青岛版七年级上册第5章 代数式与函数的初步认识5.3 代数式的值集体备课ppt课件

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1.阅读教材2遍，结合271BAY资源，用自己的话说出常量、变量，函数、函数值的概念.2.结合生活实际问题列出函数表达式，并总结求函数表达式和函数值的方法；3.建立函数模型解决风景区收费问题.
1.常量、变量的概念.2.指出具体问题中的常量与变量，列关系式.3.函数的概念，哪个量是哪个量的函数.4.会求函数的值.讨论要求: (1)讨论导学案中存在的疑问. (2)注重多角度考虑问题. (3)先组内讨论，再独立提升.
所有成功的人都是善于表述与反思的人
（1）不能把函数定义理解成“当x发生变化时，y也随之发生变化”，因为y也可以保持不变，如函数y=1等.（2）“同一变化过程”是指两个变量必须是有联系的，不在同一变化过程中的两个变量，不具有函数关系.（3）“两个变量”中有一个量是自变量，是指一元函数，我们习惯上把x表示自变量，y表示x的函数.（4）“对于变量x的每一个确定的值，都能随之确定一个y值”是刻画了x与y之间是单值对应的.
跟踪训练一1.下面的量是常量的是（　）A.学校教学楼的高度；B.黄河水流中的含沙量；　C.天全村每年的粮食总产量； D.某学校每年的招生人数。2. 以固定的速度v0（米/秒）向上抛一个小球，小球的高度h（米）与小球的运动时间t（秒）之间的关系式是h= v0t-4.9t2，其中（ ）A. t、h是变量，4.9为常量； B. t、h为变量，v0为常量；　C. v0、t、h为变量，4.9为常量； D. t、h为变量， v0、4.9、指数2为常量。
跟踪训练二1.汽车离开甲站10千米后，以60千米/时的速度匀速前进了t小时，则汽车离开甲站所走的路程s（千米）与时间t（小时）之间的关系式是( )A.s=60t B.s=10/60t C.s=60t/10 D.s=10+60t
2.下列关于x、y 的关系式中,表示y是x的函数的是 ①y= ② 5x-2y=1 ③x-y2=4
要求：1.认真整理导学案，进一步体会用字母表 示数的优越性与书写规范。2.将典型题整理在典型题本上。3.反思学习的过程。