2023年初中学业水平考试语文模拟卷（四）

2023年初中学业水平考试语文模拟卷（四）

（考试时间：150分钟 满分：120分）

注意事项：

1．答题前，考生务必将姓名、学校、准考证号填写在试卷和答题卡上。

2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。

同学们，考试开始了！让我们平心静气、和悦身心，一同走进老师为大家精心准备的情境里，去遇见美好，遇见永恒，遇见不一样的烟火。

一、积累·遇见美好（共21分）

用一朵花开的时间相遇，在你我最美好的年华里，用你我最美好的姿态，遇见美好的自己。

（一）遇见梅之傲骨

自古以来，梅花就是中国文人喜爱的形象之一，这种喜爱起自《诗经》，历经汉魏、隋唐，到了宋代进入diān（ ）峰时期。

林和靖以“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”写出了梅花不求识赏的暗香疏影；“遥知不是雪，为有暗香来”，王安石的诗句又使梅的形象于“孤清”中多了几分高洁傲岸；“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故”，陆游的《卜算子·咏梅》抒写出梅花不堕凡俗的遗世独立；而苏轼的《定风波·红梅》中“诗老不知梅格在，吟咏，更看绿叶与青枝”，则将高标俊逸的“梅格”与作者旷达不羁的人格融为一体……

可以说，梅花是凌寒绽放于冬日的精神之花，中国文人从梅花的品性中看到了自己的理想人格。

1．阅读以上文字，根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）

    （1）diān（    ）峰          （2）凌（   ）寒

2．以上文字中，有不少成语，请写出其中的三个。（3分）

______________,________________,_______________。

（二）遇见樱花之浪漫

①四月流光，草长莺飞，大连旅顺的樱花正次第循序开放。②今年的大连樱花节以“樱花漫舞，春悦旅顺”为主题，引来人民网、新华社、央广网、搜狐网等20余家网络媒体的关注。③通过网友们在微博、微信朋友圈等平台上开启的打卡模式，不能身临其境观赏樱花的外地游客，也能隔着手机屏幕感受大连的浪漫。

3．解释文段中加点的词语。（2分）

（1）草长莺飞：_______________________________________ 

（2）身临其境：________________________________________ 

4．根据对联的要求及文段的相关提示，从以下句子中选出具有浪漫情怀的对联，按上下联顺序填写。（2分）

①莺啼柳影琴声戚  ②三分月色不嫌瘦  ③蝶恋花丛舞步欢

④明月有心照客愁  ⑤历尽苦难犹有甜  ⑥梅花无意分春色

⑦十里清风犹觉幽  ⑧经多风雨已无痛

上联：__________________  下联：________________-     

5．下面是从以上几个文段中选出来的句子，属于病句的一项是（   ）（2分）

A.梅花是凌寒绽放于冬日的精神之花，中国文人从梅花的品性中看到了自己的理想人格。

B.王安石的诗句又使梅的形象于“孤清”中多了几分高洁傲岸。

C.四月流光，草长莺飞，大连旅顺的樱花正次第循序开放。

D.不能身临其境观赏樱花的外地游客，也能隔着手机屏幕感受大连的浪漫。

（三）遇见“青绿”美妙的意境

舞蹈诗剧《只此青绿》展现了宋代名画《千里江山图》“青绿”营造的美妙意境，让我们遇见古诗文佳句，以探求“青绿”在中国古典诗文中的意蕴。

6．请根据下表提供的信息，整理诗文，按要求填写与“青绿”相关的内容。（共10分，答对一空得1分，满分不超过10分）

二、阅读·遇见永恒（共39分）

从某种意义上来说。世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨；春遇到冬，就有了岁月；天遇见地，就有了永恒。

