湘美版一年级下册第15课 会飞的翅膀教学设计及反思

这是一份湘美版一年级下册第15课 会飞的翅膀教学设计及反思，共3页。教案主要包含了故事导入，讲授，小练习，花纹和颜色，作业，让翅膀飞起来，拓展等内容，欢迎下载使用。
湘美版（2012）美术一年级下册15.会飞的翅膀             教学目标： 1．了解鸟类的翅膀的形态特征。2．掌握会飞的翅膀的制作方法、步骤。3．体验制作和游戏的乐趣。 教学重点：纸翅膀制作方法、步骤的掌握。教学难点：翅膀形状奇特，色彩大方艳丽。课时：一课时教具：剪刀、卡纸、水彩笔、勾线笔、多媒体教学过程：一、故事导入    孩子们，老师告诉你们一个非常神奇的事情。在一个深夜，我忽然走到一个很大的森林里，里面有很多很多漂亮的花，奇特的蘑菇，各种奇珍异果，我正满心欢喜准备上前采摘，忽然听到身后有响动，啪~~~~~的一声，一个庞然大物从树上跳到我身前， 它正准备伸出它的爪子向我扑过来，危险万分，当时我不知所措，害怕得一直往后退。忽然感觉到背上又痛又痒，你们猜发生了什么？结果就在一瞬间，我长出了一双翅膀，飞向天空，躲过了那只庞然大物的魔爪。师：孩子们，你们看老师背上有没有翅膀啊？生：没有师：对，所以这只是蒋老师做的一个梦。其实我是多么希望自己身上能有一双翅膀，你们想不想拥有一双这样的翅膀，在天空展翅飞翔！（板书：展翅飞翔）二、讲授1、师：人是肯定不会长出翅膀的，哪些动物拥有我们想要的翅膀呢？生：蝴蝶，蜻蜓，小鸟，老鹰，大雁.......师：说得太好了，翅膀就像我们的脚一样，它是自然界中鸟类和昆虫类飞行的工具。老师这里也收集了几张图片，咱们一起来找出他们翅膀的相同点和不同点。课件出示蝴蝶，蜻蜓，小鸟，天鹅的图片，让孩子找出它们翅膀外形的不同点。孩子们，你们喜欢哪种翅膀呢？教师总结，大翅膀可以飞得很高，小翅膀可以让我们飞得更灵巧。2、师：来，猜一猜，老师画的是什么动物的翅膀？教师现场示范，对折纸后画翅膀的外形，画的时候强调把翅膀画大一点，强调从对折的那一条边开始画。请一个同学上台试一试。孩子们真是聪明，只画一个翅膀就能猜到。可是，为什么明明是一对翅膀，我却只画了一半呢？一会儿你们就明白了。教师示范开始剪，剪完后，你们看，神奇的事情发生了，一对完整的翅膀出来了。像这样剪出来的翅膀左右两边都是对称的。但是如果我们从分开的这边开始剪就会出现这样散架的翅膀。所以孩子们在动手之前，老师要温馨提示，为了避免散架的翅膀出现，我们得先对折，然后从对折的这条边开始剪。孩子们，你们今天画的可以是你们见过的翅膀，也可以是你们想象的翅膀，大胆去设计创新吧，开始吧！  （板书：折、画、剪）三、小练习学生小练习画翅膀的外轮廓。然后把画好的翅膀剪下来。提醒：注意哦，不要把你漂亮的翅膀剪坏了，从对折的这边开始剪，用剪刀的时候注意安全。 四、花纹和颜色剪完的孩子把你们的翅膀亮出来，哇~~~你们的翅膀真是太有创意了。只是老师看到的是一片白茫茫的翅膀，就像这个翅膀一样（出示没有装饰的翅膀图片）怎样让翅膀丰富起来呢？来，我们一起来看一看（出示装饰好的翅膀图片）我们可以在翅膀上加上各种图案，抽2----3个同学起来说，比如：圆，桃心，各种点，线，形状都可以。只要你能想到的都可以大胆表现出来。关于涂色相信孩子们已经非常有心得，肯定不会出现这种情况，你看（出示深色蝴蝶图片）颜色太深了，我们要做到颜色的深浅搭配，像这样才好看（出示漂亮的蝴蝶图片）翅膀两边的花纹可以装饰得不一样！（板书：装饰）五、作业：运用折、剪、画等方法，用纸做一对可以捏在手中飞动的翅膀，和小伙伴玩一玩。师：孩子们，你们是不是已经迫不及待了，来，行动吧！老师这里有一些素材，希望能给你们带来创作灵感（出示各种翅膀图片，循环播放）六、让翅膀飞起来装饰完的孩子把你们的翅膀亮出来，互相欣赏一下周围同学的翅膀，找找看有没有你喜欢的翅膀，为什么喜欢他的翅膀？请两个同学起来说一说。老师评价：孩子们的翅膀都各有特色，老师都非常的喜欢，只是有个别同学的翅膀太小了。孩子们想不想让自己的翅膀飞起来呢？怎么样才能让自己的翅膀飞起来？老师变魔术，让翅膀飞起来。老师做示范折翅膀。来，跟着音乐让你们的翅膀飞起来吧！七、拓展    示意孩子坐下之后孩子们，小鸟有翅膀，所以它能在蓝天展翅飞翔。今天，也让我们的翅膀带着我们翱翔在艺术的海洋，让我们的翅膀飞出教室，飞向蓝天吧！  板书：                               展翅飞翔                            折    画     剪     装饰