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专题07：文言文比较阅读－2022-2023学年七年级语文下学期期末备考专题复习（辽宁专用）
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这是一份专题07：文言文比较阅读－2022-2023学年七年级语文下学期期末备考专题复习（辽宁专用），共29页。
专题07 文言文比较阅读
（一）（2022春·辽宁辽阳·七年级统考期末）阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）
【乙】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上窃入学舍听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊①田者。父怒，挞②之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷③不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬④若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子。学遂为通儒。
（选自《王冕僧寺夜读》）
【注】①蹊xī：踩踏，践踏。②挞tà：用鞭子或棍子打。③曷hé：为什么。④恬：安静、平静。
1．解释下列句子中加点的词语。
（1）蒙辞以军中多务
（2）琅琅达旦
2．将选文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）但当涉猎，见往事耳。
（2）儿痴如此，曷不听其所为？
3．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
父命牧牛陇上窃入学舍听诸生诵书
4．甲、乙两文都讲到了读书的作用。甲文通过鲁肃与吕蒙对话和“_____”的举动，侧面表现了吕蒙读书后才略的长进（用原文中短语回答）；乙文中表现王冕经过勤奋苦读后取得了学习成效的句子是“____”（用原文中语句回答）。
（二）（2022春·辽宁葫芦岛·七年级统考期末）阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲文】《卖油翁》
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”。翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙文】《陋室铭》
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
5．解释句中加点的字。
（1）尝射于家圃______
（2）康肃忿然曰______
（3）谈笑有鸿儒______
（4）何陋之有______
6．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）尔安敢轻吾射！
（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
7．用/给下面句子断句，断两处。
徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿
8．甲文和乙文各告诉人们怎样的道理。
甲文：____________________________________________
乙文：____________________________________________
（三）（2022春·辽宁大连·七年级统考期末）阅读下面两篇文章，回答文后问题。
[甲]
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（选自刘禹锡《陋室铭》）
[乙]
吾斋之中，不尚虚礼。不迎客来，不送客去。宾主无间，坐列无序。真率为约①，简素为具②。有酒且酌无酒县止清琴一曲好香一炷。闲谈古今，静玩山水，不言是非，不论官事。行立坐卧，忘形适意。冷淡家风，林泉高致。道义之交，如斯而已……
（节选自司马光《真率铭》）
[注释]①真率为约：以率真而不做作的行为作为自己的信条。②简素为具：简单朴素处事就足够了。
9．解释加点词的含义。
（1）有仙则名
（2）草色入帘青
（3）如斯而已
10．下列各组中加点词的意思相同的一项是（ ）
A．无丝竹之乱耳 水陆草木之花（《爱莲说》）
B．何陋之有 大兄何见事之晚乎（《孙权劝学》）
C．不尚虚礼 唐人尚未盛为之（《活板》）
D．不送客去 睨之久而不去（《卖油翁》）
11．下列断句正确的一项是。（ ）
A．有酒且酌无酒/且止清/琴一曲/好香一炷。
B．有酒且酌无酒/且止清/琴一曲好/香一炷。
C．有酒且酌/无酒且止/清琴一曲/好香一炷。
D．有酒且酌/无酒且止/清琴一曲好/香一炷。
12．用现代汉语翻译画直线的句子。
（1）水不在深，有龙则灵。
（2）不言是非，不论官事。
13．阅读[甲][乙]两文，从句式和主旨两个角度说说两篇文章的相同点。
（四）（2022春·辽宁盘锦·七年级统考期末）阅读选文，完成下面小题。
【甲】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有。
【乙】
盖先公①言：与阎二丈询仁②同赴省试，遇少年风骨竦秀于相国寺。及下马去毛衫，乃王元泽③也。是时盛冬，因相与于一小院中拥火。询仁问荆公④出处，曰：“舍人⑤何久召不赴？”答曰：“大人久病，非有他也。近以朝廷恩数至重，不晚且来。雾不惟赴省试，盖大人先遣来京寻宅子尔。”询仁云：“舍人既来谁不愿赁宅何必预寻？”元泽答曰：“大人之意不然，须与司马君实⑥相近者。每在家中云：‘择邻必须司马十二，此人居家事事可法，欲令儿曹有所观效焉。’”
（选自王铚《默记》）
[注释]①先公：指《默记》作者王铚的父亲。②阎二丈询仁：王铚父亲的友人，名阎询仁。阎询仁排行第二，“丈”是对古代年长的人的尊称。③王元泽：王雾（pāng），王安石之子，字元泽。④荆公：对王安石的尊称。⑤舍人：官名。⑥司马君实：司马光，字君实，因排行十二，又称司马十二。
14．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ）
A．阅金经 阅十余岁（《河中石兽》）
B．何陋之有 在陋巷，人不堪其忧（《论语·庸也》）
C．及下马去毛衫 待君久不至，已去（《陈太丘与友期行》）
D．大人之意不然 康肃忿然曰（《卖油翁》）
15．请用现代汉语翻译下面句子
（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（2）雾不惟赴省试，盖大人先遣来京寻宅子尔。
16．请用“/”给下面句子断句，断两处。
舍 人 既 来 谁 不 愿 赁 宅 何 必 预 寻
17．依据选文按要求回答问题
【乙】文中王安石寻宅的目的是____________________（用自己的话回答），【甲】文中能够与【乙】文此内容相呼应的句子是____________________。
（五）（2022春·辽宁葫芦岛·七年级统考期末）阅读下面文言语段，完成下面小题
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（选自《陋室铭》）
【乙】吾故人黎錞①，字希声。治《春秋》有家法，欧阳文忠公喜之。然为人质木迟缓，刘贡父戏之为“黎檬子②”，以谓指其德，不知果木中真有是也。一日联骑出，闻市人有唱是果鬻③之者，大笑，几落马。今吾谪海南，所居有此，霜实累累。然二君皆入鬼录④坐念故友之风味岂复可见！刘固不泯于世者，黎亦能文守道不苟随者也。
（选自苏轼《黎檬子》）
【注释】①黎錞，北宋著名经学家。錞（chún）。②黎檬子，水采名。③鬻（yù）：卖。④鬼录：去世。
18．选出下列句子中加点词语意思和用法相同的一项（ ）
A．斯是陋室 不知果木中真有是也
B．治《春秋》有家法 孤岂欲卿治经为博士邪
C．何陋之有 欧阳文忠公喜之
D．以谓指其德 公亦以此自矜
19．将下面句子翻译成现代汉语。
①苔痕上阶绿，草色入帘青。
②今吾谪海南，所居有此，霜实累累。
20．用“/”给下面句子断句。（限二处）
然 二 君 皆 入 鬼 录 坐 念 故 友 之 风 味 岂 复 可 见？
21．甲文通过对陋室的描写，表达了作者怎样的思想感情？
22．古人提倡君子之交，结合选文谈谈甲、乙两文作者分别结交了怎样的朋友。
（六）（2022春·辽宁沈阳·七年级校联考期末）阅读选文，完成下面小题。
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
【乙】
草木之品在花，桃花于春，菊花于秋，莲花于夏，梅花于冬。四时之花，臭色高下不齐，其配于人也亦然。潘岳①似桃，陶元亮似菊，周元公似莲，林和靖②似梅。惟其似之，是以尚之。惟其尚之，是以名之。今之托于花者，吾得一人焉。吉水处士张某，号菊逸，盖贤而隐者。屈子曰：“餐秋菊之落英③。”陶子④曰：“秋菊有佳色，浥露掇其英。”皆以菊为悦者也，皆古之贤人也。
菊之美不待赞菊花之美而隐者也。某之托于菊也，亦不待赞。
（选自明·陈献章《菊逸说》）
【注释】①潘岳：西晋文学家。②林和靖：宋代文学家林逋（bū），谥“和靖先生”。③餐秋菊之落英：语出《楚辞·离骚》。④陶子：即陶渊明。
23．请解释下面句子中加点的词语。
（1）陶后鲜有闻：________________________
（2）皆古之贤人也：________________________
24．下面句子中加点词的意思或用法相同的一组是（ ）
A．四时之花 睨之久而不去（《卖油翁》）
B．惟其尚之，是以名之 山不在高，有仙则名（《陋室铭》）
C．盖贤而隐者 花之富贵者也（《爱莲说》）
D．皆以菊为悦者也 其印为余群从所得（《活板》）
25．请用现代汉语翻译下面句子。
（1）中通外直，不蔓不枝。
（2）某之托于菊也，亦不待赞。
26．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
菊 之 美 不 待 赞 菊 花 之 美 而 隐 者 也
27．寄情于物，以物品人，古今皆然。人的情感寄寓于草木，它们便有了不同的情感与品格。请根据【乙】文概括，作者欣赏菊的原因是什么？
（七）（2022春·辽宁盘锦·七年级统考期末）阅读选文，完成下面小题
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（选自周敦颐《爱莲说》）
【乙】
周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿。有狱久不决敦颐至一讯立辩邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕③乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。
【注】①任：推荐。②手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。③仕：指做官。
28．下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）
A．莲之出淤泥而不染 敦颐独与之辩
B．予谓菊 权谓吕蒙曰
C．将弃官去 睨之，久而不去
D．杀人以媚人 公以此自矜
29．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）莲之爱，同予者何人？
（2）逵，酷悍吏也，众莫敢争。
30．给下列句子断句（断两处）
有 狱 久 不 决 敦 颐 至 一 讯 立 辩
31．【甲】文运用了______写作手法，借莲表述自己的志向和情操；【乙】文叙事写人，通过“速决一狱”和_____两件事分别表现了周敦颐_____、_____的特点。
（八）（2022春·辽宁沈阳·七年级统考期末）阅读选文，完成下面小题。
【甲】
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
【乙】
治平①元年，常州日禺时；天有大声如雷，乃一大星，几如月，见于东南。少时而又震②一声，移著③西南。又一震而坠在宜兴县④民许氏园中远近皆见火光赫然照天，许氏藩篱皆为所焚。是时火息，视地中有一窍如杯大，极深。下视之，星在其中荧荧然，良久渐暗，尚热不可近。又久之，发其窍，深三尺余，乃得一圆石，犹热，其大如拳，一头微锐，色如铁，重亦如之。州守郑伸得之，送润州金山寺。至今匣藏，游人到则发视。王无咎⑤为之传甚详。
（节选自沈括《梦溪笔谈陨石》）
【注释】：①治平：宋英宗的年号。②震：指雷响。③著：附着，着落。④宜兴县：在江苏省。⑤王无咎：人名。
32．下面句子中加点词意思用法相同的一项是（ ）
A．持就火炀之 蒙乃始就学（《孙权劝学》）
B．乃一大星 乃密布字印（《活板》）
C．许氏藩篱皆为所焚 孤岂欲卿治经为博士邪（《孙权劝学》）
D．王无咎为之传甚详 意暇甚（《狼》）
33．请用现代汉语翻译下面句子。
（1）有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
（2）是时火息，视地中有一窍如杯大，极深。
34．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
又 一 震 而 坠 在 宜 兴 县 民 许 氏 园 中 远 近 皆 见 火 光 赫 然 照 天
35．结合选文内容，回答下列问题。
（1）【甲】文“活”贯穿“活板”制作印刷的全过程：“________________”可以看出字是活的；“密布字印”可以看出排版是活的；“________________”可以看出字印数目是活的。（都用原文语句回答）
（2）【乙】文描写陨石多使用了________修辞手法，主要写了发现陨石时的声音、形状、________、________等方面。
（九）（2022春·辽宁抚顺·七年级统考期末）阅读选文，完成下面小问题
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（《爱莲说》周敦颐）
【乙】兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲②无所，故称瑞③耳。体兼彩而不极于色令人览之有余而名之不可，即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？
（《爱兰说》张大复）
【注释】①取：这里是嗅取。②氲（yūn）氲：弥漫飘忽。③瑞：祥瑞。
