资料中包含下列文件，点击文件名可预览资料内容
还剩48页未读，
继续阅读
成套系列资料，整套一键下载
人教版 (2019)必修 第一册1 质点 参考系公开课ppt课件
展开
这是一份人教版 (2019)必修 第一册1 质点 参考系公开课ppt课件，文件包含高中物理新教材同步必修第一册第1章11质点参考系pptx、高中物理新教材同步必修第一册第1章11质点参考系教师版docx、高中物理新教材同步必修第一册第1章11质点参考系学生版docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共56页， 欢迎下载使用。
高中物理新教材特点分析
（一）趣味性强，激发学生学习兴趣 在新时代教育制度的改革深化下，学生对于物理课程内容的学习兴趣可以带动学生不断地进行探究。物理课程教学引入趣味性较高的新教材内容，充实物理课堂，引入信息技术，利用多媒体等新时代信息化的教学手段，利用更加直观、动态化的、可观察的教学手段，向学生们展示物理教学课程当中那些抽象的知识点，不断地吸引学生们的好奇心与兴趣力，让学生在物理课堂上能够充分感受到物理的魅力所在。（二）实践性高，高效落实理论学习 在现代化教育课程的背景之下，新课程改革理念越来越融入生活与学习的方方面面，新教材逐步的显现出强大影响力。（三）灵活性强，助力课程目标达成 随着教育制度体系的改革，通过新时代新教材内容的融入，教师不断地革新教学手段，整合线上以及线下的教育资源内容，可以为物理课堂增添新的活力与生机。
Evaluatin nly.Created with Aspse.Slides fr Java 2004-2019 Aspse Pty Ltd.
ZHIDIAN CANKAOXI
梳理教材 夯实基础 / 探究重点 提升素养 / 课时对点练
1.知道质点的概念，知道质点是一种理想化物理模型.2.知道把物体看作质点的条件.3.理解参考系的概念，知道物体运动具有相对性.
1.定义：忽略物体的 和 ，把物体简化为一个具有 的点.2.物体看作质点的条件：一个物体能否看成质点是由 决定的.当物体的 和 对研究问题的影响可忽略时，可把物体看作质点.3.理想化模型：在物理学中，突出问题的 因素，忽略 因素，建立理想化的物理模型，并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法. 这一理想化模型就是这种方法的具体应用.
1.运动与静止(1)自然界的一切物体都处于永恒的 中，运动是 的.(2)描述某个物体的位置随时间的变化，总是相对于其他物体而言的，这便是运动的 性.2.参考系：要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体作为参考，这种用来作为 的物体叫作参考系.3.参考系的选择是 (填“任意”或“唯一”)的.4.选择不同的参考系来观察同一个物体的运动，其结果往往___________(填“会有所不同”或“一定相同”).
1.判断下列说法的正误.(1)只有体积很小的物体才可以看成质点，体积较大的物体不能看成质点.( )(2)质点是一种理想化模型，实际上也是存在的.( )(3)参考系必须选取地面或相对于地面静止的其他物体.( )(4)描述同一物体的运动时，不论选取怎样的参考系，其结论是相同的.( )(5)参考系可任意选取，通常情况下，在讨论地面上物体的运动时(如汽车的运动)，都以地面为参考系.( )
2.《敦煌曲子词集》中有这样的词句：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行.”其中“看山恰似走来迎”所选的参考系是____，“是船行”所选的参考系是____.
如图所示，雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔，如果我们研究雄鹰从北方飞到南方的位置变化情况，雄鹰的大小和形状对所研究的问题有影响吗？能否把雄鹰看成质点？研究雄鹰在飞翔过程中是如何改变方向的，能否把雄鹰看成质点？
答案 无影响 能 不能
1.对质点的理解(1)质点是用来代替物体的有质量的点，只占有位置而不占有空间，具有被代替物体的全部质量.(2)质点是一种理想化模型，它是对实际物体的一种科学抽象.
2.物体能看成质点的条件(1)物体的大小和形状对所研究的问题无影响，或者有影响但可以忽略不计，则可将物体看成质点.(2)当物体上各部分的运动情况完全相同时，物体上任何一点的运动情况都能反映该物体的运动，一般可看成质点.(3)物体有转动，但相对于平动而言可以忽略其转动时，可把物体看成质点.
3.对理想化模型的理解理想化模型是为了研究问题的方便而对实际问题的科学抽象，实际中并不存在.
