江苏省宿迁地区2022-2023学年二年级下学期期中语文试卷

2022-2023学年江苏省宿迁地区二年级（下）期中语文试卷

1．（12分）看拼音写词语。

ㅤㅤ春ɡū niɑnɡ 　     　来了，她像一位魔法jīnɡ línɡ 　     　，挥一挥手，就让树木换上了bì lǜ 　     　的新装，让阳光更加地wēn nuǎn 　     　，让小动物们在花草间尽情地yóu xì 　     　，啊！到处都是一片rè nào  　     　的景象。

2．（9分）用“√”给下列词语中加点的字选择正确的读音。

3．（2分）偏旁是“贝”的汉字大多与（　　）有关。

A．贝壳 B．钱财 C．房屋 D．动物

4．（2分）“吃粽子，赛龙舟”描述的是（　　）的情景。

A．七夕节 B．端午节 C．春节 D．重阳节

5．（6分）将下列词语补充完整。

6．（4分）照样子，写一写。

（1）甜津津     　      　、　      　

（2）碧绿碧绿     　       　、　       　

7．（9分）选词填空。

8．（6分）按要求完成仿写句子练习。

（1）例：渡口旁的枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。

　            　好像 　        　。

（2）例：喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。

　           　，一会儿 　        　，一会儿 　        　，一会儿    　        　。

（3）例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

　                 　。

9．（12分）按课文内容填空。

（1）　     　散学 　      　，忙趁 　     　放纸鸢。

（2）　     　肯帮人，　     　有人帮。

（3）过中秋，　      　，　       　当空照。

（4）野火烧不尽，　        　。

（5）辰龙、巳蛇、　     　、　     　、申猴。

（6）惟德学，　      　，　      　，当自励。

10．（13分）阅读短文，完成练习。

四季的风

ㅤㅤ一年四季都有风。

ㅤㅤ春天，一阵阵风吹过，唤醒了万物，种子都悄悄地露出头来，探望那明亮的世界。花儿开了，草儿绿了，田野里一片生机勃勃。温暖的春风给人们带来了欢乐。

ㅤㅤ夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠从人们的脸上滚落下来。人们多么需要风啊！然而，风却和我们捉迷藏，不知道躲到哪里去了。就算有点风也是热烘烘的，吹不散炎热。

ㅤㅤ秋季，阵阵凉风拂面，吹在人们身上凉飕飕的。黄色的树叶你追我赶，从树上飘落下来，河边的芦苇轻轻地摇摆着。高粱红了，稻子熟了，人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。

