2022-2023学年云南省昭通市永善县莲峰小学等校四年级（下）第一次月考数学试卷

这是一份2022-2023学年云南省昭通市永善县莲峰小学等校四年级（下）第一次月考数学试卷，共15页。试卷主要包含了用心思考，正确填空，沉着冷静，判断对错，精心比较，慎重选择，细心审题，灵活计算，动手动脑，操作实践，走进生活，解决问题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年云南省昭通市永善县莲峰小学等校四年级（下）第一次月考数学试卷
一、用心思考，正确填空。
1．（3分）根据3065+567＝3632，写出两道减法算式：　 　、　 　。
2．（3分）根据48×16＝768，写出两道除法算式：　 　、　 　。
3．（3分）在计算35×[（43﹣15）÷7]时，应该先算 　 　法，再算 　 　法，最后算 　 　法。
4．（3分）（1）127×38﹣27×38＝（127﹣27）×38是运用了 　 　。
（2）5×4×6×25＝（5×6）×（25×4）是运用了 　 　。
5．（3分）根据16×5＝80，80﹣48＝32，32÷8＝4，列出一道综合算式是 　 　。
6．（3分）在横线里填上“＞”“＜”或“＝”。
64+36 　 　36+64
24×98+2 　 　24×（98+2）
25×4×40 　 　25×（40+4）
360×25 　 　180×50
7．（3分）在横线里填上合适的数。
（ 　 　+27）×6＝180
125×（ 　 　×8）＝24000
210+40÷　 　＝220
　 　﹣56﹣44＝28
8．（3分）小朋友们用扑克牌来玩运算结果是24的游戏，现在出示的是2、3、4、6这四张牌，你能帮他们列出一个能得到24的综合算式吗？　 　
9．（3分）图中，从前面看有 　 　个小正方形；从上面看有 　 　个小正方形；从左面看有 　 　个小正方形。

10．（3分）如果□+◇＝8，那么125×□+125×◇＝　 　。
11．（3分）图中，至少是由 　 　个小正方体搭成的。

12．（3分）张铭在计算44×25时，他想和同学们分享自己运用的乘法分配律，想一想他把44拆分成了 　 　；如果他想分享自己运用的乘法结合律，猜猜他把44拆分成了 　 　。
二、沉着冷静，判断对错。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）
13．（3分）0乘任何数都得0，0除以任何数都得0．　 　．
14．（3分）因为♡+♧＝♤，所以♤+♧＝♡。 　 　
15．（3分）25×50×4＝（25×4）×（50×4）。 　 　
16．（3分）从同一个方向观察不同的物体，看到的图形可能相同．　 　．
17．（3分）37×102＝37×100+2。 　 　
三、精心比较，慎重选择。（将正确答案的序号填在括号里）
18．（3分）下列算式中，计算结果最大的是（　　）
A．100﹣51÷17 B．100+51÷17 C．100+51×17
19．（3分）计算68×90时，数字键“9”坏了，下面计算不正确的是（　　）
A．68×30×3 B．68×50+40
C．68×100﹣68×10
20．（3分）马小虎把25×（▲+4）错算成25×▲+4，他算出的结果与正确答案相差（　　）
A．25 B．96 C．100
21．（3分）图中，从左面看和从（　　）面看，所看到的图形不同。

A．前 B．上 C．右
22．（3分）用简便方法计算420÷35，下面正确的是（　　）
A．420÷5×7 B．420÷7×5 C．420÷7÷5
四、细心审题，灵活计算。
23．（4分）直接写出得数。
12×5＝
4×25＝
125×8＝
56÷8＝
450÷18＝
52+48＝
100﹣58＝
0÷78+78＝
6000÷125÷8＝
57+13﹣57+13＝
24．（3分）先想好运算顺序，再计算。
420÷[560÷（96﹣16）]
（850﹣35×5）÷25
25．（3分）怎样简便就怎样算。
455+130+170+245
47×28+47×72
125×32×25
97×101
36×201﹣36
（80+4）×125
五、动手动脑，操作实践。
26．（3分）在方格纸上画出从前面、上面和左面看到的图形。

