2023年山东省聊城市临清市中考二模语文试题（含答案）

这是一份2023年山东省聊城市临清市中考二模语文试题（含答案），共15页。试卷主要包含了填空题，选择题，名著阅读，句子默写，课内阅读，课外阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

2023年山东省聊城市临清市中考二模语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、填空题
1．根据拼音写汉字。
秋天的东昌湖同样美丽！云的流盼，水的荡漾，xīn wú páng wù( )的垂钓者，络绎不绝的游人，无不显示着水城的勃勃生机。整个环湖大道仿佛一幅流动的图画，令人xīn kuàng shén yí( )。

二、选择题
2．表述有误的一项是（   ）
A．鲁迅《社戏》中的“社”是绍兴的一种居住区域，而陆游《游山西村》“萧鼓追随春社近”中的“社”，是指古代立春后人们拜祭土地神求丰收的社日。
B．“记”是古代一种文体，通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，如《礼记》《桃花源记》《小石潭记》《岳阳楼记》等。
C．白居易的《新乐府》，与郭茂倩所编《乐府诗集》中“乐府”的含义不同，通过其中的《卖炭翁》可知，其旨是以讽喻手段揭露社会黑暗，尽自己劝谏的职责。
D．岑参的《行军九日思长安故园》中，“九日”指阴历的九月九日重阳节，与王维《九月九日忆山东兄弟》中的节日相同，古人在这一天有登高、饮酒的风俗。

三、名著阅读
3．名著人物的称谓或绰号，简明扼要，生动传神地概括出人物的性格命运。请从下面两个问题中任选一个，结合名著内容分析作答。（不少于80字）
(1)《西游记》中如来为什么封孙悟空为斗战胜佛？
(2)《骆驼祥子》中的祥子和骆驼有相似之处吗？

四、句子默写
4．按要求填空。
①还有斑蝥，______，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
②______，寤寐求之。（《诗经·关雎》）
③马致远《天净沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的诗句是：“______，______。”
④天地间，唯有热爱才是生命的最好姿态。爱自然：爱家乡；爱祖国……保持热爱的姿态，会使我们的生命更美好，《醉翁亭记》中欧阳修喜爱春夏的“______，______”的美景；《饮酒》中作者陶渊明喜爱“______，______”的悠然。
⑤一尺素笺，一纸帛书，传情寄意。人在他乡，神驰故里之时，王湾想起“雁足传书”，便有了《次北固山下》“______？______”的托雁寄书；留居巴蜀，夜深不寐之时，李商隐听着秋雨，便有了《夜雨寄北》里“______，______”来日重逢谈心的设想：独自把酒、万籁俱寂之时，辛弃疾挑灯看剑，便有了《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》里“______，______”完成大业的雄心壮志。古人往来的书信沉淀下来，成了丰富璀璨的书信文化。
⑥古诗文中“文彩”相生，情趣十足，不同的色彩蕴含不同的情感，给诗文带来独特意蕴。请写出此类连续两句：______ ______

五、课内阅读
小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自《小石潭记》）
5．解释下面加点的词。
（1）日光下澈                    （2）悄怆幽邃
6．翻译下面的句子。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
7．作者的情感由快乐变为凄苦的原因是什么？（用自己的话概括）


六、课外阅读
夏后伯启与有扈①战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。吾地不浅，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教不善也。”于是乎，处不重席，食不贰味，琴瑟不张②，钟鼓不修，子女不饬③，亲亲长长，尊贤任能。期年而有扈氏服。故欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。
（节选自《吕氏春秋·先己》）
【注释】①夏后伯启、有扈：古代人名。②张：乐器上弦。③饬：通“饰”，修饰。
8．解释下面加点的词。
（1）是吾德薄而教不善也
（2）期年而有扈氏服
9．翻译下面的句子。
欲知人者，必先自知。
10．用自己的话概括“期年而有扈氏服”的原因。


