2022-2023学年河北省任丘市第一中学高二上学期期中考试生物试题含答案

  任丘一中2022-2023学年第一学期第二次阶段考试

高二生物试题

本试卷满分100分，考试用时75分钟

考试范围：选择性必修一

一、单项选择题：本题共20小题，每小题1.5分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．日常生活中，很多因素会引起内环境发生变化，下列相关叙述错误的是（ ）

A．剧烈运动时会产生较多的乳酸，但内环境的pH维持相对稳定

B．内环境的生化指标可作为诊断某些疾病的重要依据

C．镰状细胞贫血是内环境稳态失调的结果

D．中暑说明人体内环境稳态的调节能力有一定限度

2．稳态是生命系统的显著特征。下列关于稳态及其调节过程的叙述，正确的是（ ）

A．细胞癌变的根本原因是细胞水平上的稳态受到破坏

B．内环境稳态就是指内环境的理化性质保持稳定

C．内环境稳态在神经、内分泌和免疫三大系统的共同作用下即可实现

D．贝尔纳提出内环境保持稳态主要依赖神经系统的调节

3．血浆胶体渗透压与血浆蛋白的含量有关，参与维持内环境稳态的平衡。人体感染链球

菌后可导致急性肾小球肾炎，出现蛋白尿，血浆中可检测到特异性抗体。下列叙述错误的是（ ）

A．人体的血浆渗透压主要取决于血浆中蛋白质的含量

B．保持内环境稳态是人体进行正常物质交换的必要条件

C．患者出现蛋白尿使血浆胶体渗透压下降，会引起组织水肿

D．机体特异性免疫产生的抗体与链球菌结合发生在内环境中

4．下列关于神经系统的叙述，正确的是（ ）

A．组成神经系统的细胞主要包括神经元和神经纤维两大类

B．指尖取血时手指不缩回体现了大脑皮层对脊髓活动的分级调节

C．损伤脑干，会影响小鼠生物节律的控制、呼吸及运动的平衡

D．若某病人大脑皮层的H区受损，则其听不见对方的谈话内容

5．学习和记忆是指神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，

下列说法正确的是（ ）

A．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成

B．学习和记忆是由单一脑区控制的过程

C．短期记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关

D．第一级记忆和第二级记忆相当于短时记忆，第三级记忆相当于长时记忆

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6．神经递质分为兴奋性与抑制性两种，乙酰胆碱属于兴奋性神经递质，而γ-氨基丁酸

