安徽省合肥市肥东县第四中学2022-2023学年七年级下学期期中教学质量调研语文试题卷 (含答案)

肥东县第四中学2022-2023学年下学期期中教学质量调研

七年级语文试题卷

注意事项：

1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟；

2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共4页；请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

一、语文积累与运用（35分)

1.默写。(10分）

与古诗文邂逅是一场美丽的遇见。这场遇见，我们触摸到诗人的情怀：《竹里馆》中诗人“①__________，②__________”，将内心的淡定与自然的幽静融合在一起；李白在《春夜洛城闻笛》中闻笛思乡“③__________，④__________”，让人体悟乡愁；岑参在《逢入京使》中东望故园，长路漫漫，想到亲人远隔，不禁泪雨滂沱，“⑤__________，⑥__________”；读韩愈的《晚春》“⑦__________，⑧__________”，让人走进自然，感悟生命，明白要珍惜时光，抓住时机去奋斗；读《木兰诗》“⑨__________，⑩__________”让人体味到木兰在边塞隆冬的苦寒之味。不同味道勾兑不同人生，让我们浸润于古诗文中，尽情感受百味人生吧！

2.阅读下面文字，按要求回答问题。(11分)

连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和j ǐ背都要晒裂。好歹的拉到了地方，他的裤褂全guǒ在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。两壶热茶喝下去，他心里安静了些。茶由口中进去，汗马上由身上出来，好像身上已是空膛的，不会再藏储一点水分。他不敢再动了。

(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。(3分)

喘(     )气       jǐ(     )背       guǒ(     )在身上

(2)将画线句子改为反问句。(2分)

(3)上面这段文字选自《__________________》，作者是______________________(2分)

(4)文段中“见了座儿，他还想拉”里的“座儿”在文中是 _________________ 意思。作品中这样的词语还有很多，比如“嚼谷”、“拉晚儿”、“车份儿”等，请你根据这些词语，说说此作品语言艺术的一大特色：__________________ 。(4分)

3.班级围绕“二十四节气”主题分成三个小组开展综合性学习活动，邀请你参加。(14分)

(1)第一小组自主查找二十四节气谚语。以下摘录的四则是有关“清明”的谚语，请你据此总结一下清明前后的天气状况。(4分)

①清明断雪，谷雨断霜。      ②春分有雨到清明，清明下雨无路行。

③雨打清明前，洼地好种田。    ④清明时节天转暖，柳絮纷飞花争妍。

(2)第二小组合作探究二十四节气与农耕文化的关系。以下是探究报告的结尾部分，请你修改其中的语病。

二十四节气作为我国农耕文明的重要组成部分，清晰地表述且规划着以黄河流域为中心的农耕生活，是我国特有的时间文化，【甲】___________________、___________________的二十四节气歌至今仍在广泛传颂。我们要把节气文化多方位融入青少年文化知识学习、思想道德教育和社会实践活动等环节，【乙】将节气承载的传统科学知识，美学观念和尊重、保护、利用自然的思想与践行社会主义核心价值观相结合，【丙】在青少年心中播下农耕文化。

①结合语境，在【甲】处填写两个带“口”字的成语。(2分)

②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。(2分)

③【丙】处画线句成分残缺，请你修改。(2分)

(3)第三小组共同创作二十四节气歌谣。下面这首未创作完的歌谣请你继续创作。(4分)

春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞；夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧；秋季里，___________________，___________________；冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。

二、阅读（55分）

请阅读下面的文字，回答问题。

[一](20分)

看不懂

孙道荣

①儿子中考之后的那个暑假，我带他去俄罗斯旅游。在圣彼得堡的马林斯基剧院，我们观看了经典芭蕾舞剧《天鹅湖》。

②入场，坐定。儿子左右看看，忽然轻声说：“爸，我可能看不懂。”

③那是儿子第一次看芭蕾舞剧。我对芭蕾舞也所知甚少，看过的芭蕾舞剧更是屈指可数，不过，在出国前，我就做足了功课，恶补了一些芭蕾舞知识，也详细了解了《天鹅湖》的剧情，自以为应该能够基本看懂了。而我之所以做这些准备，还有一个很重要的原因，那就是应付儿子。在儿子成长的过程中，我努力让自己的知识储备跟得上他，在儿子问我为什么时，不露怯，至少不能一问三不知。我承认，有很多时候，在儿子连珠炮般的问题面前，我会被问得愣怔，最后，只好胡乱应付，好在儿子还年幼，好打发。

④但这次，我是有备而来的。我自信地对儿子说：“没事，看不懂的地方，我给你解说。”每次说出这句话，我都有一股说不出的身为父亲的自豪感。同样，每当我这样告诉儿子之后，他都会信任地、一脸崇拜地看着我，放心地点点头。

