初中语文人教部编版七年级上册峨眉山月歌课文内容课件ppt

第三单元课外古诗词诵读《峨眉山月歌》

【教学目标】

知识与能力

1．了解古诗的有关知识，理解诗歌主旨。

2．运用所学诗歌鉴赏方法赏析自己喜欢的诗句。

过程与方法

3．学生有感情地反复诵读，体会古诗的意境美、音韵美。

4．教师通过设疑、点拨、讨论等方式，引导学生理解诗意，体会诗人情感。

情感态度与价值观

5.发热爱祖国优秀传统文化的情感，体会朋友间的深情。

【教学重点】

诵读，体会古诗的意境美、音韵美、情感美。

【教学难点】

运用所学诗歌鉴赏方法赏析名句，体会其中蕴含的对友人怀念之情。

一．创设情境，导入新课

月亮的美真是难以形容，也许是皎洁的，也许是明亮的，也许是柔和的，也许是朦胧的，难怪从古至今，人们写下了千千万万首赞美月亮的诗篇，以月亮寄托情思。

二．朗读诗歌，初步感知

1.朗诵课文，读准字音节奏

阅读指导：要读出诗人思念友人的感情，语调要低缓些。

峨眉／山月／半轮秋，

    影入／平羌／江水流。

    夜发／清溪／向三峡，

    思君／不见／下渝州。

2.朗诵互动，纠正朗诵错误

3.全班齐读，纠正提升朗诵

三．译读诗歌，感知大意

1.结合注释，自译疏通诗句

半轮：(看图理解)上弦月或下弦月。

影：诗句中指月影。

流：流动，课文中有月影随江水流动之意。

夜发：夜里出发。

向：驶向。

思：思念。

君：作者的友人。   

下：由上游往下游行走。

2.译文：

峨眉山上，半轮明月高高地挂在山头。月亮倒映在平羌江那澄澈的水面。夜里我从清溪出发奔向三峡，到了渝州就看不到你（峨眉山上的月亮）了，多么思念啊！

3.括内容主旨

【点拨】这首诗通过对月夜行船所见的描写，描绘了峨眉山夜间的美丽景

色，抒发了诗人离别思友之情。

四．研读诗歌，探究品析

1.品味：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

【点拨】“秋”字既点出了远游的时令是在秋天，又形容月色之美，“半轮”，使人联想到青山吐月的优美意境。

“入”“流”两个动词写出月影映入江水，又随江水流去动态之美，同时暗点秋夜行船之事。

2.品味：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州

【点拨】诗人连夜从清溪驿出发进入岷江，向三峡驶去，乍离乡土，对故国故人不免恋恋不舍。江行见月，如见故人，表达依依惜别的无限情思，可谓语短情长。

3.这首诗连用5个地名，有什么作用？

【点拨】连用五个地名，造成空间的迅速转换之感，不着痕迹地为读者展开一幅千里行旅行图，又让人感到行船之快，既传达出诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情。