的密度 D．路面给车的摩擦阻力
【分析】（1）洒水车在洒水过程中，车的质量会逐渐减小；
（2）洒水车对地面的压强与洒水车对地面的压力和接触面积大小有关；
（3）密度是物质本身的一种性质，大小只与物质的种类、状态和温度有关，与物质的多少无关；
（4）摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关。在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大；在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大。
【解答】解：
A、洒水车在洒水过程中，随着水不断的被洒出，车厢内水的质量变小，故A不符合题意；
B、洒水车的质量变小、即重力变小，对地面的压力减小，车与路面的接触面积不变，所以洒水车对路面的压强逐渐减小，故B不符合题意；
C、在洒水的过程中，水是质量虽然减少，但物质种类没有变化，所以密度不变，故C符合题意；
D、接触面粗糙程度不变，洒水车在洒水过程中，质量变小，对地面的压力变小，车轮所受路面的摩擦力变小，故D不符合题意。
故选：C。
【点评】此题考查的知识点是比较多的，涉及到的知识面比较广，压强大小的影响因素、密度的特性、影响摩擦力的因素，是力学的一个综合题，要结合相关的物理知识进行分析解答。此类题目是中考的热点。
6．（2分）缙云烧饼名扬海外，如图是烧饼制作从揉团到压扁过程，则面团变成面饼后对桌面的（ ）
A．压力变小 B．压力变大 C．压强变小 D．压强变大
【分析】比较烧饼制作从揉团到压扁过程中烧饼对桌面的压力和受力面积的变化，根据p＝分析解答。
【解答】解：从揉团到压扁过程中，烧饼的质量不变，重力不变，则对桌面的压力不变，但受力面积变大，根据p＝可知，对桌面的压强变小。
故ABD错误，C正确。
故选：C。
【点评】此题考查压力及重力与压力的区别、压强的大小比较，关键是知道质量是物质的一种属性，不随物体形状的变化而变化，同时要知道烧饼对桌面的压力等于其重力。
7．（2分）下列事例中利用大气压强的是（ ）
A．护士给病人注射肌肉针
B．用吸管喝饮料
C．飞机的机翼设计成流线型
D．用压力锅做饭
【分析】A、医生用针筒把药水推入病人肌肉中是利用人的压力将药液注入人体肌肉的；
B、大气压的利用一般都是在某处使气压降低，然后在外界大气压的作用下，产生了某种效果。
C、流线型是前圆后尖，表面光滑，略象水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小，所以汽车、火车、飞机机身、潜水艇等外形常做成流线型。
D、液体的沸点随着气压的增大而升高；
【解答】解：A、护士用针筒把药水推入病人肌肉中是利用人的压力将药液注入人体肌肉的，不是利用大气压来工作的，故A错误；
B、用吸管吸饮料时，吸出吸管中的部分空气，使吸管内的气压减小，瓶中饮料在大气压的作用下，上升通过吸管进入口中，故利用了大气压的作用；故B正确；
C、飞机的外形是仿照鸟类的体型设计建筑的，一般设计成流线型，这属于仿生技术，流线型能减小空气阻力，便于飞行，故C错误。
D、高压锅煮饭熟得快是利用液体的沸点随气压的增大而升高的原理，故D错误；
故选：B。
【点评】大气压在现实生活中的存在和应用特别广泛，生活中要注意观察，此题属于生活常识。
8．（2分）下列关于惯性的说法正确的是（ ）
A．跳远运动员助跑，是为了增大惯性
B．正在洒水的洒水车，惯性越来越小
C．火箭从发射到升空过程中惯性大小不变
D．小轿车比载重汽车跑得快，是因为小轿车惯性大
【分析】物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性，惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，质量越大，惯性越大。
【解答】解：A、惯性的大小只与物体的质量有关，跳远运动员助跑是为了利用惯性使自己跳得更远，但不能增大惯性，故A错误；
B、正在洒水的洒水车，质量不断减小，该洒水车的惯性减小。故B正确；
C、惯性大小的唯一量度是物体的质量，质量越大的物体惯性越大，火箭升空过程中由于燃料的燃烧，质量变小，所以惯性变小，故C错误；
D、惯性大小只跟物体的质量大小有关，与速度大小无关，小轿车的质量小于载重汽车的质量，所以小轿车的惯性比载重汽车的惯性小，故D错误。
故选：B。
【点评】惯性是物理学中的一个性质，它描述的是物体能够保持原来的运动状态的性质，不能和生活中的习惯等混在一起。解答此题要注意：一切物体任何情况下都具有惯性，惯性只有在受力将要改变运动状态时才体现出来。
9．（2分）利用下列器材，不能完成的实验是（ ）
A．探究压力作用效果与受力面积的关系
B．准确地测量液体压强的大小
C．探究连通器的特点
D．证明大气压强的存在
【分析】根据提供的实验器材，结合探究的物理问题，设计可行的实验方法，判断各选项中的实验是否能够完成。