36．解释句中加点的词。
（1）陶后鲜有闻_____________
（2）氲氲无所_____________
37．下列句中加点词的意思相同的一组是（ ）
A．水陆草木之花 何陋之有（《陋室铭》）
B．香远益清 自以为大有所益（《孙权劝学》）
C．纯以情韵胜 以草火烧（《活板》）
D．即善绘者以意取似 陈康肃公善射（《卖油翁》）
38．文中画波浪线句子断句正确的一项是（ ）
A．体兼/彩而不极于色/令人览之/有余/而名之不可。
B．体兼彩/而不极于色/令人览之有余/而名之不可。
C．体兼彩/而不极于色/令人览之/有余/而名之不可。
D．体兼/彩而不极于色/令人览之有余/而名之不可。
39．用现代汉语翻译两段选文中画直线的句子。
（1）牡丹，花之富贵者也。
（2）盖在有无近远续断之间。
40．请从（甲）（乙）两文中找出相应的句子填空。
莲
兰
香味
香远益清
①__________
气质
②_________
不可得而亲，不可得而疏
（十）（2022春·辽宁沈阳·七年级统考期末）阅读【甲】【乙】两段选文，完成下面小题。
【甲】
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
【乙】
予奉使按边①，始为木图，写②其山川道路。其初遍履③山川，旋以面糊、木屑写其形势于木案上。未几寒冻木屑不可为又熔蜡为之。皆欲其轻、易赍④故也。至官所，则以木刻上⑤之。上召辅臣⑥同观。乃诏边州皆为木图，藏于内府⑦。
（选自沈括《梦溪笔谈·杂志二》）
【注释】①按边：巡察边塞地带。②写：摹拟。③遍履：走遍。④赍（jī）：携带。⑥上：皇帝。这里指进献给皇上。⑥辅臣：辅政大臣。⑦内府：宫廷内的储藏室。
41．下列句子中加点词意思或用法不相同的一项是（ ）
A．予奉使按边 莲之爱，同予者何人《爱莲说》
B．始为木图 蒙乃始就学《孙权劝学》
C．皆欲其轻、易赍故也 温故而知新《论语》
D．至官所，则以木刻上之 欲印，则以一铁范置铁板上《活板》
42．请用现代汉语翻译下面句子。
（1）其初遍履山川，旋以面糊、木屑写其形势于木案上。
（2）乃诏边州皆为木图，藏于内府。
43．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
未 几 寒 冻 木 屑 不 可 为 又 熔 蜡 为 之。
44．请依据选文，回答问题。
【甲】【乙】两文都介绍了发明者该发明创造的制作过程。【甲】文毕昇“不以木为之者”的原因是A______；【乙】文沈括选取制图材料的原因是B______。【甲】【乙】两文的发明创造都追求C______的共同目的，同时也表现了发明者创造时的D ___的态度。（A、B处用原文回答，C、D处用自己的话回答）
（十一）（2022春·辽宁本溪·七年级统考期末）阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
（选自《活板》）
【乙】长安巧工人丁缓者，为常满灯，七龙五风，杂以芙华莲藕之奇。又作卧褥香炉，一名被中香炉，其法度，本出房风，其法后绝，至缓更始为之。环转四周，而炉体常平，可置之被褥，故取被褥为名。又作九层山炉镂为奇禽怪兽诸灵皆自然运动。又作七轮扇，连以七轮，大皆径尺，并相连续，一人运之，满堂皆生风寒焉。
（选自《西京杂记》）
45．选出下列各组中加点词意义和用法相同的一项。（ ）
A．更互用之 即更刮目相待（《孙权劝学》）
B．以草火烧 以钱覆其口（《卖油翁》）
C．至缓更始为之 水陆草木之花（《爱莲说》）
D．故取被褥为名 有仙则名（《陋室铭》）
46．将选文中画线语句翻译成现代汉语。
（1）每韵为一帖，木格贮之
（2）环转四周，而炉体常平
47．用/给下面的句子断句，断两处。
又作九层山炉镂为奇禽怪兽诸灵皆自然运动
48．【甲】【乙】两文的人物各自有什么特点？
（十二）（2022春·辽宁朝阳·七年级统考期末）阅读下面两段文字，完成下面小题。
【甲】
庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚，先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之，欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥，若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一极印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就，每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者，不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之，有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可就，不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
（沈括《活板》）
【乙】
张衡性精微，有巧艺。作地动仪，以精铜铸其器，圆径八尺，形似倾樽；其盖穹隆，饰以篆文；外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍承之。其牙发机，皆隐在樽中，周容无际，如一体焉。地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬，司者觉知，即省龙机，其余七首不发，则知地震所从起来也，合契若神，观之莫不服其奇丽。自古所来，未尝有也。
（李昉《太平御览》有改动）
【注】 [穹隆]像天空一样中央高高拱起。
49．下列词语中的“以”与“以草火烧”一句中的“以”意思相同的一项是
A．自以为是 B．不以物喜 C．饰以篆文 D．必以分人
50．下列加点词意思相同的一项是
A．瞬息可就 就地取材
B．不若燔士 安之若素
C．周密无际 弥留之际
D．未尝有也 卧薪尝胆
51．用现代汉语翻译下而的句子。
（1）字平如砥。
（2）下有蟾蜍承之。
52．从活版印刷和地动仪的发明来看，中国古代人民的智慧和创新精神令人赞叹。活板印刷用胶泥做字印，是考虑到它具有①______、便于取用等特点，这体现了制作之“活”；地动仪②______，这体现了制作之“巧”。
参考答案：
1．（1）推托 （2）早晨 2．（1）（你）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
（2）孩子像这样痴迷读书，为什么不听由他这么做呢？ 3．父命牧牛陇上/窃入学舍/听诸生诵书 4．结友 学遂为通儒
【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：吕蒙用军中事务繁多来推托。辞：推托。
（2）句意：响亮的读书声一直到天亮。旦：早晨。
2．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：
（1）但，只，只是；涉猎，粗略地阅读；耳，罢了。
（2）痴，痴迷；如，像；曷，为什么。
3．本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。句意：父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。故断句为：父命牧陇上/窃入学舍/听诸生诵书。
4．本题考查对文章内容的分析概括。
解答时，注意在理解文言文内容的基础上，结合题干进行答题。甲文写的是孙权劝吕蒙学习的事，起初吕蒙用各种理由推托，在孙权的劝说下，终于开始学习。时隔不久，当鲁肃见到吕蒙，鲁肃与吕蒙谈论后，感受到吕蒙才略已非旧时，出于对他的钦佩，于是“肃遂拜蒙母，结友而别”，即拜会吕蒙的母亲，并与吕蒙结为朋友。由此可知，鲁肃“与蒙论议”后，与吕蒙相关的举动是“结友”。由乙文“学遂为通儒”可知，王冕经过勤奋苦读后，学成了博学多通的儒生。据此回答即可。
【点睛】参考译文：
【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别几天，就重新另眼看待了，长兄你知晓这件事怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。
【乙】王冕是诸暨人。七八岁时，父亲让他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，听学生们读书；听完，就默记在心。晚上回家，忘了牵牛。父亲愤怒地打了他，但不久又像以前一样了，母亲说：“儿子是这样一心一意，何不听凭他去干想做的事！”于是王冕离开家投靠和尚庙而居住。晚上偷偷出来，坐在佛的膝盖上，用佛像前昼夜不熄的灯照着书读，响亮的读书声一直到天亮。佛像大多是土做的偶像，狰狞凶恶十分可怕；王冕一个小孩，就像没看见一样镇定。安阳的韩性听说，觉得他与众不同，将他收作学生。学成了博学多通的儒生。
5． （1）曾经 （2）愤然的样子 （3）博学的人 （4）什么 6．（1）你怎么敢轻视我射箭的本领？（2）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。 7．徐以杓酌油沥之/自钱孔入/而钱不湿。 8．甲文：本文通过陈康肃公和卖油翁间的对话，告诉人们“熟能生巧”的到，并告诫人们“尺有所短，寸有所长”即使有长处也没有骄傲的必要 乙文：本文通过描写陋室内外的情景，有力地证明了陋室不陋，表达了作者安贫乐道的生活情趣和告诫傲岸的道德情操。
【解析】5．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：他曾经在家里场地射箭。尝：曾经；
（2）句意：陈尧咨听后气愤地说。忿然：愤然的样子；
（3）句意：到这里谈笑的都是博学之人。鸿儒：博学的人；
（4）句意：有什么简陋的呢？何：什么。
6．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）尔：你；安：表反问，怎么；轻：轻视；吾：我；射：射箭的本领；
（2）丝：弦乐器；竹：管乐器；乱：扰乱；案牍：官府文书；形：形体、躯体。
7．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。
句意：慢慢地用油勺舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。
根据句意断为：徐以杓酌油沥之/自钱孔入/而钱不湿。
8．本题考查文言文中寄寓的道理。
甲文，卖油翁在面对陈康肃公“尔安敢轻吾射”的质疑时，“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”通过倒油（钱孔沥油）技术的展示，最后点明“我亦无他，惟手熟尔”，熟能生巧、学无止境的道理（亦可以根据对话“无他，但手熟尔”“我亦无他，惟手熟尔”）；根据“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”“尔安敢轻吾射”可知：陈尧咨因为射箭本领高强就以此自夸，轻视卖油翁，结果出丑；启示我们山外有山，人外有人，我们应该戒骄戒躁，虚心向他人学习（“尺有所短，寸有所长”即使有长处也没有骄傲的必要）。
译文，“苔痕上阶绿，草色入帘青”“谈笑有鸿儒，往来无白丁”“可以调素琴，阅金经”可知作者从陋室的环境入手，写与自己交往的都是文雅之士，写自己的爱好高雅；多角度多方面极力形容陋室的不陋，点明“斯是陋室，惟吾德馨”的中心，实际上也就是借陋室之名行歌颂道德品质之实，表达出作者安贫乐道的生活情趣和告诫傲岸的道德情操。
【点睛】【甲】参考译文：
康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。他曾经在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。
陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。
【乙】参考译文：
山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，来往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？
9．（1）出名，有名 （2）映入 （3）这样 10．D 11．C 12．（1）水不一定要深，有龙（居住）就显得神异。
（2）不说对错，不谈论官府的政务。 13．句式工整。追求高洁志趣。（意思对即可。）
【解析】9．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：有了神仙就出名。名，出名，有名；
（2）句意为：草色青葱，映入帘中。入，映入；
（3）句意为：就像这样罢了。斯，这样。
10．本题考查一词多义。
A.之：用在主谓之间，取消句子独立性/结构助词，的；
B.何：什么/为什么；
C.尚：崇尚/还；
D.去：离开/离开；
故选D。
11．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：有酒就喝，没有酒就不喝。听一曲琴音，焚一炷好香。“有酒且酌”“无酒且止”句式相同，中间停顿；“清琴一曲”“好香一炷”句式相同，中间停顿；停顿节奏为：有酒且酌/无酒且止/清琴一曲/好香一炷。故选C。
12．本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语：
（1）则，就；灵，神异；
（2）言，说；是非，对错；论，谈论；官事，官府的政务。
13．本题考查分析文本语言特点及主旨。
这两篇都是“铭文”，甲文骈散结合，以骈句为主，句式整齐，节奏分明，音韵和谐；乙文通篇都是四字句，句式整齐。据此分析，两篇文章在句式上的共同点是整齐；主旨上，甲文通过描绘居室环境的清幽雅致和主人高雅的风度，极力说明“陋室”不陋，表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣；乙文作者追求的是“真率为约，简素为具”“闲谈古今，静玩山水”“冷淡家风，林泉高致”，表达的是一种高雅的生活情趣。可见他们共同追求的是高洁志趣。
【点睛】参考译文：
[甲] 山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。苔痕碧绿，长上台阶；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，平时可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。（它好比）南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋呢？”
