语文六年级上册夏天里的成长课文ppt课件

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六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏 轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
西江月·夜行黄沙道中[宋]辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
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甘蔗 苔藓 尽量 活生生 软绵绵 农作物 草坪 豆棚 增加 瀑布 缝隙 谚语
[运用]野外测量（ ）要量（ ）力而行。状状长（ ）大后想做一名飞行员。这张桌子长（ ）1米。
①旧指测量东西的多少的器物；②限度；③数量，数的多少；④估计，审度。
①用器物计算东西的多少或长短；②估量。
①生，发育；②增加；③排行中第一的；④辈分高或年纪大的；⑤主持人，机关、团体单位的负责人
①两端的距离大，跟“短”相对；②长度；③长处，专精的技能，优点；④对某事做得特别好。
（1）一会儿，几朵（ ）的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。（2）他冒雨跑回家，进门后发现浑身被雨浇得（ ）的。（3）透过（ ）的玻璃，我看见街上的行人行色匆匆。（4）对我们来说，父亲是一个（ ）的人，一个榜样，一个我们 看得见、摸得着的英雄。（5）你的手摸起来怎么（ ）的？是不是感冒了？
夏天是万物迅速生长的季节。
自由读课文，思考：课文是从哪几个方面具体来写“夏天是万物迅速生长的季节”呢？快速阅读并圈画出关键词。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
默读第2自然段，画出中心句，找出段里的具体生物。
讨论体会：作者是怎么写出这些生物的生长的？请同学们找出关键的语句读一读。
昨天……今天……明天……
强调动植物生长前后的变化，突出了“跳跃的长”
都“是活生生的看得见的长”
选择几种夏天迅速生长的事物，仿照课文第二自然段中描写动植物飞快生长的句子写一写。 ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ _____________________
示例：碧绿的瓜藤，几天不见就结出又细又嫩的长丝瓜。清澈的池边，几天不见就长满葱郁的青草。一片荷塘，昨天还是苞蕾，今天竞相开放，微风拂过，飘来缕缕清香。
观察生活，拓展思路：夏天还有哪些生物在快速地生长呢？谈谈你的发现，和同桌相互交流。
回顾全文和第2自然段分别是从哪几个方面把中心意思表达清楚的？
仔细阅读第3、4自然段，思考事物和人的成长是怎样围绕中心意思“夏天是万物迅速生长的季节”来写的？
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。
默读第3自然段，找到中心句，圈画出描写的具体事物。
俗话说：“不热不长，不热不大。”
写出了夏天是炎热的，是万物生长的最好时机。植物快速长大，地才会“高起来”；夏天雨水充足，河才会“变宽变深”。
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
把山拟人化，山因为草木的茂盛而显得丰满。
最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。
把物体遇热膨胀、体积增大的现象说成在夏天里生长，赋予了它们生命，体现了夏天万物都在生长。
用“因为……所以……”这样的句式把这五种事物成长的特点说出来。
因为草长树木长，所以山是一天一天地变丰满。
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
读课文的第4自然段，画出中心句，思考：人在夏天成长有什么特点呢？
孩子们升年级，也在茁壮成长。
农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。
处暑不出头，割谷喂老牛。
处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过去，此时的谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
利于学习知识，利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。
身体的成长，年龄的增长，知识的积累，认识的提高等。
下列句子不属于谚语的一项是（ ） A.不热不长，不热不大。 B.六月六，看谷秀。 C.处暑不出头，割谷喂老牛。 D.关公进曹营——单刀直入。
读课文最后一句话，你感受到了什么？明白了什么？
这句话告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。
讨论探究：围绕“夏天是万物迅速生长的季节”描写的第2～4自然段有哪些相同点和不同点呢？
请你围绕下面的中心句写一段话。
秋天是个收获的季节。___________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：庄稼地里, 豆子乐得咧嘴笑；高粱举起红红的火把，生怕农民看不到它们；稻谷却害羞地低下了头……果园里，红红的大苹果像小妹妹的笑脸；葡萄架上的葡萄一大串一大串的，紫得发黑……新学期开始了，校园里的小学生们一个个欢蹦乱跳，争着比谁又长高了，谁在暑假里又学会了新本领。
你知道植物为什么总是向上生长吗？一起来看一看吧！