河南省南阳市卧龙区青华镇2022-2023学年一年级下学期期中语文试卷

2022-2023学年河南省南阳市卧龙区青华镇一年级（下）期中

语文试卷

1．（6分）用“√”画出加点多音字的正确读音。

2．（10分）读语段，看拼音，写字词。

早晨，我zǒu 　   　进学 xiào  　   　，向老师shuō 　   　声“您好”，跟

huǒ bàn 　     　打个zhāo hu 　     　。进入教室，我和同学们一起学习。课间，我们一起讲gù 　   　事、做游戏……大家都十分huān  kuài 　     　。我

yǐ jīng 　     　ài 　   　上了这里，我一定会在这里好好学习。

3．（6分）给下边生字各组2个词。

4．（6分）用恰当的量词填空。

5．（9分）写笔顺，并填空。

北：共 　   　笔，第二笔是 　   　。

再：共 　   　笔，第四笔是 　   　。

阳：共 　   　笔，第一笔是 　   　。

6．（10分）请你照样子写句子。

例：秋—（秋 天）——秋天是丰收的季节。

望—（ 　     　）——　                  　

故—（ 　     　）——　                  　

★例：那里有一座雪山。（美丽的）

那里有一座（美丽的）雪山。

小羊在吃草。（高兴地）

　           　。

小鸭子游到小公鸡身边。（飞快地）

　                　。

7．（5分）我会判断。对的打“√”，错的打“×”。

（1）风共4画，第3笔是⺄。　   　

（2）“白、回”的笔顺规则是先内后外再封口。　   　

（3）“万、王”的读音音节里都有“an”。 　   　

（4）用音序查字法查字典，“哥”查音序“g”。  　   　

（5）《赠汪伦》表达了诗人李白的思乡之情。　   　

8．（8分）课文内容回顾。

（1）床前 　      　，疑是地上霜。举头望明月，　        　。

（2）春天，我画了一个多彩的 　     　，因为 　         　的季节。

（3）河水清清天气 　   　，小小青蛙大眼 　   　，　   　你爱护小青蛙。好让禾苗不生病。

（4）小公鸡和小鸭子的故事告诉我们什么道理？（填序号） 　   　

①要学会游泳

②伙伴之间要互相帮助。

9．（19分）阅读课文《端午粽》选段，完成练习。

ㅤㅤ一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。

ㅤㅤ粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶咬一口粽子，真是又黏又甜。

（1）短文共有 　   　个自然段，第二自然段有 　   　句话。

（2）用“\”划掉不正确的读音。

节（jéi  jié） 　      　

午（wǔ  wǒ） 　     　

端（dān  duān） 　      　

棕（zòng zhòng） 　        　

间（jiān jiāng） 　        　

会（hiù  huì） 　      　

（3）圈出文中表示颜色的词。

（4）照样子写词语。

例：又黏又甜    　       　

（5）外婆包的粽子好吃吗？外婆包的粽子是什么味道？

（6）端午节有哪些风俗习惯？请在正确答案上打“√”。

①放鞭炮    ②吃粽子    ③吃月饼    ④划龙舟

10．（2分）阅读。

ㅤㅤ夏天，青蛙到处玩，不小心掉进了一口枯井里。他一点儿也不着急，一点儿也不害怕，还在井里 唱 起了歌。

ㅤㅤ一头大象正好经过枯井，听到井里有歌声，他走过去一看，原来是一只青蛙。

ㅤㅤ大象问：“青蛙弟弟，你为什么在井里唱歌呀？”

ㅤㅤ青蛙说：“我唱歌是因为我相信，朋友们听到我的歌声，一定会来救我的。”

ㅤㅤ大象直夸青蛙聪明，他用长鼻子把青蛙救了上来。

（1）短文一共 　   　个自然段，第1自然段有 　   　句话。

（2）根据短文内容填空。

一 　   　枯井

一 　   　大象

一 　   　青蛙

（3）青蛙掉进枯井后，为什么唱起了歌？用“——”在文中画出来。

（4）大象用什么把青蛙救了上来？　   　（填序号）

①尾巴

②长鼻子

（5）从这个故事中，我明白了 　   　（填序号）

①遇到困难不能慌（huāng）乱，要想办法解决。

②好朋友要互相帮助。

11．看图写话（不会写的字写拼音）

图上有哪些人？他们在干什么？又会说些什么呢？

2022-2023学年河南省南阳市卧龙区青华镇一年级（下）期中

语文试卷

参考答案与试题解析

1．（6分）用“√”画出加点多音字的正确读音。

【分析】本题考查对多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。

【解答】乐：读“lè”时，意思为：①欢喜，快活。②使人快乐的事情。③对某事甘心情愿。④笑。读“yuè”时，意思为：声音，和谐成调的。故“快乐”的“乐”读作“lè”。

