2022-2023学年湖北省恩施州宣恩县三年级（下）月考数学试卷（4月份）

2022-2023学年湖北省恩施州宣恩县三年级（下）月考数学试卷（4月份）

一、认真填一填。（每空1分，共28分）

1．（7分）计算14×12时可以这样想：14×　     　＝　      　，14×　   　＝　     　，　      　+　     　＝　      　。

2．（2分）25×80的积的末尾有 　   　个0，积是 　   　位数。

3．（2分）180的6倍是 　       　，230个30是 　       　。

4．（2分）两位数乘两位数，积可能是 　   　位数，也可能是 　   　位数．

5．（2分）31×12的积是 　   　位数，积的最高位是 　   　位。

6．（2分）404乘50，积的中间有 　   　个0，末尾有 　   　个0。

7．（1分）李师傅每天生产23个零件，20天可以生产 　      　个零件。

8．（3分）每个篮球的价钱是45元，王老师为学校买了24个篮球，请你根据下面算式填空。

9．（5分）一小和二小两所学校捐款情况统计如表。

（1）这是一个 　     　统计表；两所学校六年级一共捐了 　       　元。

（2）一小 　   　年级捐款最多，　   　年级捐款最少。

（3）二小全校一共捐款 　       　元。

10．（2分）最大两位数的10倍是　      　，最小两位数的9倍是　     　．

二、用心选一选（每题1分；共6分）

11．（1分）与14×12的积相等的算式是（　　）

A．14×2×6 B．12×3×4 C．12×10×2

12．（1分）75×48的积的最高位是（　　）

A．百位 B．千位 C．万位

13．（1分）一架飞机每分飞行21千米，每时飞行（　　）千米．

A．210 B．226 C．1260

14．（1分）把三（2）班的40人平均分成5小队，每队有2组，每组有多少人？正确的列式是（　　）

A．2×5×40 B．40÷5÷2 C．40÷5×2

15．（1分）44×50的积的末尾有（　　）个0。

A．1 B．2 C．3

16．（1分）下面的算式中，乘积小于1500的是（　　）

A．31×53 B．48×29 C．42×41

三、仔细判一判（每题1分；共6分）

17．（1分）55×40与550×4的计算结果相同。 　   　

18．（1分）0除以任何不是0的数都得0．　   　

19．（1分）因数的末尾没有0，积的末尾也一定没有0． 　   　．

20．（1分）两个数的积一定大于这两个数．　   　

21．（1分）86×74＝86×70+86×4。 　   　

22．（1分）3×2＝6，60÷6＝10，合并为综合算式是60÷3×2。 　   　

四、细心算一算（共2题；共20分）

23．（8分）口算。

24．（12分）竖式计算，打☆的要验算。

五、动手填一填。（共12分）

25．（12分）下面是某公司下属两个分公司的人员配置情况统计表。

第一分公司人员配置情况

第二分公司人员配置情况

（1）把上面的两个表合成一个表。

某公司第一分公司和第二分公司人员配置情况

（2）从表中，你能提出数学问题并解答吗？

六、解决问题（每题5分；共25分）

26．（5分）筑路队要修800米的公路，已修了240米，余下的要在8天内修完，平均每天应修多少米？

27．（5分）游泳池长50米，小明游了3个来回，他一共游了多少米？

28．（5分）小星星幼儿园为庆祝六一，买回240个气球，把它分到3个年级，每个年级有2个班，平均每个班分到多少个气球？

29．（5分）王叔叔家养鸭54只，养鸡的只数是养鸭的13倍，王叔叔家养鸡和养鸭一共多少只？

30．（5分）某公园的门票价格是：成人票每人24元，儿童票每人12元。买40张成人票和25张儿童票一共需多少元？

2022-2023学年湖北省恩施州宣恩县三年级（下）月考数学试卷（4月份）

参考答案与试题解析

一、认真填一填。（每空1分，共28分）

1．【分析】计算14×12时，把12看作10+2，用14分别去乘10与2，再把所得的积相加。

【解答】解：计算14×12时可以这样想：14×10＝140，14×2＝28，140+28＝168；

所以，14×12＝168。

故答案为：10，140，2，28，140，28，168。

【点评】考查了两位数乘两位数的计算方法的运用。

2．【分析】根据整数乘法的计算方法算出得数，再进一步解答即可，要注意得数末尾0的个数。

【解答】解：25×80＝2000

所以，25×80积的末尾有3个0，积是四位数。

故答案为：3；四。

【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。

3．【分析】要求180的6倍是多少，用180乘6即可；

要求230个30是多少，用230除以30即可。

【解答】解：180的6倍是1080，230个30是6900。

故答案为：1080，6900。

【点评】解决本题关键是理解倍数关系：已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法求解；已知一个数，求它的几倍是多少，用乘法求解；已知两个数，求一个数是另一个数的几倍，用除法求解。