七、现代文阅读
手札文化的生命色泽
张瑞田
①手稿、手札是传统文化生态的产物。追根溯源，汉代以来现存的清晰的书写墨迹和文本大多是手稿和手札。帖学一系的经典作品大多数是手札，如《平复帖》《快雪时晴帖》《中秋帖》等。手札记录了当时的政治文化，文人之间的世俗生活，还有一些家长里短。不管是唐代文人，还是宋代、明代、清代的文人，我们捧读他们的手札，仿佛会穿越时空，看到他们当时伏案书写的状态。手札表达亲人之间“家书抵万金”的牵挂；倾诉伴侣之间“陌上花开，可缓缓归矣”的情思：畅迷友朋之间“此夕我心，君知之乎”的眷念……手札文化蕴含着中国人的精神生活和世俗生活。
②手札作为信息传播的媒介，是传统社会人际交往和信息交流的一种形式。今天，信札逐渐式微，随着科技进步，大家追求快捷、效率，但同时也损害着传统文化的生态。随着电子计算机文字处理系统的快速发展，作家、学者、记者等写作者的工作方式发生了变化。现在报刊、出版社几乎不接受手写稿件，因为这给编辑增加了工作量和麻烦，所以手稿越来越不合时宜了。
③那么，我们为什么还要缅怀手稿、手札呢？翻开一页页泛黄的手札，我们似乎在探寻中华文化的珍贵矿藏；品读一句句精辟的话语，我们似乎听到了对中华传统文化的追念：抚摸一笔笔古老的墨迹，我们似乎感受到了手札背后生命的色泽。
④原生态的手札，比如朋友之间的旧信，是文化的矿藏。我曾策划“字响调圆——龙榆生藏现当代文化名人手札展”，在北京、上海、杭州巡展，反响热烈，颇受欢迎。这是中国最后一批用传统格式和语言写成的手札，在形式和形制上极为考究。与龙榆生通信的有郭沫若、陈寅恪、陈三立、谢无量、马一浮、钱钟书、周作人、俞平伯、黄宾虹、叶圣陶等，都是声名显赫、学问渊博的人物。
⑤手札作为一种艺术形式，承载着对传统文化的追念，在手稿、手札中，我们能看到以往的中国文人、学人们那种生命的热情，包括思考的过程、才艺的展现。例如在鲁迅的手稿中，我们可以通过错词的变化、段落的调整，看出他的思考、推敲过程，能感受到一个作家在写作时的生动性、鲜活性、质朴性，这恰恰也是我们作为读者乐于见到的创作痕迹。手札看似不登写作的大雅之堂，但是其中率性的、真诚的东西，恰恰是那种正式写作所没有的。
⑥我们看名人手札的价值，是把它作为一件文物，甚至是一件艺术品来看。因为手札有生命的色泽，是文章发表之前原生态的展现，带给我们特别的艺术享受和文化陶冶。对传统手札的解读，能看到人性的光芒、人格的高贵和精神世界的丰富性。当然，我们只能是从一种美学的角度、收藏的角度去眺望、欣赏和热爱，当前我们想重振和复兴手札与手稿，已是不可能了。但作为传统文化一方面，手札、手稿仍有待于我们做深入的研究。
（选自《中国文化报》2023年2月4日，有删改）
11．不符合文意的一项是（   ）
A．《平复帖》《快雪时晴帖》《中秋帖》等记录了当时的政治文化，文人之间的世俗生活。
B．随着科技进步，人们为追求快捷、效率，使传统文化的生态遭受损害，手札逐渐式微。
C．手札中能感受到作家在写作时的生动性、鲜活性、质朴性，这是很多正式写作所没有的。
D．在传统的手札中，我们可以看到人性的光芒、人格的高贵和精神世界的丰富性。
12．分析第①段画线句子的作用。
13．分析第②段加点词语“几乎”的语言特点。
14．从说明方法角度，分析第⑤段画线句的表达作用。
15．第⑥段不能调到第④段之前，为什么？