（一）现代文阅读I（本题共3小题，7分）

阅读下面的文字，完成7～9题。

遇见北京2022年冬残奥会

【材料一】

①回顾历史，残奥会始办于1960年，源于对残障人士推广的运动康复训练法。

②第二次世界大战期间，残酷的战争让许多年轻人成为残障人士。他们因为无法适应新生活而难以重返社会，有的人甚至选择放弃生命。在英国的一家医院，一位来自德国的医生——路德维希·古特曼将体育运动引入脊髓损伤康复训练，给患者带来希望。1948年，在古特曼医生的建议下，该医院举行运动会，16名下肢瘫痪的病人坐在轮椅上拉弓、瞄准，进行了一场射箭比赛。

③4年之后，荷兰退役军人也开始加入该医院的残疾人运动会。该项比赛演变为国际性赛事，当时英国与荷兰两个国家的130名残疾人运动员参加了比赛，这就是第一届国际斯托克·曼德维尔运动会。此后成立了国际斯托克·曼德维尔轮椅运动联合会，该赛事每年定期举办。1960年9月，在罗马第17届夏季奥运会闭幕两周后，来自世界23个国家的400名残疾人运动员参加了在罗马举办的第九届国际斯托克·曼德维尔运动会。此后，国际斯托克·曼德维尔运动会改为每4年一次，并与夏季奥运会在同年举办。1960年的这届国际斯托克·曼德维尔运动会被国际奥委会正式承认为第一届夏季残疾人奥林匹克运动会。

（选自《环球时报》，有删改）【材料二】

①为满足赛时残疾人服务需求，北京2022年冬奥会和冬残奥会组织委员会（以下简称“北京冬奥组委”）残奥会部组织编写了《北京2022年冬奥会和冬残奥会残疾人服务知识手册》（以下简称《手册》）。

②《手册》共有四章。第一章以介绍基本理念为主，包括残奥运动及残疾人观、残疾分类、残疾人服务理念及无障碍设施等；第二章介绍为残疾人提供服务时应注意的礼仪、沟通技巧和服务技能；第三章结合赛会相关服务场景，分析残疾人特殊需求，并结合特定情况，提供创新思路；第四章介绍2022年冬奥会和冬残奥会各客户群中残疾人的主要类型和特殊需求，提供需重点关注的服务项目、服务水平和方式等内容。

③考虑到冬奥会和冬残奥会客户群中包括一定数量的视力障碍的残疾人，北京冬奥组委决定制作《北京2022年冬残奥会运动员和随队官员服务手册》和《北京2022年冬奥会和冬残奥会观众指南》的盲文和大字版（中、英文版），以方便残疾人获取信息，体现人文关怀，展现国家形象，留下独特的奥运和残奥遗产。

（选自《北京冬奥会和冬残奥会发布残疾人服务知识手册》，有删改）

【材料三】

①北京2022年冬残奥会奖牌正面中心刻有国际残奥委会标志，周围刻有北京2022年冬残奥会英文全称（Beijing 2022 Paralympic Winter Games）字样及金、银、铜的盲文。奖牌背面中心刻有北京2022年冬残奥会会徽，周围刻有北京2022年冬残奥会中文全称（北京2022年冬残奥会）字样相关信息。奖牌圆环上刻有13个点及运动的弧线。奖牌背面最外环镌刻获奖运动员的比赛项目名称。

②奖牌挂带采用传统桑蚕丝织造工艺，冰雪底纹上印有会徽、核心图形以及“Beijing2022”字样等。挂带选用红色，与中国春节文化特色相契合，表达对运动员的节日祝福。奖牌盒则以大漆和竹子为主要材料制作。奖牌设计既突出中国文化特征，又符合“绿色办奥”和可持续性理念。

③北京2022年冬残奥会奖牌象征着第13届冬季奥林匹克残疾运动会上运动员如群星璀璨，创造精彩。“同心圆”的设计体现了中国“天地合、人心同”的文化内涵和哲学思想。同时，“同心”这个概念也与北京2008年夏奥会奖牌“金镶玉”的形态和思想一脉相承，表现了“双奥之城”这个概念。