[乙] 在我的屋舍，不崇尚虚无的礼节。来了客人无需迎接，客人走了也不必相送。客人和主人没有隔阂，可以任意而坐。以率真而不做作的行为作为自己的信条，能简单朴素处事就足够了。有酒就喝，没有酒就不喝。弹一曲清琴，点一炷好香。随便谈谈古今之事，静静欣赏山水之美。不说对错，不谈论官府的政务。或行走，或站立，或坐着，或卧着，怎样舒服就怎样。家风冷淡，隐居之地情趣高雅。有道德有正义感的交往和友情，就像这样罢了……
14．B 15．（1）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。（2）我来京城不仅是参加礼部考试，也是父亲派我先来京城寻找房子的。 16．舍人既来/谁不愿赁宅/何必预寻 17．和司马光做邻居，让孩子们观察其言行举止并向他学习。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。
【解析】14．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
A.阅：阅读/过了；
B.陋：都是简陋；
C.去：脱去/离开；
D.然：这样/……的样子；
故选B。
15．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语：
（1）丝竹：指琴瑟、箫管等乐器，这里指奏乐的声音。“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器。这里指音乐。之（两个均是）：助词，不译。用在主谓间，取消句子的独立性。乱耳：扰乱双耳。乱：形容词的使动用法，使……乱，扰乱。案牍：官府的公文。劳形：使身体劳累（使动用法）。劳：形容词的使动用法，使……劳累。形：形体、身体。
（2）惟：只。省试：礼部考试。盖：因为。大人：称自己的父亲。遣：派。尔：通“耳”，表示限止用在句末，可译为“而己”“罢了”。
16．本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。“舍人既来谁不愿赁宅何必预寻”意思是：你父亲来到京城，谁不愿意租给他房子，何必预先寻找呢？“舍人既来”主谓结构，应在“来”后停顿；“谁不愿赁宅”主谓结构，应在“宅”后停顿；因此断句为：舍人既来/谁不愿赁宅/何必预寻。
17．本题考查内容理解。
（1）根据【乙】“大人之意不然，须与司马君实相近者。每在家中云：‘择邻必须司马十二，此人居家事事可法，欲令儿曹有所观效焉。’”可知，王安石寻宅的目的可从与司马光做邻居好让孩子们向司马光学习。
（2）根据【乙】“大人之意不然，须与司马君实相近者。每在家中云：‘择邻必须司马十二，此人居家事事可法，欲令儿曹有所观效焉。’”想找一个像司马光那样有学问而又好学的邻居，找到【甲】“谈笑有鸿儒，往来无白丁”可知，与此相应。
【点睛】参考译文：
【甲】山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？
【乙】我父亲曾说过这样一件事：他与阎询仁一起到京城参加礼部考试。在相国寺遇到一个风神俊逸的少年。等到下马脱去皮袄相见，发现这人是王元泽，这时正值隆冬，于是三人聚在一个小院里烤火。阎询仁打听王安石是进京还是不进京，说：“王舍人早就被召，为什么一直不赴任呢？”王元答说：“我父亲一直在生病，没有其他原因。近来因为朝廷的恩德越来越重，所以他不久就要来了。我来京城不只是参加礼部考试，也是父亲派我先来京城寻找房子的。”阎询仁说：“你父亲来到京城，谁不愿意租给他房子，何必预先寻找呢？”王元泽回答说：“我父的意思不是这样的，他一定要找与可马光家邻近的房子。在家时就常说：‘选择邻居就要找司马光这样的，这个人居家事事值得学习，我要让儿孙辈有观察和效法的榜样。’”
18．B 19．①苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。
②现在我贬到偏远的海南岛，房前屋后都有“黎檬子”，树上结得满满的。 20．然二君皆入鬼录/坐念故友之风味/岂复可见。 21．表达了作者高洁傲岸的道德情操和安贫乐道的生活情趣。 22．甲文作者交的是博学儒雅之士；乙文作者的朋友是有学问的忠厚之士。
【解析】18．本题考查一词多义及用法。注意根据语境确定词义及用法。
A.动词，判断，是/代词，这，这个；
B.都是动词，研究；
C.语气助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，不译/代词，他，这里指黎錞；
D.介词，用来/介词，凭，凭借；
故选B。
19．本题考查文言语句的翻译。注意重点词：
①上：蔓延，爬上；绿：使……绿；入：映入；青：使……青。
②今：现在；谪：贬谪；此：代水果“黎檬子”；累累：连接不断，连接成串。
20．本题考查文言文断句。
根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。
句意：但是黎錞、刘贡父两位老友都已经过世了，只余下我独自一人闲暇坐着回味老友从前相聚的时光，哪能再有了呀！
“然二君皆入鬼录”表述两位故友都已去世的现实，交代事件原因；“坐念故友之风味”表达作者一人怀念旧时好友相聚时光，交代事情经过；“岂复可见”是作者发出感叹，是结果。
故断句为：然二君皆入鬼录/坐念故友之风味/岂复可见。
21．本题考查人物形象的分析。
“苔痕上阶绿，草色入帘青”意思是苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。这句表现了作者的环境之雅；“谈笑有鸿儒，往来无白丁”意为交谈的都是有渊博学识的人，没有无功名的人。这句表现了作者的交往之雅；“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”意为没有嘈杂的音乐扰乱听觉，没有繁忙的公务催劳伤神。这句表现了作者情趣之雅。再结合主旨句“斯是陋室，惟吾德馨”可知，房子虽然简陋，但因为作者品德好而不觉得简陋，由此可知，作者具有高洁傲岸的道德情操和安贫乐道的生活情趣。
22．本题考查比较阅读。
甲文中“谈笑有鸿儒，往来无白丁”可知，作者交往的朋友都是博学的人，没有无功名的人，可见作者交的是博学儒雅之士；乙文中从“治《春秋》有家法，欧阳文忠公喜之”和“刘固不泯于世者，黎亦能文守道不苟随者也”可知，作者的朋友黎錞研究《春秋》，欧阳修老先生十分器重他，刘贡父和黎錞都是能够研习文字，遵循自然之道不随世俗的人，可见作者的朋友是有学问的忠厚之士。
【点睛】参考译文：
【甲】山不在于高，有仙人居住就会出名；水不在于深，有蛟龙潜藏就显示神灵。这虽然是间简陋的小屋，但我品德高尚、德行美好就不觉得简陋了。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。往来谈笑的都是饱学多识之士，没有无功名之人。可以弹未加彩饰的琴，阅读佛经。没有嘈杂的音乐声使耳朵被扰乱，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。正如孔子说的：“有什么简陋的呢？
【乙】我有个老朋友叫黎錞，表字希声。研究孔子的《春秋》且是师徒一脉相传的学术理论和治学方法，欧阳修老先生很器重他。但是他为人木讷，不喜交际，刘贡父开玩笑地将他叫做“黎檬子”，用来形容他的性格、品德比较的懵懂木讷。却不知道原来真的有水果叫这个名字。一天，我们三个人一起骑马外出，听见集市上有人叫卖“黎檬子”水果的，大笑之下差点儿摔下马去。现在我贬到偏远的海南岛，房前屋后都有“黎檬子”，树上结得满满的。但是黎錞、刘贡父两位老友都已经过世了，只余下我独自一人闲暇坐着回味老友从前相聚的时光，哪能再有了呀！刘贡父固然是一个不入俗世的人，黎錞也是一个能够研习文字，遵循自然之道不随世俗的人啊。
23．少 都 24．C 25．（1）（它的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓。不旁生枝茎。（2）我（把志趣）寄托在菊上，也不须要他人的称赞。 26．菊之美不待赞/菊/花之美而隐者也。 27．因为菊具有淡泊名利、高洁的品格。
【解析】23．本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。
（1）句意为：陶渊明以后就很少听到了。鲜：少。
（2）句意为：都是古代的贤者啊。皆：全，都。
24．本题考查理解文言词语的一词多义。答题时要结合具体的语言环境来分析。
A.不同。之：结构助词，的/代词，代陈康肃射箭；
B.不同。名：动词，命名/形容词，出名，有名；
C.相同。者：用动词、形容词和动词性词组、形容词性词组的后面，组成一个名词性结构，相当于“……的人（人、事、情况等）”；
D.不同。为：动词，当作/介词，被；
故选C。
25．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)中通外直：（它的茎）内空外直。不蔓不枝：不生蔓，不长枝。(2)某：我。之：主谓之间，不译。托：寄托。于：在。亦：也。
26．本题考查给文言语句断句。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析判断句子的停顿。本句的意思是：菊的美好不须要有人来赞叹。菊，是花中高洁美好而又隐逸的。可据此断句为：菊之美不待赞/菊/花之美而隐者也。
27．考查筛选信息。
根据乙文中的“菊之美不待赞”可知，菊花淡泊名利，不期待他人的赞美。
根据“菊花之美而隐者也”可知，菊花高洁美好。
【点睛】参考译文：
【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。
我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中（品德高尚）的君子。啊！（对于）菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！
【乙】品味草木的关键在干花，春桃、秋菊、夏莲、冬梅。四季的花颜色和味道高下有异，用它来与人相配，也是一样。潘安似桃花，陶渊明似菊花，周敦颐似莲花，林逋似梅花。就因为他们有相似之处，所以有此推崇。就因为他们有此推崇，所以就用这些花来给他们命名。如今，用花来说明自己品性的人，我发现了一个。吉水地方的张处士，号“菊隐”，因为他是一个贤德并且隐居的高人。屈原说：“餐秋菊之落英。”陶渊明说：“秋菊有佳色，浥露掇其英。”（他们）都是喜爱菊花的人，都是古代的贤者啊！
菊的美好不须要有人来赞叹。菊，是花中高洁美好而又隐逸的。我（把志趣）寄托在菊上，也不须要他人的称赞。
28．C 29．（1）对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
（2）王逵是个残酷凶悍的官吏，大家没有人敢和他争。 30．有狱久不决/敦颐至/一讯立辩 31．托物言志 和王逵争辩 富有才能 为官正直
【解析】28．本题主要考查文言词语的意义和用法。
A.助词，主谓之间取消句子独立性/代词，代指王逵；
B.动词，认为/动词，对……说；
C.都是动词，意思是离开；
D.连词，表目的，来/介词，因为；
故选C。
29．本题考查文言语句的翻译。翻译时，要落实每个字，尤其是关键字的意思；同时要注意是否有特殊句式等内容。本题重点字词意思和需要注意的地方如下：
（1）爱：喜爱；予：我；何：什么。
（2）酷，残酷；悍，凶悍；争，争辩。
句式上，注意“逵，酷悍吏也”是个判断句，要翻译出判断句的标志“是”。
30．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。
句意：有一件诉讼事件拖了好久不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。“有狱久不决”表达完整的意思，“敦颐”为下一句的主语，因此要在两者之间断开；“一讯立辩”表示前句“敦颐至”的结果，要在“一讯立辩”前面断开。故断为：有狱久不决/敦颐至/一讯立辩
31．本题考查文言文内容的理解、写作手法分析和人物形象分析。
空1：【甲】文中，“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，以浓墨重彩描绘了莲的气度、莲的风节，寄予了作者对理想人格的肯定和追求，也表现出作者鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的心理和自己追求洁身自好的美好情操。故《爱莲说》采用了托物言志的写法。
空2：从【乙】文“逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版‚归，将弃官去”可知，王逵是个残酷凶悍的官吏，众人都不敢和他争辩，只有周敦颐一个人敢和他争辩。可概括事件为：和王逵争辩。
空3：“速决一狱”这件事是指周敦颐上任后，就立刻解决一件拖了好久都不能解决的诉讼事件，可以看出周敦颐富有才能，能解决别人解决不了的事。
空4：“和王逵争辩”这件事是指周敦颐敢和众人都不敢招惹的酷吏争辩，且周敦颐发现王逵不听劝告时，宁可不做官也不屈服让步，可以看出周敦颐为官非常正直，不会因为自己要做官而屈服王逵，做不正当的事。
【点睛】参考译文
【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。
我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！
【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人，因为舅舅龙图阁学士郑向任的推荐，担任了分宁县的主簿。有一件诉讼事件拖了好久不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。（县里的人）吃惊地说：“老狱吏也比不上啊！”部使者推荐他，调任他到南安担任军司理曹参军。有个囚犯按照法律不应当判处死刑，转运使王逵想重判他。王逵，是个残酷凶悍的官吏，众人不敢和他争辩，唯独周敦颐一个人和他争辩，（王逵）不听，周敦颐就丢下笏板回了家，打算辞官离去，说：“像这样还能做官嘛！用杀人的做法来取悦于上级，我不做（这种事）。”王逵明白过来了，这个囚犯才免于一死。
32．D 33．（1）有生僻字平时没有准备的，马上把它刻出来，用草火烧烤，很快可以制成。