属于抑制性神经递质。下列说法正确的是（ ）

A．二者由突触前膜进入突触间隙，均需相关转运蛋白的协助

B．二者与突触后膜特异性受体结合发挥作用的时间很短

C．二者引起突触后膜以主动运输方式运输离子

D．二者在突触间隙中的合成和分解处于动态平衡

7．神经细胞甲释放多巴胺会导致神经细胞乙产生兴奋，甲细胞膜上的多巴胺运载体可以

把发挥作用后的多巴胺运回细胞。某药物能够抑制多巴胺运载体的功能，干扰甲、乙

细胞间的兴奋传递（如图）。下列说法正确的是（ ）

A．①中多巴胺的释放属于主动运输

B．药物会导致突触间隙中多巴胺的作用时间延长

C．多巴胺与②结合后被转运至乙细胞中，使乙细胞兴奋

D．使用该药物可能会导致突触后膜上的多巴胺受体增多，使人上瘾

8．人在幼年时期若生长激素分泌不足，会导致生长停滞，发生侏儒症，可通过及时补充

生长激素进行治疗，使患者恢复生长。下列有关叙述正确的是（ ）

A．临床上可口服适量生长激素治疗侏儒症患者

B．血液中生长激素减少，会导致下丘脑分泌的生长激素增多

C．生长激素发挥生理功能后就被灭活，治疗期间需持续补充生长激素

D．生长激素通过发挥催化作用，使靶细胞发生一系列的代谢变化

9．凝血过程中凝血酶原与凝血因子结合后，转变为有活性的凝血酶，而凝血酶的产生又

能加速凝血酶原与凝血因子的结合，下列调节过程的机制与此相同的是（ ）

A．寒冷时，甲状腺激素浓度升高，抑制促甲状腺激素分泌

B．临近排卵时，雌性激素浓度升高，促进促性腺激素分泌

C．进餐后，胰岛素分泌增多，使血糖浓度下降

D．甲状腺激素和生长激素都能促进个体生长发育

10．近期因高温天气频现，多地出现患热射病的工人病例。热射病是指在高温环境中，

体液的大量丢失会导致严重的血液循环障碍，为了维持脑和心脏最基础的氧气供应， 机体会关闭皮肤血液循环，汗液分泌随之关闭，体温失去体温调节中枢的控制，机

体核心温度迅速升高，进而导致器官系统损伤。下列相关分析错误的是（ ）

A．人体的体温调节中枢位于下丘脑

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B．导致热射病病人体温升高的主要原因是产热过多

C．夏季户外活动时，及时补充电解质水是预防热射病的有效措施

D．热射病的发生说明人体维持稳态的能力是有限的

11．下图表示神经系统对激素分泌进行调节的几种类型，其中的字母代表有关器官或细

胞，数字代表细胞分泌的激素。下列说法正确的是（ ）

A．激素③的分泌仅受神经调节

B．器官D的细胞同时存在能识别激素⑤和激素⑦的受体

C．醛固酮和激素①的分泌器官相同，作用的靶器官也相同

D．多种激素与激素②协同作用使血糖浓度下降

12．机体发热是生物体受到病原体感染，产生损伤或炎症后的复杂生理应激反应。在发热过程中，体温上升与生物体对病原体的清除和生存率的提高密切相关，利于机体

快速清除病原体以维持机体的稳态。下列关于稳态调节的叙述正确的是（ ）

A．发热过程中，机体通过甲状腺激素分泌增多等一系列调节，使产热量基本等于散

热量

B．若患者出现脱水现象，脑垂体合成和分泌的抗利尿激素增加

C．发热可提高浆细胞识别病原体并产生抗体的能力

D．发热可能使血管舒张，从而促进免疫细胞向炎症部位运输

13．下列有关免疫系统的相关内容的描述，正确的是（ ）

A．唾液中的溶菌酶属于保卫人体的第一道防线

B．骨髓不仅是免疫细胞发生分化、发育的场所，还参与制造新的血细胞与清除衰老

的血细胞等过程

C．T细胞与B细胞、树突状细胞、巨噬细胞都属于淋巴细胞

D．免疫活性物质包括抗体、细胞因子和溶菌酶，都是由免疫细胞产生的

14．艾滋病是感染人类免疫缺陷病毒（HIV）导致的传染性疾病，主要侵染辅助性T 淋

巴细胞。下列说法错误的是（ ）

A．HIV通过识别并结合辅助性T细胞表面的特异性受体进入 T细胞

B．HIV进入人体后，既能引起非特异性免疫也能引起特异性免疫

C．HIV侵入T细胞后的逆转录过程需要宿主细胞提供逆转录酶和所需原料

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D．HIV的数量达到一定值时，人体的特异性免疫能力全部丧失

