2023年中考考前押题密卷：语文（江苏南京卷）（考试版）A4

这是一份2023年中考考前押题密卷：语文（江苏南京卷）（考试版）A4，共10页。试卷主要包含了考试范围，请根据方法提示解释加点字，夸张是诗歌中常用的一种修辞手法等内容，欢迎下载使用。
2023年江苏南京中考考前押题密卷语    文（本卷共18小题，满分120分，考试用时120分钟）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。5．考试范围：中考全部内容。一（28分）1．阅读下面一段文字，按要求答题。（6分）世间江海湖泊万千，我偏爱山间那涓涓细流，只因它活泼而静mì；天空云霞绚烂，我独爱傍晚一抹落落余晖，只因这最后一缕金黄带给我别样的温暖；林间绿色摇曳生资，我却最爱秋日那一片片灼灼红叶，只因眷恋它“人生有限，知足而乐天”的深意。漫漫人生，我愿 （坚守/坚持）最真的初心，追寻想要的生活，做真正的自己。(1)（2分）从下面两幅字中任选一幅临写下来。(2)（2分）根据拼音写汉字，给加点字注音。mì____    缕____(3（1分）)找出并改正文段中的一个错别字。____改为____(4)（1分）结合语境，从括号内选择恰当的词语。2．（6分）用古诗文原句填空。（1）浊酒一杯家万里，_________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（2）_________，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）（3）了却君王天下事，_________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（4）_________，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）（5）秋瑾的《满江红·小住京华》中，用谐音短句，表达词人抛家别子，女扮男装，东渡日本，追求民族振兴远大抱负的词句是：_________；_________。综合活动（16分）学校开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，请你完成相关任务。3. （4分）【活动一：知回报】下面的调查统计图反映了什么情况？请简要概括。4.（4分）【活动二：写赠言】活动中，老师出示田汉《毕业歌》中的一段歌词，表达了他对同学们的殷切希望，请你从歌词中细心体会老师的良苦用心，据此为你的好友写上简短的临别赠言。歌词：我们今天是桃李芬芳，明天是社会栋梁；我们今天是弦歌在一堂，明天要撤起民族自教的巨浪！巨浪，巨浪，不断地增涨！同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡！临别赠言：5.（4分）【活动三：选封面】小语为毕业相册设计了以下封面，请选择你认为最合适的，并写出依据。ABC6.（4分）【活动四：表期盼】下面是同学改写的《送别》。根据活动内容补全诗歌。（4分）长亭外古道边，芳草碧连天；晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯海之角，知交半零落；一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。（李叔同《送别》）风轻轻，柳依依，今宵诉别离；经年此去查无音，____。同窗谊，恩师情，天涯若比邻，他年此地重相逢，____。（同学改写）二（42分）（一）   古诗文阅读。（12分）【甲】南乡子·和杨元素①时移守密州宋·苏轼东武②望余杭，云海天涯两渺茫。何日功成名遂了，还乡，醉笑陪公三万场。不用诉离觞，痛饮从来别有肠。今夜送归灯火冷，河塘，堕泪羊公却姓杨。【乙】食蚝③宋·苏轼己卯冬至前二日，海蛮献蚝。剖之，得数升，肉与浆入水，与酒并煮，食之甚美，未始有也。又取其大者炙热，正尔啖嚼，又益煮者。