27．（3分）东东在学习运算律时，他借助了点子图来计算12×15的过程，计算如下，这道题还可以怎么算呢？请你在右面的点子图上先画一画，再写出计算过程。

六、走进生活，解决问题。
28．（3分）游泳池长50米，小明游了8个来回，他一共游了多少米？
29．（3分）张老师给学校购买体育器材的清单如下：
物品名称
单价/元
数量/个
总价/元
排球
28
8
512
足球

6
有个部分污损了，你能帮张老师算出足球的单价吗？
30．（3分）四年级（1）班为了开展好经典诵读活动，同学们需要统一购买演出服装，经家委会议价后，上衣58元每件，裤子42元每条，四年级（1）班55名孩子每人购买一套演出服装，一共需要支付多少钱？
31．（3分）欧亚纯牛奶每箱24瓶，妈妈买了2箱一共花了144元，每瓶纯牛奶多少钱？

32．（3分）学校4月份在三至六年级开展了“我和好书交朋友”的手抄报比赛活动。三、四、五、六年级征集的稿件数如表：
年级
三年级
四年级
五年级
六年级
稿件数/篇
76
154
124
146
四个年级一共征集了多少篇稿件？
33．（3分）旅游小镇的百合花开了，小镇开园接待游客入园赏花，现推出两种购票方案。
方案一：成人：10元/人，儿童：6元/人。
方案二：团体10人以上（包括10人），每人8元。
（1）6个成人带4个儿童去赏花，怎么购票合算？
（2）4个成人带6个儿童去赏花，怎么购票合算？