只：读“zhī”时，意思为：①量词。②单独的，极少的。读“zhǐ”时，意思为：①仅仅，惟一。②表示限于某个范围。故“只有”的“只”读作“zhǐ”。

空：读“kōng”时，意思为：①不包含什么，没有内容。②没有结果的，白白地。③离开地面的，在地上面的地方。读“kòng”时，意思为：①使空，腾出来。②闲着，没被利用的。③亏欠。故“空地”的“空”读作“kòng”。

得：读“dé”时，意思为：①获取，接受。②适合。③满意。④完成，实现。⑤可以，许可。读“de”时，意思为：①用在动词后表可能。②用在动词或形容词后的连接补语，表示效果或程度。读“děi”时，意思为：①助动词。需要。②“得”的否定是“无须”或“不用”，不说“不得”。③助动词。表示揣测的必然。④舒服；满意。“觉得”的“得”读作“de”。

觉：读“jué”时，意思为：①人或动物的器官受刺激后对事物的感受辨别。②醒悟。读“jiào”时，意思为：睡眠（从睡着到睡醒）。故“睡觉”的“觉”读作“jiào”。

了：读“le”时，意思为：①用在动词或形容词后面，表示动作或变化已经完成。②用在句子的末尾或句中停顿的地方，表示变化或出现新的情况。读“liǎo”时，意思为：①完毕；结束。②放在动词后，跟“得、不”连用，表示可能或不可能。③完全（不）；一点（也没有）。④明白；懂得。“了解”的“了”读作“liǎo”。

故答案为：

lè  zhǐ  kòng

de  jiào  liǎo

【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，要注重积累，了解它们在什么情况下读什么音。

2．（10分）读语段，看拼音，写字词。

早晨，我zǒu 　走　进学 xiào  　校　，向老师shuō 　说　声“您好”，跟huǒ bàn 　伙伴　打个zhāo hu 　招呼　。进入教室，我和同学们一起学习。课间，我们一起讲gù 　故　事、做游戏……大家都十分huān  kuài 　欢快　。我yǐ jīng 　已经　ài 　爱　上了这里，我一定会在这里好好学习。

【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：

走 校 说 伙伴 招呼 故 欢快 已经 爱

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。

3．（6分）给下边生字各组2个词。

【分析】本题考查学生的组词能力。首先能正确识别这些字，把字音读准确，并能辨析字形；其次理解字的意思，在理解字义的基础上进行组词即可。如“叫”指呼喊。可组词：叫声、呼叫等。

【解答】故答案为：

叫声   呼叫   来往   过往   座位   讲座

【点评】对于辨字组词，一定要在平时的学习中扎实掌握字的音、形、义，还要多积累词汇。

4．（6分）用恰当的量词填空。

【分析】本题考查了学生对量词的掌握与应用，完成时要注意后面的名词，然后结合学习生活中对量词的使用填空。

【解答】故答案为：

把 幅 支

棵 面 架

【点评】量词在生活中经常用到，而且大多是约定俗成的，生活中要注意量词积累运用。

5．（9分）写笔顺，并填空。

北：共 　5　笔，第二笔是 　一　。

再：共 　6　笔，第四笔是 　丨　。

阳：共 　6　笔，第一笔是 　㇌　。

【分析】本题考查了学生对于所学汉字的笔顺、笔画等基础知识的掌握情况，根据课内所学完成。

【解答】北：笔顺为：丨 一㇀ノ 乚，共“5”笔，第二笔是“一”。

再：笔顺为：一 丨㇆丨 一 一，共“6”笔，第四笔是“丨”。

阳：笔顺为：㇌丨 丨?一 一，共“6”笔，第一笔是“㇌”。

故答案为：

5 一；

6 丨；

6㇌。

【点评】笔顺、笔画、偏旁部首及间架结构等知识是汉字学习的基础，在学习中要重点掌握。

6．（10分）请你照样子写句子。

例：秋—（秋 天）——秋天是丰收的季节。

望—（ 　看望　）——　星期天，我和爸爸妈妈回老家看望爷爷奶奶。　

故—（ 　故事　）——　奶奶给我讲了一个特别开心的故事。　

★例：那里有一座雪山。（美丽的）

那里有一座（美丽的）雪山。

小羊在吃草。（高兴地）

　小羊在高兴地吃草　。

小鸭子游到小公鸡身边。（飞快地）

　小鸭子飞快地游到小公鸡身边　。

【分析】本题考查学生的组词、造句、扩句和缩句的能力。给字组词时，首先让学生能正确识别这些字，把字音读准确，并能辨析字形；其次理解字的意思，在理解字义的基础上进行组词即可。

