2022-2023学年部编版语文六年级下册小升初专题复习：现代文阅读（二）

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小升初专题-现代文阅读（二）-小学语文六年级下册部编版一、现代文阅读阅读警惕啊，无声无息的土壤杀手土壤、水、阳光和空气是地球生物生存的四大要素。一般的污染马上就能引起大众的关注，而土壤污染看不见，而且引起的不良后果要在几个月、几年、几十年甚至上百年后才会显现出来。土壤污染不像大气或水污染物那样，可以直接进入人体，危及健康，而是间接地影响人体健康。因为土壤里的污染物是通过食物链，主要通过粮食、蔬菜、水果、奶、蛋、肉等进入人体的，所以有的地方往往不重视对土壤污染的整治。然而，土壤污染比其他污染的危害时间更长，污染物质在并不像在大气和水体中那样容易扩散和稀释，通过长期积累以后，其影响往往是区域性的，而且重金属污染基本上是一个不可逆转的过程，受其污染的土壤可能要很长时间才能恢复正常。近年来，由于人口急剧增长，工业迅猛发展，固体废物不断向土壤表面堆放和倾倒，有害废水不断向土壤中渗透，大气中的有害气体和飘浮的尘土也不断随雨水降落在土壤中，导致了土壤污染。农业生产所用的化肥、农药和不合格的畜禽粪便肥料，也是造成土壤污染的重要来源。此外，战争之后的炸药、重金属等化学残留物，也对战区的土壤造成严重伤害。陈同斌研究员指出，世界上90％的污染物最终滞留在土壤内。日前我国估计有1000多万公顷耕地受到污染，居然上全部可利用耕地面积的五分之一，其中矿区污染土地达200万公顷，石油污染土地约500万公顷，固体废弃物堆放污染土地约5万公顷。每年因土壤污染减产粮食1000多万吨，因土壤污染而造成的各种农业经济损失合计200亿元。土壤污染已经对人类的健康造成威胁。陈同斌研究员前后用了3年的时间对北京全市的土壤和蔬菜进行了大规模的取样分析研究，发现土壤污染问题已经比较严重，并且已经影响到蔬菜等农产品的质量。土壤污染会使污染物在植物中积累，并通过食物链富集到人体和动物体中，危害人畜健康，引发各种疾病。土壤污染还会导致其他环境问题。1．土壤污染跟其他污染物相比有哪些不同的特点？_______________________________________________________________________________2．土壤污染物有多种，下面列举了两种，请你从文中找出其他几种，仿照示例表述。示例：（1）播散在农作物上的化肥、农药和不合格粪便。（2）残留在土壤中的炸药、重金属等化学物。_______________________________________________________________________________3．第3段中多处引用数据，你认为有什么作用？请结合具体内容加以简要说明。_______________________________________________________________________________4．读了这篇短文后，你对土壤污染问题一定有了新的认识，请你根据平时的观察和思考，提一条防止土壤污染的建议或拟一条警示性的标语。_______________________________________________________________________________ 阅读。小牛很孤单，一心想找个朋友。他贴出一张“征友启事”。上面写道： “我想找个朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做到以上几点，欢迎联系……”“征友启事”刚刚贴出，大伙儿就争着去看。可是，山羊、猎狗、花猫和马驹，一个个兴高采烈地走来，又一个个垂头丧气地离开。结果，小牛一个朋友也没有找到，他闷闷不乐。    “唉！世界这么大，怎么连一个朋友也找不到？”小牛向老牛诉苦。老牛听完小牛的怨言，笑着教他一个办法。第二天，小牛又贴出一张“征友启事”：“我想找个朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳    或者一起学耕田   谁只要能做到以上一点    就欢迎前来联系    ”新的“征友启事”刚一贴出，牛栏前就热闹起来。大家把小牛团团围住：山羊说：“让我同你一起吃草！”猎狗说：“让我跟你一起玩耍！”花猫说：“让我陪你来晒太阳！” 马驹说：“让我伴你学习耕田！”      ……   不一会儿，小牛就有了许多朋友。他开开心心地和大家玩起来。5．给文中画横线的地方加上恰当的标点符号。6．这个故事讲了小牛进行了两次征友启事。请用“～～”画出两次征友启事的内容，并写上序号。7．第一则征友启事发出去了，大伙儿一个个_______ 走来，又一个个_______地离开。当小牛一个朋友也没有找到时，他___________。8．看了第一则征友启事后，大伙儿很不高兴了。当时，他们可能会这样想：________________________________________________________________________9．