（选自《北京2022年冬残奥会奖牌》，有删改）

7．下列说法与原文意思相符合的一项是（     ）（2分）

A.来自德国的医生路德维希·古特曼在英国的一家医院将体育运动引入脊髓损伤康复训练，给患者带来希望。

B．材料二中的《手册》第四章，介绍北京2022年冬奥会和冬残奥会各客户群中残疾人的所有类型和特殊需求。

C．北京2022年冬残奥会奖牌盒采用传统桑蚕丝织造工艺，冰雪底纹上印有会徽、核心图形。

D．北京2022年冬残奥会奖牌圆环上刻有13个点及运动的弧线，奖牌背面最内环镌刻获奖运动员的比赛项目名称。

8．下列说法或推断正确的一项是（    ）（2分）

A.材料一的第③段采用列数字和分类别的说明方法，介绍了残奥会的由来和发展。

B.材料二的第②段采用“总一分”结构，说明了《手册》四个章节的主要内容。

C.材料三第②段中加点的“主要”若删去，不会影响语意的准确表达。

D．三则材料分别介绍了奥运会的历史、《北京2022年冬奥会和冬残奥会残疾人服务知识手册》的主要内容和北京2022年冬残奥会奖牌的特征和寓意。

9．小姗同学想了解北京2022年冬残奥会奖牌。请你结合上面材料，向她做一个简要介绍，既要突出体现中国的文化特征，又要深刻体现“绿色办奥”的理念。（3分）

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（二）现代文阅读II（本题共4小题，13分）

阅读下面的文字，完成10～13题。

探寻古道

①我开启探寻千年古道之路。

②还没有来得及细细体味山野边浩荡的水，车子就一晃而过。在路的尽头，茂长着一片竹林。因为山太深，人迹罕至，竹林才完整地留存下来。通往竹林的，是一条千年古道，狭窄，凸凹不平，向险而去。为了吸引更多人更便捷地抵达那片原生态竹林，当地人动手开辟一条新路，把原来的河道改造成为水泥路。那条千年古道被荒弃了。新开辟的水泥路在千年古道的下方，即使是再热闹的旅游旺季，游人熙攘，也没有人留意高处的这条古道，他们奔走在新路上，直抵想象中的那个生态景点。千年古道成为一个被封存被悬置的景观，无人参观，只是偶尔会在某些时候被村人说起。

③从千年古道失意而归，却在村子里意外发现了那个铁匠铺。这个守候着一条千年古道的村子，居然有一个铁匠铺。多年来，童年记忆里红彤彤的打铁情景，一直灼烫在我的心头。那个铁匠铺比破落的村庄更破落，看上去并不是彻底被遗弃的样子。我很快就找到了它的主人，一个七十六岁的老铁匠。他苍老，敦厚，脸上刀削一样的皱纹里，填满铁屑状的东西。稍感惊讶的是，他竟然那么健谈，让人很难将他的言谈举止与木讷表情联系到一起。他表现出了常人难以接受的热情，一边口沫纷飞地讲解打铁知识，一边手舞足蹈地演示。他似乎等待了很久，孤独了很久，对我这个陌生人的来访异常兴奋。我理解他。他打了一辈子的铁，不舍得丢弃这个技术活，其实他生活得挺好，早就不需要依靠打铁来维持生计，但他仍然坚守着，偶尔过过打铁的瘾。

④他与被这个世界淘汰了的手艺相依为伴。那天我亲见了他打铁的整个过程。他的表情有些悲壮，好像多年来的坚守就是为了等待这一天，他光着膀子，在通红的炉火前，酣畅淋漓地表演了所有手艺，认真，郑重，像在重温往昔岁月。这是一个民间手艺人对生活和生命的理解。我向他投去敬重的目光，并且按动快门，将某个瞬间定格。

