教科版 (EEC)六年级下册Unit 2 Can I join you?精品教案及反思

Unit2 单元分析

一、设计意图

在第一单元我们了解到学校要举行才艺表演大赛，孩子们都非常兴奋和期待，各自也都有了自己的表演计划。这一单元的语言设计着重让学生学会询问和回答正在做的事情，学会征求别人的允许；这些表达能够帮助学生在准备一项任务中解决不同的问题。在学习英语语言知识的同时，培养学生参加课外活动的积极性和团队合作精神。

二、学习目标

语言技能

1. 能够听懂并能问答正在做的事情。

2. 能够听懂并能问答所需。

语言知识

1. 句子。

• - What are you doing?

- We are practicing for the talent show.

• - Do we need a pianist?

- Yes, we do.

2. 单词和短语

agree, agree with, bring, bring …back, party, prepare, prepare for, test, pack, drummer, chocolate, cookie, too …to ..., phone, dance

3. 字母与语音。

能掌握字母组合ng和ou的发音。

三、教学提示及策略

1. 本单元在语言知识的学习上，将现在进行时的语法知识渗透作活泼的故事情节中，使学生能够快而准确地掌握，同时学会向别人提建议的用法。

2. 本单元意在培养孩子们对学校课外活动的积极参与意识，善于努力培养和展示自己的特长，真正达到德、智、体、美、劳全面发展。