(多选)关于质点，下列说法正确的是A.只要体积小就可以视为质点B.物体的大小和形状对于所研究的问题属于无关或次要因素时，可把物 体视为质点C.质点是一种理想化模型，实际上并不存在D.因为质点没有大小，所以与几何中的点是一样的
(2021·浙江6月选考)用高速摄影机拍摄的四张照片如图所示，下列说法正确的是
A.研究甲图中猫在地板上行走的速度时，猫可视为质点B.研究乙图中水珠形状形成的原因时，旋转球可视为质点C.研究丙图中飞翔的鸟儿能否停在树桩上时，鸟儿可视为质点D.研究丁图中马术运动员和马能否跨越障碍物时，马可视为质点
研究题图甲中猫在地板上行走的速度时，猫的大小可忽略不计，可将视为质点，选项A正确；研究题图乙中水珠形状形成的原因时，旋转球的大小和形状不能忽略，旋转球不能视为质点，选项B错误；研究题图丙中飞翔的鸟儿能否停在树桩上时，鸟儿的大小和形状不能忽略，不能将鸟儿视为质点，选项C错误；研究题图丁中马术运动员和马能否跨越障碍物时，马的大小和形状不能忽略不计，不能把马视为质点，选项D错误.
物体能否被看成质点，不是取决于物体的大小，而是看物体的形状和大小对所研究问题的影响是否可忽略.体积大的物体在有的问题中可以看成质点，体积小的物体在有的问题中不能看成质点.
2021年9月17日，搭载着3名航天员的“神舟十二号”载人飞船返回舱在轨三个月后成功着陆，标志着我国空间站运营常态化的开始，也意味着我国是当今世界上唯一拥有独立建设空间站能力的国家.在下列情况中，可将飞船或核心舱看作质点的是A.确定飞船离地球的高度时B.飞船飞行过程中调整姿态时C.飞船与“天和”核心舱进行对接时D.航天员给同学们介绍“天和”核心舱内部情况时
由于飞船离地球高度远大于飞船本身大小，故在确定飞船离地球的高度时，可将飞船看作质点，A正确；在飞船飞行过程中调整姿态时，飞船与“天和”核心舱进行对接时及航天员给同学们介绍“天和”核心舱内部情况时，飞船或核心舱的大小、形状和姿态对所研究的问题有影响，这些情况下不能看作质点，B、C、D错误.
如图，有人说我，快如闪电，疾如风！有人说我，纹丝不动，坐如钟！“我”是静是动？
答案 静止是相对的，运动是绝对的.物体是静止还是运动取决于所选的参考系.选取的参考系不同，对同一个物体运动的描述也往往不同.
1.选取参考系的意义：静止是相对的，运动是绝对的.要描述一个物体的运动，首先必须选定参考系，之后才能确定物体的位置、研究物体的运动.对于同一个物体，选择不同的参考系，观察结果往往不同.
2.参考系的选取原则(1)参考系的选取可以是任意的，但在实际问题中，参考系的选取应以使研究问题尽可能方便、对运动的描述尽可能简单为基本原则.例如研究火车的运动时，一般选取地面或相对于地面静止的物体(如站台)作为参考系；研究火车上物体的运动时，一般选取火车作为参考系.(2)在比较不同物体的运动时，应选择同一参考系.
下列有关运动的描述中，参考系的选取符合描述的是A.诗句“飞流直下三千尺”是以“飞流”作为参考系的B.“钱塘观潮时，观众只觉得潮水扑面而来”，是以“潮水”为参考系的C.“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”是以“万重山”为参考系的D.升国旗时，观察到国旗冉冉升起，观察者是以“国旗”为参考系的
A项是以静止的地面为参考系；B项是以观众为参考系；C项是以“万重山”为参考系；D项是以地面或相对地面静止的物体(如旗杆)为参考系；故C正确.
在电视连续剧《西游记》中，常常有“孙悟空”在“腾云驾雾”的镜头，如图所示，这通常是采用“背景拍摄法”，让“孙悟空”站在平台上，做着飞行的动作，在他的背后展现出蓝天和急速飘动的白云，摄影师把人物动作和飘动的白云等一起摄入镜头，放映时，观众就感觉到“孙悟空”在“腾云驾雾”.这时，观众所选的参考系是A.“孙悟空” B.平台C.急速飘动的白云 D.观众自身
如图所示，由于风的存在，河岸上的旗帜向右飘，在河面上的两条船上的旗帜分别向右和向左飘，两条船的运动状态是A.A船肯定向左运动B.A船肯定是静止的C.B船肯定向右运动D.B船可能是静止的
因为河岸上的旗帜向右飘，可判断出风是从左向右刮的.B船旗帜向左飘，说明B船一定向右运动，而且运动的速度大于风速，故C正确，D错误.
A船上旗帜向右飘，有三种可能：一是A船不动，风把旗帜刮向右侧；二是A船向左运动，风向相对于旗帜向右，把旗帜刮向右侧；三是A船向右运动但运动的速度小于风速，此时风仍能把旗帜刮向右侧，故A、B错误.
考点一 质点1.(2021·长安一中高一期中)关于质点的概念，下列说法正确的是A.旋转的物体，肯定不能看成质点B.只要物体运动得不是很快，就一定可以把物体看成质点C.只有质量很小的物体才可以看成质点D.质点是把物体抽象成有质量而没有大小的点
质点是把物体抽象成有质量而没有大小的点，当物体的大小和形状对于所研究的问题可以忽略时，物体就可以看成质点，故A、B、C错误，D正确.
