人教版小学语文三年级上册期末综合训练三含答案

期末综合训练三

一、读拼音,写词语。

二、给下列加点的字选择正确的读音,画“✔”。

1.爷爷在羊圈(quān　juàn)旁栽上了一圈(quān　juàn)小树苗。

2.音乐老师在教(jiào　jiāo)室里教(jiào　jiāo)大家唱歌。

3.答应(yīng　yìng)别人的事情,就应(yīng　yìng)该做好。

三、给下面的字加上偏旁组成新字,并组词。

青(　　)　　　　　　　　 合(　　)　　　　 

云(　　)　　　   矛(　　)　　　 

石(　　)　　　   西(　　)　　　 

四、照样子写词语。

1.兴冲冲(ABB式) 　　　　　　　　　　　　　 

2.自言自语(ABAC式) 　　　　　　　　　　　　　　　　　 

3.闪闪发光(AABC式) 　　　　　　　　　　　　　　　　　 

五、用“　　”画出不同类的词语。

1.电视　　电脑　　冰箱　　大米　　台灯

2.钢笔　　橡皮　　带鱼　　圆规　　直尺

3.时光　　阳光　　月光　　星光　　灯光

4.中文　　英文　　德文　　法文　　语文

六、用修改符号修改下列句子。

1.一进公园,我就看到一朵朵鲜艳的花朵悦耳的鸟鸣。

2.读了这本书,我受到了严格的教育。

3.他正认真地详细地观察着蒲公英。

七、按要求写句子。

1.我们少年儿童茁壮成长。(改成比喻句)

2.百灵鸟唱歌。(扩句)

3.难道父亲不是真心地喜欢鸟儿吗?(换种说法意思不变)

八、按课文内容填空。

1.　　　　　　　　,　　　　　　　　;伤人以言,深于矛戟。 

2.一时强弱　　　　　　　,　　　　　　在于理。 

3.《赠刘景文》的作者是　　　　代文学家　　　　。此诗描写了　　　　(季节)的景色。揭示赠诗的目的,说明景色虽然萧瑟冷落,但也有硕果累累、成熟丰收的一面的诗句是“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”。 

九、课内阅读我最棒。

西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。

海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。

1.西沙群岛一带海水为什么会五光十色?请用“　　”画出表示原因的句子。

2.文中第2自然段中写海底有　　　　　、　　　　　、　　　　　这三种生物。

3.把文中你最喜欢的一个句子抄下来,并说明喜欢的原因。

句子:                                                                                                                                  

原因:                                                                                                                                     

4.我们的祖国有许多风景优美的地方,像小兴安岭、西沙群岛……我知道的还有　　　　。

十、课外阅读我能行。

钉　　子

一位商人在交易会上把货全卖出去了,钱袋里塞满了金子、银子。现在他打算回家去,想在天黑前赶到家。

他把装钱的旅行袋绑在马背上,骑着往前走。中午,他在一座城里休息。当他准备继续走时,仆人把马牵到他面前说:“东家,马左边后掌缺了一颗钉子。”“让它缺着吧。”商人回答,“我还要赶六小时的路,铁掌掉不了。我时间很紧。”下午,他再一次下马,让仆人给马喂食。这时仆人来报告:“东家,您那匹马的左后掌掉了,要我牵它找铁匠钉个新的吗?”“掉就掉吧。”商人回答,“剩下的几小时,这马也许能坚持住。我得赶时间哩。”他继续朝前骑,可没过多久,马倒在了地上,折了一条腿。

商人只好下马,把旅行袋从马背上解下来挎在肩上,步行回家,直到深夜才到家。“倒霉全倒在那颗该死的钉子上。”他自己说。这可真是“欲速则不达”啊!

1.这篇短文是按　　　　顺序记叙的,从“　　　　　、　　　　　、　　　　　”这三个词语可以看出来。

2.短文中马的相关变化依次是:　　　　　　　　　　　　→　　　　　　　　→　　　　　　　　。

3.商人知道钉子掉了但不愿意钉,知道马掌掉了依旧不愿意钉,是为了　　　　　　　;结果他　　　　　　　才回到家。

4.联系生活实际,写写你读了这篇短文后的体会。

十一、我会写作文。

同学们,花园、果园、田野……我们周围有许多美丽的地方,你发现了吗?请你以“美丽的　　　”为题目,把身边的一处美景介绍给大家。 

要求:补充题目,围绕一个意思写清楚,尽可能用上本学期所学到的描写景物的方法和词语。

答案：

一、手掌　规则　所有　丰收　相互　冷冻　银盘　热烈

二、1.juàn　quān　2.jiào　jiāo　3.yìng　yīng

三、示例:猜　猜测　哈　哈欠　坛　花坛　柔　柔和　岩　岩石　晒　晒太阳

四、示例:黑沉沉　急火火　全心全意　十全十美　耿耿于怀　勃勃生机

五、1.大米　2.带鱼　3.时光　4.语文

六、

七、1.示例:我们少年儿童像祖国的花朵一样茁壮成长。

2.示例:停在枝头的百灵鸟在婉转地唱歌。

3.父亲是真心地喜欢鸟儿。

八、1.与人善言　暖于布帛

2.在于力　万古胜负

3.宋　苏轼　秋末初冬　一年好景君须记　最是橙黄橘绿时

九、1.因为海底高低不平……色彩就不同了。

2.珊瑚　海参　大龙虾

3.示例:大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。

这句话把大龙虾当成人来写,形象地写出了大龙虾威武的样子。

4.示例:张家界、桂林、西双版纳等

十、1.时间　中午　下午　深夜

2.马左边后掌缺了一颗钉子　马的左后掌掉了　马折了一条腿

3.赶时间　深夜

4.略

十一、略