15．下图是外源性过敏原引起哮喘的示意图。下列说法正确的是（ ）

A．外源性过敏原首次进入机体就会引发哮喘

B．发生过敏反应时，可能引起局部组织液增多

C．过敏反应与遗传无关

D．临床药物可以通过促进过敏介质释放来缓解哮喘

16．疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品，是现代医学最伟大的成就之

一。下列关于疫苗的说法错误的是（ ）

A．对某些疾病来讲，注射疫苗可能是唯一有效的预防措施

B．免疫缺陷病患者应谨慎注射减毒疫苗

C．疫苗必须包含一个完整的病原体

D．接种疫苗是免疫预防的常用方式，抗体和细胞因子等免疫活性物质常用于免疫治疗

17．关于植物向光性的发生机制，有人提出了“生长素不对称分布假说”，即背光侧的生长素浓度高于向光侧，使背光侧生长快于向光侧。某同学为验证这一假说，以燕

麦胚芽鞘的尖端为实验材料，设计了如下图所示的A、B、C、D 四种方案，分别用

琼脂块收集生长素，测定其含量。四种收集方案中，哪一种是正确的（ ）

A． B． C． D．

18．植物激素对植物的生长发育起着重的调节作用。下列叙述错误的是（ ）

A．生长素和细胞分裂素在促进细胞分裂时起协同作用

B．发育中的果实能够释放较多的乙烯，促进果实有机物的积累

C．赤霉素处理未萌发的水稻种子，可提高种子中淀粉的分解速度

D．离体的叶片上细胞分裂素处理部位与对照部位相比，前者更能保持鲜绿

19．植物叶片脱落酸积累会导致气孔关闭。大豆叶片相对含水量、气孔开放程度、脱落酸含量随时间变化情况如图所示。第1~4 天持续干旱，第5 天测定后浇水。下列说

法错误的是（ ）

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A．干旱会加速叶片的脱落

B．随干旱时间延长，气孔关闭，叶片光合速率降低

C．浇水后，叶片脱落酸含量随含水量的升高而降低

D．叶面喷施适宜浓度的脱落酸能增加叶片水分散失

20．已知某种植物果实的经济价值较高，秸秆的经济价值低，其雌株和雄株的分化受赤

霉素和生长素的影响。为了探究赤霉素和生长素对该植物雌株和雄株分化的具体影响，某小组用不同浓度的赤霉素和生长素分别处理该植物，所得实验结果如下图所

示。下列叙述错误的是（ ）

A．自然状态下，该植物种群中雌株与雄株的比例接近1:1

B．生长素和赤霉素都能影响花、果实的发育

C．图示浓度的生长素和赤霉素在调节该植物的性别分化上作用相抗衡

D．据图推测，高浓度的生长素可能会抑制该植物雌株的分化

二、多项选择题：本题共5 小题，每小题3 分，共15 分。在每小题给出的四个选项中， 有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得 3 分，选对但不全的得1 分，有选错的得0 分。

21．下图甲所示，在神经纤维上安装两个完全相同的灵敏电表，表1两电极分别在a、b处

膜外，表2两电极分别在d处膜的内外侧。在bd中点c给予适宜刺激，相关的电位

变化曲线如图乙、图丙所示。下列分析中正确的是（ ）

①

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A．表1记录得到图丙所示的双向电位变化曲线

B．图乙①点时Na+的内流速率比②点时更大

C．图乙曲线处于③点时，图丙曲线正处于④点

D．图丙曲线处于⑤点时，图甲a处膜外表现为负电位

22．下图表示人体的排尿反射及水平衡调节相关结构示意图，据图分析，下列叙述错误

的是（ ）

A．由于下丘脑的调控，成年人的膀胱未充盈也可排尿

B．控制膀胱的相关神经③和④分别属于交感神经和副交感神经

C．图中对下丘脑的刺激可来自人体细胞外液中渗透压的变化

D．体液的定向运输决定了激素⑤只能对肾脏起作用

23．下丘脑和垂体发生病变会引起甲状腺激素分泌异常。现有甲、乙两成年患者均表现为甲状腺激素水平低下，为鉴别病变的部位是下丘脑还是垂体，给两人注射适量的

促甲状腺激素释放激素(TRH)，分别测定每个人注射前30min 和注射后30min 促甲状

腺激素(TSH)的浓度，结果如下表。下列有关叙述正确的是（ ）

A．健康人在甲状腺激素分泌的过程中，既存在分级调节，还存在反馈调节

B．注射TRH 后，患者甲的 TSH 浓度明显升高，说明可能是下丘脑发生了病变C．注射TRH 前、后患者乙的TSH浓度均较低，说明下丘脑和垂体都发生了病变D．与健康人相比，患者甲、乙都会表现出头晕、反应迟钝、记忆力减退等症状

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24．2021年12月21日，世卫组织表示新冠变异毒株奥密克戎（Omicron）将“横扫”大