每戒过子④慎勿说，恐北方君子闻之，争欲为东坡所为，求谪海南，分我此美也！【丙】东坡海南食蚝⑤明·陆树声东坡在海南，食蚝而美，贻书叔党曰：“无令中朝⑥士大夫知，恐争谋南徙，以分此味。”使士大夫而乐南徙，则忌公者不令公此行矣。或谓东坡此言，以贤君子望人。【注释】①杨元素：杨绘。苏轼由杭州通判调为密州知府，杨为其饯别于西湖上。②东武：密州治所，今山东诸城。③选自苏轼《献蚝帖》，有删减。④过子：苏轼少子苏过，字叔党，绍圣元年随苏轼谪居。⑤选自明代陆树声所著《清暑笔谈》。书中记载的这则东坡轶事，是颇能反映苏轼幽默感的一篇小品文。⑥中朝：即朝中。7．（3分）请根据方法提示解释加点字。文言词语方法提示解释（1）取其大者炙热字源推测：小篆（1）（2）每戒过子慎勿说课内迁移：戒之曰（《富贵不能淫》）（2）（3）食蚝而美重要语法：词类活用（3）8．（2分）根据诗文内容，选出下列选项中正确的一项。（    ）A．甲词“不用诉离觞，痛饮从来别有肠”一句，看似豪迈，实则深藏凄然别情，看似凄然，却又铿锵有力。B．乙文中苏轼记载了关于生蚝的两种做法，美味不相上下，其吃货本质暴露无遗。C．乙文中苏轼让小儿子不要对外说海南能吃到美味的生蚝，可见那里的生活还是相当清苦的，让他不得不珍惜仅有的美食。D．对于苏轼很喜欢海南的生蚝而不希望朝中大臣来此分食的想法，丙文作者表示无法理解。9．（3分）夸张是诗歌中常用的一种修辞手法。请结合词句，赏析这一手法在【甲】词中的运用。知识卡片故意言过其实，对人或事做扩大或缩小或超前的描述，以强调或突出某一方面的特点，这种修辞手法我们称之为夸张。10．（4分）林语堂在《苏东坡传》序言中曾这样评价：“苏东坡是一个秉性难改的乐天派”。请联系上述材料说说你的理解。（二）非连续性文本。（10分）【材料一】诚信是治国理政的基本原则。国家要想长治久安，应该做到讲求诚信，取信于民。子贡曾问政于孔子。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”在孔子看来，治理好国家的三大要素是充足的军备、充足的粮食和政治上民众的信任。《左传》以“信”为“国之宝”，为“民之所庇”。商鞅立木为信，一诺千金，变法成功，国强势壮，名扬后世。当今，党和国家提出了“以德治国”的理念，诚信为政也是重要的内容。这既是对我国优秀政治思想的继承和发展，也是新时代的要求。【材料二】诚信是一种社会道德资源，是良性社会运行的基础。可以说，诚信是人类社会得以存在和延续的一个重要基石。而在2022年对消费者一项调查中，有84.3%的受访者表示，在消费过程中遇到过商家不诚信经营的情况，尤其是“网络团购平台”“直播带货”等存在的问题更为严重。从图一中显示的调查情况可以看出：____________________。所以，我们应该共同营造诚实守信的社会环境。【材料三】诚信是个人安身立命的根本。首先，做人诚实守信，是一个人品德高尚的体现。“诚信奶奶”陈金英52岁创业，80岁欠债，90岁还清，她诚实守信的行为被传为佳话。其次，做人诚实守信，能够赢得他人的尊重。人们常说“诚信者赢天下，失信者寸步难行”。没有诚信，人无以立身。现实中，面对利益的诱惑，总有一部分人把诚信抛至脑后，最终害人害己。只有时时处处讲诚信，才能赢得周围人的尊重。所以说，讲信誉、守信用是我们对自身的约束，也是他人对我们的期望。11．（3分）根据以上三则材料，下列对诚信的理解不符合文意的一项是(     )【甲】国家要想长治久安，应该讲求诚信，取信于民，这是诚信为政的体现。【乙】诚信是良性社会运行的基础，我们都应该为维护良好的社会环境贡献力量。【丙】做人讲诚信，不但是一个人品德高尚的体现，更是为了赢得他人尊重。12．（4分）根据【材料二】中图一的信息，在【材料二】横线处补写一句话。13．（3分）从上述三则材料可以看出，我们提倡诚信的主要原因分别是①________，②________，③________（每空不超过15个字）（三）现代小说阅读。（12分）