【解答】解：A、把金属块分别平放、侧放和竖直放置，可以验证在压力一定时，压力的作用效果与受力面积之间的关系，故能够完成实验，不符合题意；
B、液体压强计可以粗略的测量出压强的大小，但不能够准确的测量出液体压强的大小，故不能够完成实验，符合题意；
C、两玻璃管的上端开口，底部相连，符合连通器的特点，能够探究连通器的特点，故能够完成实验，不符合题意；
D、用力压两个吸盘，将空气排出，向两端用力拉拉手，大气压将吸盘压到一起，很难拉开，可以证明大气压的存在，故能够完成实验，不符合题意。
故选：B。
【点评】本题主要考查了学生设计实验的能力和对学过的实验掌握情况，明确实验探究中涉及的物理知识是解题的关键。
10．（2分）下图分别是四位同学画的重力G与压力F的示意图，其中正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】压力不是重力。
①垂直作用在物体表面上的力叫压力，压力的方向与接触面相垂直，作用点在接触面上；
②由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向竖直向下，重力的作用点在重心。
③只有放在水平面上的物体，对水平面的压力才等于重力。
【解答】解：
A、B 物体受到的重力竖直向下，作用点在重心；物体对斜面的压力与斜面垂直，作用点在接触面上。A示意图正确，B示意图错误；
C、物体受到的重力竖直向下，作用点在重心，不在接触面上；物体对水平面的压力与水平面垂直，作用点在接触面上，不在重心。此示意图错误；
D、物体受到的重力竖直向下，作用点在重心；物体对竖直墙壁的压力与墙壁垂直，作用点在接触面上，不在重心。此示意图错误。
故选：A。
【点评】此题考查的是压力和重力两个力的区别。如果能从大小、方向、作用点等方面分析，一般就不会混淆了。
11．（2分）小华利用带钉的木块、沙土、钩码来探究“压力的作用效果跟什么因素有关”，分析比较如图，说法错误的是（ ）
A．该实验通过比较钉子陷入沙土中的深度来比较压力的作用效果
B．由图可知压力的作用效果与受力面积的大小有关
C．本实验用到了控制变量法
D．由图可知压力的作用效果与压力的大小有关
【分析】（1）力可以使物体发生形变，物体的形变量越大，力的作用效果越明显；
（2）压力的作用效果与压力大小和受力面积大小有关，在探究过程中，用到了控制变量法。
【解答】解：A、该实验通过比较钉子陷入沙土中的深度来比较压力的作用效果，这是转换法的运用，故A正确；
B、由图可知，甲、乙受力面积相同，压力不同，因此说明压力的作用效果与压力的大小有关，故B错误；
C、实验中探究压力作用效果与压力大小和受力面积大小两个量的关系，用到了控制变量法，故C正确；
D、由图可知，甲、乙受力面积相同，压力不同，因此说明压力的作用效果与压力的大小有关，故D正确。
故选：B。
【点评】本题考查了探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验现象分析，注意转换法和控制变量法在实验中的运用。
12．（2分）如图是网球运动员击球时的情景，下列说法正确的是（ ）
A．网球在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变
B．球拍击球，使球飞出去，说明力是物体运动的原因
C．球被球拍击出去，说明只有球才受到力的作用
D．空中飞行的网球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动
【分析】①物体不受力或受平衡力运动状态不变；物体受力不平衡时，运动状态一定改变；
②力的作用是改变物体的运动状态，物体运动不需要力维持；
③力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用的同时，受到另一个物体的反作用力；
④物体不受力的作用时，将保持静止状态或匀速直线运动状态。
【解答】解：A、网球在空中飞行过程中，速度的大小和方向都会发生变化，故物体的运动状态改变，故A正确；
B、力是改变物体的运动状态的原因，不是物体运动的原因，故B错误；
C、由于力的作用是相互的，球被球拍击出去，球和拍都会受到力的作用，故C错误；
D、空中飞行的网球，若它所受的力全部消失，它一定原来的方向做匀速直线运动，故D错误。
故选：A。
【点评】此题考查力的作用相互性、力的作用效果、运动与力的关系等，深入理解基本规律，是正确解答的关键。
13．（2分）如图（甲）所示，物体甲重30N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止。如图（乙）所示，物体乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是（ ）
A．f甲＝30N，f乙＝40N B．f甲＝30N，f乙＝60N
C．f甲＝50N，f乙＝40N D．f甲＝50N，f乙＝60N
【分析】（1）对甲、乙两物体进行受力分析，分析出水平方向和竖直方向上物体的受力情况；