读了这个故事，你从中受到什么启发？              ________________________________________________________________________ 阅读痛苦的游戏一次朋友聚会，有一位正在某个心理咨询培训班学习的朋友提出要和大家玩一个游戏。他发给每人一张纸片，请大家在上面写下五件自己认为最珍贵的东西，比如生命、爱情、朋友等。最后他再三强调：大家一定要以认真的态度对待它。 我认真地考虑了一下，在自己的纸片上写下了：丈夫、女儿、快乐、满足感和父母。这时，这位朋友请大家考虑放弃其中的一个。我轻轻地划去了“满足感”。我的“满足感”，其实是“事业有成”的代名词。从小所受的教育告诉我：碌碌无为是悲哀的。所以，尽管只是一个中学教员，我还是希望能从小事做起，在平凡的工作中做出一番成绩来。然而，工作上的“满足感”，并不是我生活的全部，就算工作上表现平平，我至少还拥有我的家人和快乐，他们于我何等重要……尽管这样宽慰自己，我心里隐隐约约地还是有些郁闷——毕竟我不是一个甘于平庸的人。我开始觉得这是一个不大好玩的游戏。 接下来，朋友请大家在剩下的四件中再放弃两件。我一下子懵了，放弃哪一个好像都是不可能的。我请求说：游戏可不可以就此结束了?朋友说：那哪行?哪有半途而废的道理?忍痛割爱吧。真的，我的心里好痛苦、好矛盾。划去“快乐”后，我以歉疚、负罪的心情划去了“父母”。亲爱的爸爸妈妈，如果你们看到这篇文章，请千万千万要原谅女儿，毕竟你们不可避免地要先我们而去。 然而这游戏还没有结束!朋友请大家在仅剩的两件中还要划去一件，保留最后一件。这真是太残忍了!我的丈夫和女儿，我怎么可能舍弃他们中的任何一个!我的丈夫，我生命中最亲密的伴侣，在我迷惘时为我指点迷津，在我失意时为我排忧解难，我的生命中不能没有他!而我的九个月大的小女儿，集聚了我所有希望的小精灵，她傻乎乎的笑脸，她无所顾忌的大哭，都是那样深切地牵扯着我的心，我的生命中也不能没有她!如果要选择舍弃他们中的哪一个就让我先舍弃自己吧。 游戏结束了。朋友从心理学的角度讲述着这个游戏的现实意义，而我的头脑里一片空白。原来，生命中的种种至爱，在我心中的分量远远超过了我的想像，我的家人，我的事业，我的快乐心情，对我来说都是那么的重要!以至于尽管只是一个个假想的“放弃”，仍然让我感到痛苦和沉重。 一个游戏参加者喃喃自语：什么呀，真是个无聊的游戏!我看了他一眼，不，朋友!这是我所参加的最有意义的游戏。让我们更诚挚地去爱、去珍惜吧，在我们还拥有着的时候!10．用文中的短语填空。   （1）作者在纸片上写下的五件最珍贵的东西，可以分为“____________”、“___________”、“我的快乐心情”三类。 （2）文中所述只是一次游戏，尽管只是假想的放弃，而作者却感到痛苦和沉重，这是因为她是“______________”对待的。11．作者划去“父母”时为什么感到歉疚、负罪？_______________________________________________________________________________12．文中画线句子表达了作者怎样的感情？_______________________________________________________________________________13．游戏是痛苦的，作者为什么认为它是“我所参加的最有意义的游戏”？_______________________________________________________________________________ 阅读短文，完成练习。  狐狸、刺猬和青蛙狐狸、刺猬和青蛙一起走路，______(竟然 突然)看到了一块黄油。青蛙说：“一分三，大家各吃一份。”刺猬赞成，可是狐狸想独吞这块黄油，不同意。他想了一个歪点子，说：“那里有一个坑，咱们比赛一下，谁先跳进坑里去，又最先从坑里跳出来，谁就得到这块黄油。”刺猬听了，就绕着坑来回转，想跳进去。狐狸也朝坑边走去。只有青蛙慢慢跟着狐狸走。狐狸走到坑边时，青蛙把他的尾巴咬住了。青蛙暗想：狐狸从坑里跳出来时，一定会向上翘尾巴。______(果然 居然)是这样。青蛙借着狐狸的尾巴先跳到了坑里，并且还比狐狸出来得快。狐狸失算了，但总想捞到这一块黄油。狐狸又想了一个比赛办法：“我们三个谁年岁最大，这黄油就是谁的。”刺猬说：“我活了一百年。”狐狸说：“我活了一千年。”青蛙难过得哭了。（）你为什么哭（）刺猬（）狐狸一齐问（）青蛙说（）我大儿子假如在世的话（）有狐狸你这样大了（）我二儿子假如活着的话（）有刺猬你这样大了（）这样，狐狸、刺猬只能跟青蛙的孩子比，更别说青蛙自己了。狐狸、刺猬都被说住了。狐狸又失算了。狐狸一转身，又想出了一个比赛办法：谁喝酒醉得快，谁就拿这块黄油。刺猬说：“我喝一杯酒就会醉。”狐狸说：“我一闻到酒味就醉了。”这时，青蛙摇晃着身子，好像喝醉了酒。刺猬、狐狸问：“你怎么了？