（2）这时火熄灭了，看地面上有一个像茶杯大小的洞穴，很深。 34．又一震而坠在宜兴县民许氏园中/远近皆见/火光赫然照天。 35．（1）每字为一印； 每一字皆有数印 （2）比喻； 温度 大小、颜色、重量（写出任意两个即可）
【解析】32．考查对文言词语一词多义的理解。
A.就：动词，靠近/动词，从事；
B.乃：表判断，是/连词，于是，就；
C.为：表被动，被/动词，做，成为；
D.甚：都是“副词，很”；
故选D。
33．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。
（1）句中的“奇字（生僻的字）、素（平常）、旋（立即）、以（用）”几个词是重点词语。
（2）句中的“是时（这时候）、视（看）、窍（孔，洞）”几个词是重点词语。
34．考查文言文语句的句读。解答此类试题，要先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。语句“又一震而坠在宜兴县民许氏园中远近皆见火光赫然照天”的意思是：又一震响后，星星就落在宜兴县一个姓许的人家的院子里，远处近处的人都看到了，火光明亮照天。根据句意，正确的句读是：又一震而坠在宜兴县民许氏园中/远近皆见/火光赫然照天。
35．考查对文章内容的理解和概括。
【甲】文“活”贯穿“活板”制作印刷的全过程：字是活的——每字为一印；排版是活的 ——密布字印；字印数目是活的 ——每字皆有数印；做字是活的——有奇字素无备者，旋刻之；印刷是活的——更互用之；拆法是活的——以手拂之，其印自落。据此可填写作答。
从【乙】文“天有大声如雷，乃一大星，几如月，见于东南”“视地中有一窍如杯大”“其大如拳”等语句可以看出，作者描写陨石多使用了比喻的修辞手法，结合“天有大声如雷”“几如月”“尚热不可近”“其大如拳，一头微锐，色如铁，重亦如之”可知，主要写了发现陨石时的声音、形状、温度、大小、颜色、重量等。
【点睛】参考译文：
【甲】用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。
宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，一点也不会被弄脏。
【甲】北宋治平元年，一天太阳西下时，在常州的上空，忽然发出巨响，原来是一颗大星，几乎像月亮一样，在东南方出现。不一会儿又震响了一声，移到西南方去了。又一震响后，星星就落在宜兴县一个姓许的人家的院子里，远处近处的人都看到了，火光明亮照天，许家的篱笆都烧毁了。这时火熄灭了，看地面上有一个像茶杯大小的洞穴，很深。往下看，星星在洞穴里面，发着微弱的光。过了好久，才渐渐暗下来，还热得不能靠近。又过了很长时间，掘开那个洞穴，有三尺多深，才得到一块圆形的石头，还很热，它大小像拳头一样，一头略微尖些，颜色像铁，重量也像铁似的。常州的太守郑伸得到它，送到润州金山寺保存。到现在还在匣子里藏着，游人到了那里就打开匣子给人们看。王无咎为此写了这篇文章，记载得很详细。
36．少 地方 37．D 38．B 39．（1）牡丹，是花中的富贵者。
（2）它的香气，似有似无，时断时续中。 40．①氲氲无所 ②可远观而不可亵玩焉
【解析】36．本题考查文言词语解释。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
（1）句意为：陶渊明以后就很少听到了。鲜：少。
（2）句意为：弥漫飘忽，没有一定的地方。所：地方。
37．本题考查一词多义。
A.之：的/宾语前置的标志；
B.益：更加/好处；
C.以：凭借/以为；
D.善：都意为“擅长”；
故选D。
38．本题考查文言文断句。
根据句意“兰花兼有各种颜色，却不是艳丽眩目的，使人能够得到无穷的视觉愉悦，却又难以用语言来表达”和句中表示转折关系的连词“而”处要作停顿的规律，可断句为：体兼彩/而不极于色/令人览之有余/而名之不可；
故选B。
39．本题考查句子翻译。注意重点词语的翻译要准确。
（1）重点词：之：的，助词。
（2）重点词：盖：大概是；续断：断断续续。
40．本题考查内容理解与筛选。
从【甲】文描写莲的句子“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”中，提取出表现其香气和气质的句子：香远益清；可远观而不可亵玩焉。
从【乙】文中“氲氲无所，故称瑞耳”可找到写兰的香气的句子是：氲氲无所；从“其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？”中可找到表现兰的气质的句子是：不可得而亲，不可得而疏。
【点睛】译文：
【甲】
水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。
我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！
【乙】
兰花的香气，不是逼近了就可以闻嗅品赏的。她的香气在似有似无，忽远忽近，时断时续之间，纯粹以情致韵味胜出。兰花弥漫飘忽，没有一定的地方，所以称她是吉祥的芳草。兰花兼有各种颜色，却不是艳丽眩目的，使人能够得到无穷的视觉愉悦，却又难以用语言来表达；兰花的形态意趣，即使是善于绘画的人，也只能凭自己的体会来描绘，不能完全表现。兰花恐怕就是周文王、孔夫子、屈原大夫的同类，不可以亵玩吧。
41．C 42．（1）（我）起初先走遍了那里的山川，立刻用面糊和木屑在木案上塑制当地地形的模型。（2）（皇帝）于是下诏边地各州都制作木板地图，收藏于宫中的有关机构。 43．未几寒冻/木屑不可为/又熔蜡为之。 44． A.沾水则高下不平，兼与药相粘 B.皆欲其轻，易赍故也 C.方便 D.严谨（认真）
【解析】41．本题考查一词多义。
A.都是“我”的意思；
B.都是“才”的意思；
C.缘故/旧的知识；
D.都是连词，“就”的意思；
故选C。
42．本题考查文言句子翻译。重点词有：
（1）履：走遍；旋：随即。
（2）乃：于是；诏：命令。
43．本题考查句子断句。
句意为：不久天气寒冷冰冻，不能用木屑做了，又融化蜡来做模型。
故断句为：未几寒冻/木屑不可为/又熔蜡为之。
44．本题考查内容理解概括。
结合【甲】文“不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取”可知A空为:木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；
结合【乙】文“未几寒冻木屑不可为又熔蜡为之。皆欲其轻、易赍故也”可知B空为:皆欲其轻、易赍故也；
结合【甲】文“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”【乙】“未几寒冻木屑不可为又熔蜡为之。皆欲其轻、易赍故也。至官所，则以木刻上之”可知【甲】【乙】两文的发明创造都追求轻便的目的，表现了发明者创造时的严谨。
【点睛】参考译文：
【甲】庆历年间，平民毕昇又发明了活版印刷。他的办法是：用胶泥来刻字印，薄得跟铜钱的边缘一样，每个字一个印，刻好以后，用火烤一下，让它变得坚硬、牢固。先准备好一块铁板，把松脂、蜡和纸灰之类的东西铺在上面。想印的时候，在铁板上放一个铁框子，然后一个紧挨着一个地排上字印，排满了就算一版，(再) 拿到火上去烘烤，等到松脂和蜡稍稍熔化，就用一块平板放在版面上往下一压，那字印就平得像磨刀石一样。如果只印两三本，还算不得简便；如果印几十几百甚至上千本，那就显得非常快了。(最好是) 经常准备两块铁板，一块印刷，一块同时排字，这一块刚刚印完，那一块已经排好版面，两块交替使用，在极短的时间里就可以印完。每一个字都备有几个字印，像“之”“也”等字，每一个字都有二十多个字印，以便它们在同一版内重复出现时使用。不用的时候，就拿纸条做标记贴上，按韵分类，分别放在木格里。有些生僻字平时没有准备出来，那就当时动手刻，用草火烘烤，很快就可以投入使用。字印所以不用木料来刻，是因为木的纹理疏密不匀，一沾水就会变得高低不平，再加上跟松脂等粘在一起，(卸版时)拿不下来；不如用胶泥来烧制，印完后再用火烘烤，使松脂等物熔化，用手一抹，字印自然就掉了下来，一点也不会弄脏。
【乙】我奉命巡察边境，开始制作木质地形图，来摹拟当地的山脉、河流和道路。最初是普遍地踏勘山脉河流，随即用面糊、木屑在木质几案上摹拟地理形势做成模型。不久，天气寒冷冰冻，不能用木屑做了，又熔化蜡来做模型。这都是为了让它轻巧，便于携带的缘故。回到官署，就雕刻成木质地形图进献给皇上。皇上召集朝廷辅佐大臣一起来观看，于是命令边境各州都制作木质地形图，收藏在宫廷库房里。
45．B 46．（1）每个韵部做一个标签，用木格分别贮存它们。
（2）可以四周转动，但炉身却总是平直不倒。 47．又 作 九 层 山 炉 /镂 为 奇 禽 怪 兽 /诸 灵 皆 自 然 运 动 48．心思缜密（考虑周到）；手艺高超（心灵手巧）。
【解析】45．本题考查对文言词语一词多义的理解。
A.不同，副词，交替/副词，重新；
B.相同，都是“介词，用”；
C.不同，代词，指制作被中香炉的技法/助词，的；
D.不同，名词，名称/动词，出名；
故选B。
46．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。
（1）句中的“为（做）、木格（用木格）、贮（贮存）”几个词是重点词语。
（2）句中的“环转四周（四周转动）、而（可是）、平（平稳，平直）”几个词是重点词语。
47．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。语句“又作九层山炉镂为奇禽怪兽诸灵皆自然运动”的意思是：又制作九层博山香炉，镂刻为奇禽怪兽状，穷尽诸多灵异，皆能自然转动。根据句意，正确的句读是：又作九层山炉/镂为奇禽怪兽诸灵/皆自然运动。
48．本题考查人物形象的分析。从【甲】文“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”“每一字皆有数印”“不用，则以纸帖之”“不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取”等语句能看出，在排版、布字、贮存、刻字等环节都能体现出毕昪思维的严谨、心思缜密的特点。从【乙】文丁缓制作“常满灯”“卧褥香炉”“九层山炉”和“又作七轮扇，连以七轮，大皆径尺，并相连续，一人运之，满堂皆生风寒焉”等可知，丁缓是一个手法精妙，手艺高超之人。
【点睛】参考译文：
【甲】通常准备两块铁板，一块板在印刷，一块板进行排字，这块板刚刚印完，第二块板已经排好。两块板交互使用，瞬息之间就可以完成。每一个字都有好几个印，例如"之""也"等字，每个字有二十多个印，是为了准备一块板内有重复的字。不用的时候，就用纸贴好标签，每一个韵的字作为一个标签，用木格把字印储存起来。遇到平时未曾准备的生僻字，就马上刻制，用草火烧，转眼间就能用了。不用木材制作字印，是因为木材纹理有疏密，沾上水就高低不平，同时木材和药地挨备料相粘，难以取下来。不如烧泥制印，用完以后再用火烤使药熔化，用手拂拭，字印就自然落下来，完全不沾药料。
【乙】长安巧匠丁缓，制作常满灯，上雕七龙五凤，杂以芙蓉莲藕之奇异纹饰。又制作卧褥香炉，又叫做被中香炉。本来出自房风之手，其技法后来绝迹，到丁缓才又承继下来。炉上安有机环，可转运四周，而炉体常平直不倒，可置它于被褥之中，故以此为名。又制作九层博山香炉，镂刻为奇禽怪兽状，穷尽诸多灵异，皆能自然转动。又制作七轮扇，连有七轮，直径达一尺，相互连续，一人转动它，满堂都觉得寒颤。
49．C 50．B 51．（1）字印平整得像磨刀石。
（2）（龙首）的下面有铜铸的蟾蜍张着嘴（准备）接铜丸。 52．①不易变形 ②“地动机发”，能准确判断地震的方向
【解析】49．此题考查一词多义。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。例句中的“以”是用的意思。
A．认为。
B．因为。
C．用。
D．把。
故选C。
50．本题考查一词多义。。解题时，应先套用我们学习过的文言词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。
A．完成\靠近。
B．像\像。
C．边际\时刻。
D．曾经\品尝。
故选B。
51．本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
（1）重点词语：如，好像；砥，魔刀石。句意：字印平整得像磨刀石。
（2）重点词语：承，接。句意：（龙首）的下面有铜铸的蟾蜍张着嘴（准备）接铜丸。
点睛：翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。
52．本题考查筛选信息的能力。根据甲文中的“不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知胶泥具有不易变形，易于取用的特点。根据乙文中的“地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬。司者觉知，即省龙机，其馀七首不发，则知地震所从起来也”可知地动仪地动机发，能准确判断地震方向。
甲文选自《活板》 作者：沈括 年代：北宋
乙文选自《太平御览》 作者：李昉 年代：北宋
参考译文：
（甲）庆历年间，有个平民叫毕昇（毕升），又发明了活版印刷。如果只印两三本，还不算简便；如果印几十甚至成百上千本，那就极其快了。通常做两块铁板，这一块印刷，另一块已经另外在排字了，这一块刚刚印完，那一块已经准备好，两块交替使用，在极短的时间里就可以印完。每一个字都备有几个字模，像“之”“也”等字，每一个字都有二十多个字印，用来防备它们在一版内有重复的。不用的时候，就用纸条给它做标记，每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来。遇到平时没有准备的生僻字，立即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成。不用木头刻活字的原因是，木的纹理疏密不匀，一沾水就会变得高低不平，再加上跟松脂等粘在一起，（卸版时）拿不下来；不像用胶泥烧制的字印，印完后再用火一烤，使药物（松脂等物）熔化，用手一抹，字印自然就掉了下来，一点也不会被药物（松脂等物）弄脏。
（乙）张衡性情谨慎，有精巧的技艺。（他）制作的地动仪，用精铜制成，直径八尺，样子像倾斜的酒杯；它的盖子像天空一样中央高高拱起，上面用篆文作装饰；外面刻有八条龙，（龙首）的下面有铜铸的蟾蜍张着嘴（准备）接铜丸。它的发动机关都隐藏在形似酒杯的容器中，周边看不出边际，就像一个整体。地动仪的机关一发，龙就突出铜丸，蟾蜍张开口接住铜丸，声音于是振动传播，工作人员发觉后，立即观察机器，其余的七条龙头没有吐出铜丸，就知道地震从哪边发出，配合默契就像神仙一样，观看的人没有一个不叹服地动仪的神奇美丽。从古代以来，不曾有过。
