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    小学音乐人音版二年级下册加伏特舞曲教案及反思

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    这是一份小学音乐人音版二年级下册加伏特舞曲教案及反思,共2页。

    《加伏特舞曲》教案
    教学目标:
    1、能随着《加伏特舞曲》的音乐做出相应的情绪表现与动作反应。
    2、通过聆听《加伏特舞曲》感受并体验音乐的舞蹈性,并逐步培养学生听音乐的兴趣和习惯。
    3、通过律动让学生感受音乐的段落和情绪。
    教学重难点:
    重点:培养学生有目的的聆听音乐,并能随音乐进行编创和表演。
    难点:用律动和图谱来区分音乐的段落和情绪。
    教具准备:
    琴、课件、花束。
    教学过程:
    1、师生问好。
    2、今天老师要带领大家去领略法国的风采。在法国,不仅仅有世界著名的埃菲尔铁塔、普罗旺斯迷人的风光,还有热情的法国人和优雅的舞蹈及音乐。
    3、板书:加伏特舞曲。
    师:这首优美的曲子就叫做加伏特舞曲。加伏特是法国一种古老的舞曲。这种舞曲起源于法国的加普地区,生活在那里的人叫加伏特人,他们跳的这种舞蹈便称为加伏特舞蹈。
    4、舞曲带给你的感觉。
    5、听着这么轻松的音乐,老师都情不自禁的想跳起来。那么,请大家仔细观察:老师的舞蹈动作有什么变化?为什么会变化?师:同学们都说的非常好,前后两段是一样的,那中间这段给你什么不同的感觉?
    6、听完讨论,让学生发现音乐是ABA三段体结构的,中间音乐有变化,比较舒展优美。用“”来表示这首音乐,你还能用什么方式呢?指名板演。其他小朋友肯定还有很多好方法,就请你悄悄地把它写在心里面,下课告诉老师。
    7、感受节奏,分段学习。
    8、聆听全曲,律动。
    师:那你们能像法国人民一样来跳跳加伏特吗?我们用第一乐段来走成圆圈,中间原地做,第三乐段回到原位明白了吗?
    9、作者介绍。
    这首活泼欢快的加伏特舞曲,却不是法国人创作的,他的作者来自遥远的荷兰,叫做戈塞克。戈塞克一生创造了很多的音乐,流传最广的就是这首《加伏特舞曲》。后被改编为管弦乐、钢琴曲等其他器乐演奏形式。
    10、教师钢琴演奏。
    师:我们今天听到是就是小提琴演奏的。下面老师,要给表演的是用钢琴演奏的《加伏特舞曲》。
    11、小结
    师:希望同学通过今天的学习,也能记住这首著名的加伏特舞曲,也能学会演奏这首乐曲,最后我们再一起跳起加伏特舞吧。

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