藤椅的童话王尔德①有个年轻人独自坐在阁楼里。他想当画家，但是还有些困难需要克服。目前他静静地住在阁楼里，长大了一些，习惯了在一面小镜子前坐上几个钟头，试着给自己画肖像。他已经画满了一整本的自画像，其中有几幅他很满意。②“考虑到我还没受过任何培训，”他自言自语地说，“这幅画已经很不赖了。鼻子旁边那条皱纹多有意思啊。看得出来我有点思想家派头或者类似的气质。我只需把嘴角稍许向下一弯，表情就非常有个性，十足地忧郁。”③只是当他隔了一段时间以后再看这些画时，他大多很不满意。这点令人懊丧，不过他得出的结论是，这说明自己不断进步，对自身的要求越来越高了。④年轻人同自己住的阁楼以及里面摆放的各种物件之间的关系不太理想，算不上亲密，不过幸好还谈不上恶劣。他对它们的亏待和大多数人相比不多也不少：他很少注意到它们，和它们不熟。⑤当他又画坏一幅自画像时，他就阅读他人的传记，这些人年轻时同他一样寒微，默默无闻，后来成了大名人。他爱读这种书，在书里读到的是自己的未来。⑥就这样，有一天他待在家里，又有点郁闷。他正在读一位荷兰名画家的传记。他读到，此人心中充满一定要成为好画家的激情，简直是走火入魔。年轻人觉得自己和此人有点像、但是再往下读，又有些地方不尽相同。比如此人每逢天气不好无法出门写生，他就坚持不懈、激情满满地画下所有眼前看到的、哪怕是最微不足道的东西，有一回画了一双旧木鞋，另一回画了一把歪歪扭扭的旧椅子，一把用寻常木材制成的、粗劣鄙陋的厨房农家椅，草编的椅面破烂不堪。这把通常没人会赏脸看一眼的椅子，画家却用了满腔爱意、诚心、激情和热忱去描绘，结果此画成了他的最佳作品之一。作家用了大量美好而感人的话语来描述这把草椅。⑦年轻人停下来思考：这是个新招，他得试试。他决定立即——他可是个异常果断的年轻人——模仿大师的范例，尝试一下这条通往伟大之路。⑧他在阁楼里四顾了一番，发现自己对身边物件其实关注甚少。草编坐垫的歪椅子没找到，木鞋也没有。他一时有点沮丧郁闷，几乎又像读大人物传记时常常丧失信心那样：在那些人的生活中举足轻重的所有细节、暗示和奇缘，他发现自己就是缺乏，怎么也等不来。但是他很快振作起来，认定自己现在正应该不屈不挠地继续走通往盛名的艰难道路。他细细打量着小屋里的所有物件，找到了一把应该可以当道具用的藤椅。⑨他伸脚把椅子拖过来一点，削尖画图铅笔，把素描簿放在膝盖上，开始作画。他先轻描几笔，勾勒出大致形状，然后他刷刷几笔粗线条画出轮廓。角落里一块三角形深影吸引了他，他用粗笔描绘，然后他接着画下去，直到开始觉得有什么不妥。⑩他再画了一会儿，然后把本子放到远处细看。这时他发现藤椅彻底画坏了。⑪他恼怒地补了一条线，怏怏地盯住椅子。不对。他生气了。⑫“藤椅魔鬼，”他大声喊道，“从没见过你这么个讨厌的畜生！”⑬椅子嘎吱了几声，镇定地说：“好好看看我吧！我就是我，不会变样了。”⑭年轻人用脚尖踢了它一下，椅子退后一步，看起来完全变了一个样。⑮“蠢椅子，”小伙子叫道，“全身上下都歪歪斜斜的。”藤椅笑了笑，温和地说：“这叫透视，小主人。”⑯小伙子跳了起来。“透视！”他怒吼道，“捣蛋鬼椅子现在要来教训我了！透视是我的事，跟你无关，你给我记住！”⑰椅子住了嘴。年轻人在屋子里拖着脚走来走去，直到楼下愤地用棍子戳他的地板，那儿住着一个年迈的学者，受不了噪音。⑱年轻人坐下来，重新拿出最新的一幅自画像。但是他不喜欢。他觉得真人更加帅气活泼，的确如此。⑲现在他想继续读书，但是书里还有很多关于那把荷兰草椅的描写，这让他生气。他觉得作家对那把椅子实在小题大做了，其实整本书都是……⑳年轻人找来他的艺术家帽子，决定出去走走。他记得自己早就有一回注意到绘画的短处。辛辛苦苦，最终免不了失望，毕竟世上再好的画家也只能画出事物表面，一个追求深度的人终究不适合做专业画家。就像常见的那样，他再次想到，还是应当认真考虑一下，是否按照幼时的兴趣当作家。藤椅孤零零地留在阁楼里，看到小主人走了，它很难过。它原本希望这回主人和自己之间总算能够建立一段友好关系。它原本很乐意偶尔说上一两句话的，而且它知道自己可以教年轻人一些宝贵的东西。但是可惜没有成功。14．