七年级上册22 诗二首课后作业题

这是一份七年级上册22 诗二首课后作业题，共10页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解等内容，欢迎下载使用。

时间：40分钟，满分50分
检 测 案
一、积累与运用（10分）
1．下列词语中加点字注音有误的一项（ ）（2分）
A．匿笑（nì） 菡萏（dān） 繁杂（fán）
B．慈怜（cí） 祷告（dǎ） 敧斜（qī）
C．荫蔽（yīn） 并蒂（dì） 遮拦（zhē）
D．徘徊（pái） 凋谢（diā） 覆盖（fù）
2. 下列词语书写有误的一项是（ ）（2分）
A．烦闷 繁杂 适意 阴影 B．莲篷 凋谢 花瑞 花须
C．繁密 遮蔽 庭院 倾侧 D．黄昏 牛棚 乘凉 心绪
3．下列各句中按意思划分朗读节奏有误的一项是（ ）（2分）
A．我/暗暗地/在那里/匿笑B．我/要悄悄地/开放/花瓣儿
C．这/是你至爱的女儿/含着泪/叠的 D．有的/被天风/吹卷到/舟中的窗里
4．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A．未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。
B．学生能否熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写要求的标准。
C．有些科学家认为，转基因大米富含维生素A，可以有效改善发展中国家人们营养不良。
D．通过考古发掘、征集和捐赠，内蒙古自治区获得历史文物藏品近82000多件。
5．下列说法正确的一项是（ ）（2分）
A．《金色花》和《荷叶母亲》这两首散文诗都不是借助一种具体形象，而是通过直抒胸臆来抒发对母亲的爱的。
B．散文诗两首，都是对母亲的深情倾诉，无论是金色花，还是荷叶，都被诗人用来歌颂母爱；无论是稚童的天真烂漫，还是青年女子的细腻敏感，都是真情的流露，感人至深。
C．“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”是作家冰心深情歌颂母爱的诗句，她的代表作《爱的教育》以母爱、童真、自然为主题，净化了许多读者的心灵。
D．《金色花》是一首散文诗，作者法国作家泰戈尔将自己想象成一朵金色花来回报母爱。
二、阅读理解（32分）
（一）阅读下面文段，回答7—10题（15分）
飞翔的学费 马德
初秋的天，有些热。
他走在前面，父亲离他不远，走在后面。
“爹，别送了，回去吧。”他回头看了一眼父亲。父亲没作声，继续跟在他后面。“爹，你回去吧，我一个人能行。”他催促父亲了。父亲含混地应了一声，停下了脚步。
“凡事小心点，多留个心眼。”父亲又叮嘱了他一遍，然后扭头蹒跚地往回走。父亲年轻的时候开山炸石，一块石头砸在了他的脚背上，留下了残疾，走路一瘸一拐的。
望着父亲逐渐远去的背影，他心里酸酸的。这次去大学报到，本来，父亲说好了要去送他的。然而，临行的时候，父亲还是改变了主意。也许，父亲太在意他的跛足，他怕自己的形象给上大学的儿子丢人。
“小二，你等等。”还没走出多远，父亲在背后喊他。不知道什么时候父亲又踅身回来了。看上去，父亲很着急，走路的姿势摇摆得像一架风车。
他快走了几步，迎上父亲。“怎么了，爹?”“爹还是不放心你的学费哩。”他下意识地摸了摸缝在衬衣口袋里的钱，鼓鼓的，也硬硬的。这些学费，都是父亲东挪西借筹措来的。就为了这几千块钱，跛足的父亲，走村串乡，不知道跑了多少山路，也不知道说了多少好话。
“这钱，装在口袋里，爹还是不放心，要不，咱换个地方?”父亲像是和他商量，又像是在自言自语。
“那……放在哪儿好呢?” 他有些迷惑。因为在他想来，实在没有什么更好的地方能妥善地藏了这比命还重要的钱。
“要不，把钱塞进袜筒里，这样，穿在脚底下，是不是更安全?”父亲眼神中跳跃着兴奋和喜悦，仿佛一颗忐忑的心，就要藏在一个最安全的地方了。
父子俩坐在山路上，小心翼翼地拆开缝在衬衣上的密密麻麻的针脚，把钱分成两堆，极认真地塞进袜底，然后，再慢慢地穿上鞋，系紧鞋带。
他和父亲站起来，父亲看了一眼他的鞋，说：“这回，该没事了。”也许，父亲是真的放心了，他额头上的皱纹一道一道舒展开来，蓄积在其中的汗水，没遮拦地滑了下来。
与父亲再次分别之后没走多长时间，他便觉得脚底疙疙瘩瘩的，不舒服。这段山路虽然只有12里，但他不知道是不是能坚持走到镇里的车站。因为，他觉得脚底下又滑又湿——钱大概已经被汗水浸透了。
找了一个山峁，他坐下来，慢慢脱下鞋，又小心地褪下袜子，他吓了一跳：由于汗水的浸泡，再加上脚底的磨蹭，上面几张钞票已经严重变形，而且，图案也变得模糊不清了。他慌了，赶紧脱下另一只鞋，迅速扯下袜子，抽出里边的钱，也许，那一刻，他吓坏了，吓坏了的他有些手忙脚乱。这时，一阵风刮来，一沓钞票，像平地里惊起的一群蝴蝶，飘飘扬扬，四散飞了起来……他的脑袋“轰”的一声，一刹那，天塌地陷。
一张张的钱，就像四散了的魂魄，他赶紧四下里寻找。石头下，草丛间，树坑里，沟渠底，远处，近处，高处，低处，他都找遍了。他一边找，一边哭，他不敢回去告诉父亲，怕父亲承受不住这个打击。一直找到下午，仍然有500元钱不见下落。放弃寻找后，他果断地把剩余的钱重新装进那个衬衣口袋里，然后，抱得紧紧的，奔向镇里的车站——也许，他能做的，他该做的，只剩下这些了。
一直到学校，他都紧紧地抱着那件衬衣，以及衬衣口袋里的钱。交了学费，他已经没有一分钱生活费了。他没有把路上发生的事情告诉学校，他只是说，自己家庭困难，需要勤工俭学。系里很爽快，除了在餐厅给他找了一份工作外，还减免了他的一部分学费。
开学典礼之后，他给父亲写了一封信，信里说，一路上，乘汽车，换火车，都很顺利。大学不错，系里的老师对他也不错，一切都好，希望家里不要挂念他。
信寄出去不久，他就收到了父亲的回信。父亲说，前些日子，有人谣传说，一个学生的钱被风刮跑了，还有人说是你，爹没相信。爹说，这事不会发生在咱们身上，爹对你放心着哩。大字不识几个的父亲，只歪歪扭扭回了这么几行字，信的最后，是这样一句话：儿子，你长大了。
霎时，他泪流满面。
7．围绕着“学费”这一线索，试概括本文的主要情节。(每个横线上填上一个动词，3分)
