山东省菏泽市巨野县2022-2023学年八年级下学期4月期中物理试题

2022-2023学年山东省菏泽市巨野县八年级（下）期中物理试卷

第I卷（选择题）

一、单选题（本大题共12小题，共24.0分）

1.  关于力的概念，以下说法正确的是(    )

A. 两个物体只要相互接触，就一定有力的作用
B. 力不能脱离物体而独立存在
C. 有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体
D. 一个物体也可以产生力

2.  如图所示为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是(    )

A. 为减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面
B. 调整两边托盘所放钩码的数量，可以改变力的大小
C. 为使实验效果明显，应选用质量较大的木块代替小车
D. 将小车扭转一个角度，是为探究小车受到的两个力不在同一直线上能否平衡

3.  如图所示，小车被人推开后向前运动，最终停下了。对这一过程的分析正确的是(    )

A. 人对小车的推力越来越小 B. 离开人手后的小车不受力的作用
C. 小车在运动过程中受到的摩擦力越来越小 D. 由于惯性，离开手的小车继续向前运动

4.  甲、乙、丙三个同学使用同一个弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂张开伸直，其中甲同学体重最大，乙同学手臂最长，丙同学手臂最粗。当他们两臂张开伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是(    )

A. 三个同学都一样大 B. 手臂最长的乙同学 C. 体重大的甲同学              D. 手臂粗的丙同学

5.  如图所示的图象中，能正确反映重力和质量关系的是(    )

A.  B.
C.  D.

6.  水平放置的水桶重，一人用的力竖直向上提水桶，则水桶受到的合力大小为(    )

A.  B.  C.  D.

7.  急速行驶的汽车所受的外力在突然间全部消失，下列说法正确的是(    )

A. 立即停下来 B. 慢慢停下来
C. 保持静止或匀速直线运动 D. 以原来的速度做匀速直线运动

8.  如图所示，为了探究阻力对物体运动的影响，第一次实验时让小车从棉布表面滑过，第二次实验时去掉棉布，让小车直接从木板表面滑过，观察小车滑行的距离。下列说法正确的是(    )

A. 每次实验时，小车应该从斜面上的同一位置用力推下
B. 两次实验中运动的小车都会停下来，说明物体的运动需要力来维持
C. 根据该实验现象可以直接得出牛顿第一定律
D. 小车在水平木板上滑行的比在棉布上滑行的远，说明小车受到的阻力变小，速度减小的变慢

9.  某同学用如图的装置探究液体内部压强的特点。容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭。容器中加入液体后，橡皮膜两侧压强不同时，其形状会发生改变，下列图形符合实验事实的是(    )

A.  B.  C.  D.

10.  下列各种动作中，在水平地面上无法保持的是(    )

A.  B.
C.  D.

11.  如图所示现象中不是利用大气压工作的是(    )

A. 注射器吸药液
B. 覆杯实验
C. 挂毛巾的吸盘
D. 锅炉水位计

12.  对下列实验的解释错误的是(    )
 

A. 甲：压力相同时，压强随受力面积的增大而增大
B. 乙：同一深度，液体内部向各个方向的压强相等
C. 丙：马德堡半球实验证明了大气压强的存在
D. 丁：托里拆利实验测量出了大气压强的大小

第II卷（非选择题）

二、填空题（本大题共6小题，共12.0分）

13.  脚把足球踢飞，说明力可以______ ；踢足球感到脚疼说明______ ；踢出去的足球不会立即停下来是因为足球具有______ ；在空中飞行的足球只受重力，方向______ 。不计空气阻力

14.  如图弹簧测力计的分度值是______ ，读数是______ 。
 

15.  如图所示，甲、乙是两个质量和底面积均相同的容器，容器内装有质量相同的同种液体，若甲、乙两容器底部受到的液体压力分别是和，则 ______ ；容器对地面的压强分别是和，则 ______ 都选填“”、“”或“”。

16.  如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上。明礼同学用一水平力推向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面，如图乙所示。在上述推木板的过程中，木板受到桌面的摩擦力______ ，木板对桌面的压强______ 。均选填“变大”、“变小”或“不变”