舌尖上的母爱
维丰
①放假，回老家，回到了久别的故乡，那山那水让我徜徉其中。再次推开家门，时光仿佛在这里静止了，陈设如旧，灯光如旧，老屋前的石榴树挂满了果。父亲的书架还是倚在我小卧室的东墙，一半是父亲的书，一半是陪伴我读书的课本。靠在窗边的书桌上，偶然看到一本厉彦林散文集，随手翻了翻，也没有按顺序读，读到《回家吃顿娘做的饭》时，被作者那朴实无华的真情深深感动，一个小长假，我竟然把厉彦林的两本书都读完了。从书中世界回到现实，我的心情久久不能平静，家乡的一幕幕情景在脑海中闪过……
②小时候第一次坐大巴车出县城，车窗外的山是那么高那么重，山顶的石头牢牢地立在那里，仿佛任何力量都推移不动。我的家乡多山，回家的汽车总是翻山越岭、上坡下坡，下了高速还要在盘山乡道上一圈又一圈地绕。
③现在从省城驾车回家只需三个小时，疾驰在熟悉的山路上，蓦然望去，青山依旧，只是感觉路好像窄了，山也低矮了许多。这次回家，一是看望父母和生病的姥姥，前一阵子姥姥住院，等出院后母亲才告诉我。二是母亲希望我给刚满周岁的儿子带回一些她自己种的菜，还有去山里买的核桃和鸡蛋。我开着车还没到家门，就远远看见在路口等我的父亲，我下车接他上来，说：“爸，这么冷的天，你还在这里等我。”父亲笑了笑：“走，回家，你妈做着饭呢。”
④餐桌上已经摆了几个炒好的菜，母亲知道我回来，早早从地里割了韭菜、摘了南瓜，调馅儿、和面，正在厨房烙我爱吃的塌包子。等我到餐桌旁，母亲把热乎乎的包子端上来，转头又扎进厨房。每次我想进厨房帮忙，母亲总嫌碍手碍脚，让我先吃饭。
⑤饭菜都做好了，母亲也不上桌，站在餐桌旁看我吃得津津有味，一边看一边问我菜的口味，像是觉得莱做得还不够好。母亲说自己不饿，却总是嫌我吃得少，把我的碗盛得像座小山，一会儿让我吃这个菜，一会儿又说多吃点那个菜。我知道，母亲不是不爱坐下来吃饭，而是习惯了等我们都吃完后，再看剩多少，她再吃一点。这多么像厉彦林散文中的母亲，总是反复劝儿女：“外边的饭不如家里的香，多吃点，多吃点！”
⑥回济南的那天，母亲早早起来去地里择菜，各种食物和水果把后备厢装得满满当当，父亲杀了好几只土鸡，买了两箱鸡蛋，还有一些东西在济南也能买到。母亲埋怨车子后备厢太小，总是说这些东西在济南买多太贵呀，带着就不用花钱买了，能省一点是一点。母亲边装边叮咛我，回到城里要记得把菜和鸡蛋拿出来放在阴凉处，土豆要盖上黑色袋子，以免生芽。
⑦末了，母亲回屋里抱出来一摞热乎的煎饼，对我说，你吃不惯外面卖的煎饼，我今早给你做好了，回去慢慢吃。我看着弯腰放煎饼的母亲，一排排密密的银线已经悄悄爬上她的头顶，额头上的皱纹像刀刻一样深，猝不及防的一瞬间，我的母亲矮了也瘦了。清冷的早晨，母亲的眼睛有些闪烁，却催我早些出发，让我路上开车慢点，到了打个电话。我在车里摆手，有些哽咽地回答：“妈，再放假，我还回来……”
⑧谁言寸草心，报得三春晖。感谢厉彦林的散文《回家吃顿娘做的饭》，唤起了我们心中那久违的感动，儿时的情感回来了。在这个快节奏的时代，离开家乡的年轻人总是不停地奔跑，每天都在忙，为理想、为事业、为家庭不停地奋斗着，如果有条件，回老家陪父母吃顿饭吧，他们已经等很久了。
（选自《大众日报》2023年2月3日，有删改）
16．文章围绕“母爱”写了哪些事？请概括出两条。
17．请你从内容和结构两方面分析第③段的作用。
18．下面语句中的“总”字意味深长，请结合文章内容分析。
母亲说自己不饿，却总是嫌我吃得少，把我的碗盛得像座小山，一会儿让我吃这个菜，一会儿又说多吃点那个菜。
19．第⑦段画线句子是如何描写母亲的？请任选角度进行分析。
我看着弯腰放煎饼的母亲，一排排密密的银线已经悄悄爬上她的头顶，额头上的皱纹像刀刻一样深，猝不及防的一瞬间，我的母亲矮了也瘦了。
20．请你结合文章的内容和主旨简要分析文中“回家吃顿娘做的饭”的意蕴。