2.(2021·杭州市高一期中)航空工业正式推出新版民用初教6飞机(如图所示).下列情况可以把它看作质点的是A.研究升级综合航电系统时B.研究倒飞、全筋斗特技动作时C.研究飞机运动的轨迹时D.研究收放起落架时
研究升级综合航电系统时，研究倒飞、全筋斗特技动作时，研究收放起落架时，均不能忽略飞机的大小和形状，不能看作质点，故A、B、D错误；
研究飞机运动的轨迹时，可忽略飞机的大小和形状，可看作质点，故C正确.
3.下面是东京奥运会的精彩瞬间，下列说法正确的是
A.甲图中研究苏炳添的冲线动作时，可以将他看作质点B.乙图中研究全红婵跳水时空中旋转动作时，可以将她看作质点C.丙图为刘诗颖投掷标枪，研究标枪落地瞬间的方向时，可以将标枪看 作质点D.丁图为巩立姣投掷铅球，研究铅球空中飞行的轨迹时，可以将铅球看 作质点
当物体的大小和形状在所研究的问题中可以忽略时，物体可以看作质点.题图甲中研究苏炳添的冲线动作时、题图乙中研究全红婵跳水时空中旋转动作时，研究的是动作，所以不能看作质点，故A、B错误；题图丙为刘诗颖投掷标枪，研究标枪落地瞬间的方向时，不能忽略其大小和形状，不能将其看作质点，故C错误；题图丁为巩立姣投掷铅球，研究铅球空中飞行的轨迹时，铅球大小和形状在所研究的问题中可以忽略，可以将铅球看作质点，故D正确.
4.(2021·高邮市高一期中)以下关于质点的说法正确的是A.裁判员为正在参加吊环比赛的运动员评分时，可以把运动员看成质点B.研究“天问一号”着陆巡视器登陆火星的姿态时，不能把“天问一号” 看成质点C.一山路转弯处较狭窄，司机判断汽车是否能安全通过，可以把汽车看 成一个质点D.研究自行车的运动时，因为车轮在转动，所以无论什么情况下，自行 车都不能被看成质点
裁判员为正在参加吊环比赛的运动员评分时，不可以把运动员看成质点，否则就没有运动员的动作可言了，A错误；研究“天问一号”着陆巡视器登陆火星的姿态时，其大小和形状都不能忽略，不能把“天问一号”看成质点，B正确；一山路转弯处较狭窄，司机判断汽车是否能安全通过，汽车的大小不能忽略，不可以把汽车看成一个质点，C错误；当研究自行车骑行几百米甚至几千米的时间时，自行车就可以看成质点，D错误.
考点二 参考系5.(2022·长春外国语学校月考)刻舟求剑的故事家喻户晓，如图所示，“舟已行矣，而剑不行”这句话所选用的参考系是A.舟B.舟上的人C.地面D.流动的水
6.如图所示，有两架歼－20隐形战斗机正在演习驱逐侵犯我国领空的敌机.我方飞机甲先是发出无线电警告，后近距离同步(与敌机速度相同)威慑驱赶敌机，我方飞机乙全程变距监控，预防意外.飞机甲驱赶敌机过程中，下列说法正确的是A.以静止的云为参照物，三架飞机都静止B.以飞机甲为参照物，敌机静止C.以飞机乙为参照物，敌机静止D.以敌机为参照物，我方飞机均静止
飞机甲与敌机速度相同，以飞机甲为参照物，敌机静止，故B正确；飞机乙全程变距监控，所以以飞机乙为参照物，敌机是运动的，同理，以敌机为参照物，飞机乙是运动的，以静止的云为参照物，三架飞机均不静止，故A、C、D错误.
7.如图所示，乘坐索道缆车除了可以观赏怡人的风景，还能感受悬挂在高空的刺激感.对于正在乘坐索道缆车观光的某游客来说，以下说法正确的是A.以自己为参考系，坐在同一缆车里的人是运动的B.以对面的山为参考系，自己静止不动C.以自己为参考系，看到对面的山迎面而来D.以所乘坐的缆车为参考系，看到两边的绿树在向 前运动
以自己为参考系，坐在同一缆车里的人相对于自己的位置没有发生变化，是静止的，对面的山相对自己来说距离逐渐变小，看到对面的山迎面而来，故A错误，C正确；以对面的山为参考系，则山不动，自己相对于对面的山位置发生了变化，自己是运动的，故B错误；
以所乘坐的缆车为参考系，看到两边的绿树在向后运动，故D错误.