（2）根据物体的受力情况，结合物体的运动状态，由平衡条件求出物体受到的摩擦力。
【解答】解：
（1）以物体甲为研究对象，甲物体在水平方向受到压力和墙壁的支持力，竖直方向受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，由于甲物体静止，因此这两对力都是平衡力，所以f甲＝G甲＝30N。
（2）以乙物体为研究对象，乙物体在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，水平方向受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力，由于乙匀速向右运动，因此拉力和摩擦力是一对平衡力，所以f乙＝F乙＝40N。
故选：A。
【点评】本题考查了求物体受到的摩擦力，正确对物体进行受力分析、灵活应用平衡条件是正确解题的关键。
14．（2分）如图，甲、乙、丙三个相同的容器中分别盛有密度不同的液体，放在水平桌面上，已知在液体内部同一水平面a、b、c三点处液体的压强相等，则各容器中液体的密度大小、液体对容器底部压强的大小排列顺序都正确的是（ ）
A．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，p甲＝p乙＝p丙
B．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，p甲＜p乙＜p丙
C．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，p甲＞p乙＞p丙
D．ρ甲＜ρ乙＜ρ丙，p甲＜p乙＜p丙
【分析】根据a、b、c三点处液体的压强相等，但三点到液面的高度不同，即h不同，由液体压强公式p＝ρgh可得三者的密度关系；由图可知a、b、c三点到杯底的深度相同，由p＝ρgh可求得a、b、c三点处液体对容器底部压强的大小关系，然后可求得容器中液体对容器底部的压强大小。
【解答】解：已知在液体内部同一水平面a、b、c三点处液体的压强相等，由p＝ρgh得：深度最小的a密度最大，深度最大的c密度最小，故ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，
由图可知a、b、c三点到杯底的深度相同，即h相同，由p＝ρgh得密度大的压强大，则a、b、c三点以下液体对容器底部压强，p甲下＞p乙下＞p丙下。
又因为a，b，c三点处液体的压强相等，即p甲上＝p乙上＝p丙上，所以整个液体对容器底部压强的大小排列顺序为p甲＞p乙＞p丙。
故选：C。
【点评】本题考查了学生对液体压强公式的了解与掌握，液体压强大小取决于液柱的高度及液体的密度。此题将a、b、c三点为界限，先分析出a、b、c三点以下液体对容器底部压强关系，再根据a，b，c三点处液体的压强相等，即可得出结论。
15．（2分）如图所示，将一个生鸡蛋放入盛有清水的烧杯中，然后逐渐向水里添加食盐并轻轻搅动，观察发生的现象。图中大致反映鸡蛋所受浮力的大小F浮与液体密度ρ液关系的图象是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】首先鸡蛋在完全浸没状态，根据阿基米德原理判断浮力的大小变化；
当物体漂浮盐水的密度增大，其浮力水中等于重力。
【解答】解：开始时浮力小于重力，鸡蛋是完全浸没的，排开液体的体积不变，当液体密度增大时，由F浮＝ρ液gV排可知鸡蛋受到的浮力变大；
当液体密度等于鸡蛋的密度时（浮力与重力相等），鸡蛋处于悬浮状态；
若液体密度再增大（浮力再增大，大于重力），鸡蛋会上浮，最后漂浮在水面上，此时浮力等于鸡蛋的重力，盐水的密度再变大，浮力不再发生变化。
故浮力先增大后减小（露出液面时浮力会减小），最后不变，ABD错误，C正确。
故选：C。
【点评】本题主要考查了对浮力大小的判断，关键掌握阿基米德原理及物体浮沉条件，并能够准确判断鸡蛋的浮沉情况。
（多选）16．（2分）如图所示，水平桌面上放置甲、乙、丙3个相同的容器，甲中只有水，乙中漂浮小球，丙中悬浮木块，容器内水面高度相同。下列说法正确的是（ ）
A．3个容器内水的质量相等
B．水对乙、丙两个容器底面的压强相等
C．小球的密度比木块的密度小
D．木块所受的重力小于所受的浮力
【分析】（1）三个容器中液面相平，乙丙容器中水的体积加物体的浸入水中的体积等于甲中水的体积；
（2）应用液体压强公式比较液体对容器底的压强关系；
（3）根据物体浮沉条件判断出浮力与重力以及液体密度与物体密度的关系。
【解答】解：A、由图知三个容器中液面相平，乙丙容器中水的体积加物体的浸入水中的体积等于甲中水的体积，所以甲容器中的水最多，故A错误；
B、由题意可知，水的密度ρ与深度h都相同，根据p＝ρgh可知，p乙＝p丙，故B正确；
C、小球在水中处于漂浮状态，小球的密度小于水的密度，木块在水中处于悬浮状态，木块的密度等于水的密度，所以小球的密度比木块的密度小，故C正确；
D、木块在水中处于悬浮状态，浮力等于自身的重力，故D错误。
故选：BC。