2022-2023学年云南省昭通市永善县莲峰小学等校四年级（下）第一次月考数学试卷
参考答案与试题解析
一、用心思考，正确填空。
1．【分析】根据和减去一个加数，等于另一个加数，解答此题即可。
【解答】解：根据3065+567＝3632，写出两道减法算式，分别是3632﹣567＝3065和3632﹣3065＝567。
故答案为：3632﹣567＝3065、3632﹣3065＝567。
【点评】熟练掌握加法和减法的互逆关系，是解答此题的关键。
2．【分析】根据“积÷一个因数＝另一个因数”，直接写出两个除法算式即可。
【解答】解：根据48×16＝768，写出两道除法算式：768÷48＝16、768÷16＝48。
故答案为：768÷48＝16、768÷16＝48。
【点评】解答本题需熟练掌握乘法与除法之间的关系。
3．【分析】根据整数四则混合运算的顺序进行解答。
【解答】解：在计算35×[（43﹣15）÷7]时，应该先算小括号里面的减法，再算中括号里面的除法，最后算括号外面的乘法。
故答案为：小括号里面的减，中括号里面的除，括号外面的乘。
【点评】考查了整数四则混合运算的顺序，即先算乘除法，后算加减法，有括号的先算括号里面的。
4．【分析】（1）乘法分配律的概念为：两个数的和乘另一个数，等于把这个数分别同两个加数相乘，再把两个积相加，得数不变，用字母表示：（a+b） c＝ac+ac．据此可知，127×38﹣27×38＝（127﹣27）×38运用了乘法分配律。
（2）在5×4×6×25＝（5×6）×（25×4）中，先用乘法交换律，再运用乘法结合律计算。
【解答】解：（1）127×38﹣27×38＝（127﹣27）×38是运用了乘法分配律。
（2）5×4×6×25＝（5×6）×（25×4）是运用了乘法交换律和乘法结合律。
故答案为：乘法分配律；乘法交换律和乘法结合律。
【点评】此题重点考查了学生对乘法分配律、乘法交换律和结合律的掌握与运用情况。
5．【分析】先用16乘5求出积，再用求出的积减去48得到差，最后用求出的差除以8即可。
【解答】解：16×5＝80，80﹣48＝32，32÷8＝4，列出一道综合算式是：
（16×5﹣48）÷8。
故答案为：（16×5﹣48）÷8。
【点评】解决这类题目，要分清楚先算什么，再算什么，哪些数是运算出的结果，这些数不要在算式中出现。
6．【分析】分别求出各个算式的结果，再比较解答。
【解答】解：（1）64+36＝100，36+64＝100；
所以，64+36＝36+64。
（2）24×98+2
＝2352
24×（98+2）
＝24×100
＝2400
2352＜2400
所以，24×98+2＜24×（98+2）。
（3）25×4×40
＝100×40
＝4000
25×（40+4）
＝25×40+25×4
＝1000+100
＝1100
4000＞1100
所以，25×4×40＞25×（40+4）。
（4）360×25＝9000，180×50＝9000；
所以，360×25＝180×50。
64+36＝36+64
24×98+2＜24×（98+2）
25×4×40＞25×（40+4）
360×25＝180×50
故答案为：＝；＜；＞；＝。
【点评】含有算式的比较大小，先求出算式的结果，然后再比较解答。
7．【分析】乘与除的互逆运算：被除数÷除数＝商；被除数÷除数＝商+余数，除数＝被除数÷商；除数＝（被除数﹣余数）÷商，被除数＝商×除数；被除数＝商×除数+余数，据此解答。
【解答】解：
（ 3+27）×6＝180
125×（ 24×8）＝24000
210+40÷4＝220
128﹣56﹣44＝28
故答案为：3，24，4，128。
【点评】此题考查除法各部分之间的关系。
8．【分析】解答此题应根据数的特点，四则混合运算的运算顺序，进行尝试凑数即可解决问题。
【解答】解：6×4÷（3﹣2）＝24
故答案为：6×4÷（3﹣2）＝24（答案不唯一）。
【点评】此题考查对运算符号的熟练运用，有一定的技巧性，关键是掌握整数的四则混合运算。
9．【分析】根据观察，可知前面可以看到4个小正方体；上面可以看到3个小正方体；左面可以看到3个小正方体。
【解答】解：图中，从前面看有4个小正方形；从上面看有3个小正方形；从左面看有3个小正方形。
故答案为：4，3，3。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
10．【分析】根据乘法分配律125×□+125×◇＝125×（□+◇）＝125×8即可得解。
【解答】解：125×□+125×◇
＝125×（□+◇）
因为□+◇＝8
代入原式：
125×8＝1000
故答案为：1000。
【点评】此题考查了学生对乘法运算定律的掌握与运用情况。
11．【分析】一共有三层组成，上层有1个，中间层有5个，下层有6个。相加即可求出一共有多少个。
【解答】解：1+5+6＝12（个）
答：至少是由12个小正方体搭成的。
故答案为：12。
【点评】本题考查小正方体拼搭立体图形。
12．【分析】根据乘法分配律、乘法结合律的意义，44×25，如果用乘法分配律简算，把44拆分为（40+4）；如果用乘法结合律简算，把44拆分为（11×4），据此解答。
【解答】解：44×25
＝（40+4）×25
＝40×25+4×25
＝1000+100
＝1100
44×25
＝11×（4×25）
＝11×100
＝1100
故答案为：40+4；11×4。
【点评】此题考查的目的是理解掌握乘法分配律、乘法结合律的意义及应用。
二、沉着冷静，判断对错。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）
13．【分析】前半句0乘任何数都得0，这是正确的；后半句可以改为：0除以任何不为0的数都得0就正确了，由此判定即可．
【解答】解：0除以任何数都得0，考虑到0不能做除数，所以这是错误的；
故答案为：×．
【点评】本题需要考虑除数不能为0这一情况．
14．【分析】根据加数+加数＝和，可知，和﹣一个加数＝另一个加数，据此判断。
【解答】解：因为♡+♧＝♤，所以♤﹣♧＝♡。所以原题干表述错误。
故答案为：×。
【点评】明确加法算式各部分之间的关系是解答本题的关键。
15．【分析】根据乘法结合律的意义，abc＝a（bc），据此判断。
【解答】解：25×50×4＝25×（50×4）
因此题干中的计算是错误的。
故答案为：×。
【点评】此题考查的目的是理解掌握乘法结合律的意义及应用。
16．【分析】对与一般的物体，从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的；但有特殊情况，如果这个物体是球体，那么从不同的方向看到的形状一样；据此判断即可．
【解答】解：由分析知；当这个物体是一个球体，那么从不同方向看到的形状都一样；所以从同一个方向观察不同的物体，看到的图形可能相同；
故答案为：√．
【点评】解答此题的关键：根据题意，进行举例分析，进而得出结论．
17．【分析】37×102，转化为：37×（100+2），运用乘法分配律简算。
【解答】解：37×102
＝37×（100+2）
＝37×100+37×2
＝3700+74
＝3774
故答案为：×。
【点评】此题考查的目的是理解掌握乘法分配律的意义及应用。
三、精心比较，慎重选择。（将正确答案的序号填在括号里）
18．【分析】根据四则混合运算顺序，分别计算出选项中各个算式的值，再找出计算结果最大的算式即可。
【解答】解：100﹣51÷17
＝100﹣3
＝97
100+51÷17
＝100+3
＝103
100+51×17
＝100+867
＝967
967＞103＞97
选项C中算式的计算结果最大。
故选：C。
【点评】解答本题需熟练掌握四则混合运算顺序，准确计算。
19．【分析】计算68×90时，数字键“9”坏了，可以把90拆分为（30×3）进行计算；也可以把90转化为（100﹣10），再运用乘法分配律计算。据此解答。
【解答】解：68×90＝68×30×3
68×90＝68×100﹣68×10
所以计算不正确的是68×50+40。
故选：B。
【点评】此题考查的目的是理解掌握乘法结合律、乘法分配律的意义及应用。
20．【分析】25×（▲+4）先根据乘法分配律化简，然后再与25×▲+4比较求解．
【解答】解：25×（▲+4）
＝25×▲+25×4
＝25×▲+100；
25×▲+100﹣（25×▲+4）
＝25×▲+100﹣25×▲﹣4
＝100﹣4
＝96；
所以他算出的结果与正确答案相差96．
故选：B．
【点评】本题先观察这两个算式的区别在什么地方，再对其中的一个变形，变成相接近的形式，进而求解．
21．【分析】根据观察，可知左面、前面和右面的图为。
【解答】解：图中，从左面看和从上面看，所看到的图形不同。
故选：B。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
22．【分析】计算420÷35时，先把35分解成7×5，再根据除法的性质简算．
【解答】解：420÷35
＝420÷（7×5）
＝420÷7÷5
＝60÷5
＝12；
所以：420÷35＝420÷7÷5；
故选：C．
【点评】本题考查了减法的性质：除以两个数的积，等于连续除以这两个数．
四、细心审题，灵活计算。
23．【分析】根据一位数乘多位数，一位数除多位数和百以内加减法的计算方法，依次计算结果。
【解答】解：
12×5＝60
4×25＝100
125×8＝1000
56÷8＝7
450÷18＝25
52+48＝100
100﹣58＝42
0÷78+78＝78
6000÷125÷8＝6
57+13﹣57+13＝26
【点评】本题解题关键是熟练掌握一位数乘多位数，一位数除多位数和百以内加减法的计算方法。
24．【分析】（1）先算小括号里面的减法，再算中括号里面的除法，最后算括号外面的除法；
（2）先算小括号里面的乘法，再算小括号里面的减法，最后算括号外面的除法。
【解答】解：（1）420÷[560÷（96﹣16）]
＝420÷[560÷80]
＝420÷7
＝60