17.  小明同学把简易气压计从巨野带到上海，发现玻璃管中水柱高度上升，这表明上海的大气压比巨野的______ 选填“高”或“低”。

18.  在装修房子时，工人师傅常用一根灌有水水中无气泡且足够长的透明软管的两端在墙面不同地方做出标记，这样做的目的是保证两点在同一水平线上，利用了______ 原理。

三、作图题（本大题共1小题，共3.0分）

19.  如图所示，一物体在斜面上保持静止状态，画出此物体所受力的示意图。

四、实验探究题（本大题共3小题，共15.0分）

20.  小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：
接触面所受的压力大小；
接触面的粗糙程度；
接触面积的大小。
接下来小伟通过如图所示的实验操作验证他的猜想：

在实验中小伟应该用弹簧测力计沿水平方向______ 拉动木块；
用弹簧测力计沿水平方向拉木块，木块没有运动，水平方向受到的摩擦力大小______ 选填“大于”“小于”或“等于”拉力大小；
比较甲、乙两次实验，可初步确定滑动摩擦力的大小与______ 有关；
如果小伟要探究猜想，他应该选择______ 两幅图所示的实验步骤来操作；
小伟要探究猜想，他将木块切去一半，重复甲的操作步骤，如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是否可靠______ 选填“可靠”或“不可靠”。

21.  如图所示，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材探究影响压力作用效果的因素。

图甲乙丙中是通过观察______ 来比较压力的作用效果；我们______ 填“可以”或“不可以”用沙子代替海绵来完成实验；
通过比较图甲和图乙，可以得出的结论是：______ ，压力的作用效果越明显；我们控制其他因素不变，这种研究方法在科学探究中叫做______ ；
将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强的和图丁中木板受到的压强的大小关系为 ______ 。填“”“”或“”

22.  在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，使用了如图甲所示的液体压强计，小芳猜想：液体的压强可能与液体的密度、深度、容器形状等因素有关。

如图所示压强计是通过型管中液面的______来反映被测压强大小的。
由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状______选填“有关”或“无关”。
在图甲中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中压面高度差不变，说明了______。
要探究液体压强与液体密度的关系，应选用______两图进行对比。
另一位同不探究液体压强与液体密度的关系，利用图甲和图丙的装置，得出一个结论：液体的密度越大，液体压强越大，小明看后立即指出了他在实验中的问题，这个问题是______。

五、计算题（本大题共2小题，共16.0分）

23.  在水平桌面上放置一空玻璃杯，它的底面积为，它对桌面的压强为。
求玻璃杯的质量。
在玻璃杯中装入水后，水对杯底的压强为，求水的深度。
在玻璃杯中装入水后，水对杯底的压强为，求水对玻璃杯底部的压力。
玻璃杯是规则的圆柱体吗？只给出最后结论是或者不是即可

24.  按照规定，货车车辆的轮胎对地面的压强应控制在以内，李师傅在执行一次运输任务时，开着装满沙子的货车货车部分参数如下表所示在一段平直的公路上匀速行驶。取，请解答该货车在本次运输过程中的下列问题：

通过计算判断该货车是否超载？
货车在这段公路上匀速行驶时所受阻力为车总重的倍，货车牵引力是多少？

答案和解析

1.【答案】 

【解析】解：、两个物体相互接触，若不发生相互作用，就不会有力的作用。故A错误；
、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在。故B正确，D错误；
C、力是物体对物体的作用，所以有力的作用就一定有施力物体，也一定有受力物体。故C错误。
故选：。
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的；物体相互接触不一定有力的作用，不相互接触的物体也可能产生力的作用，如磁力、地球的吸引力等。
深入理解力的概念是解答此题的关键；题目的难度不大，属于对基础知识的考查。
 

2.【答案】 

【解析】解：为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面，可以减小摩擦对实验的影响，故A正确；
B.调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小，可以探究二力平衡时两个力的大小关系，故B正确；
C.质量较大的小车对桌面的压力大，小车受到的摩擦力大，对实验影响较大，故C错误；
D.将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置，探究二力平衡时的两个力是否在同一直线上，故D正确。
故选：。
探究二力平衡条件时，采用尽量光滑的水平面，可以减小摩擦对实验的影响；
调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小；
实验时为了使实验效果明显，应选择质量小的小车，可以减小摩擦对实验的影响；
将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置，探究二力平衡时，二力是否在同一条直线上。
探究二力平衡条件时，是用静止的物体进行探究的，匀速直线运动物体的二力平衡条件是推理得到的。
 