多数欧洲国家，一场新的“疫情风暴”正在袭来。已知糖皮质激素能抑制免疫系统产生细胞因子的功能，但其与胰岛素具拮抗作用。下列有关新冠病毒（2019-nCoV）

的叙述，正确的是（ ）

A．人体感染新冠病毒后免疫系统会产生大量细胞因子，发生“细胞因子风暴”，对肺

等组织器官产生严重损害进而导致死亡，这是一种免疫缺陷病

B．新冠病毒为RNA 病毒，易变异，需要通过改造疫苗及加强接种来提升防护效果C．新冠疫苗防治作用原理与注射康复者血清提取物救治患者的相同

D．糖皮质激素可缓解新冠病毒感染重症患者部分症状，但使用需严格控制好时机和

剂量

25．光是参与调节植物生长发育的重要环境因素。下列有关叙述错误的是（ ）

A．烟草的种子在有光的条件下才能萌发是因为光为种子萌发提供了能量

B．光敏色素是一种接受光信号的受体分子，主要分布在植物的叶肉细胞

C．光作为一种信号，可通过影响特定基因的表达来调控植物的生长发育

D．光照等环境因素对植物生长发育的影响，实际也是植物适应环境的过程

三、非选择题：本题共4小题，共55 分。

26．（14分）回答下列机体重要生命活动调节的相关问题：

（1）正常人在饭后一小时血糖的主要来源是___________________。胰岛素依赖型糖尿

病的病因是患者体内存在胰岛B细胞的抗体，这些抗体使胰岛B细胞受损，从免疫 学角度看，这种类型的糖尿病属于___________病。胰岛素降低血糖的具体途径：一方面促进血糖进入组织细胞进行___________，进入___________并合成糖原，进

入脂肪组织细胞转变为甘油三酯，另一方面又能______________________。正常人 的血糖含量范围为___________mmol/L。

（2）超过0.9%的盐水称为高渗盐水，广泛应用于生理学实验和临床医学。下图是实验狗

颈部部分体液之间的关系图，其中甲、乙、丙属于内环境，

丁是细胞内液。如果给实验狗的颈部动脉内灌注高渗盐水， 则甲乙丙丁中最先发生渗透压升高的部位是_________，位于_________的渗透压感受器会受到刺激，促进_________

激素的分泌及释放，该激素作用是_________________________________，_________（填“增加”或“减少”）了尿量的排出。

（3）机体联系神经调节和体液调节的枢纽是_________。

27．（13分）当人感受到精神压力后，会出现心跳加快、血糖升高、食欲减退、消化不

良等症状，其调控路径有两条，如图所示。据图回答：

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（1）当人感受到精神压力后，刺激神经甲兴奋，神经甲为___________（填“交感”或

“副交感”）神经，此时神经纤维膜内局部电流的方向为________________________。 （填“从兴奋部位流向未兴奋部位”或“从未兴奋部位流向兴奋部位”）肾上腺髓 质接受神经甲的神经递质分泌肾上腺素，这一过程的调节方式属于___________。

（2）与此同时，下丘脑分泌激素a________________________（写出激素名称），作用

于垂体，使垂体分泌激素b_________________（写出激素名称），进而引起皮质醇等肾上腺皮质激素的分泌。这体现了激素分泌调节过程中存在____________机制。

与通过肾上腺髓质的调节路径相比，该路径引起情绪低落等症状的调节速度相对较 ________。

（3）健康人体内的____________调节机制保证了激素分泌的稳态。长期精神压力过大会

造成皮质醇持续升高，引发持久的心境低落，这与下丘脑和垂体细胞的糖皮质激素 受体数量___________（填“增加”或“减少”）有关。

（4）图中调节过程能够体现神经调节和体液调节的关系是________________________。

28．（14分）如图为人体内几种免疫细胞参与机体免疫的机制图解，其中⑤表示某种化

合物，⑥是抗原呈递细胞，①②③④⑦代表某种细胞，回答下列问题。

（1）免疫系统能消灭侵入体内的病原体，这体现了免疫系统的____________功能。图中

化合物⑤参与的免疫过程为_________免疫，参与⑤合成和分泌的细胞器有_______ ________________________。

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（2）图中细胞①的名称是____________，该细胞需要在_______中发育成熟，图中细胞

