四川省遂宁市射洪中学校2022-2023学年七年级下学期5月期中道德与法治试题

射洪中学(初中)2023年上期半期考试

七年级道德与法治试题

(总分：100分  考试时间：60分钟)

一、选择题：(选择符合题意的最佳答案。2分/题，共60分)

1、著名教育家罗戈说：“处于青春期的人，在生理和心理上都会发生巨大的变化。”这时期的生理变化(  ▲ )

①带给我们旺盛的生命力         ②使我们的身体充满能量

③使我们对成人的意见充满抵触   ④让我们感觉生活拥有无限可能

A、①②③      B、①②④      C、①③④      D、②③④

2、青春是人生最美好的季节，也是人生最敏感的时期。正处在青春期的我们，时刻体验着成长的喜悦，也经常感受到成长的烦恼，内心充满着矛盾。关于青春期的心理矛盾，下列理解正确的是(  ▲ )

①青春期的矛盾心理也会为我们的成长提供契机   

②这是我们成长过程中不正常的心理现象，严重妨碍我们的发展  

③面对这些心理矛盾，我们可以向父母、老师、朋友以及社会寻求帮助

④我们要学会当自已的“心理保健医生”，通过适当的途径调适这些心理矛盾

A、①②③      B、②③④      C、①②④      D、①③④

3、小军同学在课堂回答问题时，为吸引“眼球”，常常刻意“和别人不一样”，有时甚至有哗众取宠的嫌疑，但他觉得这是独立思考，不人云亦云的表现。对此，你想对他说(  ▲ )

A、独立思考就是要坚持以自我为中心

B、独立思考并不等同于一味追求独特

C、独立思考就是要敢于向权威挑战

D、独立思考就是要敢于表达不同观点

4、七年级学生顾则行，在翻看《中国历史地图册》时，发现被标注为北魏孝文帝时期的铜钱“宣和通宝”应为宋徽宗时期所造。该书责任编辑张怀表示，将“宣和通宝”放在孝文帝时期确有不妥，考虑在明年修改教材时将这一处图文删掉。顾则行(  ▲ )

A、学贵有疑，具有批判精神   B、求全责备，善于挑剔他人

C、怀疑一切，敢于挑战权威   D、独立思考，凡事特立独行

5、全面实行垃圾分类后，“新时代好少年”施源观察到湿垃圾在用手破袋时有异味、易脏手。经过反复实验，他发明了一款“白菜拉拉袋”新型湿垃圾分类袋，并申请了专利。材料启示我们开发创造潜力要(  ▲ )

①善于发现问题、提出问题   ②用智慧和双手努力探索、实践

③立足个人兴趣，另辟蹊径   ④谦虚谨慎，善于接纳他人意见

A、①②        B、①④        C、②③        D、③④

6、某校拟制定这样的校规：男生女生不得成对出现在校园里；男生女生距离不能小于50厘米；男生女生不得同桌吃饭；男生女生不得……同学们对此议论纷纷，你赞同的是(  ▲ )

A、异性交往是我们成长的一个重要方面，这样规定没有必要

B、异性交往就会萌发朦胧情感，这样规定很有必要

C、异性交往越密切越有利于健康成长，这样规定没有必要

D、异性交往应该有严格的界限和分寸，这样规定很有必要

7、在消费心理上，有观点认为：男性表现为求新、求异、求癖心理强于女性，在购买上敢于冒险，富有主见：女性表现为求美，时髦、炫耀、求廉心理强于男性，在购买时趋于保守，易受情绪左右。这一观点(  ▲ )

A、证实了男女性别差异是与生俱来的  B、反映了性别认识受刻板印象的影响

C、说明了男女生都有自己的性别优势  D、为男女生塑造自我形象提供了标准

8、与异性交往是正常的也是有益的，但与异性交往中最容易引起误解的是(  ▲ )