专题07 文言文比较阅读
（一）（2022春·辽宁辽阳·七年级统考期末）阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）
【乙】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上窃入学舍听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊①田者。父怒，挞②之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷③不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬④若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子。学遂为通儒。
（选自《王冕僧寺夜读》）
【注】①蹊xī：踩踏，践踏。②挞tà：用鞭子或棍子打。③曷hé：为什么。④恬：安静、平静。
1．解释下列句子中加点的词语。
（1）蒙辞以军中多务
（2）琅琅达旦
2．将选文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）但当涉猎，见往事耳。
（2）儿痴如此，曷不听其所为？
3．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
父命牧牛陇上窃入学舍听诸生诵书
4．甲、乙两文都讲到了读书的作用。甲文通过鲁肃与吕蒙对话和“_____”的举动，侧面表现了吕蒙读书后才略的长进（用原文中短语回答）；乙文中表现王冕经过勤奋苦读后取得了学习成效的句子是“____”（用原文中语句回答）。
（二）（2022春·辽宁葫芦岛·七年级统考期末）阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲文】《卖油翁》
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”。翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙文】《陋室铭》
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
5．解释句中加点的字。
（1）尝射于家圃______
（2）康肃忿然曰______
（3）谈笑有鸿儒______
（4）何陋之有______
6．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）尔安敢轻吾射！
（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
7．用/给下面句子断句，断两处。
徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿
8．甲文和乙文各告诉人们怎样的道理。
甲文：____________________________________________
乙文：____________________________________________
（三）（2022春·辽宁大连·七年级统考期末）阅读下面两篇文章，回答文后问题。
[甲]
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（选自刘禹锡《陋室铭》）
[乙]
吾斋之中，不尚虚礼。不迎客来，不送客去。宾主无间，坐列无序。真率为约①，简素为具②。有酒且酌无酒县止清琴一曲好香一炷。闲谈古今，静玩山水，不言是非，不论官事。行立坐卧，忘形适意。冷淡家风，林泉高致。道义之交，如斯而已……
（节选自司马光《真率铭》）
[注释]①真率为约：以率真而不做作的行为作为自己的信条。②简素为具：简单朴素处事就足够了。
9．解释加点词的含义。
（1）有仙则名
（2）草色入帘青
（3）如斯而已
10．下列各组中加点词的意思相同的一项是（ ）
A．无丝竹之乱耳 水陆草木之花（《爱莲说》）
B．何陋之有 大兄何见事之晚乎（《孙权劝学》）
C．不尚虚礼 唐人尚未盛为之（《活板》）
D．不送客去 睨之久而不去（《卖油翁》）
11．下列断句正确的一项是。（ ）
A．有酒且酌无酒/且止清/琴一曲/好香一炷。
B．有酒且酌无酒/且止清/琴一曲好/香一炷。
C．有酒且酌/无酒且止/清琴一曲/好香一炷。
D．有酒且酌/无酒且止/清琴一曲好/香一炷。
12．用现代汉语翻译画直线的句子。
（1）水不在深，有龙则灵。
（2）不言是非，不论官事。
13．阅读[甲][乙]两文，从句式和主旨两个角度说说两篇文章的相同点。
（四）（2022春·辽宁盘锦·七年级统考期末）阅读选文，完成下面小题。
【甲】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有。
【乙】
盖先公①言：与阎二丈询仁②同赴省试，遇少年风骨竦秀于相国寺。及下马去毛衫，乃王元泽③也。是时盛冬，因相与于一小院中拥火。询仁问荆公④出处，曰：“舍人⑤何久召不赴？”答曰：“大人久病，非有他也。近以朝廷恩数至重，不晚且来。雾不惟赴省试，盖大人先遣来京寻宅子尔。”询仁云：“舍人既来谁不愿赁宅何必预寻？”元泽答曰：“大人之意不然，须与司马君实⑥相近者。每在家中云：‘择邻必须司马十二，此人居家事事可法，欲令儿曹有所观效焉。’”
（选自王铚《默记》）
[注释]①先公：指《默记》作者王铚的父亲。②阎二丈询仁：王铚父亲的友人，名阎询仁。阎询仁排行第二，“丈”是对古代年长的人的尊称。③王元泽：王雾（pāng），王安石之子，字元泽。④荆公：对王安石的尊称。⑤舍人：官名。⑥司马君实：司马光，字君实，因排行十二，又称司马十二。
14．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ）
A．阅金经 阅十余岁（《河中石兽》）
B．何陋之有 在陋巷，人不堪其忧（《论语·庸也》）
C．及下马去毛衫 待君久不至，已去（《陈太丘与友期行》）
D．大人之意不然 康肃忿然曰（《卖油翁》）
15．请用现代汉语翻译下面句子
（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（2）雾不惟赴省试，盖大人先遣来京寻宅子尔。
16．请用“/”给下面句子断句，断两处。
舍 人 既 来 谁 不 愿 赁 宅 何 必 预 寻
17．依据选文按要求回答问题
【乙】文中王安石寻宅的目的是____________________（用自己的话回答），【甲】文中能够与【乙】文此内容相呼应的句子是____________________。
（五）（2022春·辽宁葫芦岛·七年级统考期末）阅读下面文言语段，完成下面小题
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（选自《陋室铭》）
【乙】吾故人黎錞①，字希声。治《春秋》有家法，欧阳文忠公喜之。然为人质木迟缓，刘贡父戏之为“黎檬子②”，以谓指其德，不知果木中真有是也。一日联骑出，闻市人有唱是果鬻③之者，大笑，几落马。今吾谪海南，所居有此，霜实累累。然二君皆入鬼录④坐念故友之风味岂复可见！刘固不泯于世者，黎亦能文守道不苟随者也。
（选自苏轼《黎檬子》）
【注释】①黎錞，北宋著名经学家。錞（chún）。②黎檬子，水采名。③鬻（yù）：卖。④鬼录：去世。
18．选出下列句子中加点词语意思和用法相同的一项（ ）
A．斯是陋室 不知果木中真有是也
B．治《春秋》有家法 孤岂欲卿治经为博士邪
C．何陋之有 欧阳文忠公喜之
D．以谓指其德 公亦以此自矜
19．将下面句子翻译成现代汉语。
①苔痕上阶绿，草色入帘青。
②今吾谪海南，所居有此，霜实累累。
20．用“/”给下面句子断句。（限二处）
然 二 君 皆 入 鬼 录 坐 念 故 友 之 风 味 岂 复 可 见？
21．甲文通过对陋室的描写，表达了作者怎样的思想感情？
22．古人提倡君子之交，结合选文谈谈甲、乙两文作者分别结交了怎样的朋友。
（六）（2022春·辽宁沈阳·七年级校联考期末）阅读选文，完成下面小题。
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
【乙】
草木之品在花，桃花于春，菊花于秋，莲花于夏，梅花于冬。四时之花，臭色高下不齐，其配于人也亦然。潘岳①似桃，陶元亮似菊，周元公似莲，林和靖②似梅。惟其似之，是以尚之。惟其尚之，是以名之。今之托于花者，吾得一人焉。吉水处士张某，号菊逸，盖贤而隐者。屈子曰：“餐秋菊之落英③。”陶子④曰：“秋菊有佳色，浥露掇其英。”皆以菊为悦者也，皆古之贤人也。
菊之美不待赞菊花之美而隐者也。某之托于菊也，亦不待赞。
（选自明·陈献章《菊逸说》）
【注释】①潘岳：西晋文学家。②林和靖：宋代文学家林逋（bū），谥“和靖先生”。③餐秋菊之落英：语出《楚辞·离骚》。④陶子：即陶渊明。
23．请解释下面句子中加点的词语。
（1）陶后鲜有闻：________________________
（2）皆古之贤人也：________________________
24．下面句子中加点词的意思或用法相同的一组是（ ）
A．四时之花 睨之久而不去（《卖油翁》）
B．惟其尚之，是以名之 山不在高，有仙则名（《陋室铭》）
C．盖贤而隐者 花之富贵者也（《爱莲说》）
D．皆以菊为悦者也 其印为余群从所得（《活板》）
25．请用现代汉语翻译下面句子。
（1）中通外直，不蔓不枝。
（2）某之托于菊也，亦不待赞。
26．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
菊 之 美 不 待 赞 菊 花 之 美 而 隐 者 也
27．寄情于物，以物品人，古今皆然。人的情感寄寓于草木，它们便有了不同的情感与品格。请根据【乙】文概括，作者欣赏菊的原因是什么？
（七）（2022春·辽宁盘锦·七年级统考期末）阅读选文，完成下面小题
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（选自周敦颐《爱莲说》）
【乙】
周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿。有狱久不决敦颐至一讯立辩邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕③乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。
【注】①任：推荐。②手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。③仕：指做官。
28．下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）
A．莲之出淤泥而不染 敦颐独与之辩
B．予谓菊 权谓吕蒙曰
C．将弃官去 睨之，久而不去
D．杀人以媚人 公以此自矜
29．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）莲之爱，同予者何人？
（2）逵，酷悍吏也，众莫敢争。
30．给下列句子断句（断两处）
有 狱 久 不 决 敦 颐 至 一 讯 立 辩
31．【甲】文运用了______写作手法，借莲表述自己的志向和情操；【乙】文叙事写人，通过“速决一狱”和_____两件事分别表现了周敦颐_____、_____的特点。
（八）（2022春·辽宁沈阳·七年级统考期末）阅读选文，完成下面小题。
【甲】
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
【乙】
治平①元年，常州日禺时；天有大声如雷，乃一大星，几如月，见于东南。少时而又震②一声，移著③西南。又一震而坠在宜兴县④民许氏园中远近皆见火光赫然照天，许氏藩篱皆为所焚。是时火息，视地中有一窍如杯大，极深。下视之，星在其中荧荧然，良久渐暗，尚热不可近。又久之，发其窍，深三尺余，乃得一圆石，犹热，其大如拳，一头微锐，色如铁，重亦如之。州守郑伸得之，送润州金山寺。至今匣藏，游人到则发视。王无咎⑤为之传甚详。
（节选自沈括《梦溪笔谈陨石》）
【注释】：①治平：宋英宗的年号。②震：指雷响。③著：附着，着落。④宜兴县：在江苏省。⑤王无咎：人名。
32．下面句子中加点词意思用法相同的一项是（ ）
A．持就火炀之 蒙乃始就学（《孙权劝学》）
B．乃一大星 乃密布字印（《活板》）
C．许氏藩篱皆为所焚 孤岂欲卿治经为博士邪（《孙权劝学》）
D．王无咎为之传甚详 意暇甚（《狼》）
33．请用现代汉语翻译下面句子。
（1）有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
（2）是时火息，视地中有一窍如杯大，极深。
34．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
又 一 震 而 坠 在 宜 兴 县 民 许 氏 园 中 远 近 皆 见 火 光 赫 然 照 天
35．结合选文内容，回答下列问题。
（1）【甲】文“活”贯穿“活板”制作印刷的全过程：“________________”可以看出字是活的；“密布字印”可以看出排版是活的；“________________”可以看出字印数目是活的。（都用原文语句回答）
（2）【乙】文描写陨石多使用了________修辞手法，主要写了发现陨石时的声音、形状、________、________等方面。
（九）（2022春·辽宁抚顺·七年级统考期末）阅读选文，完成下面小问题
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（《爱莲说》周敦颐）
【乙】兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲②无所，故称瑞③耳。体兼彩而不极于色令人览之有余而名之不可，即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？
（《爱兰说》张大复）
【注释】①取：这里是嗅取。②氲（yūn）氲：弥漫飘忽。③瑞：祥瑞。
36．解释句中加点的词。
（1）陶后鲜有闻_____________
（2）氲氲无所_____________
37．下列句中加点词的意思相同的一组是（ ）
A．水陆草木之花 何陋之有（《陋室铭》）
B．香远益清 自以为大有所益（《孙权劝学》）