（2）（850﹣35×5）÷25
＝（850﹣175）÷25
＝675÷25
＝27
【点评】考查了整数四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，然后再进一步计算。
25．【分析】455+130+170+245，运用加法交换律、加法结合律简算；
47×28+47×72，运用乘法分配律简算；
125×32×25，把32拆分为8×4，再运用乘法结合律简算；
97×101，运用乘法分配律简算；
36×201﹣36，运用乘法分配律简算；
（80+4）×125，运用乘法分配律简算。
【解答】解：455+130+170+245
＝（455+245）+（130+170）
＝700+300
＝1000
47×28+47×72
＝47×（28+72）
＝47×100
＝4700
125×32×25
＝（125×8）×（4×25）
＝1000×100
＝100000
97×101
＝97×100+97×1
＝9700+97
＝9797
36×201﹣36
＝36×（201﹣1）
＝36×200
＝7200
（80+4）×125
＝80×125+4×125
＝10000+500
＝10500
【点评】此题考查的目的是理解掌握加法交换律、加法结合律的意义、乘法分配律、乘法结合律的意义及应用。
五、动手动脑，操作实践。
26．【分析】左面的立体图形由4个相同的小正方体构成。从前面能看到4个相同的正方形，分两层，下层3个，上层居中1个；从上面能看到一行3个相同的正方形；从左面能看到一列2个相同的正方形。
【解答】解：