⑤但这次，儿子看着我，摇了摇头，说：“爸，我可能看不懂，但你不要像以往看电影那样，一边看，一边跟我讲，好吗？”

⑥儿子小时候，我经常带他看电影。碰到他看不懂的情节，我就会一边看，一边低声给他讲解。因此，他一向对我既信任又依赖，甚至还有点儿崇拜。今天这是怎么啦？我环顾了一下四周，除了我们，满座的观众，都是身着正装的俄罗斯人，正襟危坐地、安静地等待着演出开始。我恍然明白了，对儿子说：“你放心，我会很小声，不会影响到别人。”儿子却坚决地再次摇摇头。我还想说服他，剧院的灯光忽然暗了下来，大幕徐徐拉开，演出开始了。

⑦湖畔，采花的奥杰塔公主被凶恶的魔王罗斯巴特施了恶毒的咒语，变成天鹅。只有在晚上，她才能变回人形。而要破解这邪恶的魔法，只能靠坚贞的爱情。舞者通过翩翩舞姿，演绎着这个悲情的故事。我想给儿子解释这段舞蹈的含义，但看见他神情专注地盯着舞台，我忍住了。

⑧最经典的是四只小天鹅共舞的一幕。在欢快活泼的音乐节奏中，四只小天鹅演绎着湖畔轻松、快乐、惬意的嬉戏场景。我想告诉儿子，这四只小天鹅，都是像奥杰塔公主一样，因被恶魔诅咒过而变成天鹅的小公主。儿子见我想说话，便将食指竖到嘴边，做了一个“不要出声”的动作。我将到嘴边的话，又咽了回去。

⑨两个半小时的演出，我没有给儿子讲解一句，而儿子，自始至终，也没有问过我一个问题。

⑩从剧院走出来，我问儿子：“看懂了吗？”儿子摇摇头，说：“不太懂。但我听出来了，音乐很美；我也看到了，芭蕾舞演员们的舞姿很美；而且，我还想象并感受到了王子和公主爱情的美好。”

⑪儿子的话，让我惊讶不已。这个懵懂的少年，第一次完全靠自己，感受了一次艺术的熏陶。虽然他还不能解读、欣赏每一个舞姿、动作、细节和每一段音乐的意义，对很多剧情也不甚明了，甚至都没能看懂一个完整的故事，但是，他用自己的想象，凭自己的感受和本能的愿望，将它们补充完整了。

⑫他不懂，或者还不是很懂。有什么关系呢？今天，他眼中的《天鹅湖》，就是一个少年版的《天鹅湖》，一个懵懂而凄美的少年爱情故事，就像他刚刚起步的青春一样。我相信，若干年后，如果他再看《天鹅湖》，一定会有更深的理解和感悟。

⑬而就算我们长大了，见了更多的世面，经受了更多的历练，我们也未必能将这个世界、将我们的人生，完全看懂、看透。也许，看不懂的地方，用我们的想象去填充、弥补、修正，艺术才更具魅力，生活才更加绚烂，人生才更趋完美吧。

4．题目“看不懂”有什么妙处？(4分)

5．第三段运用了哪种叙述方法？在文中有何作用？请简要分析。(6分)

6．为什么儿子告诉“我”不要像以往看电影那样，一边看，一边给他解释？(4分)

7．文中作为父亲的“我”有什么特点？请概括并作简要分析。(6分)

[二](17分)

草有本心

彭根成

①春天里，我最喜爱的就是小草。出去散步的时候，在路边看到一丛丛青草，我都禁不住俯下身观察它的模样，嗅它散发的清香，赞叹它的生机与旺盛。就是这平平凡凡、普普通通的小草，也有人们难知难懂的本心。

②草亦有恨。“城上草，植根非不高，所恨风霜早”，没有地位、没有庇护的草，被风霜肆意地欺凌，怎能不恨？但它把自己的恨深深地埋没在土里，任冰雪重压也不去呐喊、不去抗争，故野草常被人们认为是软弱的，可以辞意践踏。它似乎知道，与大自然对抗是徒劳的，忍辱负重才是自己唯一的选择。春天来了，它以豁达大度的情怀，把积蓄的力量，化作翠绿的衣裳装扮着神州大地的每一个角落。“色嫩似将蓝汁染，叶齐如把剪刀裁”，绿草为春天增添了光彩，使春天更加绚丽夺目，给人们带来了生机勃勃的美好景象。

③A草是清高的。“草木有本心，何求美人折。”野草，不羡慕花的养丽，不嫉妒花的芳香：不仰慕树的高大。却按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚人荣，不求人知的个性特征，在旷野里自由的生长着，蔓延着，“一丛香草足碍人”，在耀眼的春光之中，那一丛丛带着晶莹露珠吐着清淡嫩芽的野草，叫人流连驻足，舍不得离去；春，催生了野草，野草点缀着春天，“草不谢荣于春风”，感思与回报尽在枯荣之间，野草如此清高的品性，只能是造物主对大自然的馈赠。