【点评】本题考查了学生对液体压强公式、物体浮沉条件的掌握和运用，本题关键：一是知道物体密度小于液体密度时物体漂浮，物体密度等于液体密度时物体悬浮，当物体的密度大于液体的密度时，物体下沉；二是影响液体压强的因素是液体密度和液体深度。
（多选）17．（3分）下列关于力和运动的说法，正确的是（ ）
A．物体的运动状态发生改变，物体一定受到力的作用
B．秋千荡到最高点时速度为零，是平衡状态
C．静止在水平地面上的汽车，汽车受到的重力与地面对它的支持力是一对平衡力
D．跳高运动员起跳时，运动员对地面的压力大于地面对运动员的弹力
【分析】（1）力是改变物体运动状态的原因；
（2）物体受到的合力为0时，物体处于平衡状态；
（3）作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，则这两个力彼此平衡，叫做二力平衡；
（4）相互作用力是作用在两个物体上，大小相等，方向相反，并在同一直线上。
【解答】解：A、因为力是改变物体运动状态的原因，因此当物体运动状态发生改变时，一定受到力的作用，故A正确；
B、秋千荡到最高点时的瞬时速度为零，此时秋千受到斜向上的拉力、竖直向下的重力的作用，这两个力不是一对平衡力，所以秋千处于非平衡状态，故B错误；
C、静止在水平地面上的汽车，受到的重力和支持力满足大小相等，方向相反，和作用在同一直线上，作用在同一个物体上，是一对平衡力，故C正确；
D、跳高运动员起跳时，运动员对地面的压力和地面对运动员的弹力是一对相互作用力，大小相等，故D错误。
故选：AC。
【点评】此题属于一道力学综合题，主要考查学生对于力学概念的理解和掌握，是一道好题。
18．（3分）如图，质地均匀粗细相同的实心圆柱体A、B放在水平地面上。已知它们的密度之比ρA：ρB＝1：2，对地面的压强之比pA：pB＝1：3．则（ ）
A．它们的高度之比hA：hB＝2：3
B．它们的高度之比hA：hB＝3：4
C．它们的质量之比mA：mB＝2：3
D．它们的质量之比mA：mB＝1：2
【分析】根据题意，本题通过对选项中的两个问题进行验证，首先利用圆柱体压强公式：p＝＝＝＝＝ρgh，已知圆柱体的压强比为1：3，密度比是1：2，那么就能求出它们的高度比；根据压强公式p＝，F＝G＝mg，已知压强比是1：3，底面积又相同，那么就能求出它们的质量比。根据所求的答案就很容易选择正确的选项。
【解答】解：（1）因为质地均匀粗细相同的实心圆柱体A、B放在水平地面上，
所以，其对地面的压强：
p＝＝＝＝＝ρgh，
所以pA＝ρAghA，pB＝ρBghB；
已知：ρA：ρB＝1；2，pA：pB＝1：3，
则＝＝×＝，
所以＝×＝，
即它们的高度之比hA：hB＝2：3，
故选项A正确，B错误。
（2）根据压强定义式可得：p＝＝，
则：pA＝，pB＝；
已知：pA：pB＝1：3，两圆柱体的底面积相同，
则质量之比等于压强之比，即＝＝，故CD错误；
故选：A。
【点评】本题考查了学生对压强公式和密度公式的应用，在解题中注意公式变换的规范性，考查压强公式中各种物理量的关系，圆柱体的压强与密度、体积、质量有关。
二、填空题（每空1分，共22分）
19．（2分）如图所示，弹簧测力计的分度值是 0.2 N，示数是 1.2 N；
【分析】先分析题图得出弹簧测力计的分度值，再根据指针位置读数。
【解答】解：由图知，弹簧测力计的刻度盘上1N分为5个格，每一格为0.2N，即分度值为0.2N，因此弹簧测力计的示数为1N+0.2N＝1.2N。
故答案为：0.2；1.2。
【点评】在弹簧测力计读数时，先要观察量程与分度值再读数，并且注意视线要与测力计指针相平。
20．（3分）最近雨天路滑，在千山路上发生一起交通事故，两辆同向行驶的汽车发生“追尾”。汽车B刹车后由于 惯性 仍撞到汽车A；观察汽车A的尾部（如图），说明力能够改变物体的 形状 ；此时对汽车A中的司机起保护作用的是 汽车头枕 （填“安全气囊”或“汽车头枕”）。
【分析】（1）一切物体在任何时候都有保持原来运动状态的性质，即一切物体在何情况下都具有惯性；
（2）力可以改变物体的形状；
（3）汽车从前面发生撞击，对人起保护作用的是安全气囊；从后面发生撞击对人起保护作用的是汽车头枕。
【解答】解：（1）一切物体在任何时候任何情况下都具有惯性，汽车B刹车后由于惯性仍撞到汽车A；
（2）汽车A的尾部向上翘起，说明力能够改变物体的形状；
（3）在车辆发生追尾时，人体由于惯性会向后倒，此时车辆加速或减速的压力都集中在人体脆弱的颈部和头部，而头枕则对此起缓冲作用，保护人体头部。
故答案为：惯性；形状；汽车头枕。
【点评】本题涉及的知识点有惯性、力的作用效果、等，要熟练掌握相关的知识，会应用它解决生活中的实际问题，知道物理知识与生活息息相关。
21．（3分）潜水艇是靠改变 自重 来实现浮沉的。气球、飞艇的里面装着密度比空气小的气体，当气球或飞艇受到的浮力 大于 （填大于或小于或等于）气球、飞艇自重加载重时，气球、飞艇就能上升。