8.(多选)自然界一切物体都处于永恒的运动中，要描述一个物体的运动，首先要选定参考系，下列关于参考系的选取正确的是A.“一江春水向东流”说的是水相对于岸(或地面)的运动B.“月亮在云中穿行”说的是月亮相对云的运动C.“太阳东升西落”说的是太阳相对地球的运动D.“桥流水不流”说的是水相对于桥的运动
“一江春水向东流”选取的参考系是河岸，说的是水相对于岸(或地面)的运动，选项A正确；“月亮在云中穿行”选取的参考系是云，说的是月亮相对云的运动，选项B正确；“太阳东升西落”说的是太阳相对地球的运动，选项C正确；“桥流水不流”选取的参考系是水，说的是桥相对于水的运动，选项D错误.
9.(2022·广州市越秀区高一期末)如图所示是特技跳伞运动员的空中造型图.当运动员保持该造型向下落时，其中一名运动员A俯视大地时，看到大地迎面而来.下列说法正确的是A.若运动员A以对面的运动员为参考系，他是运动的B.若运动员A以旁边的运动员为参考系，地面是静止的C.当他俯视大地时，看到大地迎面而来，是以大地为 参考系的D.以大地为参考系，运动员是运动的
若运动员A以对面的运动员为参考系，他是静止的，以旁边的运动员为参考系，地面是运动的，故A、B错误；
当运动员A俯视大地时，看到大地迎面而来，是以他自己为参考系，故C错误；以大地为参考系，运动员是运动的，故D正确.
10.如图，飞行员跳伞后飞机上的其他飞行员(甲)和地面上的人(乙)观察跳伞飞行员的运动后，引发了对跳伞飞行员运动状况的争论，下列说法正确的是A.甲、乙两人的说法中必有一个是错误的B.他们的争论是由参考系的选择不同引起的C.研究物体的运动时不一定要选择参考系D.参考系只能选择相对于地面静止的物体
甲、乙两人的说法分别是以飞机和地面作为参考系，说法都是正确的.他们的争论是由选择的参考系不同引起的，故A错误，B正确；研究物体的运动时一定要选择参考系，否则物体的运动性质无法确定，故C错误；
参考系的选择可以是任意的，一般情况下我们选择相对于地面静止的物体为参考系，故D错误.
11.一只猴子抓在细棒上，细棒由绳子悬挂于天花板上，现使悬挂细棒的绳子断开，猴子和细棒一起向下运动，甲说此棒是静止的，乙说猴子是向下运动的，甲、乙两人所选的参考系分别是A.甲选的参考系是地球，乙选的参考系也是地球B.甲选的参考系是地球，乙选的参考系是猴子C.甲选的参考系是猴子，乙选的参考系是地球D.甲选的参考系是地球，乙选的参考系是自身
绳子断开后，以猴子为参考系细棒是静止的，猴子向下运动是以地面为参考系，也就是以地球为参考系，A、B、D错误，C正确.
12.火炬传递是各种重大体育赛事的重要环节.在某次运动会火炬传递中，观察到同一地点的旗帜和甲、乙两火炬手所传递的圣火火焰如图所示.关于甲、乙两火炬手相对于静止旗杆的运动情况，下列说法中正确的是A.甲、乙两火炬手一定都在向右运动B.甲、乙两火炬手一定都在向左运动C.甲火炬手一定向右运动，乙火炬手一定向左运动D.甲火炬手可能静止，乙火炬手一定向左运动
根据旗帜的飘动情况可以判断风向左吹.乙火炬手所传递的圣火火焰向右飘，表明乙火炬手一定相对于旗杆向左运动，且运动速度比风速大；甲火炬手所传递的圣火火焰向左飘，所以甲火炬手可能相对于旗杆静止，也可能向右运动，还可能向左运动但甲火炬手的运动速度比风速小，选项D正确.
13.如图所示为运动员在进行男子双人十米跳台比赛，下列说法正确的是
A.教练为了研究两人的技术动作，可将两人视为质点B.运动员在下落过程中，以运动员为参考系，水面是 静止的C.其中一人感觉另一人是静止的D.观众观看两人比赛时，可将两人视为质点
14.(2022·涟水县第一中学高一月考)为了拍摄正在运动的物体，摄影师常用“追拍法”.如图是自行车高速运动的照片，摄影师拍摄到运动员是清晰的，而背景是模糊的，摄影师用自己的方式表达了运动的美.请问摄影师选择的参考系是A.大地 B.太阳C.路边电线杆 D.运动员
15.如图所示为A、B、C三列火车在一个车站的情况，A车上的乘客看到B车向东运动，B车上的乘客看到C车和站台都向东运动，C车上的乘客看到A车向西运动.站台上的人看A、B、C三列火车的运动情况正确的是A.C车一定是静止的 B.C车一定向西运动C.B车可能向东运动 D.A车一定向西运动
高中物理新教材特点分析
（一）趣味性强，激发学生学习兴趣 在新时代教育制度的改革深化下，学生对于物理课程内容的学习兴趣可以带动学生不断地进行探究。物理课程教学引入趣味性较高的新教材内容，充实物理课堂，引入信息技术，利用多媒体等新时代信息化的教学手段，利用更加直观、动态化的、可观察的教学手段，向学生们展示物理教学课程当中那些抽象的知识点，不断地吸引学生们的好奇心与兴趣力，让学生在物理课堂上能够充分感受到物理的魅力所在。（二）实践性高，高效落实理论学习 在现代化教育课程的背景之下，新课程改革理念越来越融入生活与学习的方方面面，新教材逐步的显现出强大影响力。（三）灵活性强，助力课程目标达成 随着教育制度体系的改革，通过新时代新教材内容的融入，教师不断地革新教学手段，整合线上以及线下的教育资源内容，可以为物理课堂增添新的活力与生机。
Evaluatin nly.Created with Aspse.Slides fr Java 2004-2019 Aspse Pty Ltd.