为什么摇摇晃晃的？”“我一听别人说酒就会醉。”青蛙大声地说。刺猬、狐狸都愣住了。狐狸又失算了。最后，黄油落到了青蛙的手里。14．在短文第三自然段的（）内加上标点。15．划去短文中括号里用得不恰当的词语。16．写出下列词语的反义词。  赞成——________    难过——________17．读短文，判断下列说法的对错。  （1）狐狸、青蛙、刺猬一同发现了黄油，他们都想平分黄油。___（2）狐狸共想出三个比赛办法，想独吞黄油，但都没得逞。___（3）正义没有智慧是无能的，智慧没有正义就是邪恶的。___18．请写出狐狸想出的三个比赛办法。  第一个：________第二个：________第三个：________19．故事结尾说：“最后，黄油落到了青蛙的手里。”请你想象一下：青蛙会独享黄油吗？为什么？  ________________________________________________________________________ 现代文阅读  我爱家乡的秋夜（节选）①家乡的秋夜素雅，幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。②家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一颗颗的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来·洒在细密的竹叶上，洒在亭亭玉立的竹茎上，洒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。③家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每每夜幕降临，他们就载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴，青蛙像男高音似的唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这些声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……人们听着这美妙的曲声，带着微笑甜甜地进入梦乡。④夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳条儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又要开始了。20．用直线画出第②段的中心句。由此句可知，本段主要采用了________（动态  静态）描写的手法，重点描写了________和________两种景物。21．用直线画出第③段的中心句。由此句可知，本段主要采用了________（动态  静态）描写的手法，写了________声和________声。除了这些声音，还可能会有什么声音呢？发挥你的想象写一写。________22．“家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画”，不可能出现在这幅水墨画中的是（    ）A．月光下的竹林B．草原上奔驰的野马C．一望无际的田野D．迷人的柿子园23．对短文分析理解不当的一项是（    ）A．文中的静态描写主要借助视觉和想象，勾勒出家乡夜晚风景的美丽B．文中的动态描写主要借助听觉，体现了家乡的夜晚充满生气C．本文开头总体说家乡的秋夜是素雅、幽静的，第③段与开头表达的意思前后矛盾D．本文主要运用了动静结合的写作手法，勾勒出了两幅画面，表达了作者对家乡秋夜的热爱 阅读下文，回答问题  小音乐家扬科（节选）一天傍晚，食具间里一个人也没有。他躲在草堆后面，眼巴巴地望着屋里墙上的小提琴，瘦小的身子悄悄地向着门口移动。扬科进了食具间，跪在小提琴前面，抬起头，望着心爱的小提琴。扬科不小心触动了琴弦。琴声惊动了管家，把他当小偷簧办。管家让更夫狠狠打了他一顿，他像一只被抓住的小鸟，睁大了惊恐的眼睛。小音乐家扬科睁着眼睛，眼珠已经不再动了。白桦树“哗哗”地响，在扬科的头上不住地号叫。24．判断划线字的读音，选择正确的读音  瘦________小（sòu shòu）   更_______夫（gèng gēng）白桦______树（huá huà）    号_______叫（háo hào）25．找出文中描写扬科动作的词：________。26．文中哪些语句描写了扬科的神态，________。通过这些语句的描写，体现了扬科________的命运。27．在文中找出一个比喻句和一个拟人句。  ________________________________________________________________________28．扬科最终悲惨地死去，你从中体会到了什么？    ________________________________________________________________________ 阅读下列短文，按要求回答问题。