________学费 ________学费 ________学费
8．从修辞表达效果的角度，赏析下面两个句子。（4分）
（1）不知道什么时候父亲又踅身回来了，看上去，父亲很着急，走路的姿势摇摆得像一架风车。（2分）
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（2）一沓钞票，像平地里惊起的一群蝴蝶，飘飘扬扬，四散飞了起来……（2分）
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9．请结合文中关于父亲的语言描写，分析其形象特点。（4分）
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10．文章结尾这样写道：“霎时，他泪流满面。”请试着揣摩“他”此时的心理活动，用第一人称书写出来。(30字左右，4分)
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阅读下面文段，回答11~14题
金色花（泰戈尔）
假如我变成了一朵金色花，为了好玩， 长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆， 又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时， 我便要将我小小的影子投在你的书页上， 正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去， 我便要突然地再落到地上来， 又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”
“我不告诉你，妈妈。” 这就是你同我那时所要说的话了。
荷叶·我的母亲 （冰心）
父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲 。
九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊（zǐ）妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨天还是菡（hàn )萏(dàn)的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲（qī）斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！
雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受了感动——
母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
一九二二年七月二十一日
11．“我”变成金色花之后做了什么事？从这几件事中，我们可以感受到这对母子怎样的性格和感情？
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12．《荷叶•母亲》围绕着“红莲”共写了哪几个场景？请用简洁的语言概括。_____________________________________________________________________
13．“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”这句话在文中有什么作用？
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14．《金色花》和《荷叶•母亲》都叙写了孩子与母亲相处的场景，它们表达的感情有何相似之处？
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15．文中金色花几次和母亲嬉戏，分别是什么？
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16．孩子为什么想变成一朵金色花？（体味抒发的感情，学习托物言情的写法）
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17．作者在风雨中几次看红莲,当时的环境是怎样的? 红莲呢? 作者的心境又是如何变化的呢?请完成下面表格。
检测案
一、积累与运用（10分）
1．A 2．B 3．C 4．B 5．B
三、阅读理解（32分）
7．藏（装） 失（丢） 瞒（隐）
8．（1）运用比喻的修辞方法，把父亲走路的姿势比成一架风车，形象生动地写出了父亲因跛足又着急走路左右摇摆的样子。表现出父亲对“他”的关切之情。
（2）运用比喻的修辞方法，把被风吹起的钞票比喻成被风惊起的蝴蝶，形象生动地写出了钞票漫天飞舞的样子。表现出“他”内心的惊恐和焦急。
9．“凡事小心点，多留个心眼。”一句简单的叮嘱表现出父亲做事小心谨慎的特点；“这钱，装在口袋里，爹还是不放心，要不咱换个地方?”父亲征求儿子的意见，可见父亲对儿子的尊重；“要不，把钱塞进袜筒里，这样，穿在脚底下，是不是更安全?”“这回，该没事了。”父亲把钱藏在了他认为最稳妥的地方，父亲看重的是儿子的前途。是对儿子的关心。
10．略
11.（1）看妈妈工作 （2）让妈妈嗅到花香 （3）让妈妈看书不伤眼 体现儿童特有的调皮和母子之爱。
12.（1）繁杂的雨声，阴浓的天 （2）雷声住了，雨越来越大 （3）雨势并不减退
13.指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难。表达了对母爱的赞美，照应了题目，深化了感情。
14.赞美了母爱的伟大。
参考答案
14.赞美了母亲的伟大
15. 三次（1）我变成金色花后在母亲祷告时，开放散发香气。
（2）在母亲读书时，将影子投在母亲所读的书页下。
（3）在母亲拿灯去牛棚时，突然恢复原形。
16.是想报答母爱，而不让母亲知道，调皮之余，孩子总想为妈妈做点事，更体现了孩子想默默奉献的精神。
17.繁杂的雨，浓阴的天 开满，亭亭 烦闷
雷声作了，雨越来越小 左右敧斜，无依无靠 不适意，徘徊
雨肆意的下着 在大荷叶覆盖下不动摇 不宁的心绪散尽了，感动
环境
红莲
我的心请
一写红莲
二写红莲
三写红莲