ZHIDIAN CANKAOXI
梳理教材 夯实基础 / 探究重点 提升素养 / 课时对点练
1.知道质点的概念，知道质点是一种理想化物理模型.2.知道把物体看作质点的条件.3.理解参考系的概念，知道物体运动具有相对性.
1.定义：忽略物体的 和 ，把物体简化为一个具有 的点.2.物体看作质点的条件：一个物体能否看成质点是由 决定的.当物体的 和 对研究问题的影响可忽略时，可把物体看作质点.3.理想化模型：在物理学中，突出问题的 因素，忽略 因素，建立理想化的物理模型，并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法. 这一理想化模型就是这种方法的具体应用.
1.运动与静止(1)自然界的一切物体都处于永恒的 中，运动是 的.(2)描述某个物体的位置随时间的变化，总是相对于其他物体而言的，这便是运动的 性.2.参考系：要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体作为参考，这种用来作为 的物体叫作参考系.3.参考系的选择是 (填“任意”或“唯一”)的.4.选择不同的参考系来观察同一个物体的运动，其结果往往___________(填“会有所不同”或“一定相同”).
1.判断下列说法的正误.(1)只有体积很小的物体才可以看成质点，体积较大的物体不能看成质点.( )(2)质点是一种理想化模型，实际上也是存在的.( )(3)参考系必须选取地面或相对于地面静止的其他物体.( )(4)描述同一物体的运动时，不论选取怎样的参考系，其结论是相同的.( )(5)参考系可任意选取，通常情况下，在讨论地面上物体的运动时(如汽车的运动)，都以地面为参考系.( )
2.《敦煌曲子词集》中有这样的词句：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行.”其中“看山恰似走来迎”所选的参考系是____，“是船行”所选的参考系是____.
如图所示，雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔，如果我们研究雄鹰从北方飞到南方的位置变化情况，雄鹰的大小和形状对所研究的问题有影响吗？能否把雄鹰看成质点？研究雄鹰在飞翔过程中是如何改变方向的，能否把雄鹰看成质点？
答案 无影响 能 不能
1.对质点的理解(1)质点是用来代替物体的有质量的点，只占有位置而不占有空间，具有被代替物体的全部质量.(2)质点是一种理想化模型，它是对实际物体的一种科学抽象.
2.物体能看成质点的条件(1)物体的大小和形状对所研究的问题无影响，或者有影响但可以忽略不计，则可将物体看成质点.(2)当物体上各部分的运动情况完全相同时，物体上任何一点的运动情况都能反映该物体的运动，一般可看成质点.(3)物体有转动，但相对于平动而言可以忽略其转动时，可把物体看成质点.
3.对理想化模型的理解理想化模型是为了研究问题的方便而对实际问题的科学抽象，实际中并不存在.
(多选)关于质点，下列说法正确的是A.只要体积小就可以视为质点B.物体的大小和形状对于所研究的问题属于无关或次要因素时，可把物 体视为质点C.质点是一种理想化模型，实际上并不存在D.因为质点没有大小，所以与几何中的点是一样的
(2021·浙江6月选考)用高速摄影机拍摄的四张照片如图所示，下列说法正确的是
A.研究甲图中猫在地板上行走的速度时，猫可视为质点B.研究乙图中水珠形状形成的原因时，旋转球可视为质点C.研究丙图中飞翔的鸟儿能否停在树桩上时，鸟儿可视为质点D.研究丁图中马术运动员和马能否跨越障碍物时，马可视为质点
研究题图甲中猫在地板上行走的速度时，猫的大小可忽略不计，可将视为质点，选项A正确；研究题图乙中水珠形状形成的原因时，旋转球的大小和形状不能忽略，旋转球不能视为质点，选项B错误；研究题图丙中飞翔的鸟儿能否停在树桩上时，鸟儿的大小和形状不能忽略，不能将鸟儿视为质点，选项C错误；研究题图丁中马术运动员和马能否跨越障碍物时，马的大小和形状不能忽略不计，不能把马视为质点，选项D错误.