A、女同学遇到困难时总喜欢找男同学帮忙         

B、对成绩特别优秀的异性朋友产生好感       

C、班委会组织全班男女同学观看排球赛     

D、喜欢经常和某一异性朋友单独相处

9、“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上”这启示我们(  ▲ )

A、青春时期是玩乐的最好时期，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉

B、要珍惜春，开创出属于自己的灿烂人生

C、青春更多的是梦想、激情，是人生事业最辉煌的时期

D、青春时期是对国家和社会贡献最大的时期

10、进人青春期，我们要像雄鹰一样在天空中振翅飞翔，这就需要拥有飞翔的力量，插上飞翔的翅膀，助力青春成长。以下属于我们飞翔的力量的有(  ▲ )

①激荡的青春活力              ②自信的青春热情

③自强的青春态度              ④依赖的青春思想

A、①②③       B、①②④       C、②③④       D、①③④

11、平日沉默寡言的小阳同学在今天的数学课上提出了一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感受到了别人对自己的认可和欣赏。自此以后，她的发言越来越踊跃，性格越来越开朗。这表明(  ▲ )

①自信使人有勇气交往与表达   ②她陷入了虚荣的误区

③自信能激发潜能和活力    ④告别自卑就能走向成功

A、①②         B、②③         C、①③         D、③④

12、2022年6月4日上午，“神舟十四号”航天员见面会上，三位航天员侃侃而谈，自信的风貌给我们留下深刻的印象。对于自信的认识正确的是(  ▲ )

①自信的人必定自负，因此要战胜自己、超越自己

②有了自信，我们能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业

③自信能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能

④自强可以让我们更自信

A、①②③       B、①②④       C、①③④       D、②③④

13、2022年5月29日，广西钦州市爱心公益协会开展“快乐六一，情暖童心”关爱困难儿童学生活动，为桥梓村73名困难学生送上学习用具和生活用品，并呼吁社会各界行动起来，关爱我们身边的乡村儿童。这说明“止于至善”(  ▲ )

①是一种精神境界，是知耻后勇

②要从点滴小事做起，积善成德

③是一种向往美好、持之以恒的精神状态

④意味着我们能真诚面对自我，闻过即改

A、①②       B、①④       C、②③       D、②④

14、对于个人修养，孔子提出“行己有耻”的主张。下列做法与孔子的主张相符合的是(  ▲ )

①即使参考答案就在手边，也决不为完成作业而抄答案

②不小心损坏了路边绿植，趁周围没人快速离开

③犯了错误后，积极进行反思，并下定决心要改正错误

④在图书馆时遵守秩序，不大声喧哗，认真看书

A、①②③       B、①②④       C、①③④       D、②③④

15、“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”这句话的意思是(  ▲ )

A、悲伤是一种不良的情绪       B、情绪需要调控

C、我们只要悲伤，不能伤心     D、只有愚蠢的人才会伤心

16、人们常常用“多愁善感“和“喜怒无常”来形容青少年的情绪。青春期是情绪发展的一个特殊时期。面对青春期复杂的情绪，我们的正确做法有(  ▲ )

①青春期的情绪特点体现了青春的活力

②要善于激发我们的正面情绪感受

③任其发泄和表现

④对于烦恼和担忧这样的负面情绪我们要学会积极面对

A、①②       B、①③       C、①④       D、②④

17、愤怒会增添个人的忧虑。一个人愤怒时，心脏泵出的血比平常要多，因此容易导致高血压，还可能导致心脏病。这说明(  ▲ )

A、同一情绪对不同人的影响是相同的

B、愤怒是人的正常情绪之一，无须在意

C、负面情绪可能危害我们的身体健康

D、情感体验包括正面体验和负面体验

18、有人说，面对人生道路上的许多障碍，大声抱怨、发火动怒等做法无法解决间题，只会让事情变得更糟糕。最好的办法就是先积极暂停，保持冷静，再主动改变白己，设法解决问题。下列做法与此相符的是(  ▲ )