两年多来，我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中。我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’。”我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他。现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士，本来他应该为人类作出更大的贡献，却被战争夺去了宝贵的生命。他的死是光荣的，他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。今天，我要向爸爸献上一束最美的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。29．从文中找出下列词语的近义词。熟知——________      珍贵——________      保护——________30．下列对文中画线句子理解正确的一项是（    ）A．这句话主要写的是一个父亲对自己孩子许下的诺言，表现了父子情深、人间温情。B．从这句话我们可以看出，爸爸对这次去执行联合国维和行动充满信心，同时也表达了他对和平的向往与期盼。C．这是爸爸临走对孩子说的话，由此我们可以看出爸爸不是很情愿去参加联合国维和行动，暗示了爸爸是一个胆小懦弱的人。31．“爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。”爸爸在呼唤着（    ）A．战争B．妻子和孩子C．和平32．“鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。”这句话表达了“我”怎样的心情？33．2001年9月7日，联合国大会通过决定，将每年的9月21日定为国际和平日。请你为今年的国际和平日设计一句宣传口号。____________________________________________________________________________ 课内阅读。夏天里的成长（节选）草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。34．选文第一自然段中，作者从________、________、________、柏油路等方面描写了夏天是万物生长的季节。35．用“    ”画出选文第一自然段的中心句。36．“丰满”在文中的意思是（　　）A．胖得匀称好看 B．充足 C．多而密37．文中画“﹏﹏﹏”的句子中“热天”的意思是________。这句话告诉我们_______。38．“六月六，看谷秀。”这句话是什么意思？________________________________________________________________________ 
考答案：1．（1）土壤污染看不见；（2）间接地影响人体健康；（3）污染的危害时间更长。    2．（1）堆放和倾倒在土壤表面的固体废物；（2）渗透在土壤中的有害废水；（3）（随雨水）降落在土壤中的有害气体和飘浮尘土。    3．具体、准确地说明了目前我国土壤污染的严重程度和造成的巨大损失。比如第三自然段中的“日前我国估计有1000多万公顷耕地受到污染……因土壤污染而造成的各种农业经济损失合计200亿元”充分说明了我国土壤污染的严重程度和造成的巨大损失。    4．土壤是我们的“根”，请勿损毁！ 【解析】略5．， 。 ，  ……    6．①“我想找个朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做到以上几点，欢迎联系……”②“我想找个朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳，或者一起学耕田。谁只要能做到以上一点，就欢迎前来联系……”    7．     兴高采烈     垂头丧气     闷闷不乐    8．你的要求这么高，谁能达到啊！    9．懂得了人与人交往时，除了考虑自己的需要，也要考虑别人的实际情况，对朋友的要求不能太多，多替别人着想，就一定能交到更多的朋友！ 【解析】略10．     我的家人     我的事业     以认真的态度    11．因为她在选择中保留了丈夫和女儿，却舍弃了父母，这让她不安和难过，深深自责。 (答出“剩下的三者中放弃了父母”的意思，即可得分)    12．她对丈夫和女儿的爱超过了对自己生命的爱。    13．因为这个游戏使作者明白：生命中的种种至爱在她心中的分量远远超过了她的想像，对她来说是那么重要，是无法放弃、必须好好珍惜的。 【解析】略14．“ ？ ” 、 。 ： “ ， ； ， 。 ”    15．竟然　居然    16．     反对     开心    17．     