物体能否被看成质点，不是取决于物体的大小，而是看物体的形状和大小对所研究问题的影响是否可忽略.体积大的物体在有的问题中可以看成质点，体积小的物体在有的问题中不能看成质点.
2021年9月17日，搭载着3名航天员的“神舟十二号”载人飞船返回舱在轨三个月后成功着陆，标志着我国空间站运营常态化的开始，也意味着我国是当今世界上唯一拥有独立建设空间站能力的国家.在下列情况中，可将飞船或核心舱看作质点的是A.确定飞船离地球的高度时B.飞船飞行过程中调整姿态时C.飞船与“天和”核心舱进行对接时D.航天员给同学们介绍“天和”核心舱内部情况时
由于飞船离地球高度远大于飞船本身大小，故在确定飞船离地球的高度时，可将飞船看作质点，A正确；在飞船飞行过程中调整姿态时，飞船与“天和”核心舱进行对接时及航天员给同学们介绍“天和”核心舱内部情况时，飞船或核心舱的大小、形状和姿态对所研究的问题有影响，这些情况下不能看作质点，B、C、D错误.
如图，有人说我，快如闪电，疾如风！有人说我，纹丝不动，坐如钟！“我”是静是动？
答案 静止是相对的，运动是绝对的.物体是静止还是运动取决于所选的参考系.选取的参考系不同，对同一个物体运动的描述也往往不同.
1.选取参考系的意义：静止是相对的，运动是绝对的.要描述一个物体的运动，首先必须选定参考系，之后才能确定物体的位置、研究物体的运动.对于同一个物体，选择不同的参考系，观察结果往往不同.
2.参考系的选取原则(1)参考系的选取可以是任意的，但在实际问题中，参考系的选取应以使研究问题尽可能方便、对运动的描述尽可能简单为基本原则.例如研究火车的运动时，一般选取地面或相对于地面静止的物体(如站台)作为参考系；研究火车上物体的运动时，一般选取火车作为参考系.(2)在比较不同物体的运动时，应选择同一参考系.
下列有关运动的描述中，参考系的选取符合描述的是A.诗句“飞流直下三千尺”是以“飞流”作为参考系的B.“钱塘观潮时，观众只觉得潮水扑面而来”，是以“潮水”为参考系的C.“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”是以“万重山”为参考系的D.升国旗时，观察到国旗冉冉升起，观察者是以“国旗”为参考系的
A项是以静止的地面为参考系；B项是以观众为参考系；C项是以“万重山”为参考系；D项是以地面或相对地面静止的物体(如旗杆)为参考系；故C正确.
在电视连续剧《西游记》中，常常有“孙悟空”在“腾云驾雾”的镜头，如图所示，这通常是采用“背景拍摄法”，让“孙悟空”站在平台上，做着飞行的动作，在他的背后展现出蓝天和急速飘动的白云，摄影师把人物动作和飘动的白云等一起摄入镜头，放映时，观众就感觉到“孙悟空”在“腾云驾雾”.这时，观众所选的参考系是A.“孙悟空” B.平台C.急速飘动的白云 D.观众自身
如图所示，由于风的存在，河岸上的旗帜向右飘，在河面上的两条船上的旗帜分别向右和向左飘，两条船的运动状态是A.A船肯定向左运动B.A船肯定是静止的C.B船肯定向右运动D.B船可能是静止的
因为河岸上的旗帜向右飘，可判断出风是从左向右刮的.B船旗帜向左飘，说明B船一定向右运动，而且运动的速度大于风速，故C正确，D错误.
A船上旗帜向右飘，有三种可能：一是A船不动，风把旗帜刮向右侧；二是A船向左运动，风向相对于旗帜向右，把旗帜刮向右侧；三是A船向右运动但运动的速度小于风速，此时风仍能把旗帜刮向右侧，故A、B错误.
考点一 质点1.(2021·长安一中高一期中)关于质点的概念，下列说法正确的是A.旋转的物体，肯定不能看成质点B.只要物体运动得不是很快，就一定可以把物体看成质点C.只有质量很小的物体才可以看成质点D.质点是把物体抽象成有质量而没有大小的点
质点是把物体抽象成有质量而没有大小的点，当物体的大小和形状对于所研究的问题可以忽略时，物体就可以看成质点，故A、B、C错误，D正确.
2.(2021·杭州市高一期中)航空工业正式推出新版民用初教6飞机(如图所示).下列情况可以把它看作质点的是A.研究升级综合航电系统时B.研究倒飞、全筋斗特技动作时C.研究飞机运动的轨迹时D.研究收放起落架时
研究升级综合航电系统时，研究倒飞、全筋斗特技动作时，研究收放起落架时，均不能忽略飞机的大小和形状，不能看作质点，故A、B、D错误；
研究飞机运动的轨迹时，可忽略飞机的大小和形状，可看作质点，故C正确.
