人教统编版选择性必修3 逻辑与思维“逻辑”的多种含义集体备课课件ppt

这是一份人教统编版选择性必修3 逻辑与思维“逻辑”的多种含义集体备课课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了第二课把握逻辑要义，探究与分享P7，练一练，①推理的构成，①论证，②论辩等内容，欢迎下载使用。

2.1 “逻辑”的多种含义
上述议论中的“逻辑”分别是什么意思?“逻辑”的不同用法之间有何区别与联系？
指“规律”，此处指学习的规律
一、“逻辑”的不同用法
1.“逻辑”是个多义词
现代汉语中的“逻辑”：或者与“规律”同义；或者指“逻辑规律与规则”；或者指认识问题的某种“思维方法”；或者指“逻辑学”这门学问。
逻辑规律：是思维领域内的客观规律逻辑规则：是根据逻辑规律制定的要求
下列语境中的“逻辑”分别指什么？说话、办事要合乎逻辑，不能随心所欲。适者生存，优胜劣汏，这是自然界的逻辑，也是市场竞争的逻辑。只许州官放火，不许百姓点灯，你这是强盗逻辑！在一般人的印象中，逻辑很难学。
2.“逻辑”不同用法之间的区别和联系
“规律”意义上的逻辑是所有科学的研究对象；“逻辑规律与规则”、“思维方法”意义上的逻辑才是逻辑学研究的对象。逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。
说一说：什么是“逻辑学”？学习“逻辑学”有何意义？
二、狭义逻辑学与广义逻辑学
1.逻辑学有广义和狭义之分
广义的逻辑学：包含了狭义的逻辑学（形式逻辑）和研究辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等。
历史上人们曾把所有研究思维规律和方法的学问都称为逻辑学。
所有思维都有内容和形式两个方面。思维内容是指思维所反映的对象及其属性；思维形式是指表达思维内容的不同方式。
狭义的逻辑学：研究思维形式结构及其规律的形式逻辑
所有金属都是导电的。所有事物都是变化发展的。
知识拓展：思维的形式结构
思考1：这两句话包含了哪些思维形式？思考2：这两个判断有什么相同点？概念是怎么构成判断的？
相同点：使用了“所有……都是……”这一形式结构，将两个概念联系起来构成判断。
概念、判断和推理是抽象思维的三种基本的思维形式。逻辑学把不同思维形式之间的联系方式称为思维形式结构，简称形式结构。
“液体都能够流动。水能够流动，所以水是液体。”以下与上述推理在结构上最为相似的一项是：哲学家都爱思考。李教授是哲学家，所以他爱思考。哺乳类动物都是恒温动物。蛇不是哺乳类动物，所以蛇不是恒温动物。工作勤奋就能取得好业绩。小刘取得好业绩，所以他工作勤奋。平板电脑都有触摸屏。手机有触摸屏，所以手机是平板电脑。
题干的形式结构是：所有A是B，C是B，所以C是A
思考：D选项中的前提为真，为什么会推导出假结论？
这一推理的形式结构不符合逻辑规则，是错误的推理
2.形式逻辑特别关注推理问题
推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。
从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。
② 推理形式结构的重要性
③ 形式逻辑的核心任务
—— 把握从真前提推导出真结论的规律和规则。
推理结论是否为真取决于两个方面：①前提内容的真实性；②推理形式的有效性。
3.推理在日常思维中的运用
把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的“论证”。
用这样的论证方式去说服人，让他人接受自己的观点，或者用这样的论证方式去反驳别人的观点，就构成了“论辩”。
—— 在日常思维中，人们常常运用推理进行论证和论辩。
论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果。
想一想：应该如何反驳公孙龙“白马非马”的论述？
4.学习形式逻辑的意义
学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。