【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。
27．【分析】计算12×15时，可以将12化成（10+2），再利用乘法分配律计算。
【解答】解：

12×15
＝（10+2）×15
＝10×15+2×15
＝150+30
＝180
【点评】本题考查了乘法分配律在两位数乘两位数中的应用，结合点子图，突出了对算理的理解。
六、走进生活，解决问题。
28．【分析】一个来回是2次，用8乘2求出游的次数，再乘50就是一共游的米数．据此解答．
【解答】解：8×2×50
＝16×50
＝800（米）
答：他一共游了800米．
【点评】本题属于连乘应用题，需要注意的是一个来回是2次．
29．【分析】先用28元乘8个求出8个排球的价钱，再用总价减去排球的价钱，求出6个足球的价钱；最后除以6即可。
【解答】解：（512﹣28×8）÷6
＝（512﹣224）÷6
＝288÷6
＝48（元）
答：足球的单价是48元。
【点评】本题主要考查了从根据统计表提供的信息解决问题的能力。
30．【分析】用每件上衣的单价加上每条裤子的单价，求出一套演出服装的单价，再根据总价＝单价×数量进行解答即可。
【解答】解：（58+42）×55
＝100×55
＝5500（元）
答：一共需要支付5500元。
【点评】本题的重点是求出一套演出服装的单价，进而根据总价＝单价×数量进行解答。
31．【分析】用一共花的钱数除以2箱，再除以24瓶，即可计算出每瓶纯牛奶多少钱。
【解答】解：144÷2÷24
＝72÷24
＝3（元）
答：每瓶纯牛奶3元。
【点评】本题解题关键是根据除法的意义列式计算，熟练掌握一位数除三位数和两位数除两位数的计算方法。
32．【分析】把四个年级征集的稿件数相加，即可计算出四个年级一共征集了多少篇稿件。
【解答】解：76+154+124+146
＝（76+124）+（154+146）
＝200+300
＝500（篇）
答：四个年级一共征集了500篇稿件。
【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握千以内加减法的计算方法。
33．【分析】（1）（2）都按方案一和方案二分别求出需要的门票钱，再判断。
【解答】解：（1）方案一所需门票钱：
10×6+6×4
＝60+24
＝84（元）
方案二所需钱：
8×（6+4）
＝8×10
＝80（元）
80＜84
答：选择方案二合算。
（2）方案一所需门票钱；
10×4+6×6
＝40+36
＝76（元）
方案二所需门票钱：
8×（4+6）
＝8×10
＝80（元）
答：选择方案一合算。
故答案为：方案二，方案一。
【点评】明确两种优惠方案的意义是解决本题的关键。