①同桌碰洒了小薇的水杯，小薇很生气但还是礼貌地告诉同桌下次小心

②小涛没有听见闹钟，上学要迟到了，生气地责怪父母不叫自己起床

③学习成绩不好的小柯被老师批评，他虽然嘴上不说，但却怀恨在心

④朋友做出了背叛小妍的事，小妍选择在冷静下来后，再和朋友交流

A、①③         B、①④        C、②③           D、②④

19、作为孩子成长道路上的领路人，妈妈的言行举止、情绪状态对孩子的成长有着深远影响。然而，有这样一些妈妈，她们在日常生活中时而欢声笑语，时而牢骚满腹，时而温柔如水，时而暴跳如雷，让孩子们“又爱又恨”。对此，下列评论正确的是(  ▲ )

A、情绪相通互感染，负面情绪要避免

B、情绪表达要恰当，合理调控利双方

C、多多理解与包容，默默忍受显真情

D、他人情绪更重要，自我调节要做好

20、在公园玩要时，小玲放在长凳上的手工作品被一位老爷爷不慎压坏了，小玲很气愤，但闭上眼，做了几个深呼吸后，感觉好多了。走出公园，小玲从别人那里得知这位老爷爷原来是位盲人，不禁觉得这位老爷爷也不容易，顿时不再气愤了。小冷调节情绪的方法依次是(  ▲ )

A、放松训练  改变认知评价   B、合理宜泄  转移注意

C、改变认知评价  合理泄宣泄   D、转移注意  放松训练

21、小学生小冲成绩一般、注意力不集中，每天晚上都需要妈妈辅导作业到很晚。尽管有时妈妈火冒三丈，发誓以后再也不管他了。但第二天写作业时，妈妈又会准时坐在小冲的身边。从材料中我们可以看出(  ▲ )

A、情感相对稳定，而情绪是短暂的、不稳定的

B、妈妈的爱属于负面的情感体验

C、与情绪一样，我们的情感也是复杂的

D、情感和情绪紧密相关

22、2021年10月16日，神舟十三号载人飞船顺利将航天员翟志刚、王亚平、叶光富送入天和核心舱，首次挑战长达6个月的太空之旅，三名航天员信心满满。正如王亚平所说：“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”仰望星空、脚踏实地，我们一定能越走越远！以下诗句和上述材料情感内涵相似的有(  ▲ )

A、飞流直下三千尺，疑是银河落九天   B、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人

C、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海   D、不识庐山真面目，只缘身在此山中

23、诗词茫茫，情感戚戚，生活无非就是这样，总有百说不厌的主题，总有相似的情感。“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！”这些诗词表达出的情感(  ▲ )

①反映了作者对人和事的态度观念    ②都属于正面的情感体验

③是作者在生活中不断强化，逐渐积累的  ④对我们的成长没有意义

A、①②       B、①③       C、②④       D、③④

24、“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这些词句共同表达出的情感属于(  ▲ )

①基础性情感    ②高级情感    ③正面的体验    ④负面的体验

A、①③        B、①④        C、②③        D、②④

25、青岛“90后”女孩在抗疫一线，通过观察生活，手绘漫画，把抗疫一线人们努力工作的场景都记录了下来，让更多人增强信心，共同努力，战胜疫情，向大家传递了抗击疫情的情感正能量。对此，你认为(  ▲ )

①这位青岛女孩在疫情防控中只体验到了美好情感

②生活中美好的人和事物，可以让我们体味到美好情感

③情感是生活的积累、生命成长的体现

④只有在抗疫一线，才能向大家传递情感的正能量

A、①③       B、①④       C、②③       D、②④

26、一般来说，个人感知到的集体温暖的多少取决于(  ▲ )

A、集体的联结度             B、集体成员的多少

C、集体力量的大小          D、集体荣誉的多少

27、集体带给我们的温暖有(  ▲ )