八、作文
21．阅读下面的文字，根据要求作文。
苍翠的树叶展示了勃勃生机，化作春泥更护花的落叶则实现了生命的升华；空中飞舞的雪花呈现了世界的洁净，落入大地的雪花则默默地守护着沉睡中的万物；追梦路上的挫折磨炼了我们的意志，心中的目标则给了我们前行的力量。
请以“前行的力量”为话题，写一篇作文。
要求：①文体不限；②不少于600字；③有真情实感，不得抄袭。

参考答案：
1． 心无旁骛 心旷神怡
【详解】此题考查根据拼音写汉字。
xīn wú páng wù（心无旁骛）：心中没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。
xīn kuàng shén yí（心旷神怡）：心情舒畅，精神愉快。
2．B
【详解】本题考查文学常识。
B.有误。《礼记》是中国古代一部重要的典章制度选集，儒家经典书籍，标题的“记”不是文体；
故选B。
3．(1)示例一：孙悟空压在五行山下被唐僧救出。他保护唐僧驱除妖魔鬼怪，不畏艰难困苦，历经八十一难取得真经。他隐去了争强好胜的野性，成为真正的佛家弟子，加上降妖除魔有功，所以被封为斗战胜佛。
示例二：取经路上，孙悟空经常被唐僧误会，被猪八戒轻视，但他依旧无怨无悔，一路上降妖伏魔，保护唐僧一路西行。九九八十一难中，孙悟空是最辛苦的，他在历次磨难中提升了自己，成为一名合格的斗战胜佛。
(2)示例一：相似。祥子来自农村，他老实、健壮、坚忍、吃苦耐劳，如同骆驼一般。他自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。他到北平当人力车夫，苦干三年，买了辆新车，准备开始新生活。
示例二：不相似。起初，祥子到北平当人力车夫，老实、健壮、坚忍，如同骆驼一般，苦干三年买了新车。但经过命运的“三起三落”，他已经变的麻木狡猾、自暴自弃，完全没有了骆驼般的坚忍。

【详解】（1）本题考查对名著内容的识记。
孙悟空大闹天空后，在与如来佛祖的打赌斗法中失利，被压在如来用五指化作的五行山下五百余年悔过自新。后经观音点化，被唐僧救出，法号行者，保护唐僧西天取经，孙悟空战斗力强，是降妖除魔的主力，他们历经九九八十一难，最后取得真经修成正果，摒弃了身为“猴”的野性，有了“佛”性，故而成为“斗战胜佛”。
（2）本题考查对名著内容理解，明确观点结合名著内容表述理由即可。
示例一：相似。骆驼颇能忍饥耐渴，每饮足一次水，可数日不喝水，仍能在炎热、干旱的沙漠地区活动。而来自农村的祥子也老实坚韧，如骆驼一样，他想买一辆车，成为独立的劳动者，为此他吃苦耐劳，省吃俭用三年，买上了新车。
示例二：不相似。祥子起初为买车省吃俭用，像骆驼一样老实坚韧，苦干三年买上了新车，但是经历了车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，牵回三匹骆驼，后来祥子卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车，干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了，为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了，经历了这“三起三落”祥子厌恶拉车，厌恶劳作，被生活捉弄的祥子开始游戏生活，没有了骆驼的老实坚韧。
4． 倘若用手指按住它的脊梁 窈窕淑女 夕阳西下 断肠人在天涯 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 采菊东篱下 悠然见南山 乡书何处达 归雁洛阳边 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 了却君王天下事 赢得生前身后名 示例：黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠  人生自古谁无死？留取丹心照汗青  黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开（符合题意即可）
【详解】默写古诗文名句，要根据上句写出下句，根据下句提示写出对应的上句，理解性默写要根据题干提示默写对应的句子。如③题要默写马致远《天净沙•秋思》中直接道出天涯游子之悲的诗句，应该是：夕阳西下，断肠人在天涯。⑥题要求默写含有色彩的古诗词，只要诗句中包含色彩即可。答案不唯一，可以是“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，也可以是“两岸青山相对出，一片孤帆日边”。本题注意“窈窕”“雁”“赢”“剪”的正确书写。
5．（1）穿透        （2）深 6．向小潭的西南方向望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 7．柳宗元遭贬，寄情山水，看到小石潭的美景，心情愉悦，但这种快乐是短暂的，一经小石潭凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。（意对即可）