④草懂得珍惜生命。“野火烧不尽，春风吹又生。”这背后除了野草具有顽强的生命力之外，还有对生命的珍惜，有了珍惜，才会顽强。哪怕被烈火烧为灰烬，也会把根留住，所以恨野草的人，必斩草除根。然而，“芳草鲜美，落英缤纷。”世间的错综繁杂，争奇斗艳，最终难逃“青青河畔草，郁郁园中柳。”的结局。“花易凋零草易生”“一番桃李花开尽，唯有青青草色齐。”当人们怜惜红白满地的时候，可别忘了“庭草根自浅，造化无遗功，低回一寸心，不敢怨春风。”大自然对生命是公平的，就看你珍惜不珍惜。

⑤草是洒脱的，“野花向客开如笑，芳草留人意自闲。”在和煦的春天，优雅的换上绿装；在炎热的夏天，尽情的舒展着翠叶；在金色的秋天，沐浴着融融的阳光；在严酷的冬天，不做声息地积蓄力量。B风霜雨露，严寒酷暑，本是自然规律，温室里的鲜花自然经不起风吹雨打，与其“花如解语迎人笑”、不如“草不知名随意生。”四季轮回，揭示适者生存的自然法则，“劲草不随风偃去。”正是野草洒脱的写照。毫无疑问，能在逆境中顽强洒脱活下来的，便是生命的强者。

⑥我很喜欢白居易的“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”。草以顽强的生命力，饱蘸生命的浓墨，在广袤的大地上，不停地挥毫傅彩。

（摘自《贺川日报》2021年4月3日）

8．本文的标题为“草有木心”，请仔细通读全文，分条概括草有哪些本心？(6分)

9．结合上下文，请从修辞手法的角度进行品析。(3分)

春天来了，它以豁达大度的情怀，把积蓄的力量，化作翠绿的衣裳装扮着神州大地的每一个角落。

10．本文多处引用古诗词，请从A、B中任选一处，分析作用。(4分)

11．下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（   ）（   ）(4分)

A．第①段直接点明作者对小草的情感，奠定全文感情基调。

B．第②段没有地位、没有庇护的草，被风霜肆意地欺凌，心中一定充满怨恨。

C．第④段表明珍惜生命的草才会拥有顽强的生命力，不论生长在怎样的环境中，总会蓬勃向上生长。

D．第⑤段作者用辛辣的笔调讽刺了“温室里的鲜花”。

E．第⑥段划线句写出了草的生命力，写出了草珍惜生命的本心。

[三](18分)

【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

（选自欧阳修《卖油翁》）

【乙】古人有学书于人者，自以为艺成，辞而去。师曰：“吾有一箧①物，不欲付他人，愿托置于某山下。”其人受之，因其封题②不甚密，乃启而视之，皆磨穴之砚也，数十枚，方知师夙用者。顿觉羞愧，及反而学，至精其艺。

（选自佚名《一箧磨穴砚》）

【注】①箧：竹箱。②封题：封条与封条上的字。

12．请解释下列加点词在文中的意思。(4分)

（1）有卖油翁释担而立  释：_________

（2）但微颔之          颔：_________

（3）辞而去            去：_________

（4）乃反而学          反：_________

13．请把下面句子翻译成现代汉语。(6分)

（1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？

（2）乃启而视之，皆磨穴之砚也。

14．【甲】文能体现陈康肃因善射而骄傲的一个词是“_________”，【乙】文能表明“其人”自负的一个句子是“_________”（用原文词句填空）(4分)

15．【甲】【乙】两文，分别告诉了我们什么道理？(4分)

三、写作（55分）

16.请阅读下面文字，按要求作文。(55分)

菜有五味，人生百味，成长的道路上，你尝到过怎样的滋味?

请以“_________的滋味”为题进行作文。

要求：

（1）将题目补充完整。

（2）文体不限(诗歌、戏剧除外)，字数不少于600字。

（3）字迹工整，书写规范。

（4）文中不得出现真实的人名、地名和校名。

语文试题参考答案及评分标准

一、(35分)

1.(10分) 深林人不知     明月来相照     此夜曲中闻折柳     何人不起故园情     故园东望路漫漫     双袖龙钟泪不干     杨花榆荚无才思     惟解漫天作雪飞     朔气传金柝     寒光照铁衣（每空1分。错字、增字、漏字均不得分)

2.(11分）(1)     chuǎn     脊     裹(3分。每空1分)

(2)难道他还敢再动吗？（他难道敢再动吗？他怎么敢再动呢？）(2分)

(3)骆驼祥子     老舍(2分)