（4分）阅读文本，在空格内填入对应的人物心理或情节。在阁楼里，给自己画肖像，感到满意→隔一段时间后再看，①__________→②__________，决定试试→③__________，有点沮丧郁闷→发现藤椅彻底画坏，④__________→重新拿出最新的自画像，不喜欢；  →感到失望，决定出去走走。    。15．（4分）根据要求研读文本。（1）有个年轻人独自坐在阁楼里……年轻人找来他的艺术家帽子，决定出去走走。结合全文，思考：“阁楼”有什么象征意义？你如何理解文章的结尾？（2）它知道自己可以教年轻人一些宝贵的东西。藤椅可以教给它的小主人什么宝贵的东西？16．（4分）结合全文分析，你觉得年轻人失败的原因有哪些？（四）名著阅读（8分）
17. 根据阅读片段，完成下面的读书任务。【片段一】吴用暗地想道：“这三个都有意了，我且慢慢地诱他。”……吴用道：“小生这几年也只在晁保正庄上左近教些村学。如今打听得他有一套富贵待取，特地来和你们商议，我等就那半路里拦住取了，如何？”阮小五道：“这个确使不得。他既是仗义疏财的好男子，我们却去坏他的道路，须吃江湖上好汉们知时笑话。”……吴用道：“你们三位弟兄在这里，不是我坏心术来诱你们，这件事，非同小可的勾当。目今朝内蔡太师是六月十五日生辰，他的女婿是北京大名府梁中书，即目（目前，现在）起解十万贯金珠宝贝与他丈人庆生辰。今有一个好汉姓刘名唐，特来报知。如今欲要请你们去商议，聚几个好汉，向山凹僻静去处，取此一套富贵，不义之财，大家图个一世快活。因此特教小生只做买鱼，来请你们三个计较，成此一事。不知你们心意如何？”（节选自《水浒传》）【片段二】卢俊义道：“可以回避否？”吴用再把铁算子搭了一回，便回员外道：“则除非去东南方巽地上，一千里之外，方可免此大难。虽有些惊恐，却不伤大体。”卢俊义道：“若是免的此难，当以厚报。”吴用道：“命中有四句卦歌，小生说与员外，写于壁上，日后应验，方知小生灵处。”卢俊义叫取笔砚来，便去白粉壁上写。吴用口歌四句：芦花丛里一扁舟，俊杰俄从此地游，义士若能知此理，反躬逃难可无忧。（节选自《水浒传》）【片段三】斯时史文恭出马，横杀过来。宋江阵上秦明要夺头功，飞奔坐下马来迎。二骑相交，军器并举，约斗二十馀合，秦明力怯，望本阵便走。史文恭奋勇赶来，神枪到处，秦明后腿股上早着，倒撷下马来。……再说宋江同吴用说道，“未知此计若何？”吴用道：“……他若今晚来动我寨，我等退伏两边，却教鲁智深、武松引步军杀入他东寨，朱仝、雷横引步军杀入他西寨，却令杨志、史进引马军截杀北寨……”史文恭再回旧路，却撞着浪子燕青，又转过玉麒麟卢俊义来，喝一声：“强贼待走那里去！”腿股上只一朴刀，搠下马来，便把绳索绑了，解投曾头市来。（节选自《水浒传》）(1)（2分）任务一：文学名著中，一些极富有个性特点的人物绰号常给读者留下深刻的印象。如《水浒传》中“花和尚”指的是鲁智深、“黑旋风”是李逵等，选段中吴用的绰号是“__________”。(2)（2分）任务二：片段二中吴用的四句口歌暗藏什么玄机？(3)（2分）任务三：班级举办“读名著，评人物”读书交流活动。仿照下列语段中画线句子再续写两句话，对吴用这个人物进行评价。要求：要有人物具体事迹，语言简洁，句式一致。部编初中语文教材推荐的名著中描写了众多经典人物，这些人物个性鲜明，如：尼摩勇斗大章鱼，巧破厚冰盖，勇敢睿智；吴用______________。(4)（2分）任务四：请你写一则推荐语，把经典名著《水浒传》推荐给同学们。三（50分）18.根据要求写作文。
  在生活中，因为有你让我变成更好的自己；因为有你的努力，家庭会更温馨；因为有你的付出，集体会更加和谐；因为有你的奉献，社区会更加美好；因为有你的参与，城市会更添活力……因为有你，世界会更加精彩。请以《因为有你》为题，写一篇文章。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600﹣800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。