小学语文人教部编版六年级上册花之歌图片课件ppt

这是一份小学语文人教部编版六年级上册花之歌图片课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了初读课文，你认识哪些花，郁金香，向日葵，硕大无朋，心驰神往，顾影自怜，孤芳自赏，走进课文，生长在绿地中等内容，欢迎下载使用。
苍穹 孕育 冠冕 赠予摇曳 旖旎 芬芳馥郁 硕大琼浆 鸣啭 婆娑
根据解释，写出课文中相对应的词语。形容无比的大。 （ ）心神飞到（向往的地方），形容非常向往。（ ）望着自己的影子，自己怜惜自己，形容孤独失意的样子。 （ ）自命清高，自我欣赏。 （ ）
朗读课文，试着读好长句子的停顿。
我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
朗读课文。想想从哪些内容可以看出“我”是花。
我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……
落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》
从第1自然段能不能看出“我”是花？
花的理想和追求（5～7）
读一读花瓣上的关键词，你发现了什么？
课文最后一句“而这些哲理，人类尚未完全领悟”中的“哲理”指的是（ ）。A.开花前的孕育过程B.无论处于哪种境遇，总是积极地向往和追求 光明C.自然界中四季更替的现象
读课文，找出课文中想象奇特的地方。
作者由花的各个方面想开去，赋予了它独特的名称，想象十分奇特。
读一读下面的句子，找出将花拟人化的词语，想象花的“行为”，感受想象的奇特。
清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
课文中一个“花”都没有，将文中的“我”都改为“花”好不好？为什么？
不好。联系诗人纪伯伦的生平与这首散文诗的写作背景，我们可以领悟到诗人是在以花自喻，借花表达自己积极地向往和追求光明的人生态度，用“我”来描述能使文章显得含蓄而有趣。
朗读“阅读链接”中的《杨柳与水莲》，标记你认为想象最奇特的地方。
例：夜的幕上有繁星织就了的花园，园中有月神在徘徊着，有牛童织女在恋爱着，有夜莺啼着，有花香绕着，你何不从那绿叶的帘里，来到碧夜的幕中！
大自然的话语花的生命周期（1）
星星生长在绿地中（2）
诸元素之女花的生长过程（3）
礼品、冠冕、祭献花的用途（4）