4．【分析】用两个最小的两位数相乘，看运算的结果是多少，是几位数；再用两个最大的两位数相乘看结果是几位数．

【解答】解：10×10＝100，

积是100，三位数；

99×99＝9801，

9801是四位数；

两位数乘两位数的积在100～9801之间，可能是三位数，也可能是四位数．

故答案为：三、四．

【点评】本题采用计算赋值法求解，找出积的可能的范围；本题也是较常见的题目，可以把这一结果记住．

5．【分析】根据整数乘法的计算方法，求出31×12的积，再进一步解答。

【解答】解：31×12＝372

372是三位数，最高位是百位；

所以，31×12的积是三位数，积的最高位是百位。

故答案为：三；百。

【点评】求两个数的积的位数与最高位，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答。

6．【分析】先计算出404×50的结果，再判断积的中间有几个0，末尾有几个0。

【解答】解：404×50＝20200

所以404乘50，积的中间有1个0，末尾有2个0。

故答案为：1；2。

【点评】本题解题的关键是熟练掌握两位数乘三位数的计算方法。

7．【分析】李师傅每天生产23个零件，20天可以生产20个23，即23×20。

【解答】解：23×20＝460（个）

答：20天可以生产460个零件。

故答案为：460。

【点评】考查了运用整数乘法的意义解决实际问题的能力。

8．【分析】根据乘法竖式计算法则，24个位上的4表示4个一，45乘4个一得180个一，即180，表示买4个篮球的钱数；24十位上的2表示2个十，45乘2个十得90个十，即900，表示买20个篮球的钱数，把它们合起来就是买24个篮球的钱数。据此解答。