⑤默立在村头的石碾，只有逢年过节才用一用。一个老农蹲在地头抽烟，他一动也不动，烟圈在他的头顶盘旋片刻，就像云彩一样飘向空中。走在村里，随处可见“流动饭店”的字样，旁边是同样用油漆涂抹的形形色色的与城里无异的各种广告。

⑥我们在老农带领下，走下一道坡，拐了一个弯，再爬过一条长长的坡路，然后连续穿过两个窄胡同，在一座老宅跟前停步。院子里齐腰的荒草，被我这陌生的闯入者惊到，怯怯地低下头，仿佛在追忆那一段被遗忘的时光。

⑦这栋老宅像一个农具陈列馆，犁、耙、耧车、镰、蓑衣、畚箕……各式各样的农具覆盖了一层厚厚的灰尘。他说三十多年来没有外人进过这个屋子。那些农具被我们搬到院子里，摆放，拍摄；他也像受到了格外尊重一般，脸上满是欢喜。他把一套驴具挂到院墙上，用手比画着告诉我每个部件的名字和功能……他越讲越来劲，渐渐有了一点神采飞扬的感觉，似乎这些农具激活了他埋在心底的遥远记忆。我想对劳动工具的热爱，是一个劳动者最朴素的感情吧。他的讲解让我重新认识了驴具，好似看到一头驴在山野里骄傲地劳作；又仿佛看到农人们裸露着黝黑的胸膛挥镐开凿、扶犁耕田、推磨碾米的画面，他们用力气拥抱土地，用汗水浸润生命。

⑧一栋被遗忘的老宅居然藏有这么多的秘密，我以拍摄的方式，截取并带走了它们。

⑨我想，许多农具已渐渐退出历史舞台，但我仍在乡村间执着地奔走与找寻，因为它沧桑而负重的历史，也因为它赋予农人的激情与坚韧。

（作者：王月鹏，有删改）

10．请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分）

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11．“我”在整个探寻过程中见到了哪些场景？请简要概括。（3分）

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12．结合语境，按照要求赏析下列句子。（4分）

（1）童年记忆里红彤彤的打铁情景，一直灼烫在我的心头。（赏析加点词）

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（2）院子里齐腰的荒草，被我这陌生的闯入者惊到，怯怯地低下头，仿佛在追忆那一段被遗忘的时光。（赏析句子）

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13．请简要分析第⑨段画线句有什么含义。（4分）

__________________________________________________________________________________________________________________（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分）

阅读下面这首唐诗，完成14～15题。

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

14．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分）

A.首句中“压”字形象地写出敌军人马众多，来势汹汹，体现守军将士处境的艰难。

B.诗歌第三句从听觉角度描写了秋天塞外漫天呜呜的号角声，格调悲壮，意境苍凉。

C.诗中“半卷红旗”写敌军趁夜偷袭守军之状，“霜重”加剧悲凉的氛围。

D.这首诗歌构思大胆，诗人以浓艳斑驳的色彩、奇异的画面描写战争，颇有震撼力。

15．诗句“报君黄金台上意”与陈子昂的《登幽州台歌》中，“黄金台”与“幽州台”同指战国燕昭王所建招贤台。请结合诗歌内容，指出诗人借此表达的情感的不同之处。（4分）

__________________________________________________________________________________________________________________（四）文言文阅读（本题共5小题，13分）