⑦的名称是____________，其作用是____________________________________。

（3）图中能特异性识别抗原的细胞有____________（填序号）；当细胞①的活性下降时，

其产生的____________减少，从而使细胞②的增殖分化能力下降。

（4）某科研团队研发出了新冠病毒IgM/IgG 抗体快速测试卡（1滴血，15分钟即可肉眼

观测到结果）。下图曲线表示新冠病毒感染人体后抗体的变化情况：

该检测技术运用了________________________的原理。如果某疑似患者的抗体检测

呈阴性，据图分析______（填“能”或“不能”）由此排除新冠病毒感染，理由是________ ____________________________________。

29．（14分）植物激素对植物的生长发育有显著影响，请分析回答下列问题：

（1）子房发育成果实所需要的生长素（IAA）主要来源于_______________________，由

__________通过一系列的反应转变而成。

（2）下图表示生长素浓度对植物生长发育的影响，据图回答：

①在茎的向光性实验中，若测得茎向光一侧的生长素浓度为b，背光一侧的生长素

浓度为x，则x的取值范围为______________。

②若c点表示某植物顶芽的生长素浓度，最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度可以用

_______点表示。

（3）将某种植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源

物质，结果发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓

度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强。本实验的因变量是____________________；

为使实验严谨，还需要另设空白对照组，对照组的处理是________________________。（4）在育种过程中，偶然获得了一株赤霉素突变矮生芹菜品种，初步判断其产生的原因

有两种：一是植株体内赤霉素合成不足，赤霉素含量低于正常水平；二是赤霉素受体功能异常，不能识别并结合赤霉素。现有若干株赤霉素突变矮生芹菜幼苗为实验 材料，设计实验来探究其产生的原因：

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①选取_______________________的幼苗若干，均分为甲（实验组）、乙（对照组）

两组，分别置于等量的完全培养液中培养。

②分别用_______________________处理甲、乙两组幼苗。

③在相同且适宜的环境条件下培养一段时间后，测量并比较两组平均株高。

实验结果及结论：

若_______________________，说明矮生原因是植株体内赤霉素合成不足；

若_______________________，说明矮生原因是赤霉素受体功能异常。

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任丘一中2022-2023学年第一学期第二次阶段考试

高二生物试题答案

1-5  CDABA    6-10  BBCBB   11-15  BDACB   16-20  CBBDD

21．AC   22．ABD   23．ABD   24．BD   25．AB

26．（14分）

（1）食物中糖类的消化吸收    自身免疫   氧化分解  肝、肌肉       抑制肝糖原的分解和非糖物质转变为葡萄糖（2分，答不全不得分）    3.9-6.1

（2）乙   下丘脑   抗利尿   促进肾小管和集合管对水的重吸收   减少

（3）下丘脑（2分）

27．（13分）

（1）交感    由兴奋部位向未兴奋部位    神经调节   

（2）促肾上腺皮质激素释放激素    促肾上腺皮质激素   分级调节   慢   

（3）（负）反馈（2分）   减少（2分）

（4）内分泌腺受中枢神经系统的调节，内分泌腺分泌的激素也会影响神经系统的功能（2分，答对1点得1分）

28．（14分）

（1）免疫防御    体液    核糖体、内质网、高尔基体、线粒体   

（2）辅助性T细胞    胸腺    细胞毒性T细胞    识别（并接触）裂解靶细胞（2分，识别、裂解缺一不能得分）   

（3）①②④⑦    细胞因子   

（4）抗原抗体特异性结合    不能    病毒进入机体引起免疫反应需要一定时间（2分，意思正确即可）

29．（14分）

（1）发育中的种子      色氨酸

（2）①b<x<d     ②f

（3）乙烯浓度和根的生长情况（2分，缺一不可）

等量根尖放在不含生长素的培养液中，加入等量蔗糖作为能源物质（2分，不含生长素1分，蔗糖或其他条件不变1分）

（4）①生长状况相同（2分）      

②等量适宜浓度的赤霉素溶液和蒸馏水（2分，不答“等量”扣1分，顺序颠倒不得分）

     甲组株高高于乙组      甲组与乙组的株高基本相同