(4)座儿：坐人力车的乘客；     语言特色：大量运用北京口语、方言，充满了老北京的风土人情。(4分。意思对即可）

3.(14分）(1)清明前后气温回升，天气开始转暖，雨水增多。(4分。意思对即可）

(2)①朗朗上口  脍炙人口(2分。意思对即可）

②将第一处逗号（或“，”）改成顿号（或“、”）(2分。意思对即可）

③在句子（或“文化”）的后面加上“的种子”(2分。意思对即可）

(3)示例一：秋风起，果香蛙叫秋意闹。（示例二：稻上场，谷像黄金粒粒香。）(4分）

二、（55分）

4.交代了文章的主要内容：儿子看不懂芭蕾舞剧《天鹅湖》的剧情，却凭着这款的想象将它补充完整；设置悬念，激发读者阅读兴趣。(4分。意思对即可）   

5．插叙。(2分)插叙了在看芭蕾舞剧《天鹅湖》之前，“我”为了让儿子理解剧情，恶补专业知识的事情，丰富了文章内容；表现了“我”教育儿子上的用心，使人物形象更丰满。(4分。意思对即可）   

6.一是怕影响其他观众看芭蕾舞；二是想用自己的想象，凭自己的感受和本能的愿望来理解剧情。(4分。意思对即可）       

7.关心孩子的成长，用心良苦，从儿子中考后带他去俄罗斯旅游，看《天鹅湖》舞剧前恶补专业知识可以看出；尊重孩子的想法，儿子不让“我”讲，“我”几次想讲都忍住了。(6分。意思对即可）   

8.①豁达大度，不去呐喊、不去抗争，忍辱负重。②清高，只按自己本性生长，不媚不俗，不求认知，自由生长。③草珍惜生命，积蓄力量，顽强生长。④洒脱。（6分。答出三点即可）   

9.运用拟人的修辞手法，赋予野草以人的情怀，形象生动地表现了春天野草遍地生长的景象，强烈地表达了作者对野草的喜爱和赞美之情。(2分)   

10.示例：A引用诗词，对草木是清高的这样的段落中心进行强调；使文章语言更加典雅，增添感染力。B引用两句诗词，将花的谄媚与草的洒脱进行对比，更加突出草的洒脱本心，同时增添文章文学色彩。(4分)   

11.B(2分)D(2分)

12.(1)放下(2)点头(3)离开 (4)同“返”，返回（意思对即可） （4分，每小题1分）  

13.(1)你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？(3分)

(2)于是他就打开来看，里面都是磨出洞的砚台。（意思对即可）(3分)   

14.自矜(2分)自以为艺成(2分)   

15.陈康肃公悟到了“熟能生巧”的道理；“学书者”悟到了“学无止境”的道理。（意思对即可）(4分)

三、（55分）

16.作文评分标准参照安徽省中考作文评分标准。

例文：

爱的滋味

我们是父母的掌上明珠，我们从小就生活在父母的爱里，我们从无知变成有理想的青少年，在这期间，我们尝遍了爱的滋味：甜的、苦的……但我更觉得，父母的爱是茶的滋味，是我们和父母一起制造的。

还记得那次，我在努力、用心地准备着期末考试，妈妈又放假从外地回来，她用心地照顾着我。每晚九点，妈妈都会准时悄悄地踏进我的房门，端着我最爱的紫砂壶，沏上清香的茉莉花茶来到我的身边，给我沏上一杯茶，见我喝下去后又悄悄地退了出来，每天都是这样，在一周的时间内，我的房间内有了浓浓的茉莉花香，浓厚清香，让人回味悠长。不知不觉，期末考试如约而至，妈妈还是那样朝我笑笑，我点点头去了学校。

然而……那晚，壶碎了，香没了……

我托着考试失利的心情回到家，耐燥不安，我躲在屋里，扑在床上哭着。妈妈听见了，来到我的房间里，想说什么可却又收了回去，依然悄悄退出了房间。晚上，妈妈依然九点踏入房间，依然给我沏了一杯茶，端到身旁；我使劲地用手一挥，茶洒了，壶碎了。妈妈看见这样，仍然没说什么，捡起碎片，走了，屋里只剩下我，尝着苦涩，掉着眼泪。

第二天，我照样放学回家，看见了我最爱的壶，壶里沏着茶，妈妈把壶细心的粘好，只剩下细小的裂纹，壶里散发着清香。晚上，母亲还是那样来到了房间，我拿起了那杯茶，尝了一口，好苦，但这茶比以往更加的浓，更加的香，我含着眼泪喝完了这茶，品味着妈妈的爱，品味这爱的滋味，最终，我忍不住了，在黄色灯光下，清香的茶味中扑进了母亲的怀中。

那一刻，我明白，爱的滋味需要我和父母一起创造，我是茶，父母是壶，我们在壶里，慢慢地变浓，变香……