【解析】5．本题考查对重点文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。
（1）“日光下澈”的句意是：阳光直照（到水底）。澈：穿透。
（2）“悄怆幽邃”的句意是：凄凉幽深。邃：深。
6．本题考查翻译文言文句子的能力。翻译语句要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“西南（向西南）、斗折（像北斗星那样曲折）、蛇行（像蛇那样蜿蜒前行）”的意思，必须翻译出来。
7．本题考查理解作者情感的能力。解答此题可从描写的景物，再结合作者的写作背景来分析。作者“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环”初发现小石潭,被小石潭的“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽”优美的景色而感染，感到了快乐；但是因为小石潭四周寂静无人，环境过于凄清，这不禁让作者想到了自己贬谪的遭遇，触景伤情，暂时的快乐被内心忧伤悲凉所代替了。据此回答即可。
【点睛】参考译文：
我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
8．（1）这        （2）满一年 9．要了解别人，就必须首先要了解自己。（译对关键词“知”，意近即可） 10．善于反思不能取胜的原因，注重自我修养德行，严于律己，尊重人才。（答出任意两点、意对即可）

【解析】8．本题考查对重点文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。
（1）“是吾德薄而教不善也”的句意是：这是因为我的德行浅薄，教化不好而造成的啊。是：这。
（2）“期年而有扈氏服”的句意是：一年以后有扈氏归顺了。期年：满一年。
9．本题考查翻译文言文句子的能力。翻译语句要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“欲（想要）、知（了解）、自知（了解自己）”的意思，必须翻译出来。
10．本题考查对文章内容的理解与分析。
结合“吾地不浅，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教不善也”可以看出，当战败时，夏后伯启没有再次征战，而是反思自己为什么没有取胜，得出自己德行太浅薄、教化不好的结论，由此看出夏后伯启善于反思不能取胜的原因；
结合“于是乎，处不重席食不贰味，琴瑟不张，钟鼓不修，子女不饬，亲亲长长”可以看出，夏后伯启注重自我修养德行，生活节俭，严于律己，亲近亲人，敬爱长辈；
结合“尊贤任能”可知，夏后伯启重视尊重贤良的人、任用能干的人。
据此概括作答。
【点睛】参考译文：
夏后伯启与有扈氏在甘泽作战却不能取胜。大臣们请求再次出兵攻打，夏后伯启说：“不可以。我的国土不小，我的百姓不少。进行战争却不能取胜，（这是什么原因呢？）这是因为我的德行浅薄，教化不好而造成的啊。”于是夏后伯启就坐卧时不垫两层席，吃饭不用两样菜，不听音乐，不设置钟楼，自己子女不穿带有装饰性的衣服，亲近亲属，尊重长辈，尊敬任用有贤能的人。一年以后有扈氏归顺了。因此，要战胜别人，就必须首先战胜自己；要批评别人，就必须首先要批评自己；要了解别人，就必须首先要了解自己。
11．A 12．引用大量古人诗句，增强了文章的文学色彩，吸引读者阅读兴趣。（意对即可） 13．“几乎”意为“差不多”（表示程度），说明了报刊、出版社对手稿的接受程度，语言准确严密（意对即可，） 14．举例子。列举了鲁迅手稿的例子，具体有力地说明在手稿中我们能看到文人思考、推敲的过程。（意对即可，） 15．不能。这三段是按照逻辑顺序说明了手札在今天的文化价值，与第③段（“探寻中华文化的珍贵矿藏”“对中华传统文化的追念”“感受到了手札背后生命的色泽”这三点）内容顺序相对应。（意对即可）。