阅读下面的文言文，完成16～20题。

鱼我所欲也

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

16．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ）（2分）

A.舍鱼而取熊掌者也／同舍生皆被绮绣

B.故不为苟得也／苟全性命于乱世

C.乡为身死而不受／从乡之先达执经扣问

D.此之谓失其本心／太守自谓也

17．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（    ）（2分）

A.本文开篇运用比喻论证方法，以鱼和熊掌为喻，论述了人生的选择应以“义”为重。必要时要“舍生而取义”，同时批判了那些见利忘义的人。

B.“乡为”和“今为”的排比句运用了对比论证的方法，强调了人不能失其本心，论证了“舍生取义”的观点。

C.面对生死抉择的时候，那些“舍生取义”者的表现是“凡可以得生者何不用也”“凡可以辟患者何不为也”。

D.《鱼我所欲也》从怎样对待生与死、义与利的角度，阐述了孟子的主张：在生与义不可兼得的情况下，要“舍生取义”。

18．把文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）二者不可得兼，舍生而取义者也。

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（2）蹴尔而与之，乞人不屑也。

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19．观看纪录片《中国古代文化圣贤——亚圣孟子》后，同学们找到了下面的材料，根据文章内容和材料，比较探究“孟子对孔子思想的发展”。（2分）

道①千乘之国②，敬事③而信，节用而爱人，使民以时④。——《论语·学而》

君子喻于义，小人喻于利。——《论语·里仁》

民为贵，社稷次之，君为轻。——《孟子·尽心章句下》

【注释】①道：通“导”，这里指治理。②千乘之国：代指大国。③敬事：即敬业。④使民以时：役使百姓不误农时。

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20．根据短文及下面材料，在横线上填写恰当内容。（3分）

兴元①后，王师②复振，贼虑变，遣将辛景臻、安华至其（指颜真卿）所，积薪于廷曰：“不能屈节，当焚死。”真卿起赴火，景臻等遽止之。希烈弟希倩坐朱泚③（cǐ）诛，希烈因发怒，使阉奴等害真卿，曰：“有诏。”真卿再拜。奴曰：“宜赐卿死。”曰：“老臣无状④，罪当死，然使人⑤何日长安来？”奴曰：“从大梁来。”骂曰：“乃逆贼耳，何诏云！”遂缢杀之，年七十六。嗣曹王皋闻之，泣下，三军皆恸，因表其大节。淮、蔡平，子頵（yūn）、硕护丧还，帝废朝五日，赠司徒，谥文忠，赙（fù）布帛米粟加等。

（选自《新唐书·列传第七十八》）

【注释】①兴元：唐德宗李适的年号，公元784年。②王师：朝廷的军队。③希烈：指唐德宗时淮宁节度使李希烈，叛唐，公元784年初攻入大梁（今河南开封），称楚帝。朱泚：人名。④无状：所行丑恶无善状。多作自谦之辞。⑤使人：奉命出使的人。

在中华民族历史上，无数仁人志士都为了真理和正义而不惜牺牲生命，把孟子的“①________________”奉为人生准则。如上面这则材料中所述的一代名臣、著名书法家颜真卿在反贼的威逼前，视死如归：②___________ 、③______________ 概括做法）。他的忠直英烈与他的书法一样，世代敬之、传之。（每空不超过5个字）

三、综合·遇见独特（共10分）

遇见不一样的烟火

21．走过了时光的平平仄仄，跨越了许多沟沟坎坎才明白，原来我们和名著故事里的主人公一样，走过人生每一个渡口，每一个驿站，每一次失落，都会遇见不一样的烟火，一路的辗转，思考着人生不同的定义。

（1）谈体会。在读书会上，你将围绕《简·爱》《西游记》《儒林外史》发言，谈体会、说启迪。请选择其中一部作品，列出你发言的要点。（2分）

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（2）在读书会上，你还分享了这几部作品“火”的片段，“火”的解读，所分享的内容（如下）中，有几个遗漏的信息需要补充。（4分）

（3）论阅读对成长的必要性。读书会上，有同学针对你分享名著的启迪和体会表达了自己的看法（如下）。你需要针对此人的观点进行反驳，要求观点明确，有理有据，字数80字以内。（4分）

