2023年小升初部编版语文阅读理解专项冲刺：专题11说明文阅读理解题型（二）

这是一份2023年小升初部编版语文阅读理解专项冲刺：专题11说明文阅读理解题型（二），共14页。学案主要包含了说明文总结公式表，说明文的练习例题汇总等内容，欢迎下载使用。
                                                              一、说明文总结公式表 说明文答题公式内容 说明文的类型 1.从说明对象的角度分为：事物说明文、事理说明文。2. 从说明文语言特征分为：平实说明文、生动说明文。 说明文的顺序  1.逻辑顺序 2.时间顺序 3.空间顺序 说明文三要素1、内容的科学性2.说明的条理性3.语言的准确性。 说明文结构1. “总一分”式 2. “总一分一总”式 3. “分一总”式 4. 并列式 5.递进式  说明文的分段方法 1. 总一分式 2.总一分一总式 3. 分一总式 4.并列式 5.递进式 6.对照式。 说明文段意答题格式1.事物说明文：说明了……说明对象……哪方面……怎么样 2.事理说明文：说明了……说明对象……哪方面 概括说明文的主要内容的基本答题格式本文以……为说明对象，说说明了……说明对象的……哪些方面……；或者主要讲述了……，表达了作者……说明说明文的中心思想的基本答题格式 本文以……为说明对象，说明了……说明对象的……哪些方面……，说明了……道理或体现了……或倡导人们要……等。  说明文字、词、句的常见题型及答题格式1.文中加点或画线字词有何作用？ 常用答题格式 加点一词是……的意思，它说明……（内容），体现了说明文语言的准确性和严密性。2. 能否替换或删去该词语？ 常用答题格式 不能，……换成或删除该词，意思会发生改变，因为这个词体现了说明文语言的准确性和严密性等。3. 文中画线句子有什么作用？ 常用答题格式 起了总起、总结、过渡等作用。 说明方法与修辞手法的区别说明文中的说明方法与各种文体都可使用的修辞手法有些相似处，容易让个别同学产生混淆。比如“打比方”只是一种说明方法，适用于说明文。而比喻则是一种修辞手法，适用于各种文体。  二、说明文的练习例题汇总 (一)   人的记忆力是靠什么来增强的呢？一是靠勤奋地锻炼；二是靠讲究记忆的方法. 俄国著名作家托尔斯泰为自己设计了一套锻炼记忆的“体操”，他每天起床后要求自己强记一些外语单词，日久天长坚持不懈，他的记忆力变得非常好。他精准文学、历史、自然科学，熟练地掌握了五种外语。要增强记忆力，除了靠锻炼外，还要靠科学的记忆方法。有个单位新装了上千部电话，上级要求电话员在两个月内背熟这些号码，（      ）仅靠死记硬背，不讲究方法，（       ）很难完成任务。电话员用谐音背记、推算背记、跳跃背记等方法，仅半个月就完成了这个艰难的任务。由此可见：勤奋锻炼和科学方法是可以提高记忆力的。1、在括号中填入合适的关联词语。思路引导 关联词有八种，只要记住这八种，运用起来意思通顺即可。 2、用“____”画出文中的一个过渡句，这个过渡句的作用是                                            思路引导过渡句一般出现在文中某个自然段的开头，也就是那句话包含上下文的内容或提示下文要讲什么。它常常起着承上启下或引出下文的作用、过渡作用。3、用“Ⅱ”给文章分段并写段意。分段依据是按              划分。 思路引导说明文的分段主要有三种：总一分、总一分一总、分一总。4、写出第二和第三自然段的段意。第二自然段                                         第三自然段                                         思路引导写自然段的段意与写缩句近似，把讲的重点用一两句话概括出来即可。5本文开头第一段用的是开头       ，其作用是           思路引导 说明文的开头与结尾各有好几种方法，各有各的作用，详看前面部“公式”。6本文的结尾用的是            结尾，其作用是           思路引导说明文开头与结尾的方法与记叙文有所不同，作用也不一样，详见答题解析前面的“公式”。7短文第二、三自然段用的是                    说明方法，其作用是                                     思路引导“说明方法与作用”是说明文最常见的题型，每种说明方法有不同答题解析的作用，详见前面的“公式”。8短文的语言特点是                                   思路引导 说明文语言特点是严谨、准确、简明、平实等。 9短文说明的顺序是              _，作用是            思路引导“说明的顺序”是说明文常见的题型，每种说明顺序有不同的作答题解析用，详见前面的“公式”。10.概括文章的主要内容。 思路引导 概括说明文主要内容的方法与记叙文方法有所不同，记叙文的格式为“本文主要讲述了……”，说明文则是“本文以……为说明对象……”，方法不同，但重点是一样的，都是要抓住文章的主要内容。11归纳文章的中心思想。  思路引导 “归纳说明文中心思想”这样的题型是比较少见的，其方法与记叙文方法有所不同，记叙文的格式为“本文通过……”，说明文则是“本文以……为说明对象，说明……道理或倡导……”。12、请为本文拟一个恰当的题目，写在文首的横线上。 （二）垂柳在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，不正是暗中泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗？你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经将粒粒柳芽，抽成万条柳丝，给人民送来春天的气息，所以，诗人写道：“春色先以柳芽归”，“春风杨柳万千条”！柳树（     ）是最早的报春使者，（    ）是经济价值较高的树木。柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹雨打，所以，是十分理想的防浪护岸树种。柳树木质轻柔色泽褐红，纹理顺直，是农具、家具和农家小型建筑的优良木材。柳树还有其他用途。它则了化学家手中，能炼出火药；在医学家手中，可作接骨夹板材料。