ㅤㅤ冬天，呼呼的寒风刮起来了，卷起尘土，吹得人们睁不开眼睛。行人缩着脖子，把手放在袖筒里，快步向前奔走，只盼早早回家。

ㅤㅤ风啊风，人们欢迎你，可有时又讨厌你，怕你。我长大了要叫你听人们的话，为人类造福。你愿意吗？

（1）短文围绕哪句话来写的？请用“_____”画出文中的一句话回答。

（2）根据短文内容，连线。

（3）文中按照 　   　顺序，写了不同的风：春天的风 　   　，夏天的风热烘烘，秋天的风 　   　，冬天的风 　   　。（选择正确答案序号填空）

①凉飕飕

②季节

③寒风习习

④暖洋洋

（4）文中说秋天的风是“金风”，是因为 　   　

①秋风是指金黄色的风。

②秋天的风吹在身上凉凉的，很舒服。

③秋天的不经常有风，风很“金贵”。

④秋风吹过，叶子黄了，庄稼成熟了，代表着丰收。

（5）最后一个自然段理解恰当的选项是 　   　

①一年四季风的风，都很受人们欢迎。

②四季的风有不同的特点，有时受人欢迎，有时令人害怕、讨厌。

③作者想让风听人的话，这是不可能的。

④只有春天的风可以造福人类。

11．（25分）看图写话。

ㅤㅤ请你仔细观察下面的几张图片，说说图片上都有谁？他们在哪里？他们之间发生了什么事？请你发挥想象，根据这个故事内容写一段话。

2022-2023学年江苏省宿迁地区二年级（下）期中语文试卷

参考答案与试题解析

1．（12分）看拼音写词语。

ㅤㅤ春ɡū niɑnɡ 　姑娘　来了，她像一位魔法jīnɡ línɡ 　精灵　，挥一挥手，就让树木换上了bì lǜ 　碧绿　的新装，让阳光更加地wēn nuǎn 　温暖　，让小动物们在花草间尽情地yóu xì 　游戏　，啊！到处都是一片rè nào  　热闹　的景象。