【解答】解：

【点评】本题考查了两位数乘两位数的竖式计算，学生需熟练掌握。

9．【分析】（1）根据复式统计表的特点作答；将两所学校六年级的捐款数相加即可；

（2）比较一小各数据即可作答；

（3）将二小全校的捐款数相加即可。

【解答】解：（1）560+518＝1078（元）

答：这是一个复式统计表；两所学校六年级一共捐了1078元。

（2）560＞550＞540＞530＞520＞500

答：一小六年级捐款最多，一年级捐款最少。

（3）510+515+525+540+530+518

＝1550+540+530+518

＝3138（元）

答：二小全校一共捐款3138元。

故答案为：复式，1078；六，一；3138。

【点评】本题主要考查了根据统计表中的数据解决实际问题的能力。

10．【分析】最大的两位数是99，最大两位数的10倍就是99的10倍，即99×10；最小两位数是10，最小两位数的9倍是10是9倍，即10×9．

【解答】解：最大的两位数是99；

99×10＝990；

最小两位数是10；

10×9＝90．

答：最大两位数的10倍是990，最小两位数的9倍是90．

故答案为：990，90．

【点评】本题关键是求出最大两位数与最小两位数，然后再进一步解答．

二、用心选一选（每题1分；共6分）

11．【分析】分别求出各个算式的结果，再比较解答。

【解答】解：14×12＝168

A．14×2×6

＝28×6

＝168

B．12×3×4

＝36×4

＝144

C．12×10×2

＝120×2

＝240

所以，14×12＝14×2×6。

故选：A。

【点评】含有算式的比较大小，先求出算式的结果，然后再比较解答。

12．【分析】先求出75×48的积，再进一步解答。

【解答】解：75×48＝3600

3600的最高位是千位；

所以，75×48的积的最高位是千位。

故选：B。

【点评】求两个数的积的最高位，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答。

13．【分析】1小时＝60分．根据乘法的意义可知，用每分钟飞行的里程乘时间即得这架飞机1小时飞行多少千米．

【解答】解：1小时＝60分

21×60＝1260（千米）

答：每小时飞行1260千米．

故选：C．

【点评】此题考查了行程问题的基本关系式：速度×时间＝所行路程．

14．【分析】用三（2）班的总人数除以5，计算出每个小队的人数，再用每个小队的人数除以2，即可计算出每组有多少人，据此选择正确答案。

【解答】解：把三（2）班的40人平均分成5小队，每队有2组，每组有多少人？正确的列式是：40÷5÷2。

故选：B。

【点评】本题解题关键是根据除法的意义选择正确答案。

15．【分析】先求出44×50的积，再进一步解答。

【解答】解：44×50＝2200

2200的末尾有2个0；

所以，44×50的积的末尾有2个0。

故选：B。

【点评】求两个数的积的末尾0的个数，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答。

16．【分析】此题可以通过估算来解答．通过对各选项的乘积进行估算，再与1500比较，解决问题．

【解答】解：A.31×53≈30×53＝1500，

因为31＞30，53＞50，所以31×53＞1500；

B.48×29≈50×30＝1500，

因为48＜50，29＜30，所以48×29＜1500；

C.42×41≈40×40＝1600，

因为1600＞1500，所以42×41＞1500．

故选：B．

【点评】此题考查了学生的估算能力及整数大小比较的方法．

三、仔细判一判（每题1分；共6分）

17．【分析】根据整数乘法的计算方法，分别求出55×40与550×4的计算结果，再比较解答。

【解答】解：55×40＝2200

550×4＝2200

所以，55×40＝550×4；

原题说法正确。

故答案为：√。

【点评】含有算式的比较大小，先求出算式的结果，然后再比较解答。

18．【分析】由于0表示没有，根据除法的意义，除以0除以任何不是0的数都得0．

【解答】解：由于0表示没有，

0除以任何不是0的数都得0；原题说法正确．

故答案为：√．

【点评】本题考查了学生对于0的所表示意义的理解与应用．

19．【分析】根据题意，假设两个因数分别是25和3与25和4，求出它们的乘积，然后再进一步解答．

【解答】解：假设两个因数分别是25和3与25和4；25×3＝75，75的末尾没有0；

25×4＝100，100的末尾有0；

所以，如果两个因数的末尾没有0，则积的末尾可能有0，也可能没有0．

故答案为：×．

【点评】根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题．

20．【分析】此题可以利用小数或分数的乘法的意义，利用举反例的方法进行判断．

【解答】解：举例子：10×＝1；×＝，

由上面的例子可以得出：两个不为0的数相乘，积不一定大于因数，

所以原题说法错误．

故答案为：×．

【点评】此题考查了因数与积的关系，对于这样的问题，一般进行举反例加以说明即可．

21．【分析】计算86×74时，可以将74化成（70+4），再利用乘法分配律计算。据此判断。

【解答】解：86×74

＝86×（70+4）

＝86×70+86×4

＝6020+344

＝6364

原题说法正确。

故答案为：√。

【点评】解答本题需熟练掌握运算律在乘法中的灵活应用。

22．【分析】将算式60÷6＝10中的6换成3×2，为了先计算3×2，应将3×2放进括号里。

【解答】解：3×2＝6，60÷6＝10，合并为综合算式是60÷（3×2）＝10。

原题说法错误。

故答案为：×。

【点评】解答本题需熟练掌握四则混合运算顺序，明确添加括号可以改变运算顺序。

四、细心算一算（共2题；共20分）

23．【分析】根据整数乘除法的计算方法口算即可，要注意得数末尾0的个数。

【解答】解：

【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。

24．【分析】根据两位数乘两位数的计算法则和一位数除三位数的计算法则列竖式计算，并将带※的题进行验算。

【解答】解：34×19＝646

28×22＝616

88×56＝4928

☆504÷5＝100……4

验算：

402÷3＝134

【点评】解答本题需熟练掌握两位数乘两位数的计算法则和一位数除三位数的计算法及验算方法，准确计算。

五、动手填一填。（共12分）

25．【分析】（1）根据两个单式统计表中的数据完成复式统计表即可；

（2）提出合理问题并解答即可，答案不唯一。

【解答】解：（1）统计表如下：

某公司第一分公司和第二分公司人员配置情况

（2）提问：第一分公司的生产人员比第二分公司少多少人？（问题不唯一）

267﹣133＝134（人）

答：第一分公司的生产人员比第二分公司少134人。

故答案为：人员类别，生产人员，管理人员，辅助人员，第一分公司，133，27，55，第二分公司，267，45，62。

【点评】本题主要考查了根据统计表中的数据解决实际问题的能力。

六、解决问题（每题5分；共25分）

26．【分析】筑路队要修800米的公路，已修了240米，根据减法的意义可知，还剩800﹣240米没有修，余下的要在8天内修完，根据除法的意义可知，用余下的米数除以天数即得平均每天修多少米．

【解答】解：（800﹣240）÷8

＝560÷8

＝70（米），

答：平均每天修70米．

【点评】先根据减法的意义求出还剩下多少米是完成本题的关键．

27．【分析】根据题意，可用50乘2计算出1个来回的距离，然后再乘3进行计算即可得到答案．

【解答】解：50×2×3

＝100×3

＝300（米）

答：他一共游了300米．

【点评】本题考查了整数乘法的意义的灵活应用，解答此题的关键是确定1个来回的距离．

28．【分析】根据题意，用240除以3，求出平均每个年级分到的个数，然后再除以2即可。

【解答】解：240÷3÷2

＝80÷2

＝40（个）

答：平均每个班分到40个气球。

【点评】本题解答依据是平均分除法的意义：把一个数平均分成若干份，求一份是多少，用除法计算。

29．【分析】爷爷家养鸭54只，养鸡的只数是养鸭的13倍，也就是54×13只，然后再加上鸭54只即可．

【解答】解：54×13+54

＝702+54

＝756（只）

答：王叔叔家养鸡和养鸭一共756只．

【点评】一个数是另一个数的几倍，求这个数，用另一个数乘上倍数．

30．【分析】根据题意，用24乘40、12乘25分别求出买40张成人票和25张儿童票的钱数，然后再相加即可。

【解答】解：24×40+12×25

＝960+300

＝1260（元）

答：买40张成人票和25张儿童票一共需1260元。

【点评】考查了运用整数乘法和加法的意义解决实际问题的能力。