柳树枝（    ）纤细，（    ）很有韧性，在农村老人、妇女手中，变成柳盆、柳箱、旋其等日用品，就是柳芽、柳叶的用途也很广泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋垫。柳树性喜潮湿，适应力强，在我国南方，（    ）塘边河岸，（     ）丘陵山地，一经杆（qian），它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径两三米的浓荫大树。所以人们说：“无心插柳柳成荫”，如有意栽培，它生长更快，对人的报答也更多。1、用“Ⅱ”给文章分段并写段意。分段依据是按               划分。  2、找出文中的一个过渡段。3、课文通过          、        、         、      四个方面说明了垂柳的特点。4、在括号里填上恰当的关联词。5、文中画线的句子运用了____说明方法，其作用是 5、把文中的反问句改为陈述句，说说是原句好还是改成的陈述句好？ （三）马踏飞燕“马踏飞燕”是东汉时期的艺术珍品。它1969年出土以后，很快名闻天下，受到人们的赞美。看，这匹铜制的骏马，膘肥身健，体形匀称，鬃毛整齐，四蹄坚韧有力。它头微微后仰而稍向左歪，尾巴向后扬起。它张开大口，人们仿佛听到了它高亢的嘶鸣声。这是一匹奔跑中的骏马，怎样表现它的速度之快呢？艺术家构思奇妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它正在快速奔跑。快到什么程度呢？艺术家匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。这样就把“快”具体化了，连飞燕都来不及躲闪，跑得真快啊！马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎是四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。       铜奔马全身的重量都集中在右后蹄上，怎样才能保持平衡？这是一个难题。艺术家有意健马的头和颈在后收缩。让重心尽量后移；同时使踏敷的后地尽量前仰。点击的支撑点和震心正好在一条画直线上。再加上向前后伸出的两条腿和扬起的尾不仅使马在整体上保持平衡，而且使马的造型更加优美。从这匹踏燕的奔马身上，我们看到了古代劳动人民具有丰富的艺术想象力和先走的科学知识，看到了他们卓越的创造才能。1、解释下面词语的意思。匠心独运：                                          安然无恙：                                         2、这是一匹怎样的骏马？用“_”在文中标明。3、艺术家是怎样表现骏马奔跑速度之快的？用“___”在文中标明。艺术家是怎样巧妙地解决骏马保持平衡这一难题的？用（ ）在文中标明。4用“Ⅱ”给文章分段并写段意。分段依据是按            划分。  5、文中第三、四自然段的开头都使用了设问的修辞手法，这样使用的作用是                                   思路引导自然段开头的作用与文章开头的作用大同小异。归纳文章的中心思想。                练习答案 （一）怎样提高记忆力1.如果，就 2、第三自然段第一句，承上启下的过渡作用。 3.第一段（1）：写增强人的记忆力是靠勤奋地锻炼和靠讲究记忆的方法。第二段（2-3）引用托尔斯泰和电话员的故事来说明靠勤奋地锻炼和讲究记忆力的方法能增强记忆力。第三段（4）：再次强调靠勤奋锻炼和科学方法是可以提高记忆力的。分段的依据是按“总一分一总”的关系划分。4.（2）托尔斯泰勤奋地锻炼自己的记忆力。（3）电话员用科学的记忆方法完成了艰难的任务。 5．设问式；激发读者的阅读奖趣。 6. 总结法；使读者对全文有一个总体的印象。 7．举例子；使事物具体化，便于读者理解。 8.简明平实。 9. 逻辑顺序；使说明内容更有条理性。 10. 本文以“怎样提高记忆力”为说明对象，通过托尔斯泰勤奋地锻炼自己的记忆力和电话员用科学的记忆方法完成了艰难任务的事例，说明了提高记忆力主要靠勤奋锻炼和科学的方法。 11.本文以“怎样提高记忆力”为说明对象，通过举例说明了提高记忆力主要靠勤奋锻炼和科学方法的道理。12.怎样提高记忆力。 （二）垂柳1.第一段（1）：第二段（2-6）：第三段（7）：分段依据是按照事物的内容或性质分段。 2.柳树不仅是最早的报春使者，也是经济价值较高的树木。 3.①是最早的报春使者；②经济价值较高的树木；③枝干坚韧，耐水湿；④能制出火药，接骨夹板材料。 4. 不仅……也；虽然……但是；无论……还是。 5.列数字说明；使所要说明的事物具体化，说明更准确，以便读者理解。 6.反问句。你看，在那冰雪初消的时候，正是暗中泛青的柳芽把春意首先带到了人间。反问句的语气更强烈。（三）马踏飞燕1. 匠心独运：巧妙的心思，独特地运用。安然无恙：指平安，没受到任何损害。 2. 这是一匹奔跑中的骏马。铜制的骏马，腰肥身健，体形匀称，鬃毛整齐四蹄坚韧有力头微微后仰而稍向左歪，尾巴向后扬起。它张开大口，人们仿佛听到了它高亢的嘶鸣声。 3. 艺术家匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。这样就把“快”具体化了，连飞燕都来不及躲闪，真跑得快啊！马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎是四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。 4. 艺术家有意使马头和颈往后收缩，让重心尽量后移；同时使踏燕的后脚尽量前伸，让马的支撑点和看心正好在一条垂直线上。5.第一段（1）：写了“马踏飞燕”是寓名天下，委人们赞美的艺术珍品。第二段（2-4）：介绍了“马踏飞燕”的样子，艺术家用科学的方法表现它奔跑的速度之快和如何保持平衡。第三段（5）：“马路飞集”表现了我同古代劳动人民卓越的创造才能。6.激发读者的阅读兴趣并有急切了解事物或事理的心态。7.本文以“马踏飞燕”为说明对象，说明了“马踏飞燕”造型优美、正心独运，工艺十分精湛，体现了我国古代劳动人民卓越的创造才能。