C．纯以情韵胜 以草火烧（《活板》）
D．即善绘者以意取似 陈康肃公善射（《卖油翁》）
38．文中画波浪线句子断句正确的一项是（ ）
A．体兼/彩而不极于色/令人览之/有余/而名之不可。
B．体兼彩/而不极于色/令人览之有余/而名之不可。
C．体兼彩/而不极于色/令人览之/有余/而名之不可。
D．体兼/彩而不极于色/令人览之有余/而名之不可。
39．用现代汉语翻译两段选文中画直线的句子。
（1）牡丹，花之富贵者也。
（2）盖在有无近远续断之间。
40．请从（甲）（乙）两文中找出相应的句子填空。
莲
兰
香味
香远益清
①__________
气质
②_________
不可得而亲，不可得而疏
（十）（2022春·辽宁沈阳·七年级统考期末）阅读【甲】【乙】两段选文，完成下面小题。
【甲】
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
【乙】
予奉使按边①，始为木图，写②其山川道路。其初遍履③山川，旋以面糊、木屑写其形势于木案上。未几寒冻木屑不可为又熔蜡为之。皆欲其轻、易赍④故也。至官所，则以木刻上⑤之。上召辅臣⑥同观。乃诏边州皆为木图，藏于内府⑦。
（选自沈括《梦溪笔谈·杂志二》）
【注释】①按边：巡察边塞地带。②写：摹拟。③遍履：走遍。④赍（jī）：携带。⑥上：皇帝。这里指进献给皇上。⑥辅臣：辅政大臣。⑦内府：宫廷内的储藏室。
41．下列句子中加点词意思或用法不相同的一项是（ ）
A．予奉使按边 莲之爱，同予者何人《爱莲说》
B．始为木图 蒙乃始就学《孙权劝学》
C．皆欲其轻、易赍故也 温故而知新《论语》
D．至官所，则以木刻上之 欲印，则以一铁范置铁板上《活板》
42．请用现代汉语翻译下面句子。
（1）其初遍履山川，旋以面糊、木屑写其形势于木案上。
（2）乃诏边州皆为木图，藏于内府。
43．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
未 几 寒 冻 木 屑 不 可 为 又 熔 蜡 为 之。
44．请依据选文，回答问题。
【甲】【乙】两文都介绍了发明者该发明创造的制作过程。【甲】文毕昇“不以木为之者”的原因是A______；【乙】文沈括选取制图材料的原因是B______。【甲】【乙】两文的发明创造都追求C______的共同目的，同时也表现了发明者创造时的D ___的态度。（A、B处用原文回答，C、D处用自己的话回答）
（十一）（2022春·辽宁本溪·七年级统考期末）阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
（选自《活板》）
【乙】长安巧工人丁缓者，为常满灯，七龙五风，杂以芙华莲藕之奇。又作卧褥香炉，一名被中香炉，其法度，本出房风，其法后绝，至缓更始为之。环转四周，而炉体常平，可置之被褥，故取被褥为名。又作九层山炉镂为奇禽怪兽诸灵皆自然运动。又作七轮扇，连以七轮，大皆径尺，并相连续，一人运之，满堂皆生风寒焉。
（选自《西京杂记》）
45．选出下列各组中加点词意义和用法相同的一项。（ ）
A．更互用之 即更刮目相待（《孙权劝学》）
B．以草火烧 以钱覆其口（《卖油翁》）
C．至缓更始为之 水陆草木之花（《爱莲说》）
D．故取被褥为名 有仙则名（《陋室铭》）
46．将选文中画线语句翻译成现代汉语。
（1）每韵为一帖，木格贮之
（2）环转四周，而炉体常平
47．用/给下面的句子断句，断两处。
又作九层山炉镂为奇禽怪兽诸灵皆自然运动
48．【甲】【乙】两文的人物各自有什么特点？
（十二）（2022春·辽宁朝阳·七年级统考期末）阅读下面两段文字，完成下面小题。
【甲】
庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚，先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之，欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥，若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一极印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就，每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者，不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之，有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可就，不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
（沈括《活板》）
【乙】
张衡性精微，有巧艺。作地动仪，以精铜铸其器，圆径八尺，形似倾樽；其盖穹隆，饰以篆文；外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍承之。其牙发机，皆隐在樽中，周容无际，如一体焉。地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬，司者觉知，即省龙机，其余七首不发，则知地震所从起来也，合契若神，观之莫不服其奇丽。自古所来，未尝有也。
（李昉《太平御览》有改动）
【注】 [穹隆]像天空一样中央高高拱起。
49．下列词语中的“以”与“以草火烧”一句中的“以”意思相同的一项是
A．自以为是 B．不以物喜 C．饰以篆文 D．必以分人
50．下列加点词意思相同的一项是
A．瞬息可就 就地取材
B．不若燔士 安之若素
C．周密无际 弥留之际
D．未尝有也 卧薪尝胆
51．用现代汉语翻译下而的句子。
（1）字平如砥。
（2）下有蟾蜍承之。
52．从活版印刷和地动仪的发明来看，中国古代人民的智慧和创新精神令人赞叹。活板印刷用胶泥做字印，是考虑到它具有①______、便于取用等特点，这体现了制作之“活”；地动仪②______，这体现了制作之“巧”。
参考答案：
1．（1）推托 （2）早晨 2．（1）（你）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
（2）孩子像这样痴迷读书，为什么不听由他这么做呢？ 3．父命牧牛陇上/窃入学舍/听诸生诵书 4．结友 学遂为通儒
【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：吕蒙用军中事务繁多来推托。辞：推托。
（2）句意：响亮的读书声一直到天亮。旦：早晨。
2．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：
（1）但，只，只是；涉猎，粗略地阅读；耳，罢了。
（2）痴，痴迷；如，像；曷，为什么。
3．本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。句意：父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。故断句为：父命牧陇上/窃入学舍/听诸生诵书。
4．本题考查对文章内容的分析概括。
解答时，注意在理解文言文内容的基础上，结合题干进行答题。甲文写的是孙权劝吕蒙学习的事，起初吕蒙用各种理由推托，在孙权的劝说下，终于开始学习。时隔不久，当鲁肃见到吕蒙，鲁肃与吕蒙谈论后，感受到吕蒙才略已非旧时，出于对他的钦佩，于是“肃遂拜蒙母，结友而别”，即拜会吕蒙的母亲，并与吕蒙结为朋友。由此可知，鲁肃“与蒙论议”后，与吕蒙相关的举动是“结友”。由乙文“学遂为通儒”可知，王冕经过勤奋苦读后，学成了博学多通的儒生。据此回答即可。
【点睛】参考译文：
【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别几天，就重新另眼看待了，长兄你知晓这件事怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。
【乙】王冕是诸暨人。七八岁时，父亲让他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，听学生们读书；听完，就默记在心。晚上回家，忘了牵牛。父亲愤怒地打了他，但不久又像以前一样了，母亲说：“儿子是这样一心一意，何不听凭他去干想做的事！”于是王冕离开家投靠和尚庙而居住。晚上偷偷出来，坐在佛的膝盖上，用佛像前昼夜不熄的灯照着书读，响亮的读书声一直到天亮。佛像大多是土做的偶像，狰狞凶恶十分可怕；王冕一个小孩，就像没看见一样镇定。安阳的韩性听说，觉得他与众不同，将他收作学生。学成了博学多通的儒生。
5． （1）曾经 （2）愤然的样子 （3）博学的人 （4）什么 6．（1）你怎么敢轻视我射箭的本领？（2）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。 7．徐以杓酌油沥之/自钱孔入/而钱不湿。 8．甲文：本文通过陈康肃公和卖油翁间的对话，告诉人们“熟能生巧”的到，并告诫人们“尺有所短，寸有所长”即使有长处也没有骄傲的必要 乙文：本文通过描写陋室内外的情景，有力地证明了陋室不陋，表达了作者安贫乐道的生活情趣和告诫傲岸的道德情操。
【解析】5．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：他曾经在家里场地射箭。尝：曾经；
（2）句意：陈尧咨听后气愤地说。忿然：愤然的样子；
（3）句意：到这里谈笑的都是博学之人。鸿儒：博学的人；
（4）句意：有什么简陋的呢？何：什么。
6．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）尔：你；安：表反问，怎么；轻：轻视；吾：我；射：射箭的本领；
（2）丝：弦乐器；竹：管乐器；乱：扰乱；案牍：官府文书；形：形体、躯体。
7．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。
句意：慢慢地用油勺舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。
根据句意断为：徐以杓酌油沥之/自钱孔入/而钱不湿。
8．本题考查文言文中寄寓的道理。
甲文，卖油翁在面对陈康肃公“尔安敢轻吾射”的质疑时，“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”通过倒油（钱孔沥油）技术的展示，最后点明“我亦无他，惟手熟尔”，熟能生巧、学无止境的道理（亦可以根据对话“无他，但手熟尔”“我亦无他，惟手熟尔”）；根据“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”“尔安敢轻吾射”可知：陈尧咨因为射箭本领高强就以此自夸，轻视卖油翁，结果出丑；启示我们山外有山，人外有人，我们应该戒骄戒躁，虚心向他人学习（“尺有所短，寸有所长”即使有长处也没有骄傲的必要）。
译文，“苔痕上阶绿，草色入帘青”“谈笑有鸿儒，往来无白丁”“可以调素琴，阅金经”可知作者从陋室的环境入手，写与自己交往的都是文雅之士，写自己的爱好高雅；多角度多方面极力形容陋室的不陋，点明“斯是陋室，惟吾德馨”的中心，实际上也就是借陋室之名行歌颂道德品质之实，表达出作者安贫乐道的生活情趣和告诫傲岸的道德情操。
【点睛】【甲】参考译文：
康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。他曾经在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。
陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。
【乙】参考译文：
山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，来往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？
9．（1）出名，有名 （2）映入 （3）这样 10．D 11．C 12．（1）水不一定要深，有龙（居住）就显得神异。
（2）不说对错，不谈论官府的政务。 13．句式工整。追求高洁志趣。（意思对即可。）
【解析】9．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：有了神仙就出名。名，出名，有名；
（2）句意为：草色青葱，映入帘中。入，映入；
（3）句意为：就像这样罢了。斯，这样。
10．本题考查一词多义。
A.之：用在主谓之间，取消句子独立性/结构助词，的；
B.何：什么/为什么；
C.尚：崇尚/还；
D.去：离开/离开；
故选D。
11．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：有酒就喝，没有酒就不喝。听一曲琴音，焚一炷好香。“有酒且酌”“无酒且止”句式相同，中间停顿；“清琴一曲”“好香一炷”句式相同，中间停顿；停顿节奏为：有酒且酌/无酒且止/清琴一曲/好香一炷。故选C。
12．本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语：
（1）则，就；灵，神异；
（2）言，说；是非，对错；论，谈论；官事，官府的政务。
13．本题考查分析文本语言特点及主旨。
这两篇都是“铭文”，甲文骈散结合，以骈句为主，句式整齐，节奏分明，音韵和谐；乙文通篇都是四字句，句式整齐。据此分析，两篇文章在句式上的共同点是整齐；主旨上，甲文通过描绘居室环境的清幽雅致和主人高雅的风度，极力说明“陋室”不陋，表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣；乙文作者追求的是“真率为约，简素为具”“闲谈古今，静玩山水”“冷淡家风，林泉高致”，表达的是一种高雅的生活情趣。可见他们共同追求的是高洁志趣。
【点睛】参考译文：
[甲] 山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。苔痕碧绿，长上台阶；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，平时可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。（它好比）南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋呢？”