【分析】潜水艇上浮下沉原理：潜水艇在水中时，排开水的体积不变、受浮力不变；如果打开潜水艇水舱的门，让水进入，潜水艇自重增大，当受到的浮力小于自重时，潜水艇下沉；用高压气体将潜水艇水舱中的水排出，潜水艇自重变小，当潜水艇受到的浮力小于自重时，潜水艇就会上浮；当潜水艇受到的浮力等于自重时，潜水艇就会悬浮（潜行）；
根据浮沉条件回答气球、飞艇能上升的原因。
【解答】解：用高压气体将潜水艇水舱中的水排出后，潜水艇自身的重变小，而潜水艇排开水的体积不变、受到的浮力不变，当潜水艇受到的浮力小于其自身的重时，潜水艇就会向上运动；打开潜水艇的水舱，让水进入，潜水艇自身的重变大，当潜水艇受到的浮力大于其自身的重时，潜水艇就会下沉；
当气球或飞艇受到的浮力大于气球、飞艇自重加上载重时，气球、飞艇就能上升。
故答案为：自重；大于。
【点评】本题考查了学生对物体浮沉条件的掌握和运用，知道潜水艇是靠改变自重来实现上浮和下沉的是本题的关键。
22．（2分）草坪式浴室防滑垫的反正面如图所示，其正面做成仿草坪式，目的是为了 通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦 ；反面的许多小吸盘在 大气压 作用下，使垫紧贴在地面上，从而达到防滑效果。
【分析】（1）滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关。
（2）吸盘是利用大气压的作用工作的。
【解答】解：（1）浴室防滑踏垫，其正面为仿草坪式设计，这样在压力一定的情况下，增大了接触面的粗糙程度，从而增大了脚与垫之间的摩擦。
（2）反面的许多小吸盘，将吸盘内的空气挤压出来以后，在大气压的作用下，吸盘被挤压到地面上，起到了防滑的作用。
故答案为：通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦；大气压。
【点评】本题利用生活中某一实例，考查了力学方面的知识，要求学生对物理知识有一个全面的了解并能学以致用。让学生体会到物理是有趣的、有用的。
23．（3分）如图所示，图钉尖的面积是5×10﹣8m2，图钉帽的受力面积是1.0×10﹣4m2，木板能承受的最大压强是6×108Pa，手指至少要用 30 N的力，图钉尖才能进入木板。图钉的钉帽做的面积很大是为了在压力一定时，通过 增大受力面积 来达到 减小压强 的目的。
【分析】（1）知道木板能承受的最大压强和钉尖的受力面积，根据p＝求出手指至少要用的力；
（2）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强。
【解答】解：（1）已知木板能承受的最大压强p＝6×108Pa
图钉尖的受力面积S＝5×10﹣8m2，
由p＝可得手指至少要用力F＝pS＝6×108Pa×5×10﹣8m2＝30N；
（2）图钉帽的面积较大是在压力一定时，增大受力面积，减小手指受到的压强。
故答案为：30；增大受力面积；减小压强。
【点评】本题考查了压强的计算和减小压强的方法，是一道较为简单的应用题。
24．（2分）如图所示，A、B是两个上端开口的容器，它们构成的是一个 连通器 ；当用一个管子沿B容器口吹气时，A容器中的液面会 下降 。（填“上升”“下降”或“不变”）
【分析】连通器是上端开口，底部相连的容器，液体静止时，液面保持相平；流动的液体和气体称为流体，生活中常见的流体是空气和水。流体的流速越大，压强越小。
【解答】解：A、B是两个上端开口、下部相连通的容器，所以它们构成的是一个连通器，连通器中装有液体保持静止时，液面相同，A、B两容器上方都是大气压。当用一个管子沿B容器口吹气时，B的上方空气流速快，压强小，A容器上方的大气压不变，在大气压的作用下，B中的液面在A液面上方的大气压的作用下上升，A容器的液面就会下降。
故答案为：连通器；下降。
【点评】掌握流速和压强的关系，并能用流体压强和流速的关系解释一些现象。
25．（2分）如图所示是某同学研究液体压强时，绘制的甲、乙两种液体的压强与深度的关系图象，由图可知，甲、乙两种液体密度的大小关系为ρ甲 大于 ρ乙，其中 乙 种液体是水。
【分析】选取深度h＝4cm，由图知甲液体产生的压强和乙液体产生压强的大小关系，利用p＝ρgh判断甲、乙两种液体的密度关系；
选取深度h＝8cm，从图像读出乙液体产生的压强利用p＝ρgh计算乙液体的密度得出答案。
【解答】解：当h＝4cm时，
由图像可知，p甲＞p乙，
由p＝ρgh可知，甲液体的密度大；
当h＝8cm＝0.08m时，
由图像可知，p乙＝800Pa，
由p＝ρgh可知，乙液体的密度：
ρ乙＝＝＝1.0×103kg/m3，
因此乙液体是水。
故答案为：大于；乙。
【点评】本题考查液体压强公式的应用，难度不大。
26．（2分）甲、乙两物体质量之比为3：4，密度之比为1：3，若它们漂浮在某液体中，所受浮力之比为 3：4 ；若把它们全部浸没在同种液体中，受到浮力之比为 9：4 。
【分析】（1）知道两物体的质量比，即可求出重力比，根据物体漂浮的条件即可求出浮力之比；
（2）知道两物体的质量和密度比，利用密度公式求出两物体的体积关系（浸没时排开液体的体积关系）；利用阿基米德原理求出两物体受到的浮力关系。