错误     正确     正确    18．     谁先跳进坑里去，又最先从坑里跳出来，谁就得到这块黄油。     谁年岁最大，这黄油就是谁的。     谁喝酒醉得快，谁就拿这块黄油。    19．青蛙不会独享黄油，他会一分为三，公平分配。因为一开始青蛙就提出了这个办法。 【分析】14．此题考查给句子加标点的能力。“你为什么哭”是狐狸说的话用双引号，此句表示疑问末尾用问号，“刺猬（）狐狸”之间是并列的词，之间用顿号；“青蛙说”后面用冒号，说的内容用引号，句子之间的停顿用逗号，“我大儿子假如在世的话，有狐狸你这样大了（）我二儿子假如活着的话，有刺猬你这样大了”两个句子之间是并列关系，用分号。15．此题考查选择恰当的词语。竟然：意思是表示出乎意料，副词。 突然：表示发生得很急促；忽然；猝然。结合语境及词语意思可知：狐狸、刺猬和青蛙一起走路，狐狸、刺猬和青蛙一起走路，突然看到了一块黄油。果然：指确实如此。居然：表示没想到，出乎意料。结合语境及词语意思可知：青蛙暗想：狐狸从坑里跳出来时，一定会向上翘尾巴。果然是这样。16．此题考查反义词。解答此题需在理解词语意思的基础上作答。赞成：对别人的主张或行为表示同意。反义词是反对。难过：不开心、很伤心、悲伤。反义词是开心。17．此题考查对短文内容的理解能力。（1）错误。结合短文内容“狐狸、刺猬和青蛙一起走路，突然看到了一块黄油。青蛙说：“一分三，大家各吃一份。”刺猬赞成，可是狐狸想独吞这块黄油，不同意。”可知。18．题考查对短文内容的理解能力。写出狐狸想出的三个比赛办法。 结合短文内容：他想了一个歪点子，说：“那里有一个坑，咱们比赛一下，谁先跳进坑里去，又最先从坑里跳出来，谁就得到这块黄油。”可知第一个办法。结合短文内容“狐狸又想了一个比赛办法：“我们三个谁年岁最大，这黄油就是谁的。”可知第二个办法。结合短文内容“狐狸一转身，又想出了一个比赛办法：谁喝酒醉得快，谁就拿这块黄油。”可知第三个办法。19．此题为拓展题，答案不唯一。应围绕青蛙拥有正义和智慧而展开。如：青蛙不会独享黄油，他会一分为三，公平分配。因为一开始青蛙就提出了这个办法。20．家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。静态　田野　竹林    21．家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。动态　歌　虫鸣。还可能有孩子的笑声，老人吹奏的笛声等。    22．B    23．C 【分析】20．本题考查中心句及描写手法。初读便可知，这一段的构段方式是总分，中心句便是第一句。而从静态家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。竹林“水墨画”可知，这一段是静态描写。作者写了月色中的田野和竹林，为我们展示了月色中的静谧之美。21．本题考查中心句及描写手法。初读便可知，这一段的构段方式也是总分，中心句便是第一句。而家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。动态从“交响曲”可知，这一段是动态描写。作者写了月色中的歌声和虫鸣声，为我们展示了月色中的声响之妙。再写还有什么声音时，只要意象符合家乡秋夜这一特定场景，皆可以进行合理想象。22．本题考查对句子的理解能力。“家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画”这一段是静态描写，而“奔驰的野马”是动态描写，因此不可能出现在此画面中。23．本题对短文内容的理解能力。作者用动静结合的方式，通过对多种意象的描写，为我们展现了家乡秋夜的美。短文以“素雅、幽静”开篇，并围绕此主题展开。其中有正面描写，如“水墨画”；也有侧面描写，如“交响曲”，这并不矛盾，这是以动衬静的写法，更显夜之幽静。24．     shòu     gēng     huà     háo    25．躲　望　移动　进　跪　抬　触动　睁    26．     管家让更夫狠狠打了他一顿，他像一只被抓住的小鸟，睁大了惊恐的眼睛。小音乐家扬科睁着眼睛，眼珠已经不再动了     可怜、悲惨    27．他像一只被抓住的小鸟，睁大了惊恐的眼睛。（比喻）白桦树“哗哗”地响，在扬科的头上不住地号叫。（拟人）    28．扬科的命运十分悲惨。 【分析】24．此题考查字音。瘦小：shòu xiǎo解释：1.身体苗条脆弱的更夫：gēng fū解释：旧时打更巡夜的人。白桦（ huà）树：落叶乔木，树干可达25米高，50厘米粗。有白色光滑象纸一样的树皮，可分层剥下来，用铅笔还可以在剥下薄薄的树皮上面写字。号叫：háo jiào：大声哭喊25．考查了表示动词，一般就是用来表示动作或状态的词汇。据此可在文章勾画动词。如：躲　望、移动、进、跪、抬、触动、睁。26．此题考查对句子的理解能力。结合短文内容“管家让更夫狠狠打了他一顿，他像一只被抓住的小鸟，睁大了惊恐的眼睛。