人教版小学语文三年级下册月末综合训练二含答案
展开月末综合训练二
一、给加点字注音。
道歉( ) 重叠( ) 盼望( ) 流淌( ) 耀眼( )
刑法( ) 剃头( ) 否则( ) 执行( ) 惯例( )
二、读拼音,写词语。
三、比一比,再组词。
四、用“ ”画出词语中的错别字并在括号内改正。
从善如留( ) 坑坑娃娃( ) 悠间自在( )
躲门而逃( ) 耿耿于坏( ) 园满透明( )
五、在括号里填上合适的词语。
( )的被子 ( )地跳着 吓得( )
( )的芽儿 ( )地说 馋得( )
六、写出下列句中加点词语的近义词和反义词。
1.走进想象的世界,感受想象的神奇。( )( )
2.我真希望变成一棵树。( )( )
3.店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客。( )( )
七、按要求完成句子练习。
1.秋天庄稼丰收了……(写出具体的丰收景象)
2.那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦。(仿写比喻句)
3.每当我们做了错事,班主任老师就用《周易》中的“ , ”来劝我们改正错误。当我们改正之后,他又用《左传》中的“ ?过而能改,善莫大焉”来宽慰我们。
八、课内阅读我最棒。
溪 边
垂柳把溪水当作梳妆的(竟 镜)子,
山溪像 平静。
人影给溪水染绿了,
钓竿上立着一只红蜻(挺 蜓)。
忽然 人影碎(suì shuì)了,
草地上蹦(bēnɡ bènɡ)跳着鱼儿和笑声。
1.按课文内容填空。
2.用“\”画掉括号里不正确的字或读音。
3.联系上下文,说说下面诗句的意思。
(1)人影给溪水染绿了。
(2)草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
九、课外阅读我能行。
一天中午,烈日炙烤着大地,知了不时喊着:“热死了,热死了……”
吃午饭时,我向妈妈提了个问题:“妈妈,‘逆水行舟,不进则退’是什么意思?”妈妈想了想说:“娜娜,妈妈现在先不解释,下午带你去游泳吧。”我一听去游泳,特别高兴,赶紧把碗里的饭吃得精光。
下午,妈妈带我去东门河,路上,我又提起了那个问题。妈妈说:“游泳时你就明白了。”
到了河边,我换上泳衣就钻进水里,一会儿仰泳,一会儿蛙泳,有时还来个鲤鱼跳龙门,妈妈不时地夸奖我,我快活极了。
突然,妈妈好像想起了什么,不再欣赏我的精彩表演,而是对我说:“向上游。”我听清了妈妈的话:“向上游?哼,有什么了不起,游就游。”
于是,我奋力向上游,一个大浪打过来,我来不及躲避,被呛得鼻子发酸,耳朵里也灌了水,人也顺流而下了,我只好游到浅滩。过了一会儿,我又迎着急浪向上游,但感到越来越吃力,双脚像灌满了铅。我使出吃奶的力气,只前进了几次,稍一松劲,就被急浪冲到岸边……
妈妈见此情景对我说:“你体会到‘逆水行舟,不进则退’的意思了吗?”“什么?”我丈二和尚摸不着头脑。“你刚才向上游,稍不努力,不仅不能前进,反而后退。这个谚语的意思是:向与水流相反的方向行船,不努力前进就会后退。它也告诉人们,在人生道路上,不迎难而上,时代的潮流就会抛弃你。”
哦,听妈妈这么一说,我似乎懂得了……
1.下列选项中,最适合作为短文题目的一项是( )
A.游泳 B.不进则退 C.我懂得了……
2.用“ ”画出“逆水行舟,不进则退”的本义。
3.从文中找出与下列词语意思相反的词。
前进—( ) 逆流而上—( )
4.妈妈为什么要“我”向上游?
5.从妈妈的话中,“我”懂得了什么?
十、习作天地。
题目:那件事真有趣
要求:按事情发展顺序,写一件你认为有趣的事。要写具体,详略得当,不少于300字。
答案:
一、qiàn dié pàn tǎnɡ yào xíng tì fǒu zhí guàn
二、1.秘密 丁零丁零 继续
2.娇艳 仰望 扯成
三、示例:抬头 治理 栋梁 冷冻 拨开 拔草 付出 符号 虽然 串起
四、留(流) 娃娃(洼洼) 间(闲) 躲(夺) 坏(怀) 园(圆)
五、示例:轻暖 开心 打哆嗦 嫩嫩 自豪 流口水
六、示例:1.奇特 普通
2.盼望 失望
3.迎接 驱逐
七、1.示例:秋天庄稼丰收了,大豆粒粒饱满,高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。
2.示例:那一只只萤火虫,像一个个小星星。
3.见善则迁 有过则改 人谁无过
八、1.绿玉带一样 扑腾一声
2.
3.(1)春天的溪水是绿色的,人在溪水中的倒影被溪水染上了淡淡的绿色。(2)溪边垂钓的孩子钓到了一条大鱼,鱼儿在草地上蹦跳,孩子们欢声笑语不断。
九、1.B
2.向与水流相反的方向行船,不努力前进就会后退。
3.后退 顺流而下
4.示例:让“我”在实践中体会“逆水行舟,不进则退”的意思。
5.在人生道路上,不迎难而上,时代的潮流就会抛弃你。
十、略
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