【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：

姑娘 精灵 碧绿 温暖 游戏 热闹

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

2．（9分）用“√”给下列词语中加点的字选择正确的读音。

【分析】本题考查选择正确的读音。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

【解答】“寻觅”的“觅”应读“mì”，指寻找；求索。

“荆棘”的“荆”应读“jīng”，指古代用荆条做的刑杖。

“丝绦”的“绦”应读“tāo”，指用丝线编织成的花边或扁平的带子。

“漂亮”的“漂”应读“piào”，指美丽；好看。读“piāo”时，指浮在液体表面不下沉；浮游。

“半晌”的“晌”应读“shǎnɡ”，指中午。

“情谊”的“谊”应读“yì”，指互相间的感情和友谊。

“的确”的“的”应读“dí”，指确实；实在。读“de”时，指助词。

“香喷喷”的“喷”应读“pèn”，指气味浓。读“pēn”时，指液体、气体等急遽涌射。

“一泡尿”的“泡”应读“pāo”，指用于屎和尿。读“pào”时，指气体在液体内使液体鼓起来造成的球状或半球状体。

故答案为：

mì   jīnɡ   tāo

piào   shǎnɡ   yì

dí   pèn   pāo

【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。

3．（2分）偏旁是“贝”的汉字大多与（　　）有关。

A．贝壳 B．钱财 C．房屋 D．动物

【分析】考查了偏旁部首。偏旁部首是指合体字构字部件。本题是根据题干提供词语，判断偏旁是“贝”的汉字大多与什么有关。

【解答】偏旁是“贝”的汉字大多与钱财有关。

故选：B。

【点评】要做好此题，需要理解词的意思，结合偏旁部首进行正确的判断。

4．（2分）“吃粽子，赛龙舟”描述的是（　　）的情景。

A．七夕节 B．端午节 C．春节 D．重阳节

【分析】本题考查了学生对于节日风俗的了解。中国的传统节日很多，如：春节、端午节等，结合平时的学习与积累完成，不会的可上网查阅资料。

【解答】A.有误，七夕节的习俗是拜织女等。

B.正确。

C.有误，春节的习俗是放鞭炮、贴春联等。

D.有误，重阳节的习俗是登高祭祖等。

故选：B。

【点评】我们平时要注意课外知识的积累与搜集，这样不但能丰富我们的知识储备，还能提高我们的自觉能力。

5．（6分）将下列词语补充完整。

【分析】考查了补全词语。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。

【解答】考查补全词语，根据积累完成本题即可。

奋发图强  碧空如洗  华夏儿女

万里无云  引人注目  兴致勃勃

故答案为：

奋  空  女

云  引  兴

【点评】在日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。

6．（4分）照样子，写一写。

（1）甜津津     　冷冰冰　、　绿油油　

（2）碧绿碧绿     　火红火红　、　雪白雪白　

【分析】本题考查了学生进行词语仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。

【解答】（1）结合所给例词，仿写“ABB”式的词语，类似的词语如：冷冰冰、绿油油。

（2）结合所给例词，仿写“ABAB”式的词语，类似的词语如：火红火红、雪白雪白。

故答案为：

（1）冷冰冰     绿油油；

（2）火红火红     雪白雪白。

【点评】完成此类题目的关键是平时要注意好词佳句的积累，只有丰富的词汇量，才能得心应手地完成。

7．（9分）选词填空。

【分析】本题考查了学生选字填空的能力。选字填空完成时要注意辨析每组字的不同，然后结合意义进行选择填空。

【解答】削苹果：削一个苹果的皮。故选“削”。

元宵：指农历正月十五日夜晚。故选“宵”。

九霄云外：在九重天的外面。比喻非常遥远的地方或远得无影无踪。故选“霄”。

采花：折花。故选“采”。

彩虹：日光与水气相映，呈现在天空中的弧形彩色光带。故选“彩”。

踩踏：跴踏，践踏。故选“踩”。

周围：四周；环绕中心的部分。故选“周”。

神州：中国汉地九州的代称。故选“州”。

龙舟：狭长的龙形舟船，多人同时划动数浆，用作竞渡比赛。故选“舟”。

故答案为：

削 宵 霄

采 彩 踩

周 州 舟

【点评】选字填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。

8．（6分）按要求完成仿写句子练习。

（1）例：渡口旁的枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。

　一个又大又宽的亭子　好像 　院子里的树　。

（2）例：喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。

　天上的云变化多端　，一会儿 　变成了小羊　，一会儿 　变成了小狗　，一会儿    　变成了小猫　。

（3）例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

　学校旁边盖起一座座高高的大楼　。

【分析】仿写句子是目前语文考试的一大热点。由于此种试题要求考生针对提供的新语境仿造句式，进行创造性发挥，思维力度大，符合当今培养创新思维的方向，是一种综合考查学生语言运用能力的主题观。

【解答】（1）用“好像”仿写一个比喻句。

（2）用“一会儿……一会儿……一会儿……”仿写一个排比句。

（3）本题例句写的是：门前开着……的鲜花。故可按照例句写明“学校旁边”怎么样，即仿写为：学校旁边盖起一座座高高的大楼。

故答案为：

（1）一个又大又宽的亭子 院子里的树；

（2）天上的云变化多端  变成了小羊 变成了小狗 变成了小猫；

（3）学校旁边盖起一座座高高的大楼。

【点评】仿写句子看似简单，其实有一定的综合性，它往往涉及语法结构，表达方式、语意连贯、修辞手法、风格谐调等许多方面，也间接地考查孩子的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。

9．（12分）按课文内容填空。

（1）　儿童　散学 　归来早　，忙趁 　东风　放纸鸢。

（2）　平时　肯帮人，　急时　有人帮。

（3）过中秋，　吃月饼　，　十五月儿　当空照。

（4）野火烧不尽，　春风吹又生　。

（5）辰龙、巳蛇、　午马　、　未羊　、申猴。

（6）惟德学，　唯才艺　，　不如人　，当自励。

【分析】本题考查了古诗文默写、谚语、俗语及惯用语、名言警句。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。

【解答】（1）出自清代高鼎的《村居》。

（2）“平时肯帮人，急时有人帮。”是一句谚语，指自己平常乐于助人，到危难之时，别人也肯帮助你。

（3）出自《传统节日》。

（4）出自唐代白居易的《赋得古原草送别》。

（5）十二生肖：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。

（6）“唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。”出自《弟子规》，意思是只有品德学识才能技艺不如别人，应当自我激励，自我磨砺，自我提高。

故答案为：

（1）儿童  归来早  东风；

（2）平时  急时；

（3）吃月饼  十五月儿；

（4）春风吹又生；

（5）午马  未羊；

（6）唯才艺  不如人。

【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。

10．（13分）阅读短文，完成练习。

四季的风

ㅤㅤ一年四季都有风。

ㅤㅤ春天，一阵阵风吹过，唤醒了万物，种子都悄悄地露出头来，探望那明亮的世界。花儿开了，草儿绿了，田野里一片生机勃勃。温暖的春风给人们带来了欢乐。

ㅤㅤ夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠从人们的脸上滚落下来。人们多么需要风啊！然而，风却和我们捉迷藏，不知道躲到哪里去了。就算有点风也是热烘烘的，吹不散炎热。