3.下面是东京奥运会的精彩瞬间，下列说法正确的是
A.甲图中研究苏炳添的冲线动作时，可以将他看作质点B.乙图中研究全红婵跳水时空中旋转动作时，可以将她看作质点C.丙图为刘诗颖投掷标枪，研究标枪落地瞬间的方向时，可以将标枪看 作质点D.丁图为巩立姣投掷铅球，研究铅球空中飞行的轨迹时，可以将铅球看 作质点
当物体的大小和形状在所研究的问题中可以忽略时，物体可以看作质点.题图甲中研究苏炳添的冲线动作时、题图乙中研究全红婵跳水时空中旋转动作时，研究的是动作，所以不能看作质点，故A、B错误；题图丙为刘诗颖投掷标枪，研究标枪落地瞬间的方向时，不能忽略其大小和形状，不能将其看作质点，故C错误；题图丁为巩立姣投掷铅球，研究铅球空中飞行的轨迹时，铅球大小和形状在所研究的问题中可以忽略，可以将铅球看作质点，故D正确.
4.(2021·高邮市高一期中)以下关于质点的说法正确的是A.裁判员为正在参加吊环比赛的运动员评分时，可以把运动员看成质点B.研究“天问一号”着陆巡视器登陆火星的姿态时，不能把“天问一号” 看成质点C.一山路转弯处较狭窄，司机判断汽车是否能安全通过，可以把汽车看 成一个质点D.研究自行车的运动时，因为车轮在转动，所以无论什么情况下，自行 车都不能被看成质点
裁判员为正在参加吊环比赛的运动员评分时，不可以把运动员看成质点，否则就没有运动员的动作可言了，A错误；研究“天问一号”着陆巡视器登陆火星的姿态时，其大小和形状都不能忽略，不能把“天问一号”看成质点，B正确；一山路转弯处较狭窄，司机判断汽车是否能安全通过，汽车的大小不能忽略，不可以把汽车看成一个质点，C错误；当研究自行车骑行几百米甚至几千米的时间时，自行车就可以看成质点，D错误.
考点二 参考系5.(2022·长春外国语学校月考)刻舟求剑的故事家喻户晓，如图所示，“舟已行矣，而剑不行”这句话所选用的参考系是A.舟B.舟上的人C.地面D.流动的水
6.如图所示，有两架歼－20隐形战斗机正在演习驱逐侵犯我国领空的敌机.我方飞机甲先是发出无线电警告，后近距离同步(与敌机速度相同)威慑驱赶敌机，我方飞机乙全程变距监控，预防意外.飞机甲驱赶敌机过程中，下列说法正确的是A.以静止的云为参照物，三架飞机都静止B.以飞机甲为参照物，敌机静止C.以飞机乙为参照物，敌机静止D.以敌机为参照物，我方飞机均静止
飞机甲与敌机速度相同，以飞机甲为参照物，敌机静止，故B正确；飞机乙全程变距监控，所以以飞机乙为参照物，敌机是运动的，同理，以敌机为参照物，飞机乙是运动的，以静止的云为参照物，三架飞机均不静止，故A、C、D错误.
7.如图所示，乘坐索道缆车除了可以观赏怡人的风景，还能感受悬挂在高空的刺激感.对于正在乘坐索道缆车观光的某游客来说，以下说法正确的是A.以自己为参考系，坐在同一缆车里的人是运动的B.以对面的山为参考系，自己静止不动C.以自己为参考系，看到对面的山迎面而来D.以所乘坐的缆车为参考系，看到两边的绿树在向 前运动
以自己为参考系，坐在同一缆车里的人相对于自己的位置没有发生变化，是静止的，对面的山相对自己来说距离逐渐变小，看到对面的山迎面而来，故A错误，C正确；以对面的山为参考系，则山不动，自己相对于对面的山位置发生了变化，自己是运动的，故B错误；
以所乘坐的缆车为参考系，看到两边的绿树在向后运动，故D错误.
8.(多选)自然界一切物体都处于永恒的运动中，要描述一个物体的运动，首先要选定参考系，下列关于参考系的选取正确的是A.“一江春水向东流”说的是水相对于岸(或地面)的运动B.“月亮在云中穿行”说的是月亮相对云的运动C.“太阳东升西落”说的是太阳相对地球的运动D.“桥流水不流”说的是水相对于桥的运动
“一江春水向东流”选取的参考系是河岸，说的是水相对于岸(或地面)的运动，选项A正确；“月亮在云中穿行”选取的参考系是云，说的是月亮相对云的运动，选项B正确；“太阳东升西落”说的是太阳相对地球的运动，选项C正确；“桥流水不流”选取的参考系是水，说的是桥相对于水的运动，选项D错误.