①获得安全感 ②获得归属感 ③体验到集体荣誉感 ④体验到压迫感

A、①②③       B、②③④       C、①③④       D、①②③④

28、“千人同心，则得千人之力，千人异心，则无一人之用”说明(  ▲ )

A、集体是全体成员之和

B、集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作

C、集体的力量取决于数量的多少

D、同舟共济是集体致胜的唯一法宝

29、现实生活中，会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬，也会产生“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”的奇迹。从正反两面告诉我们(  ▲ )

A、集体的力量取决于数量的多少   B、任何个人的影响都是微不足道的

C、团结协作能提升集体的战斗力   D、集体利益和个人利益是相对立的

30、“不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。”这句话主要强调(  ▲ )

A、个人离不开集体 

B、坚持集体主义意味着不顾个人利益 

C、个人的力量是有限的，集体的合力是强大的 

D、集体可以离开个人而存在

二、材料题：(31小题16分，32小题14分，33小题10分。共40分。)

31、点亮青春成长

以下是小北同学生活中的三个情境，请你参与其中并回答问题：

情境一：进入初中以来，小北看到自己的同学小南外表越来越阳光帅气，自已不仅身高迟迟不见增长，身材还迅速变胖，脸上更是长出了难看的胡须，他感到羞于见人。

(1)小北的正确做法是(2分)：   

(2)理由(6分)：

情境二：小北对同班的女生小妍很崇拜爱慕，一次小妍借了自己的文具，归还时说了声“谢谢”，小北便觉得小妍肯定也爱慕自己，不禁想入非非。

(1)小北的正确做法是(2分)：

(2)理由(6分)：

32、揭示情绪 认识情感

材料一：“一句话说得让人跳，一句话说得让人笑““良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”……这些老话充分说明了，看似简单的一句话给他人情绪带来的影响是不同的。他人犹豫时一句肯定的鼓励、失意时一句温暖的宽慰、情绪激烈之际一番缓和的言辞，都会拉近彼此距离、消除彼此隔阂，提供较高的情绪价值。

(1)简单的一句话对他人情绪能带来不同影响，这说明了什么？(6分)

材料二：情感是艺术的重要缘起，明代戏剧家汤显祖有“因情成梦、因梦成戏”之说，情感是许多故事发生发展的逻辑起点。在新时代的中国故事里，对奋斗的褒扬、对真理的讴歌、对信仰的礼赞都离不开真挚而淳厚的情感。用情用力讲好中国故事，首先就是要注入情感逻辑和情感力量。

(2)从情感的角度看，用情用力讲好中国故事，为什么首先要注入情感逻辑和情感力量？(8分)

33、集体生活 化解青春烦恼

“蒲军又犯错了，被叫到了学校德育处办公室”的消息迅速在初一8班教室里漫延。

宋宪说：“听人说哈！这回他又把垃圾倒在别班的公区上，交给德育处老师现场抓获了”

吴为说：“上次他把垃圾倒在别人公区上。我批评他,他还说这是一举两得的事情，他既省了力，又为班级挣得了`荣誉`。我真是无语了。”

舒妤说：“他说什么集体荣誉哦？大家都知道，包括我们体育王老师都说他在短跑方面有天赋，上期运动会请他代表我们班参加，他说，与他无关。”

侯蕾说：“上课为了吸引眼球，常常观念和别人不一样，有时甚至有哗众取宠的嫌疑。但他还常得意忘形的说他思维敏捷、有独到见解、不人云亦云”

……

教室里大家越说越激愤。这时，蒲军耷拉着脑袋突然出现在了教室门口，教室里迅速又恢复了平静。

同学们！耷拉着脑袋进教室的蒲军可能已经意识到了错误。假如你是他的同学，请你结合你这学期所学的知识，任选两个角度谈帮帮他！(10分)