ㅤㅤ秋季，阵阵凉风拂面，吹在人们身上凉飕飕的。黄色的树叶你追我赶，从树上飘落下来，河边的芦苇轻轻地摇摆着。高粱红了，稻子熟了，人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。

ㅤㅤ冬天，呼呼的寒风刮起来了，卷起尘土，吹得人们睁不开眼睛。行人缩着脖子，把手放在袖筒里，快步向前奔走，只盼早早回家。

ㅤㅤ风啊风，人们欢迎你，可有时又讨厌你，怕你。我长大了要叫你听人们的话，为人类造福。你愿意吗？

（1）短文围绕哪句话来写的？请用“_____”画出文中的一句话回答。

（2）根据短文内容，连线。

（3）文中按照 　②　顺序，写了不同的风：春天的风 　④　，夏天的风热烘烘，秋天的风 　①　，冬天的风 　③　。（选择正确答案序号填空）

①凉飕飕

②季节

③寒风习习

④暖洋洋

（4）文中说秋天的风是“金风”，是因为 　④　

①秋风是指金黄色的风。

②秋天的风吹在身上凉凉的，很舒服。

③秋天的不经常有风，风很“金贵”。

④秋风吹过，叶子黄了，庄稼成熟了，代表着丰收。

（5）最后一个自然段理解恰当的选项是 　②　

①一年四季风的风，都很受人们欢迎。

②四季的风有不同的特点，有时受人欢迎，有时令人害怕、讨厌。

③作者想让风听人的话，这是不可能的。

④只有春天的风可以造福人类。

【分析】本文描写了春夏秋冬四季的风的不同特点和带给人们的不同感受：春天的风是和风温暖的，夏日的风是熏风热烘烘的，秋天的风是金风凉丝丝的，冬天的风是朔风凛冽的。表达了作者决心改造大自然，要大自然为人类造福的雄心壮志。

【解答】（1）考查对文章中心句的把握。中心句意思是能够概括文章主要内容的句子，本文描写了春夏秋冬四季的风的不同特点和带给人们的不同感受，文章开头的句子“一年四季都有风。”概括了文章主要内容，是本文的中心句。

（2）考查连线。仔细读文，根据文中句子“唤醒了万物、行人缩着脖子、收割庄稼、为人类造福”连线即可，

（3）考查对文章内容的理解。从短文②——⑤自然段出现的词语“春天、夏日、秋季、冬天”可知，文中按照季节顺序写了不同的风，根据季节特点，春天的风暖洋洋，夏天的风热烘烘，秋天的风凉飕飕，冬天的风寒风习习。

（4）考查对词语的理解。文中之所以说秋天的风是“金风”，是因为秋风吹过，叶子黄了，庄稼成熟了，人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦，故选④。

（5）考查对内容的理解。文章最后一个自然段“风啊风，人们欢迎你，可有时又讨厌你，怕你。我长大了要叫你听人们的话，为人类造福。你愿意吗？“意思是四季的风有不同的特点，有时受人欢迎，有时令人害怕、讨厌。故选②。

故答案为：

（1）一年四季都有风。

（2）唤醒——万物    缩着——脖子    收割——庄稼    造福——人类；

（3）②④①③；

（4）④；

（5）②。

【点评】要想准确地理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。

11．（25分）看图写话。

ㅤㅤ请你仔细观察下面的几张图片，说说图片上都有谁？他们在哪里？他们之间发生了什么事？请你发挥想象，根据这个故事内容写一段话。

【分析】本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。

【解答】认真观察图片，想想图上画的都有谁？它正在干什么？后来发生了什么事？大家是怎么做的？结果怎样？结合图片内容进行合理的想象编一个故事。

故答案为：

有一天，一只小兔子来到草丛中采蘑菇。忽然一只大灰狼扑了过来，小兔害怕极了，他赶快向前跑去。眼看就追上了，这是一只大老虎出现在大灰狼的面前，大灰狼吓的逃跑了，小兔子得救了。

【点评】写话是小学语文中常见的题目，目的在于促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。