【解答】例子是给字组词，再用词造句。望—看望——星期天，我和爸爸妈妈回老家看望爷爷奶奶。故—故事——奶奶给我讲了一个特别开心的故事。

考查扩写句子。例句句式是：那里有一座“怎样的”雪山。按照例句可扩写为：小羊在高兴地吃草。小鸭子飞快地游到小公鸡身边。

故答案为：

看望   星期天，我和爸爸妈妈回老家看望爷爷奶奶；

故事   奶奶给我讲了一个特别开心的故事；

小羊在高兴地吃草；

小鸭子飞快地游到小公鸡身边。

【点评】对于辨字组词，一定要在平时的学习中扎实掌握字的音、形、义，还要多积累词汇。

7．（5分）我会判断。对的打“√”，错的打“×”。

（1）风共4画，第3笔是⺄。　×　

（2）“白、回”的笔顺规则是先内后外再封口。　×　

（3）“万、王”的读音音节里都有“an”。 　√　

（4）用音序查字法查字典，“哥”查音序“g”。  　×　

（5）《赠汪伦》表达了诗人李白的思乡之情。　×　

【分析】考查基本笔画、韵母、音序查字法、笔顺规则、诗歌情感主旨。学生根据课内所学完成即可。

【解答】（1）风共4画，第3笔是“ノ”。故表述错误。

（2）“白”是上下结构的字，先写“ノ”，再写“日”；“回”是全包围结构的字，笔顺规则是“先外后内再封口”。故表述错误。

（3）“万、王”的读音音节里都有“an”。故表述正确。

（4）用音序查字法查字典，“哥”查音序“G”。故表述错误。

（5））《赠汪伦》表达了李白和朋友间的深厚情谊。故表述错误。

故答案为：

（1）×；

（2）×；

（3）√；

（4）×；

（5）×。

【点评】基本笔画是组成汉字的不间断的各种形状的点和线，是构成汉字的最小单位。笔顺规则就是按照汉字的书写顺序进行书写汉字。

8．（8分）课文内容回顾。

（1）床前 　明月光　，疑是地上霜。举头望明月，　低头思故乡　。

（2）春天，我画了一个多彩的 　太阳　，因为 　春天是个多彩　的季节。

（3）河水清清天气 　晴　，小小青蛙大眼 　睛　，　请　你爱护小青蛙。好让禾苗不生病。

（4）小公鸡和小鸭子的故事告诉我们什么道理？（填序号） 　②　

①要学会游泳

②伙伴之间要互相帮助。

【分析】本题考查古诗文默写和课文理解。回答这些知识，都要通过在平时学习中的识记与积累来完成。

【解答】（1）出自唐代李白的《静夜思》。

（2）出自课文《四个太阳》。

（3）出自课文《小青蛙》。

（4）考查课文理解。出自课文《小公鸡和小鸭子》。这篇课文主要讲的是小公鸡和下鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子在小公鸡后落水时救小公鸡的故事。表现了伙伴间互相帮助，友好相处的情感。这个故事告诉我们伙伴之间要互相帮助的道理。

故答案为：

（1）明月光   低头思故乡；

（2）太阳   春天是个多彩；

（3）晴   睛   请；

（4）②。

【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

9．（19分）阅读课文《端午粽》选段，完成练习。

ㅤㅤ一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。

ㅤㅤ粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶咬一口粽子，真是又黏又甜。

（1）短文共有 　2　个自然段，第二自然段有 　3　句话。

（2）用“\”划掉不正确的读音。

节（jéi  jié） 　jéi　

午（wǔ  wǒ） 　wǒ　

端（dān  duān） 　dān　

棕（zòng zhòng） 　zhòng　

间（jiān jiāng） 　jiāng　

会（hiù  huì） 　hiù　

（3）圈出文中表示颜色的词。

（4）照样子写词语。

例：又黏又甜    　又粗又长　

（5）外婆包的粽子好吃吗？外婆包的粽子是什么味道？

（6）端午节有哪些风俗习惯？请在正确答案上打“√”。

①放鞭炮    ②吃粽子    ③吃月饼    ④划龙舟

　②④　

【分析】语段选自《端午粽》。这篇课文围绕端午粽，以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样。

【解答】（1）考查了数自然段。自然段就是作者行文时由于意思的表达需要转换，或者一个意思需要多方面说明自然形成的段落。它的特点就是在行文时用开头空下两格的方式，来表示一个自然段的形成。据此判断文段共有2个自然段。表示整句话的标点有：句号、问号、感叹号。由此可知，短文第2自然段共有3句话。

（2）考查汉字的读音。节【jié】：物体段与段之间连接的地方竹～。关～。段落章～。量词。表示分段的物体两～烟筒。节日；时令国庆～。清明～；【jiē】节骨眼。应读“jié”。