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四、写作·走出方可遇见（共50分）

22．有的人可以从大山走出去，这是努力换来的结果；有的人可以从害怕中走出去，这是锻炼换来的结果；有的人可以从困难中走出去，这是办法换来的结果；有的人可以从梦想中走出去，这是现实与梦想结合换来的结果……走出去能看见大城市的面貌，走出去能看到人际交往的好处，走出去是办法总比困难多，走出去是梦想的交织，从这里走出去……请以“从这里走出去”为题，写一篇文章。

要求：（1）把题目誊抄到答题卡指定位置。

（2）不抄袭，不套作，不出现真实的校名、人名，不少于600字。

2023年初中学业水平考试

语文模拟卷（四）参考答案

一、积累

1．（1）巅 (2)líng

2．暗香疏影 高洁傲岸 遗世独立 旷达不羁（写出三个即可，一个1分）

3．（1）草长莺飞：花草生长，群莺飞舞。形容暮春时节的迷人景色。

（2）身临其境：亲自到了那个地方。

4．上联：三分月色不嫌瘦 下联：十里清风犹觉幽

5．C【解析】“次第”“循序”语意重复，应删去其中一个。

6．①齐鲁青未了 ②杜甫 ③素湍绿潭 ④次北固山下 ⑤一碧万顷 ⑥青树翠蔓 ⑦直挂云帆济沧海 ⑧蓬山此去无多路 青鸟殷勤为探看 ⑨文天祥

二、阅读

7．A【解析】B．材料二说“第四章介绍2022年冬奥会和冬残奥会各客户群中残疾人的主要类型和特殊需求”，故B错误；C.材料三说“奖牌挂带采用传统桑蚕丝织造工艺”“奖牌盒则以大漆和竹子为主要材料制作”，故C错误；D.材料三说“奖牌背面最外环镌刻获奖运动员的比赛项目名称”，故D错误；故选A。

8．B【解析】A．“材料一的第③段采用列数字和分类别的说明方法”错误，没有采用分类别的说明方法，故A错误。C.“主要”的意思是重要，本句是说奖牌盒制作是以大漆和竹子为重要材料，删去后就变成奖牌盒只以大漆和竹子为材料制作，跟事实不符，所以不能删，故C错误。D.“介绍了奥运会的历史”错误。根据材料一第①段“回顾历史，残奥会始办于1960年”，第③段“1960年的这届国际斯托克·曼德维尔运动会被国际奥委会正式承认为第一届夏季残疾人奥林匹克运动会”可知，材料一是在介绍残奥会的历史，不是奥运会，故D错误。故选B。

9．示例：小姗，北京2022年冬残奥会奖牌看似质朴简洁，其实它有着非常浓厚的文化内涵呢！它的挂带选用红色，与中国春节文化特色相契合；奖牌由圆环加圆心构成“同心圆”，五环同心，同心归圆，体现了中国“天地合、人心同”的文化内涵和哲学思想。除了这些，我们的奖牌挂带采用传统桑蚕丝织造工艺，奖牌盒则以大漆和竹子为主要材料制作，工艺精良，材料绿色环保，也都能深刻体现“绿色办奥”的理念。

10．全文通过探寻古道的所见所感，表达了“我”对农耕文化与现代文明冲突的思考。

11．①千年古道被荒弃，而水泥路则热闹非凡；②比村庄更破落的铁匠铺以及打铁老人热情似火的打铁场景；③随处可见的与城里无异的形形色色的广告；④老宅里陈列的覆盖着厚厚尘埃的各种农具；⑤老农神采飞扬地介绍农具。（概括3个要点即可）

12．（1）“灼烫”原指火焰烧伤或高温烫伤（或：“灼烫”生动形象地对应了红彤彤的打铁情景），这里指印象非常深刻，强调童年记忆里红彤彤的打铁情景深深地烙印在“我”的脑海中。

（2）运用拟人手法，将荒草人格化，生动地写出了小院的荒芜和无人问津。

13．农具是中国农耕时代悠久历史的见证（或：这些农具历史悠久，它们承载着农人劳作的艰辛，它们赋予农人劳动的激情，它们表现了农人对土地的热爱），它们塑造了中国农民坚忍顽强的品格。

