人教部编版登幽州台歌教学设计及反思

这是一份人教部编版登幽州台歌教学设计及反思，共2页。教案主要包含了预习资料，自主探究，课堂小结，反馈练习等内容，欢迎下载使用。
班级                        姓名                         登幽州台歌学习目标：1.有感情地朗读本诗并能背诵默写，读懂诗歌的内容。2. 品读关键诗句，体会诗人因怀才不遇、生不逢时而孤寂悲伤的情怀。学习重难点：1、品读关键诗句，体会诗人因怀才不遇、生不逢时而孤寂悲伤的情怀。2、提高学生对古诗词品读鉴赏能力。课时安排：一课时学习过程：一、预习资料1、【幽州台】，又称燕台，史传为燕昭王为招揽人才所筑的黄金台，故址在今北京市大兴县。《战国策·燕策一》记载：燕国国君燕昭王一心想招揽人才，而更多的人认为燕昭王仅仅是叶公好龙，不是真的求贤若渴。燕昭王始终寻觅不到治国安邦的英才，整天闷闷不乐的。 后来有个智者郭隗（kuí）说：“你要招揽人才，首先要从招纳我郭隗开始，像我郭隗这种才疏学浅的人都能被国君采用，那些比我本事更强的人，必然会闻风千里迢迢赶来的。” 燕昭王采纳了郭隗的建议，拜郭隗为师，为他建造了宫殿，后来没多久就引发了“士争凑燕”的局面。投奔而来的有魏国的军事家乐毅，有齐国的阴阳家邹衍（yǎn），还有赵国的游说家剧辛等等。落后的燕国一下子便人才济济了。从此以后一个内乱外祸、满目疮痍的弱国，逐渐成为一个富裕兴旺的强国。接着，燕昭王又兴兵报仇，将齐国打得只剩下两个小城。2、关于作者和写作背景：【作者简介】：陈子昂 (661-702),字伯玉,射洪人。唐代文学家，作品有《陈子昂集》，他是唐诗革新的先驱者，其诗思想充实，语言刚健质朴，对唐代诗歌影响巨大，张九龄、李白、杜甫、白居易都从中受到启迪。他是一个具有政治见解和政治才能的文人。他敢言，对武后朝的不少弊政，常常提出批评意见，不为武则天所重视，并曾一度因逆党株连下狱，他的政治抱负不能实现，反而受到打击,这使他心情非常苦闷。【写作背景】：武则天万岁通天元年（696），契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。武为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。稍后，陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟（ji)北楼（即幽州台，遗址在今北京市德胜门外），慷慨悲吟，写下此诗。三十八岁解职还乡，被县令段简陷害，死于狱中，时年四十一岁。二、自主探究1、读一读，做到吐字清楚，读音准确，并试着画出朗读节奏。登幽州台歌 陈子昂　            前 不 见 古 人，后 不 见 来 者。　　         念 天 地 之 悠 悠，独 怆 然 而 涕 下！2、小组合作，结合注释试着翻译古诗内容。注释：  1、【幽州】：古十二州之一，现今北京市。 幽州台：即燕国时期燕昭王所建的黄金台。修建黄金台用于招纳贤才，因燕昭王将黄金置于其上而得名。   2、【古人】：指古代那些能够礼贤下士的贤明君主。    3、【来者】：指后来的贤明之主。    4、【悠悠】：没有穷尽。形容时间长，距离远。　 5、【怆然】：悲伤的样子。　 6、【涕】：古时指眼泪。 3、试着赏析诗歌。诗歌前两句：                                                                     诗歌后两句：                                                                     4、诗歌表现了诗人怎么样的情怀？ 三、课堂小结诗的意境：                                                                        表达的情感：                                                                                                                                                  四、反馈练习　1.诗人为什么会“怆然 ”？   2.背诵并默写古诗。