人教部编版七年级下册贾生教课ppt课件
展开有感情地反复诵读,把握诗歌内容;
结合人物经历和时代背景,了解《贾生》一诗的主旨;
简单赏析李商隐《贾生》的艺术特点。
贾生李商隐 (唐)宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。
宣室: 访: 逐臣: 才调: 无伦: 可怜: 虚: 前席: 苍生:
汉代未央宫前殿的正室。
被贬谪的大臣。指贾谊。
才华,这里指贾谊的政治才能。
指汉文帝向前移动座席,靠近贾谊,以便更好地倾听。
写贾谊与汉文帝君臣遇合的片段史实,借此,抒发自己的感慨。
从第一句中,你看到了一个怎么的汉文帝?
你是如何看待这对君臣的?作者呢?
诗中贾生给你的印象是?
通过炼字和分析细节来感知人物形象
同学们交流一下课前收集的相关背景资料。
贾谊(前200—前168)年少出仕,召为博士,颇受文帝重视,一年后就为太中大夫。因其部分主张触犯了豪强贵族利益,又好议国事,批评时政,权臣周勃、灌婴排挤他出京,任长沙王傅,几年后仍由文帝召还。后再次被贬,三十三岁而死。其主张在文帝时并非都未付诸实施。司马迁《史记》中将贾谊与屈原同列,用意在于同情二人怀才不遇,也把自己的身世遭遇和感慨融于其中。唐人作诗多以贾谊不遇为题,用以安慰朋友或自己的不幸遭遇。
李商隐(约813-约858),字义山,号玉谿生,怀州河内(今河南沁阳)人。因受牛李党争排挤,潦倒终生。他的诗长于律、绝,富于文采,风格色彩秾丽,多用典,意旨比较隐晦,以《无题》组诗最为著名。有《李义山诗集》。
晚唐许多皇帝,大都崇佛媚道,服药求仙,不顾民生,不任贤才,……
通过了解作者经历及写作背景,把握诗歌主题。
1.先扬后抑;2.借古讽今;3.……
1.内容 2.写法 3.思想情感 ……
在一般封建文人心目中,“宣室夜对”大概是值得大加渲染的君臣遇合的盛事。但诗人却独具慧眼,抓住不为人们所注意的“问鬼神”这件事,借题发挥,翻出了一段新警透辟、发人深省的议论。指出封建统治者不能真正重视人才,使其在政治上发挥作用。讽文帝实刺唐帝,怜贾生实亦自怜。。
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