【解答】解：（1）∵甲、乙两物体漂浮在某液体中，则F浮＝G物，
∴＝＝＝＝；
（2）由题知，m甲：m乙＝3：4，ρ甲：ρ乙＝1：3，根据ρ＝，
∴＝：＝×＝×＝，
∵两物体都浸没在同种液体中，
∴V排＝V，
甲、乙两球排开的液体体积：
V甲排：V乙排＝V甲：V乙＝9：4，
又∵F浮＝ρgV排，
∴甲、乙两球所受浮力比：F甲浮：F乙浮＝V甲排：V乙排＝9：4。
故答案为：3：4；9：4。
【点评】本题考查了学生对密度公式、阿基米德原理公式的掌握和运用，因为是求比例的题目，容易颠倒，要细心！
27．（4分）如图所示，为飞机机翼的大致形状。飞机前进时，气流被机翼分成上、下两部分，机翼上方气流的速度 较大 ，对机翼上表面的压强 较小 ，下方气流的速度 较小 （较小/较大），对机翼下表面的压强较大。这样，机翼上、下表面就存在着 压强 差，因而有压力差，这就是产生升力的原因。
【分析】流体流速越大的位置，压强越小。飞机机翼上面受到的压强小，下面受到的压强大，机翼上下有压强差，出现压力差，开成向上的升力。
【解答】解：飞机在飞行时，迎面而来的空气被分成两部分。在相同时间内。机翼上方的气流通过的路程长，因而速度较大，它对机翼的压强较小，机翼下方气流通过的路程较短，因而速度较小，它对机翼的压强较大，这样在机翼的上下表面就存在着向上的压强差，因而有一个竖直向上的压力差，这就是产生升力的原因。
故答案为：较大；较小；较小；压强。
【点评】对于流速和流体压强的问题，一定要明确被研究的物体的两个面的流体流速，用流速来分析流体压强，用压强来分析压力，通过压力差来分析物体受到的作用。
三、作图题与实验探究题（28题4分；其余每空1分；共27分）
28．（2分）图是一吊灯挂在天花板上，在该图中画出吊灯受力的示意图。
【分析】首先分析吊灯受到哪些力的作用；然后根据吊灯的状态画出吊灯受力的示意图。
【解答】解：悬挂在天花板上的吊灯受到了重力和拉力的作用，在这两个力的作用下处于静止状态，
说明了这两个力是一对平衡力，大小是相等的，如下图所示：
【点评】画力的示意图时，首先要分析物体的受力情况，能够知道大小就要求出力的大小，在示意图上标出来。
29．（2分）如图所示的木块重15N，它受到大小是10N的水平拉力F时，在水平面上向右做匀速直线运动，请画出它所受重力和摩擦力的示意图。
【分析】（1）先根据规则物体的重心在物体的几何中心确定重力的作用点，然后过作用点表示出重力的方向和大小；
（2）由于木块在拉力F作用下沿水平向右做匀速直线运动，状态是平衡状态，所以木块受到水平向左的摩擦力，其大小等于拉力的大小。
【解答】解：过重心分别沿竖直向下的方向和水平向左的方向画一条带箭头的线段，分别用符号G和f表示，大小分别为15N和10N．如图所示：
【点评】本题考查力的示意图的画法以及二力平衡条件的应用情况，会用示意图表示力的三要素。
30．（3分）小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，从而测出摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度。
（1）观察三个实验，比较甲图和 乙 图所示实验，说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关。
（2）观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明在 压力 相同时，接触面越 粗糙 ，摩擦力越大。
【分析】摩擦力的大小和压力、接触面的粗糙程度有关：
要研究摩擦力和压力的关系，必须控制接触面的粗糙程度不变，改变压力；
要研究摩擦力和接触面粗糙程度的关系，必须控制压力不变，改变接触面的粗糙程度。
【解答】解：（1）要研究摩擦力的大小与作用在物体表面的压力的关系，必须控制接触面的粗糙程度不变，改变压力，所以应选择甲图和乙图；
（2）甲图和丙图所示实验，压力大小相等，丙图接触面比较粗糙，弹簧测力计示数较大，即滑动摩擦力较大，说明：在压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。
故答案为：（1）乙；（2）压力；粗糙。
【点评】此题主要考查的是学生对摩擦力影响因素实验的理解和掌握，注意控制变量法的运用。
31．（4分）小樱在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作，请回答下列问题。
（1）实验前，应调整U形管压强计，使左右两边玻璃管中的液面相平（如图甲）。
（2）实验中是通过观察比较 U形管中液面的高度差 来比较液体内部压强大小的。
（3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择 丙丁 两图进行对比，得出的结论是：液体压强与盛液体的容器形状 无关 。