【解析】11．本题考查材料内容的回归。
A.有误。根据原文第①段“帖学一系的经典作品大多数是手札，如《平复帖》《快雪时晴帖》《中秋帖》等”可知这里只是列举了帖学系的经典作品。并不代表这些作品就“记录了当时的政治文化，文人之间的世俗生活，还有一些家长里短”。
故选A。
12．本题考查句子赏析。
画线句引用了大量诗句，采用排比的手法，从不同情感角度说明了手札文化蕴含着中国人的精神生活和世俗生活，诗句的引用使得文章的文学色彩增强，吸引读者阅读兴趣。
13．本题考查说明文语言特点。
常见的说明文语言特点有：科学性、准确性，文学性、艺术性。“几乎”意为“差不多”，表示程度，说明了报刊、出版社不是完全不接受手稿件，这样表达既十分符合现状，也说明了报刊、出版社对手稿的接受程度，语言准确严密。
14．本题考查说明方法。
常见说明方法有：举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方等。根据句中的“例如”可知运用了举例子的说明方法，举了鲁迅手稿的例子，说明了“看出他的思考、推敲过程，能感受到一个作家在写作时的生动性、鲜活性、质朴性”“其中率性的、真诚的东西，恰恰是那种正式写作所没有”，具体有力地说明本段首句“在手稿、手札中，我们能看到以往的中国文人、学人们那种生命的热情，包括思考的过程、才艺的展现”。
15．本题考查说明文顺序。
④⑤⑥三段按照逻辑顺序分别说明了手札在今天的文化价值：④段“原生态的手札，比如朋友之间的旧信，是文化的矿藏”，⑤段“手札作为一种艺术形式，承载着对传统文化的追念”，⑥段“我们看名人手札的价值，是把它作为一件文物，甚至是一件艺术品来看。因为手札有生命的色泽，是文章发表之前原生态的展现，带给我们特别的艺术享受和文化陶冶”，这与第③段“翻开一页页泛黄的手札，我们似乎在探寻中华文化的珍贵矿藏；品读一句句精辟的话语，我们似乎听到了对中华传统文化的追念：抚摸一笔笔古老的墨迹，我们似乎感受到了手札背后生命的色泽”是一一对应的，故不能调换。
16．①母亲听说“我”回家，很早就准备原料烙“我”爱吃的塌包子。②母亲担心“我”吃不饱，总是给“我”盛很多菜并习惯等“我”吃完再吃饭。③在回济南那天，母亲担心“我”在济南买东西太贵，早早择菜，并将各种食物和水果放进“我”的后备厢。④母亲担心“我”吃不惯外面卖的煎饼，早早做好煎饼。（意对即可） 17．内容上：描写了“我”从省城驾车回家路上以及父亲在路口等“我”的情景，点明“我”本次回家的原因。结构上：起承上启下的过渡作用，承接上文小时候关于家乡多山乘车回家时间较长的描写，同时父亲的话引出下文关于母亲做饭情景的描写。（意对即可） 18．“总”是一直的意思，在这里写出了母亲担心“我”吃得少，给“我”盛饭多，劝“我”多吃，体现了母亲对“我”的关心。（意对即可） 19．示例一：本句运用外貌描写的方法，通过对母亲头发和皱纹的描写，写出了母亲的苍老。示例二：本句运用比喻的修辞手法，将母亲的头发比作银线，将母亲的皱纹比作刀刻一样，写出了母亲的苍老。示例三：本句中“矮了”“瘦了”，通过母亲外貌的变化，写出了母亲一生劳作的辛苦。 20．第一层级：理解角度单一，只能从表层进行理解。
“回家吃顿娘做的饭”是厉彦林散文集中的篇目名，也是文章主要情节的概括。
第二层级：理解角度多样，能涉及两重意蕴。
“回家吃顿娘做的饭”是厉彦林散文集中的篇目名，也是文章主要情节的概括：与现实中作者吃母亲做的饭的情节相呼应，是作者情感的出发点也是归宿点；母亲做饭的情节集中表现了母爱的伟大，表达了作者对母爱的赞美。
第三层级：思维全面，理解有深度，能关联多个层面。
“回家吃顿娘做的饭”是厉彦林散文集中的篇目名，也是文章主要情节的概括；与现实中作者吃母亲做的饭的情节相呼应，是作者情感的出发点也是归宿点，引发作者对母亲勤劳辛苦并关爱、牵挂、担心子女的赞美，还流露出作者对母亲的感恩、感激之情，同时作者也希望年轻人在快节奏时代能够多关注老年人，回报母爱。