小音乐家扬科睁着眼睛，眼珠已经不再动了”，此句中“睁大了惊恐的眼睛、睁着眼睛，眼珠已经不再动了”是对扬科的神态描写，体现了扬科可怜、悲惨的命运。27．此题考查比喻句和拟人句。比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。“他像一只被抓住的小鸟，睁大了惊恐的眼睛。”此句把扬科比作小鸟。是比喻句。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点;；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。“白桦树“哗哗”地响，在扬科的头上不住地号叫。”此句中“号叫”是人的声音，此句把白桦树当做人来写，是拟人句。28．本题考查学生对文章主要内容的理解。文章主要写了一个富有音乐才能的波兰孩子杨科，之为了看看，摸摸自主仆人的小提琴，而惨遭毒打，最后悲惨死去的故事。结合短文内容谈体会即可。如：我体会到扬科的命运十分悲惨。29．     精通     宝贵     保卫    30．B    31．C    32．表达了“我”沉痛的心情，也体现出“我”对战争的讨厌，对和平的向往之情，也写出对为和平献出宝贵生命的人表示崇高的敬意，为自己的父亲无尚的自豪感。    33．维护世界和平，促进世界和谐。 【分析】29．本题考查近义词的辨析，近义词就是意思相同或相近的词语，要在理解词语的基础上，从文中找出意思相同或相近的词语即可。熟知：清楚地知道。在文中的近义词为：精通。珍贵：指贵重，值得珍爱、重视。在文中的近义词为：宝贵。保护：尽力照顾，使不受损害。在文中的近义词为：保卫。30．本题考查句子的理解与分析。他说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’。”这是爸爸上飞机前对“我”说的话语，表明父亲对这次去执行联合国维和行动充满信心，他一定会回来的，回来的时候会送“我”一顶蓝盔，同时也表达了父亲对和平的向往与期盼。所以理解最正确的为B项。31．本题考查文中内容的理解与分析。由“爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！”可知爸爸在呼唤着和平，故选C。32．本题考查句子的理解与分析。“鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血”是说他爸爸在战争中光荣牺牲，灵柩回国时，小作者看到父亲的灵柩及表达沉痛的感情，也体现一名维和部队官兵的光荣！“征衣”这个词是褒义，有赞美为战争有贡献的人意思。“古来征战几人回”作者写出自己对战争的讨厌，对和平的向往之情，也写出对为和平献出宝贵生命的人表示崇高的敬意，为自己的父亲无尚的自豪感。33．本题考查写宣传语的能力。宣传标语是在宣传时用简洁的语言表达一个意思从而达到某种宣传目的。本题中可采用对偶句式，用有节奏有韵律，读来琅琅上口，听来和谐悦耳的简短句子来宣传维护国际和平的重要性。如：维护世界和平，促进世界和谐。34．     植物     山水     铁轨    35．随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。    36．C    37．     人的一生中最利于学习知识、利于成长的青少年时期     人一定要在青少年时期珍惜时间，积极促进自身知识、能力、经验的增长，把握大好时光    38．农历六月初六，就到处可见齐腰深、秀出穗的谷子了，谷穗吐“金”后谷苗让农民们欣喜不已。 【分析】34．本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。从“草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深”可得知植物、山水在夏天生长，从“最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来”可得知铁轨、柏油路也在长，表现夏天是万物生长的季节。35．本题主要考查对段落主旨的理解、分析能力。首先需要理解段落想要表达的内容，加以思考与分析，并组织语言回答。第一段都是围绕着"随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长”来表述的，以植物、山水、铁轨、柏油路的例子来显示“什么都在生长”。36．本题主要考查对字词意思的识记、理解能力。根据所给的提示，结合语境以及自己的理解进行解答。或直接将词语意思带入进行作答。37．本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点,再利用关键信息进行概括。“人也是一样要赶时候，赶热天。尽量地用力地”句中“热天”是指“最适合生长的季节”，对于人来说就是最利于学习提升自我的青少年时期。38．本题主要考查对谚语的识记、理解能力。需要结合平日积累的谚语常识理解作答。