（4）在图丙中，固定微小压强计的探头在盐水中的深度，使探头分别处于向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同种液体同一深度处， 液体向各个方向 的压强大小关系。
【分析】压强计要通过观察U形管中液面的高度差来判断压强的大小，因此，实验前应使两侧的液面相平；在分析比较各次实验时，应注意控制变量法的运用．
【解答】解：（2）压强计要通过观察U形管中液面的高度差来判断压强的大小；
（3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应控制液体的密度、深度不变，改变容器形状，故图丙和丁符合要求．由图可知：U形管压强计两侧液面的高度差相同，则结论是：液体压强与盛液体的容器形状无关．
（4）图丙中，固定U形管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于：向上、向下、向左、向右等方位，同为水，深度相同，只有金属盒的朝向不同，因此探究的是液体向各个方向的压强大小关系．
故答案为：（2）U形管中液面的高度差；（3）丙丁；无关；（4）液体向各个方向。
【点评】压强计的工作原理是我们首先应该了解的，在此实验中控制变量法的运用非常关键，只有这样，所探究的结论才具有说服力和科学性．
32．（8分）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码的重力来改变拉力的大小。
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 不能 （选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 相互平衡的两个力是否必须处于同一直线上 。
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是 把小卡片剪为两半 。
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是： 消除摩擦力对实验的影响
【拓展】①甲图中，若两个滑轮的位置没有在同一高度，则 能 （选填“能”或“不能”）完成此实验。
②乙图中，每个钩码重0.5N，左边挂三个钩码，右边挂1个钩码时，木块沿水平方向匀速向左运动。此时再在右边挂 4 个钩码，木块就可以沿水平方向向右匀速运动。
【分析】（2）小卡片转过一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在同一直线上两个力是否平衡；
（3）探究二力平衡时，验证两个力需要作用在同一个物体上，可以把小卡片分成两半变成两个物体；
（4）小明将木块放在水平桌面上，木块在水平桌面上静止或运动都可能受到摩擦力的作用，就会影响实验效果；
拓展：①高度对实验结果无影响；②木块静止时，受平衡力；匀速直线运动时，仍受平衡力。由静摩擦到动摩擦，摩擦力在改变。当处于滑动摩擦状态时，摩擦力不再改变。分析物体受力情况，由平衡力知识解答。
【解答】解：（2）小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡。
（4）小明将木块放在水平桌面上，木块和水平桌面上就会产生摩擦力，就会影响实验效果；当木块两端的拉力相差很小时，因为受到摩擦力的作用，木块仍会保持平衡，对实验结果有影响）；而小华的方案中，绳子和滑轮间的摩擦很小，减小摩擦力对实验结果的影响；
拓展：①高度不同，但拉力是相同的，故高度对实验结果无影响，能完成实验；
②每个钩码重0.5N，左边挂三个钩码，右边挂1个钩码时，木块沿水平方向匀速向左运动，三个钩码的拉力为1.5N，一个钩码的拉力为0.5N，故此时木块受到的摩擦力为1.5N﹣0.5N＝1N；
木块就沿水平方向向右匀速运动时摩擦力是不变的，此时摩擦力的方向是向左的，故此时的拉力应为：1.5N+1N＝2.5N，故此时增加钩码产生的拉力为2.5N﹣0.5N＝2N，即挂4个钩码。
故答案为：（2）不能；相互平衡的两个力是否必须处于同一直线上；（3）把小卡片剪为两半；（4）消除摩擦力对实验的影响；①能；②4。
【点评】在该实验中，为了探究两个力是否平衡，要用到控制变量法的思路。探究其中的一个条件时，要控制其他条件相同。这也是根据实验步骤确定实验目的主要依据。
34．（8分）在探究“影响浮力大小的因素”的实验时，小强和同学们合作做了如图所示的一系列实验。（g取10N/kg）
（1）由甲图可知：物体的重力为 4 N，物体的质量为 0.4 kg。
（2）由A图可以读出弹簧秤的示数为 3.6 N，由此可知，物体受到的浮力为 0.4 N。
（3）由A、B两图可知，在液体密度相同时，物体排开的液体体积越大，物体所受浮力 越大 。
（4）由B、C两图可以得出结论：在液体密度相同时，物体排开的液体体积不变，物体所受浮力 不变 。
（5）在图C、D中，保持排开液体体积不变，研究 浮力 与 液体密度 的关系。
【分析】（1）由图甲所示实验可知物体重力，然后由G＝mg的变形公式求出物体质量；
（2）由A图可以读出弹簧秤的示数；根据称重法计算物体受到的浮力；