【解析】16．此题考查内容理解与概括。
由文章第④段“餐桌上已经摆了几个炒好的菜，母亲知道我回来，早早从地里割了韭菜、摘了南瓜，调馅儿、和面，正在厨房烙我爱吃的塌包子……”可以概括出：母亲知道我回来，做“我”爱吃的塌包子；
由文章第⑤段“饭菜都做好了，母亲也不上桌，站在餐桌旁看我吃得津津有味，一边看一边问我菜的口味…… 母亲说自己不饿，却总是嫌我吃得少，把我的碗盛得像座小山，一会儿让我吃这个菜，一会儿又说多吃点那个菜”可以概括出：母亲总是让“我”多吃点，习惯等我们吃完后她才吃；
根据第⑥段“回济南的那天，母亲早早起来去地里择菜，各种食物和水果把后备厢装得满满当当……母亲边装边叮咛我，回到城里要记得把菜和鸡蛋拿出来放在阴凉处，土豆要盖上黑色袋子，以免生芽”可以概括出：母亲往“我”后备箱里放菜、各种食物和水果；
根据第⑦段“末了，母亲回屋里抱出来一摞热乎的煎饼，对我说，你吃不惯外面卖的煎饼，我今早给你做好了，回去慢慢吃……清冷的早晨，母亲的眼睛有些闪烁，却催我早些出发，让我路上开车慢点，到了打个电话”可以概括出：母亲为“我”做煎饼，并嘱咐我小心开车。
17．此题考查段落作用。段落的作用要从内容和结构两方面来回答。
内容上：根据第③段“这次回家，一是看望父母和生病的姥姥，前一阵子姥姥住院，等出院后母亲才告诉我。二是母亲希望我给刚满周岁的儿子带回一些她自己种的菜，还有去山里买的核桃和鸡蛋”“我开着车还没到家门，就远远看见在路口等我的父亲，我下车接他上来，说：‘爸，这么冷的天，你还在这里等我。’父亲笑了笑：‘走，回家，你妈做着饭呢。’”可知，第③段交代了“我”这次回家的目的和父亲在路口等我的情景。
结构上：起了承上启下的过渡作用，“现在从省城驾车回家只需三个小时”承接上文“小时候……回家的汽车总是翻山越岭、上坡下坡，下了高速还要在盘山乡道上一圈又一圈地绕”，并由父亲在路口等“我”告诉“我”母亲在家做饭一事，自然地引出下文：“我”回到家就吃到了母亲做的饭。
18．此题考查词句赏析。
①根据第⑤段“我知道，母亲不是不爱坐下来吃饭，而是习惯了等我们都吃完后，再看剩多少，她再吃一点”可知，“母亲说自己不饿，却总是嫌我吃得少，把我的碗盛得像座小山，一会儿让我吃这个菜，一会儿又说多吃点那个菜”一句中的“总”字的意思是“一直”，表现了母亲多年以来一直如此，自己不吃，却一直是嫌“我”吃得少，怕“我”吃不饱，体现了母亲对“我”的爱的持久和深切。
19．此题考查句子赏析。
根据第⑦段“末了，母亲回屋里抱出来一摞热乎的煎饼，对我说，你吃不惯外面卖的煎饼，我今早给你做好了，回去慢慢吃”可知，“我看着弯腰放煎饼的母亲，一排排密密的银线已经悄悄爬上她的头顶，额头上的皱纹像刀刻一样深，猝不及防的一瞬间，我的母亲矮了也瘦了”一句通过动作描写和外貌描写，描写了母亲在“我”回去前把她起早做的热煎饼放在“我”后备箱里的动作和老迈的样子，“一排排密密的银线”“额头上的皱纹像刀刻一样深”比喻的修辞手法，将母亲的头发比作银线，将母亲的皱纹比作刀刻一样，体现了母亲的辛勤和苍老，抒发了“我”对母亲的感恩和敬爱之情。
20．此题考查句子含义。
从文章的内容看，本文主要记叙了“我”放假后回到老家吃母亲亲手做的一顿饭的经过，所以，“回家吃顿娘做的饭”概括了文章的主要内容；
从文章的主旨看，根据第①段“读到《回家吃顿娘做的饭》时，被作者那朴实无华的真情深深感动”，第⑧段“感谢厉彦林的散文《回家吃顿娘做的饭》，唤起了我们心中那久违的感动，儿时的情感回来了”可知，作者由厉彦林的散文《回家吃顿娘做的饭》开始写起，记叙了自己放假回家吃母亲亲手做的一顿饭的经过，引发作者对母亲勤劳辛苦并关爱、牵挂、担心子女的赞美，再以厉彦林的散文《回家吃顿娘做的饭》做结，流露出作者对母亲的感恩、感激之情；“在这个快节奏的时代，离开家乡的年轻人总是不停地奔跑，每天都在忙，为理想、为事业、为家庭不停地奋斗着，如果有条件，回老家陪父母吃顿饭吧，他们已经等很久了”表达了作者希望年轻人珍惜亲情、关爱父母的美好愿望。