14．C【解析】“敌军趁夜偷袭守军之状”判断错误，应为“我军趁夜偷袭敌军之状”。

15．①李贺的《雁门太守行》是诗人爱国情怀的真切抒发，尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”更是引用典故，写出了将士们誓死报效国家的决心，从而表达了将士们忠君报国的爱国情怀。②陈子昂的《登幽州台歌》是诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登楼慷慨悲吟，借缅怀“广纳贤才的燕昭王”，抒发自己怀才不遇、壮志难酬的惆怅和孤寂之情。

16.B 【解析】解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。A.舍：放弃／学舍；

B.苟：苟且；C.乡：同“向”，从前／同乡；

D.谓：叫作／命名。故选B。

17．C 【解析】由原文第一段可知，“舍生取义”者的表现应该是“不为苟得”和“患有所不辟”，并非“凡可以得生者何不用也”“凡可以辟患者何不为也”。故选C。

18．（1）如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。

（2）用脚踢给别人吃，乞丐也因轻视而不肯接受。

19．孔子提倡爱民，孟子进一步提出了民贵君轻的观点；面对义和利的抉择，孔子的观点是重义轻利，孟子进一步提出了舍生取义的观点。

20．①舍生而取义（舍生取义） ②起身赴火

③怒骂叛贼

参考译文：

兴元以后，官军再次振兴，叛贼担心有变，派将领辛景臻、安华来到他的住处，在院中堆积柴草说：“再不屈服，就烧死你。”颜真卿起身直入火中，辛景臻等人急忙拉住了他。李希烈的弟弟李希倩因受朱泚连累被诛杀，李希烈因此恼怒，派宦官等人谋害颜真卿，说：“有诏书。”颜真卿拜了两拜。宦官说：“应赐卿死。”颜真卿说：“老臣没有功，罪应处死，但使者何时从长安来？”宦官说：“从大梁来。”颜真卿骂道：“这是反贼，为何称诏书！”于是缢死了他，享年七十六岁。嗣曹王李皋听说以后，落泪，三军都哀伤痛哭，于是表奏他的大节。淮、蔡平定，儿子颜頵、颜硕护送灵柩回朝，皇帝为他停止朝会五天，迫赠司徒，谥号为“文忠”，赐丧葬布帛米粟加等。

三、综合

21．（1）示例一：《简·爱》以自传体的方式展现出了一个贫穷、低微、无貌但却智慧、勇敢的女子的故事。简·爱坚强地面对困难、挫折，她追求男女间的平等，穷人与富人之间的平

等，她教会了我们在生活中要自强自立。

示例二：《西游记》为读者讲述了唐僧以及其三个徒弟一路上历尽艰险，降妖伏魔，经历了九九八十一难终于取得了真经的故事。它告诉人们必须经历艰难才能获得成功，也告诉了我们一个生活哲理：乐观向上，坚毅顽强，永不言败。

示例三：《儒林外史》以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，反映了明清两代儒生的功名生活。它深刻地揭露了封建吏治的腐朽，科举制度的弊端及对文人学者的迫害。

（2）①铺垫、制造悬念、引起读者阅读兴趣②不走西边（不去西天取经了；拣无火处走）一遇到困难就想着“散伙” ③推动故事向前发展

（3）示例：阅读对于成长来说意义非凡。首先，书籍是人类进步的阶梯，阅读是孩子获取知识的手段；其次，阅读丰富孩子的内心，健全孩子的人格。所以，阅读促进成长。（观点1分，理由2分，结论1分）

四、写作

22．评分参考

补充说明：（1）错别字每3个字扣1分，重现不计，最多扣3分。（2）不足600字者，每少50字扣1分，最多扣3分。 （3）不写题目，扣2分。