北师大版五年级下册一 分数加减法星期日的安排教案及反思

这是一份北师大版五年级下册一 分数加减法星期日的安排教案及反思，共3页。教案主要包含了 教学目标， 重点难点， 教学设计，巩固练习，总结等内容，欢迎下载使用。
北师大版数学五年级下册第一章 1.2星期日的安排 教案一、 教学目标 1、 结合解决实际问题的过程，借助直观图，了解整数加减混合运算顺序与运算定律同样适用于分数。2、 能正确计算分数加减混合运算3、培养在日常生活中应用数学的意识和解决问题的能力。二、 重点难点 教学重点：能正确计算分数加减混合运算，理解分数加减法混合运算的顺序。 教学难点：掌握分数加减混合运算的简便算法。 三、 教学设计 （一） 激情导入，揭示课题复习。        +        +        + （二） 创设情境，导入新知 1、同学们周末想干什么去？淘气调查了本班同学星期日的活动安排，调查结果如下。（投影出示本课的主题图。2、请同学们观看大屏幕，认真观察，从图上你获得了哪些数学信息？3、 根据这幅主题图，你能提出哪些问题？4、要想计算留在家中的同学占全班同学的几分之几？怎样列式？ 同学们独立思考、自主探索、小组讨论，如何列式。1—－或1－（＋）5、总结：分数加减混合运算的顺序和整数加减混合运算的顺序是相同的。计算时，可以先将所有分数全部通分，再进行计算的。（三）笑笑调查了本班女生星期日的活动安排。（出示安排表）1、现在，请同学们根据自己的爱好，任意选择一道算式，试一试如何计算？学生独立思考，自主探索，在独立思考的基础上，小组交流。1--  =-  =1-（+）=1-（＋）  =-  =2、总结：分数加减混合运算时，主要有以下两种计算方法：一是先将所有的分数全部通分，再进行计算的；二是先根据需进行部分的通分。这两种方法哪种合适，则需要根据具体的算式特点来确定的。3、淘气和笑笑计算++时，用了不同的方法，你能自己试着算一算吗？教师总结：异分母分数连加时，可以把几个分数一次性同分进行计算，也可以在计算过程中应用加法的运算规律。四、巩固练习（书上的练一练）1、第1题，请学生独自完成计算。2、第2题，请学生独自完成计算，再汇报自己的算法。3、请同学板演，其他同学独立做题。4、组织学生进行讨论“为什么行一段山路，山路的路程占总路程的几分之几与的几分之会不同？”。建议作草图来帮助理解本题目。5、引导学生采用逆向思维的方法，第一次加水是 ，第二次加水是 ，第三次加水是 ，三次加水是＋＋= 1，所以淘气喝的果汁与水同样多。五、总结：怎样进行分数加减混合运算？  教师强调：计算时，要灵活处理，使计算过程更加简便。板书设计： 星期日的安排  留在家中的同学占全班同学的几分之几？ 全班学生看作整体“1”1—－                     1－（＋）