[乙] 在我的屋舍，不崇尚虚无的礼节。来了客人无需迎接，客人走了也不必相送。客人和主人没有隔阂，可以任意而坐。以率真而不做作的行为作为自己的信条，能简单朴素处事就足够了。有酒就喝，没有酒就不喝。弹一曲清琴，点一炷好香。随便谈谈古今之事，静静欣赏山水之美。不说对错，不谈论官府的政务。或行走，或站立，或坐着，或卧着，怎样舒服就怎样。家风冷淡，隐居之地情趣高雅。有道德有正义感的交往和友情，就像这样罢了……
14．B 15．（1）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。（2）我来京城不仅是参加礼部考试，也是父亲派我先来京城寻找房子的。 16．舍人既来/谁不愿赁宅/何必预寻 17．和司马光做邻居，让孩子们观察其言行举止并向他学习。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。
【解析】14．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
A.阅：阅读/过了；
B.陋：都是简陋；
C.去：脱去/离开；
D.然：这样/……的样子；
故选B。
15．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语：
（1）丝竹：指琴瑟、箫管等乐器，这里指奏乐的声音。“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器。这里指音乐。之（两个均是）：助词，不译。用在主谓间，取消句子的独立性。乱耳：扰乱双耳。乱：形容词的使动用法，使……乱，扰乱。案牍：官府的公文。劳形：使身体劳累（使动用法）。劳：形容词的使动用法，使……劳累。形：形体、身体。
（2）惟：只。省试：礼部考试。盖：因为。大人：称自己的父亲。遣：派。尔：通“耳”，表示限止用在句末，可译为“而己”“罢了”。
16．本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。“舍人既来谁不愿赁宅何必预寻”意思是：你父亲来到京城，谁不愿意租给他房子，何必预先寻找呢？“舍人既来”主谓结构，应在“来”后停顿；“谁不愿赁宅”主谓结构，应在“宅”后停顿；因此断句为：舍人既来/谁不愿赁宅/何必预寻。
17．本题考查内容理解。
（1）根据【乙】“大人之意不然，须与司马君实相近者。每在家中云：‘择邻必须司马十二，此人居家事事可法，欲令儿曹有所观效焉。’”可知，王安石寻宅的目的可从与司马光做邻居好让孩子们向司马光学习。
（2）根据【乙】“大人之意不然，须与司马君实相近者。每在家中云：‘择邻必须司马十二，此人居家事事可法，欲令儿曹有所观效焉。’”想找一个像司马光那样有学问而又好学的邻居，找到【甲】“谈笑有鸿儒，往来无白丁”可知，与此相应。
【点睛】参考译文：
【甲】山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？
【乙】我父亲曾说过这样一件事：他与阎询仁一起到京城参加礼部考试。在相国寺遇到一个风神俊逸的少年。等到下马脱去皮袄相见，发现这人是王元泽，这时正值隆冬，于是三人聚在一个小院里烤火。阎询仁打听王安石是进京还是不进京，说：“王舍人早就被召，为什么一直不赴任呢？”王元答说：“我父亲一直在生病，没有其他原因。近来因为朝廷的恩德越来越重，所以他不久就要来了。我来京城不只是参加礼部考试，也是父亲派我先来京城寻找房子的。”阎询仁说：“你父亲来到京城，谁不愿意租给他房子，何必预先寻找呢？”王元泽回答说：“我父的意思不是这样的，他一定要找与可马光家邻近的房子。在家时就常说：‘选择邻居就要找司马光这样的，这个人居家事事值得学习，我要让儿孙辈有观察和效法的榜样。’”
18．B 19．①苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。
②现在我贬到偏远的海南岛，房前屋后都有“黎檬子”，树上结得满满的。 20．然二君皆入鬼录/坐念故友之风味/岂复可见。 21．表达了作者高洁傲岸的道德情操和安贫乐道的生活情趣。 22．甲文作者交的是博学儒雅之士；乙文作者的朋友是有学问的忠厚之士。
【解析】18．本题考查一词多义及用法。注意根据语境确定词义及用法。
A.动词，判断，是/代词，这，这个；
B.都是动词，研究；
C.语气助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，不译/代词，他，这里指黎錞；
D.介词，用来/介词，凭，凭借；
故选B。
19．本题考查文言语句的翻译。注意重点词：
①上：蔓延，爬上；绿：使……绿；入：映入；青：使……青。
②今：现在；谪：贬谪；此：代水果“黎檬子”；累累：连接不断，连接成串。
20．本题考查文言文断句。
根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。
句意：但是黎錞、刘贡父两位老友都已经过世了，只余下我独自一人闲暇坐着回味老友从前相聚的时光，哪能再有了呀！
“然二君皆入鬼录”表述两位故友都已去世的现实，交代事件原因；“坐念故友之风味”表达作者一人怀念旧时好友相聚时光，交代事情经过；“岂复可见”是作者发出感叹，是结果。
故断句为：然二君皆入鬼录/坐念故友之风味/岂复可见。
21．本题考查人物形象的分析。
“苔痕上阶绿，草色入帘青”意思是苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。这句表现了作者的环境之雅；“谈笑有鸿儒，往来无白丁”意为交谈的都是有渊博学识的人，没有无功名的人。这句表现了作者的交往之雅；“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”意为没有嘈杂的音乐扰乱听觉，没有繁忙的公务催劳伤神。这句表现了作者情趣之雅。再结合主旨句“斯是陋室，惟吾德馨”可知，房子虽然简陋，但因为作者品德好而不觉得简陋，由此可知，作者具有高洁傲岸的道德情操和安贫乐道的生活情趣。
22．本题考查比较阅读。
甲文中“谈笑有鸿儒，往来无白丁”可知，作者交往的朋友都是博学的人，没有无功名的人，可见作者交的是博学儒雅之士；乙文中从“治《春秋》有家法，欧阳文忠公喜之”和“刘固不泯于世者，黎亦能文守道不苟随者也”可知，作者的朋友黎錞研究《春秋》，欧阳修老先生十分器重他，刘贡父和黎錞都是能够研习文字，遵循自然之道不随世俗的人，可见作者的朋友是有学问的忠厚之士。
【点睛】参考译文：
【甲】山不在于高，有仙人居住就会出名；水不在于深，有蛟龙潜藏就显示神灵。这虽然是间简陋的小屋，但我品德高尚、德行美好就不觉得简陋了。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。往来谈笑的都是饱学多识之士，没有无功名之人。可以弹未加彩饰的琴，阅读佛经。没有嘈杂的音乐声使耳朵被扰乱，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。正如孔子说的：“有什么简陋的呢？
【乙】我有个老朋友叫黎錞，表字希声。研究孔子的《春秋》且是师徒一脉相传的学术理论和治学方法，欧阳修老先生很器重他。但是他为人木讷，不喜交际，刘贡父开玩笑地将他叫做“黎檬子”，用来形容他的性格、品德比较的懵懂木讷。却不知道原来真的有水果叫这个名字。一天，我们三个人一起骑马外出，听见集市上有人叫卖“黎檬子”水果的，大笑之下差点儿摔下马去。现在我贬到偏远的海南岛，房前屋后都有“黎檬子”，树上结得满满的。但是黎錞、刘贡父两位老友都已经过世了，只余下我独自一人闲暇坐着回味老友从前相聚的时光，哪能再有了呀！刘贡父固然是一个不入俗世的人，黎錞也是一个能够研习文字，遵循自然之道不随世俗的人啊。
23．少 都 24．C 25．（1）（它的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓。不旁生枝茎。（2）我（把志趣）寄托在菊上，也不须要他人的称赞。 26．菊之美不待赞/菊/花之美而隐者也。 27．因为菊具有淡泊名利、高洁的品格。
【解析】23．本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。
（1）句意为：陶渊明以后就很少听到了。鲜：少。
（2）句意为：都是古代的贤者啊。皆：全，都。
24．本题考查理解文言词语的一词多义。答题时要结合具体的语言环境来分析。
A.不同。之：结构助词，的/代词，代陈康肃射箭；
B.不同。名：动词，命名/形容词，出名，有名；
C.相同。者：用动词、形容词和动词性词组、形容词性词组的后面，组成一个名词性结构，相当于“……的人（人、事、情况等）”；
D.不同。为：动词，当作/介词，被；
故选C。
25．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)中通外直：（它的茎）内空外直。不蔓不枝：不生蔓，不长枝。(2)某：我。之：主谓之间，不译。托：寄托。于：在。亦：也。
26．本题考查给文言语句断句。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析判断句子的停顿。本句的意思是：菊的美好不须要有人来赞叹。菊，是花中高洁美好而又隐逸的。可据此断句为：菊之美不待赞/菊/花之美而隐者也。
27．考查筛选信息。
根据乙文中的“菊之美不待赞”可知，菊花淡泊名利，不期待他人的赞美。
根据“菊花之美而隐者也”可知，菊花高洁美好。
【点睛】参考译文：
【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。
我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中（品德高尚）的君子。啊！（对于）菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！
【乙】品味草木的关键在干花，春桃、秋菊、夏莲、冬梅。四季的花颜色和味道高下有异，用它来与人相配，也是一样。潘安似桃花，陶渊明似菊花，周敦颐似莲花，林逋似梅花。就因为他们有相似之处，所以有此推崇。就因为他们有此推崇，所以就用这些花来给他们命名。如今，用花来说明自己品性的人，我发现了一个。吉水地方的张处士，号“菊隐”，因为他是一个贤德并且隐居的高人。屈原说：“餐秋菊之落英。”陶渊明说：“秋菊有佳色，浥露掇其英。”（他们）都是喜爱菊花的人，都是古代的贤者啊！
菊的美好不须要有人来赞叹。菊，是花中高洁美好而又隐逸的。我（把志趣）寄托在菊上，也不须要他人的称赞。
28．C 29．（1）对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
（2）王逵是个残酷凶悍的官吏，大家没有人敢和他争。 30．有狱久不决/敦颐至/一讯立辩 31．托物言志 和王逵争辩 富有才能 为官正直
【解析】28．本题主要考查文言词语的意义和用法。
A.助词，主谓之间取消句子独立性/代词，代指王逵；
B.动词，认为/动词，对……说；
C.都是动词，意思是离开；
D.连词，表目的，来/介词，因为；
故选C。
29．本题考查文言语句的翻译。翻译时，要落实每个字，尤其是关键字的意思；同时要注意是否有特殊句式等内容。本题重点字词意思和需要注意的地方如下：
（1）爱：喜爱；予：我；何：什么。
（2）酷，残酷；悍，凶悍；争，争辩。
句式上，注意“逵，酷悍吏也”是个判断句，要翻译出判断句的标志“是”。
30．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。
句意：有一件诉讼事件拖了好久不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。“有狱久不决”表达完整的意思，“敦颐”为下一句的主语，因此要在两者之间断开；“一讯立辩”表示前句“敦颐至”的结果，要在“一讯立辩”前面断开。故断为：有狱久不决/敦颐至/一讯立辩
31．本题考查文言文内容的理解、写作手法分析和人物形象分析。
空1：【甲】文中，“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，以浓墨重彩描绘了莲的气度、莲的风节，寄予了作者对理想人格的肯定和追求，也表现出作者鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的心理和自己追求洁身自好的美好情操。故《爱莲说》采用了托物言志的写法。
空2：从【乙】文“逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版‚归，将弃官去”可知，王逵是个残酷凶悍的官吏，众人都不敢和他争辩，只有周敦颐一个人敢和他争辩。可概括事件为：和王逵争辩。
空3：“速决一狱”这件事是指周敦颐上任后，就立刻解决一件拖了好久都不能解决的诉讼事件，可以看出周敦颐富有才能，能解决别人解决不了的事。
空4：“和王逵争辩”这件事是指周敦颐敢和众人都不敢招惹的酷吏争辩，且周敦颐发现王逵不听劝告时，宁可不做官也不屈服让步，可以看出周敦颐为官非常正直，不会因为自己要做官而屈服王逵，做不正当的事。
【点睛】参考译文
【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。
我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！
【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人，因为舅舅龙图阁学士郑向任的推荐，担任了分宁县的主簿。有一件诉讼事件拖了好久不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。（县里的人）吃惊地说：“老狱吏也比不上啊！”部使者推荐他，调任他到南安担任军司理曹参军。有个囚犯按照法律不应当判处死刑，转运使王逵想重判他。王逵，是个残酷凶悍的官吏，众人不敢和他争辩，唯独周敦颐一个人和他争辩，（王逵）不听，周敦颐就丢下笏板回了家，打算辞官离去，说：“像这样还能做官嘛！用杀人的做法来取悦于上级，我不做（这种事）。”王逵明白过来了，这个囚犯才免于一死。
32．D 33．（1）有生僻字平时没有准备的，马上把它刻出来，用草火烧烤，很快可以制成。
（2）这时火熄灭了，看地面上有一个像茶杯大小的洞穴，很深。 34．又一震而坠在宜兴县民许氏园中/远近皆见/火光赫然照天。 35．（1）每字为一印； 每一字皆有数印 （2）比喻； 温度 大小、颜色、重量（写出任意两个即可）
【解析】32．考查对文言词语一词多义的理解。
A.就：动词，靠近/动词，从事；