9.(2022·广州市越秀区高一期末)如图所示是特技跳伞运动员的空中造型图.当运动员保持该造型向下落时，其中一名运动员A俯视大地时，看到大地迎面而来.下列说法正确的是A.若运动员A以对面的运动员为参考系，他是运动的B.若运动员A以旁边的运动员为参考系，地面是静止的C.当他俯视大地时，看到大地迎面而来，是以大地为 参考系的D.以大地为参考系，运动员是运动的
若运动员A以对面的运动员为参考系，他是静止的，以旁边的运动员为参考系，地面是运动的，故A、B错误；
当运动员A俯视大地时，看到大地迎面而来，是以他自己为参考系，故C错误；以大地为参考系，运动员是运动的，故D正确.
10.如图，飞行员跳伞后飞机上的其他飞行员(甲)和地面上的人(乙)观察跳伞飞行员的运动后，引发了对跳伞飞行员运动状况的争论，下列说法正确的是A.甲、乙两人的说法中必有一个是错误的B.他们的争论是由参考系的选择不同引起的C.研究物体的运动时不一定要选择参考系D.参考系只能选择相对于地面静止的物体
甲、乙两人的说法分别是以飞机和地面作为参考系，说法都是正确的.他们的争论是由选择的参考系不同引起的，故A错误，B正确；研究物体的运动时一定要选择参考系，否则物体的运动性质无法确定，故C错误；
参考系的选择可以是任意的，一般情况下我们选择相对于地面静止的物体为参考系，故D错误.
11.一只猴子抓在细棒上，细棒由绳子悬挂于天花板上，现使悬挂细棒的绳子断开，猴子和细棒一起向下运动，甲说此棒是静止的，乙说猴子是向下运动的，甲、乙两人所选的参考系分别是A.甲选的参考系是地球，乙选的参考系也是地球B.甲选的参考系是地球，乙选的参考系是猴子C.甲选的参考系是猴子，乙选的参考系是地球D.甲选的参考系是地球，乙选的参考系是自身
绳子断开后，以猴子为参考系细棒是静止的，猴子向下运动是以地面为参考系，也就是以地球为参考系，A、B、D错误，C正确.
12.火炬传递是各种重大体育赛事的重要环节.在某次运动会火炬传递中，观察到同一地点的旗帜和甲、乙两火炬手所传递的圣火火焰如图所示.关于甲、乙两火炬手相对于静止旗杆的运动情况，下列说法中正确的是A.甲、乙两火炬手一定都在向右运动B.甲、乙两火炬手一定都在向左运动C.甲火炬手一定向右运动，乙火炬手一定向左运动D.甲火炬手可能静止，乙火炬手一定向左运动
根据旗帜的飘动情况可以判断风向左吹.乙火炬手所传递的圣火火焰向右飘，表明乙火炬手一定相对于旗杆向左运动，且运动速度比风速大；甲火炬手所传递的圣火火焰向左飘，所以甲火炬手可能相对于旗杆静止，也可能向右运动，还可能向左运动但甲火炬手的运动速度比风速小，选项D正确.
13.如图所示为运动员在进行男子双人十米跳台比赛，下列说法正确的是
A.教练为了研究两人的技术动作，可将两人视为质点B.运动员在下落过程中，以运动员为参考系，水面是 静止的C.其中一人感觉另一人是静止的D.观众观看两人比赛时，可将两人视为质点
14.(2022·涟水县第一中学高一月考)为了拍摄正在运动的物体，摄影师常用“追拍法”.如图是自行车高速运动的照片，摄影师拍摄到运动员是清晰的，而背景是模糊的，摄影师用自己的方式表达了运动的美.请问摄影师选择的参考系是A.大地 B.太阳C.路边电线杆 D.运动员
15.如图所示为A、B、C三列火车在一个车站的情况，A车上的乘客看到B车向东运动，B车上的乘客看到C车和站台都向东运动，C车上的乘客看到A车向西运动.站台上的人看A、B、C三列火车的运动情况正确的是A.C车一定是静止的 B.C车一定向西运动C.B车可能向东运动 D.A车一定向西运动
相关课件
高中人教版 (2019)第一章 运动的描述1 质点 参考系精品课件ppt： 这是一份高中人教版 (2019)<a href="/wl/tb_c162896_t3/?tag_id=26" target="_blank">第一章 运动的描述1 质点 参考系精品课件ppt</a>，共26页。PPT课件主要包含了物体和质点，参考系，PART01，PART02等内容，欢迎下载使用。
人教版 (2019)必修 第一册1 质点 参考系课文配套ppt课件： 这是一份人教版 (2019)必修 第一册1 质点 参考系课文配套ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了点击视频，知识点一物体和质点，质点的定义，质点的特点，1有质量的点，D运动员跨栏的姿势，知识点二参考系，参考系的定义，参考系的特点等内容，欢迎下载使用。
高中物理人教版 (2019)必修 第一册第一章 运动的描述1 质点 参考系教课内容课件ppt： 这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第一册第一章 运动的描述1 质点 参考系教课内容课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了天体的运动，飞机的运动，船的运动，鸟的运动等内容，欢迎下载使用。