午：地支的第七位。午时，旧式记时法，相当于十一点到十三点。日中的时候（十二点）。应读“wǔ”；端：端正；正派～坐。品行不～。东西的一头；事物的开头两～。末～。开～。事情的起因。应读“duān”。棕：棕榈。棕毛，应读“zòng”。【间】jiān，方位词；间【jiàn】表示嫌隙；隔阂，故应读“jiān”。“会”应读“huì”。

（3）考查内容理解。根据“粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣”可知答案。

（4）考查词语仿写。又黏又甜：是“又A又B”形式的词语，据此仿写如：又粗又长；

（5）考查内容理解和概括能力。结合“外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。粽子剥开粽叶咬一口粽子，真是又黏又甜”可知。我们特别喜欢吃外婆包的粽子。煮熟的粽子就飘出一股清香来。又黏又甜。

（6）考查节日风俗。结合“一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去”可知，到了端午节。一般有吃粽子、划龙舟等节日风俗。故选②④。

故答案为：

（1）2 3；

（2）jéi   wǒ dān  zhòng jiāng hiù；

（3）青青 白白 红红；

（4）又粗又长；

（5）我们特别喜欢吃外婆包的粽子。煮熟的粽子就飘出一股清香来。又黏又甜。

（5）外婆包的粽子非常好吃，外婆包的粽子有一股清香，又黏又甜。

（6）②④。

【点评】本题考查了学生对于课内语段的理解。完成时要根据课文原文的理解及课内学习完成。

10．（2分）阅读。

ㅤㅤ夏天，青蛙到处玩，不小心掉进了一口枯井里。他一点儿也不着急，一点儿也不害怕，还在井里 唱 起了歌。

ㅤㅤ一头大象正好经过枯井，听到井里有歌声，他走过去一看，原来是一只青蛙。

ㅤㅤ大象问：“青蛙弟弟，你为什么在井里唱歌呀？”

ㅤㅤ青蛙说：“我唱歌是因为我相信，朋友们听到我的歌声，一定会来救我的。”

ㅤㅤ大象直夸青蛙聪明，他用长鼻子把青蛙救了上来。

（1）短文一共 　5　个自然段，第1自然段有 　2　句话。

（2）根据短文内容填空。

一 　口　枯井

一 　头　大象

一 　只　青蛙

（3）青蛙掉进枯井后，为什么唱起了歌？用“——”在文中画出来。

（4）大象用什么把青蛙救了上来？　②　（填序号）

①尾巴

②长鼻子

（5）从这个故事中，我明白了 　①　（填序号）

①遇到困难不能慌（huāng）乱，要想办法解决。

②好朋友要互相帮助。

【分析】这篇童话写了一只小青蛙掉进枯井以后，他不慌不忙，在井里唱起了歌。大象听到后，伸下长鼻子，把小青蛙救了上来。故事告诉我们：遇到困难不要慌乱，要积极想办法去解决。

【解答】（1）考查了对自然段句的辨析及对文段内容的理解。每个自然段前空两个字的格，一个自然段结束后，另起一行空两格，由此可知，短文一共有4个自然段。以句号、问号、感叹号、问号结尾的算一句话；逗号、分号、冒号、顿号、双引号、单引号不算一句话。故第1自然段有2句话。

（2）考查了根据短文内容填空。根据文章内容“一口枯井”“一头大象”“一只青蛙”填空即可。

（3）考查了对短文内容的理解。结合句子“小青蛙说：‘我唱歌是因为，我们相信人们听到我的歌声，一定会来救我的。’”可知答案。

（4）考查了对短文内容的理解。结合文章内容“大象直夸青蛙聪明，他用长鼻子把青蛙救了上来”可知答案，故选②。

（5）考查了概括文章主旨。这篇童话写了一只小青蛙掉进枯井以后，他不慌不忙，在井里唱起了歌。大象听到后，伸下长鼻子，把小青蛙救了上来。故事告诉我们：遇到困难不要慌乱，要积极想办法去解决。故选①。

故答案为：

（1）5  2；

（2）口   头   只；

（3）我相信，朋友们听到我的歌声，一定会来救我的。

（4）②；

（5）①。

【点评】阅读分析题目是小学语文的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

11．看图写话（不会写的字写拼音）

图上有哪些人？他们在干什么？又会说些什么呢？

【分析】本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。

【解答】根据图片内容，写出连贯的句子即可。

故答案为：

     小红在操场上踢足球，一不小心，把足球踢出了护网外，恰巧一位大姐姐在此路过。小红客客气气地对大姐姐说：“大姐姐，麻烦你把足球给我捡起来吧！”大姐姐愉快地把足球还给了小红。

【点评】写话是小学中低年级常见的题目，目的在于促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。