湘美版二年级下册第18课 听听画画教案

湘美版（2012）美术二年级下册

第18课      听听画画

一．教材分析：

本课以美术学科为主，结合音乐的课程内容进行学习，美术是空间艺术，音乐是时间艺术，两者相互渗透。

二、教学目标

1、认知：感受音乐旋律、节奏的律动起伏，欣赏与歌曲匹配的画面，激活感觉联通，让学生明白对音乐的感觉点、线、画来表现。

2、能力：能用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感受。

3、情感：在学习活动中体验综合性学习的兴趣和热情，感悟美术（绘画）、音乐（旋律）、文学（歌词）的联系。

三、教学重点

听音乐表现画面，让学生明白对音乐的感受可以用色彩与线条来表现。

四、主要教学方法：做游戏、听音乐、看视频

五、教具准备：多媒体课件、油画棒

六、教学过程

（一）趣味挑战第一关：线条游戏

1、同学们，喜欢玩游戏吗？老师也特别喜欢玩，今天我们一起玩“大王叫我来巡山”的游戏好吗？我们要先过三关，最后才能玩到这个游戏，大家有信心闯关吗？

2、趣味挑战第一关：线条游戏

每人准备一支油画棒，听音乐，踩着老师的脚步节奏，用点和线条表现音乐里的情绪， 让你的线条有点儿感情。      

3、听完这段音乐，说说你的心情，你是用什么样的线条来表现音乐的？

孩子们个个都是大师！今天老师也带了一位俄国的美术大师康定斯基，请同学们找出画面中的点、线、面，猜猜看他画的是什么呢？

4、小结：音乐里的情绪是可以用线条表示的。

（二）趣味挑战第二关：猜一猜

1、听一听，猜一猜：说说两首曲子分别对应哪幅画？《火车来了》《小小的船》

2、总结：活泼的歌曲用起伏的线条，悠扬的歌曲用平缓的线条来表现。

板书：          活泼        悠扬

         线条： 起伏        平缓

3、看视频，说说从音乐里你看到什么画面？会发生哪些有趣的故事呢？

4、小结：音乐里面是有故事、有画面的。

（三）趣味挑战第三关：色彩游戏

1、对比两段音乐说一说：你会用什么颜色表现听音乐的感受？   

2、我们来看看大师们用什么色彩来表现这两段音乐呢？

欣赏《喧闹声》、《安静》

《喧闹声》用了哪些主要颜色呢？红色、橙色、黄色带给人们热闹、快乐温暖的感觉。《安静》的画面里，用了那些颜色来表现呢？蓝色、绿色、灰色带给人安静、孤独、寒冷的感觉。

3、音乐是有情绪的有色彩的，我们来听一段非洲鼓，这样动感的节奏，给你带来什么感觉？会联想到什么色彩？请用手中的画笔在纸上随手涂一涂吧。

师小结：动感的节奏需要鲜艳的、对比强烈色彩来体现，我们叫他对比色

板书：对比色

4、大提琴的声音，又给人带来什么不同的感受，你联想到什么颜色？涂一涂

师小结：悠扬的旋律用和谐的邻近色来表现

板书：邻近色

5、小结：不同的色彩可以表达不同的音乐感受

（四）趣味挑战第四关：大王叫我来巡山

听听音乐，用点、线、面及色彩把你的感受画下来。

老师开始巡山啦！看看大家的画笔下会发生那些特别有趣的故事呢？会有哪些意想不到的事情发生呢？看看哪个同学在巡山的路上遇到的故事会让大家都大吃一惊呢？我们一边听音乐，一边开始想象。。。。。。

（五）作业赏析

说说你画了什么表现音乐的感受？为你的画取个有趣的名字。

总结：大自然的美，有声音的美、有画面的美，希望同学以后能通过你的画笔，把它们记录下来，我相信你们的明天是丰富多彩的！让我们在美丽的音乐中结束我们这节课。