B.乃：表判断，是/连词，于是，就；
C.为：表被动，被/动词，做，成为；
D.甚：都是“副词，很”；
故选D。
33．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。
（1）句中的“奇字（生僻的字）、素（平常）、旋（立即）、以（用）”几个词是重点词语。
（2）句中的“是时（这时候）、视（看）、窍（孔，洞）”几个词是重点词语。
34．考查文言文语句的句读。解答此类试题，要先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。语句“又一震而坠在宜兴县民许氏园中远近皆见火光赫然照天”的意思是：又一震响后，星星就落在宜兴县一个姓许的人家的院子里，远处近处的人都看到了，火光明亮照天。根据句意，正确的句读是：又一震而坠在宜兴县民许氏园中/远近皆见/火光赫然照天。
35．考查对文章内容的理解和概括。
【甲】文“活”贯穿“活板”制作印刷的全过程：字是活的——每字为一印；排版是活的 ——密布字印；字印数目是活的 ——每字皆有数印；做字是活的——有奇字素无备者，旋刻之；印刷是活的——更互用之；拆法是活的——以手拂之，其印自落。据此可填写作答。
从【乙】文“天有大声如雷，乃一大星，几如月，见于东南”“视地中有一窍如杯大”“其大如拳”等语句可以看出，作者描写陨石多使用了比喻的修辞手法，结合“天有大声如雷”“几如月”“尚热不可近”“其大如拳，一头微锐，色如铁，重亦如之”可知，主要写了发现陨石时的声音、形状、温度、大小、颜色、重量等。
【点睛】参考译文：
【甲】用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。
宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，一点也不会被弄脏。
【甲】北宋治平元年，一天太阳西下时，在常州的上空，忽然发出巨响，原来是一颗大星，几乎像月亮一样，在东南方出现。不一会儿又震响了一声，移到西南方去了。又一震响后，星星就落在宜兴县一个姓许的人家的院子里，远处近处的人都看到了，火光明亮照天，许家的篱笆都烧毁了。这时火熄灭了，看地面上有一个像茶杯大小的洞穴，很深。往下看，星星在洞穴里面，发着微弱的光。过了好久，才渐渐暗下来，还热得不能靠近。又过了很长时间，掘开那个洞穴，有三尺多深，才得到一块圆形的石头，还很热，它大小像拳头一样，一头略微尖些，颜色像铁，重量也像铁似的。常州的太守郑伸得到它，送到润州金山寺保存。到现在还在匣子里藏着，游人到了那里就打开匣子给人们看。王无咎为此写了这篇文章，记载得很详细。
36．少 地方 37．D 38．B 39．（1）牡丹，是花中的富贵者。
（2）它的香气，似有似无，时断时续中。 40．①氲氲无所 ②可远观而不可亵玩焉
【解析】36．本题考查文言词语解释。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
（1）句意为：陶渊明以后就很少听到了。鲜：少。
（2）句意为：弥漫飘忽，没有一定的地方。所：地方。
37．本题考查一词多义。
A.之：的/宾语前置的标志；
B.益：更加/好处；
C.以：凭借/以为；
D.善：都意为“擅长”；
故选D。
38．本题考查文言文断句。
根据句意“兰花兼有各种颜色，却不是艳丽眩目的，使人能够得到无穷的视觉愉悦，却又难以用语言来表达”和句中表示转折关系的连词“而”处要作停顿的规律，可断句为：体兼彩/而不极于色/令人览之有余/而名之不可；
故选B。
39．本题考查句子翻译。注意重点词语的翻译要准确。
（1）重点词：之：的，助词。
（2）重点词：盖：大概是；续断：断断续续。
40．本题考查内容理解与筛选。
从【甲】文描写莲的句子“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”中，提取出表现其香气和气质的句子：香远益清；可远观而不可亵玩焉。
从【乙】文中“氲氲无所，故称瑞耳”可找到写兰的香气的句子是：氲氲无所；从“其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？”中可找到表现兰的气质的句子是：不可得而亲，不可得而疏。
【点睛】译文：
【甲】
水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。
我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！
【乙】
兰花的香气，不是逼近了就可以闻嗅品赏的。她的香气在似有似无，忽远忽近，时断时续之间，纯粹以情致韵味胜出。兰花弥漫飘忽，没有一定的地方，所以称她是吉祥的芳草。兰花兼有各种颜色，却不是艳丽眩目的，使人能够得到无穷的视觉愉悦，却又难以用语言来表达；兰花的形态意趣，即使是善于绘画的人，也只能凭自己的体会来描绘，不能完全表现。兰花恐怕就是周文王、孔夫子、屈原大夫的同类，不可以亵玩吧。
41．C 42．（1）（我）起初先走遍了那里的山川，立刻用面糊和木屑在木案上塑制当地地形的模型。（2）（皇帝）于是下诏边地各州都制作木板地图，收藏于宫中的有关机构。 43．未几寒冻/木屑不可为/又熔蜡为之。 44． A.沾水则高下不平，兼与药相粘 B.皆欲其轻，易赍故也 C.方便 D.严谨（认真）
【解析】41．本题考查一词多义。
A.都是“我”的意思；
B.都是“才”的意思；
C.缘故/旧的知识；
D.都是连词，“就”的意思；
故选C。
42．本题考查文言句子翻译。重点词有：
（1）履：走遍；旋：随即。
（2）乃：于是；诏：命令。
43．本题考查句子断句。
句意为：不久天气寒冷冰冻，不能用木屑做了，又融化蜡来做模型。
故断句为：未几寒冻/木屑不可为/又熔蜡为之。
44．本题考查内容理解概括。
结合【甲】文“不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取”可知A空为:木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；
结合【乙】文“未几寒冻木屑不可为又熔蜡为之。皆欲其轻、易赍故也”可知B空为:皆欲其轻、易赍故也；
结合【甲】文“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”【乙】“未几寒冻木屑不可为又熔蜡为之。皆欲其轻、易赍故也。至官所，则以木刻上之”可知【甲】【乙】两文的发明创造都追求轻便的目的，表现了发明者创造时的严谨。
【点睛】参考译文：
【甲】庆历年间，平民毕昇又发明了活版印刷。他的办法是：用胶泥来刻字印，薄得跟铜钱的边缘一样，每个字一个印，刻好以后，用火烤一下，让它变得坚硬、牢固。先准备好一块铁板，把松脂、蜡和纸灰之类的东西铺在上面。想印的时候，在铁板上放一个铁框子，然后一个紧挨着一个地排上字印，排满了就算一版，(再) 拿到火上去烘烤，等到松脂和蜡稍稍熔化，就用一块平板放在版面上往下一压，那字印就平得像磨刀石一样。如果只印两三本，还算不得简便；如果印几十几百甚至上千本，那就显得非常快了。(最好是) 经常准备两块铁板，一块印刷，一块同时排字，这一块刚刚印完，那一块已经排好版面，两块交替使用，在极短的时间里就可以印完。每一个字都备有几个字印，像“之”“也”等字，每一个字都有二十多个字印，以便它们在同一版内重复出现时使用。不用的时候，就拿纸条做标记贴上，按韵分类，分别放在木格里。有些生僻字平时没有准备出来，那就当时动手刻，用草火烘烤，很快就可以投入使用。字印所以不用木料来刻，是因为木的纹理疏密不匀，一沾水就会变得高低不平，再加上跟松脂等粘在一起，(卸版时)拿不下来；不如用胶泥来烧制，印完后再用火烘烤，使松脂等物熔化，用手一抹，字印自然就掉了下来，一点也不会弄脏。
【乙】我奉命巡察边境，开始制作木质地形图，来摹拟当地的山脉、河流和道路。最初是普遍地踏勘山脉河流，随即用面糊、木屑在木质几案上摹拟地理形势做成模型。不久，天气寒冷冰冻，不能用木屑做了，又熔化蜡来做模型。这都是为了让它轻巧，便于携带的缘故。回到官署，就雕刻成木质地形图进献给皇上。皇上召集朝廷辅佐大臣一起来观看，于是命令边境各州都制作木质地形图，收藏在宫廷库房里。
45．B 46．（1）每个韵部做一个标签，用木格分别贮存它们。
（2）可以四周转动，但炉身却总是平直不倒。 47．又 作 九 层 山 炉 /镂 为 奇 禽 怪 兽 /诸 灵 皆 自 然 运 动 48．心思缜密（考虑周到）；手艺高超（心灵手巧）。
【解析】45．本题考查对文言词语一词多义的理解。
A.不同，副词，交替/副词，重新；
B.相同，都是“介词，用”；
C.不同，代词，指制作被中香炉的技法/助词，的；
D.不同，名词，名称/动词，出名；
故选B。
46．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。
（1）句中的“为（做）、木格（用木格）、贮（贮存）”几个词是重点词语。
（2）句中的“环转四周（四周转动）、而（可是）、平（平稳，平直）”几个词是重点词语。
47．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。语句“又作九层山炉镂为奇禽怪兽诸灵皆自然运动”的意思是：又制作九层博山香炉，镂刻为奇禽怪兽状，穷尽诸多灵异，皆能自然转动。根据句意，正确的句读是：又作九层山炉/镂为奇禽怪兽诸灵/皆自然运动。
48．本题考查人物形象的分析。从【甲】文“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”“每一字皆有数印”“不用，则以纸帖之”“不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取”等语句能看出，在排版、布字、贮存、刻字等环节都能体现出毕昪思维的严谨、心思缜密的特点。从【乙】文丁缓制作“常满灯”“卧褥香炉”“九层山炉”和“又作七轮扇，连以七轮，大皆径尺，并相连续，一人运之，满堂皆生风寒焉”等可知，丁缓是一个手法精妙，手艺高超之人。
【点睛】参考译文：
【甲】通常准备两块铁板，一块板在印刷，一块板进行排字，这块板刚刚印完，第二块板已经排好。两块板交互使用，瞬息之间就可以完成。每一个字都有好几个印，例如"之""也"等字，每个字有二十多个印，是为了准备一块板内有重复的字。不用的时候，就用纸贴好标签，每一个韵的字作为一个标签，用木格把字印储存起来。遇到平时未曾准备的生僻字，就马上刻制，用草火烧，转眼间就能用了。不用木材制作字印，是因为木材纹理有疏密，沾上水就高低不平，同时木材和药地挨备料相粘，难以取下来。不如烧泥制印，用完以后再用火烤使药熔化，用手拂拭，字印就自然落下来，完全不沾药料。
【乙】长安巧匠丁缓，制作常满灯，上雕七龙五凤，杂以芙蓉莲藕之奇异纹饰。又制作卧褥香炉，又叫做被中香炉。本来出自房风之手，其技法后来绝迹，到丁缓才又承继下来。炉上安有机环，可转运四周，而炉体常平直不倒，可置它于被褥之中，故以此为名。又制作九层博山香炉，镂刻为奇禽怪兽状，穷尽诸多灵异，皆能自然转动。又制作七轮扇，连有七轮，直径达一尺，相互连续，一人转动它，满堂都觉得寒颤。
49．C 50．B 51．（1）字印平整得像磨刀石。
（2）（龙首）的下面有铜铸的蟾蜍张着嘴（准备）接铜丸。 52．①不易变形 ②“地动机发”，能准确判断地震的方向
【解析】49．此题考查一词多义。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。例句中的“以”是用的意思。
A．认为。
B．因为。
C．用。
D．把。
故选C。
50．本题考查一词多义。。解题时，应先套用我们学习过的文言词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。
A．完成\靠近。
B．像\像。
C．边际\时刻。
D．曾经\品尝。
故选B。
51．本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
（1）重点词语：如，好像；砥，魔刀石。句意：字印平整得像磨刀石。
（2）重点词语：承，接。句意：（龙首）的下面有铜铸的蟾蜍张着嘴（准备）接铜丸。
点睛：翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。
52．本题考查筛选信息的能力。根据甲文中的“不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知胶泥具有不易变形，易于取用的特点。根据乙文中的“地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬。司者觉知，即省龙机，其馀七首不发，则知地震所从起来也”可知地动仪地动机发，能准确判断地震方向。
甲文选自《活板》 作者：沈括 年代：北宋
乙文选自《太平御览》 作者：李昉 年代：北宋
参考译文：
（甲）庆历年间，有个平民叫毕昇（毕升），又发明了活版印刷。如果只印两三本，还不算简便；如果印几十甚至成百上千本，那就极其快了。通常做两块铁板，这一块印刷，另一块已经另外在排字了，这一块刚刚印完，那一块已经准备好，两块交替使用，在极短的时间里就可以印完。每一个字都备有几个字模，像“之”“也”等字，每一个字都有二十多个字印，用来防备它们在一版内有重复的。不用的时候，就用纸条给它做标记，每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来。遇到平时没有准备的生僻字，立即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成。不用木头刻活字的原因是，木的纹理疏密不匀，一沾水就会变得高低不平，再加上跟松脂等粘在一起，（卸版时）拿不下来；不像用胶泥烧制的字印，印完后再用火一烤，使药物（松脂等物）熔化，用手一抹，字印自然就掉了下来，一点也不会被药物（松脂等物）弄脏。
（乙）张衡性情谨慎，有精巧的技艺。（他）制作的地动仪，用精铜制成，直径八尺，样子像倾斜的酒杯；它的盖子像天空一样中央高高拱起，上面用篆文作装饰；外面刻有八条龙，（龙首）的下面有铜铸的蟾蜍张着嘴（准备）接铜丸。它的发动机关都隐藏在形似酒杯的容器中，周边看不出边际，就像一个整体。地动仪的机关一发，龙就突出铜丸，蟾蜍张开口接住铜丸，声音于是振动传播，工作人员发觉后，立即观察机器，其余的七条龙头没有吐出铜丸，就知道地震从哪边发出，配合默契就像神仙一样，观看的人没有一个不叹服地动仪的神奇美丽。从古代以来，不曾有过。
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