21．例文：
前行的力量
不断学习，知识越多，我们前行就越有力量。
——题记
“书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。”我十分喜欢高尔基所说的这句名言。在我前行的路上，当我不知所措时，当我疲惫不堪时，当我失去信心时……这句名言都会如导师般开导我，鼓励我，让我重新充满力量，继续前行。
当我来到房间，看着房间书柜中那一排排整齐摆放着的泛黄的大大小小、不同类型的书籍时，我的思绪就会不禁被拉回到了几年前。
“这些是今年必读的书籍，回去跟家长说一下。”老师刚一说完，下课铃就“嘀铃嘀铃”地响起，回荡在我们每个人的耳中。这时刚上小学的我会托着腮想着：“人，为什么要读这么多书？真的有那么多用处吗？”这个问题久久徘徊在我的脑中。直到我放学回家时，刚一到家，我就向我爸爸请教这个问题，希望他能为我解答一二，因为在我心中，爸爸永远都是无所不知，无所不能的。他愣了一愣，思索良久，抚了抚我的鬓发说道：“因为每个人都需要不断学习知识，就像每天吃饭一样，这样我们才能更有力量，所以我们要好好读书哦。”听了爸爸的话，我似懂非懂地点了点头。
葛然回首，数年逝去。确实如爸爸所说的那样，读书让我的精神世界更加绚丽多彩，陶冶了我的情操，滋润了我的心灵。我又一次地看向书柜，温暖的阳光照射在棱角分明的书边，仿佛给书镀上了一层金边。我也不知从什么时候起开始慢慢的喜欢上了书，喜欢上了沉浸在书香中，尤其是喜欢在温暖的阳光下，坐在书桌旁，静静地看上一两个小时书。每当那时我都会不禁感叹道，也许这就是岁月静好吧，没有城市的浮华与喧嚣，没有家人在耳边絮絮与叨叨，没有任何人有意无意的打扰，这世界仿佛静止了一般，只有我和手中的书默契相对。
是这些默默无声的书——我的挚友——让我常怀宽容善良之心对待生活，让我懂得了“水激石则鸣，人激志则宏”的人生信念，也让我深刻体会到了“学会坚持，前行才有力量”最最朴素的成长道理……
无论何人，前行的道路都不可能是坦荡如砥的通衢，以定会充满坎坷和未知，甚至是荆棘。但我坚信有了书籍的陪伴，只要勇敢面对，积跬步而前行，就一定会有经历风雨后的彩虹美景。
我深知，在前行的路上其实我并不孤单寂寞，那些无声的书籍啊， 是我敬爱的导师和亲密的挚友！有他们无私无畏地陪伴，就算再苦再难再无助，我也能毅然决然地前行
——因为我有无穷的力量！
【详解】本题考查写作话题作文。
第一，审题立意。话题作文限定了写作的范围或者限定了写作的主旨。本题目“前行的力量”就是限定了写作的范围，要写在前进路上给自己力量的事件。首先要明确这两个关键词，“前行”指的就是成长的过程中能够勇敢向前。“力量”是一种外力的推动，写作时要明白什么是“力量”，要明确哪些可以称作“力量”，如“鼓励是一种力量”“微笑是一种力量”“宽容是一种力量”“团结是一种力量”“母爱是一种力量”，再加以归类，可以分为亲情、自然、科技、美德等等。然后重点写这些力量怎么推动“我”前行的。题目可以用此话题，也可以重新拟题。可选立意为：（1）母爱是我前行的力量，它推动我一路高歌，成绩非凡。（2）读书是一种前行的力量，它助我披荆斩棘，乘风破浪。
第二，选材构思。可以选择母亲关爱自己的几件事情，突出每次遇到困难，都是母亲为我排忧解难，帮助我走出困境，勇往直前。可以选择读书获得能量，从书中人物的身上，得到人生的哲启发，提高了自己克服困难的动力。注意细节描写及人物的心理描写。