（3）分析图A、B所示实验，根据实验控制的变量与实验现象，得出实验结论；
（4）分析图B、C所示实验，根据实验控制的变量与实验现象，得出实验结论；
（4）探究浮力与液体密度的关系，应控制物体排开液体的体积相同而液体密度不同，分析图示实验C、D答题。
【解答】解：（1）由图甲所示实验可知物体重力G＝4N，由G＝mg得物体质量：m＝＝＝0.4kg；
（2）由A图可以读出弹簧秤的示数为3.6N；
根据称重法可知物体受到的浮力F浮＝G﹣FA＝4N﹣3.6N＝0.4N；
（3）由图A、B所示实验可知，物体排开液体密度相同而排开液体的体积不同，物体受到的浮力不同，物体排开液体的体积越大，弹簧测力计的示数越小，根据称重法可知物体受到的浮力越大，由此可知，在液体密度一定的情况下，物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越大；
（4）由图B、C所示实验可知，物体排开液体的体积相同而浸入液体的深度不同，物体受到的浮力相同，由此可知在液体密度相同时，物体排开的液体体积不变，物体所受浮力不变；
（5）在图C、D中，保持排开液体体积不变，而液体密度不同，探究物体受到的浮力与液体密度的关系。
故答案为：（1）4；0.4；（2）3.6；0.4；（3）越大；（4）不变；（5）浮力；液体密度。
【点评】本题考查了实验数据分析、实验现象分析，应用控制变量法分析图示实验现象即可正确解题。
四、计算题（每题6分，共12分）
33．（6分）质量为1kg的平底水桶，底面积为700cm2，水桶内装有质量为27kg、深度为30cm的水，放在水平地面上，如图甲所示，则（g取10N/kg）
（1）水对桶底的压强为多大？
（2）水桶对地面的压强为多大？
（3）当小明用竖直向上的力F提水桶，但没有提起来时，如图乙所示，水桶对地面的压强为1800Pa，求F的大小。
【分析】（1）根据p＝ρ水gh算出水对桶底的压强；
（2）根据G＝mg算出水桶对地面的压力，对地面的压力等于水和水桶的总重力，根据p＝算出水桶对地面的压强；
（3）根据F＝pS算出水桶对地面的压力，向上提的力等于水桶的总重力减去压力。
【解答】解：（1）水对桶底的压强：
p1＝ρ水gh＝1×103kg/m3×10N/kg×0.3m＝3000Pa；
（2）水桶的底面积为S＝700cm2＝7×10﹣2m2，
水桶对桌面的压力为：
F2＝G总＝（m水+m桶）g＝（27kg+1kg）10N/kg＝280N，
水桶对地面的压强：
p2 ＝＝＝4000Pa；
（3）水桶对地面的压力：F3＝p3S＝1800Pa×7×10﹣2m2＝126N，
水桶受到竖直向上的拉力F、竖直向下的重力、竖直向上的支持力，
因为对面水水桶的支持力和水桶对地面的压力使一对相互作用力，大小相等，即支持力为126N，
拉力F的大小为：F＝G总﹣F3＝280N﹣126N＝154N。
答：（1）水对桶底的压强为3000Pa；
（2）水桶对地面的压强为4000Pa；
（3）F的大小为154N。
【点评】本题是一道关于液体压强、固体压强、质量、重力以及力的合成的综合题，在解题时应认真分析所用到的物理知识。
35．（6分）如图所示，质量m＝10kg的实心合金球被轻细线悬挂于弹簧测力计下端，并浸没在水中处于静止状态，此时测力计的示数为80N．已知图中盛水容器的底面积S＝0.04m2，取g＝10N/kg。
求：（1）该合金球所受浮力的大小？
（2）合金球的体积是多少？
（3）与球未放入水中时相比，合金球浸没后水对容器底部的压强增大多少？
【分析】（1）根据G＝mg求出实心合金球的重力，根据称重法F浮＝G﹣F′求出实心合金球在水中受到的浮力。
（2）物体完全浸没时合金球的体积和排开水的体积相等，根据阿基米德原理求出合金球的体积。
（3）由阿基米德原理知道，把实心合金球浸没水中后排开水的重等于实心合金球受到的浮力，所以实心合金球浸没后水对容器底部的压力比实心合金球未放入水中时的压力增大值ΔF＝G排＝F浮，再利用压强公式求水对容器底部的压强增大值。
【解答】解：（1）实心合金球所受的重力：
G＝mg＝10kg×10N/kg＝100N，
实心合金球所受的浮力：
F浮＝G﹣F′＝100N﹣80N＝20N；
（2）根据F浮＝ρgV排可得，合金球的体积：
V球＝V排＝＝＝2×10﹣3m3；
（3）因为水对实心合金球的浮力F浮＝20N，
所以，根据阿基米德原理可知：水对容器底部的压力增大ΔF＝G排＝F浮＝20N，
则水对容器底部的压强增大量Δp＝＝＝500Pa。
答：（1）合金球所受浮力的大小为20N；
（2）合金球的体积是2×10﹣3m3；
（3）与球未放入水中时相比，合金球浸没后水对容器底部的压强增大了500Pa。
【点评】本题考查浮力、压强的计算，知识点多，综合性强，有一定难度。关键是熟练运用压强、重力以及阿基米德原理，同时要知道物体完全浸没在液体中时，其排开液体的体积等于其自身体积。
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