3.【答案】 

【解析】解：小车被人推开后，人对小车没有作用力，故A错误；
B.离开人手后的小车受重力、支持力与摩擦力的作用，故B错误；
C.小车在运动过程中受到对地面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，受到的摩擦力大小不变，故C错误；
D.小车被人推开后，由于惯性小车要保持原来的运动状态继续向前运动，故D正确；
故选：。
力是物体对物体的作用；
对小车进行受力分析；
小车在运动过程中受到的摩擦力大小与压力和接触面的粗糙程度有关；
由于小车具有惯性要保持原来的运动状态继续前进。
本题应用惯性知识解释日常生活现象，学以致用，体现了物理知识来源于生活又服务于生活的理念，是一道好题。
 

4.【答案】 

【解析】解：三个同学都把同一弹簧拉力器上的弹簧拉开，都把手臂伸直，手臂越长的人，弹簧的伸长量越大，人所用的拉力越大，故ACD不符合题意，符合题意。
故选：。
根据在弹性限度内，弹簧的弹性形变量越大，产生的弹力越大进行分析。
本题考查了物体发生弹性形变越大，产生的弹力越大。
 

5.【答案】 

【解析】解：
A、图象表示物体的重力与质量大小无关，故A错误；
B、此图象表示重力随质量增大而减小，故B错误；
C、图象中的开始点未在原点，表示质量为时，物体仍然受到重力作用，故C错误；
D、物体的重力与质量成正比，该图象能反映与间关系，表示正比例关系，故D正确；
故选：。
物体的重力与质量成正比，其比值为，据此分析判断。
本题考查了重力与质量间的关系，知道各个选项中图象的含义是关键。
 

6.【答案】 

【解析】解：水桶受向下的重力及向上的拉力；因重力大于拉力，故无法将水桶提起，水桶静止在地面上，从而受到了地面的支持力；使合力为零；
故选：。
先对物体进行受力分析，找出物体的受力情况，根据力的合成及物体的状态可以得出合力的大小。
本题极易由二力的合成求得二力的合力为；在分析受力时一定要同时结合运动状态进行分析，明确物体是否能处于平衡状态，若平衡合力一定为零。
 

7.【答案】 

【解析】解：汽车原来高速行驶，现在汽车所受的外力突然消失，则汽车受的合力为零。
物体不受外力时，总保持匀速直线运动或静止状态。所以，外力消失后，汽车由于惯性保持原来的速度做匀速直线运动。
故选：。
外力突然消失，则汽车所受的合力为零，处于平衡状态，将以原来的速度做匀速直线运动。
本题考查了：力与运动的关系，物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，
所以当力消失后，汽车不会停止，而是保持原来的速度做匀速直线运动。
 

8.【答案】 

【解析】解：、实验中，让小车在同一斜面的同一高度处从静止开始下滑，目的是为了使小车到达水平位置时，具有相同的速度，不能用力将小车推下，故A错误；
B、小车最终停下来是因为受到阻力的作用，故B错误；
C、接触面越光滑，摩擦力越小，小车的速度减小得慢。由此推理得出：假如小车受到的阻力为零，小车将做匀速直线运动，牛顿第一定律是在实验的基础上进一步推理概括出来的，故C错误；
D、小车在水平木板上滑行的比在棉布上滑行的远，说明小车受到的阻力变小，速度减小的慢，故D正确。
故选：。
实验中应把小车从同一斜面、同一高度的位置自由滑下；
力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因；
推理水平面无限光滑，阻力为，小车运动的距离就会无限远，做匀速直线运动。
本题主要考查了牛顿第一定律的实验过程和科学推理过程，这一实验结果的得出方式是我们应该特别注意的。
 

9.【答案】 

【解析】解：、图中隔板左右两侧都是水，且液面相平，根据液体压强公式可知，两边压强相等，橡皮膜不应有凹陷。故A错误；
B、图中隔板左右两侧都是水，且右边的液面高于左边，根据液体压强公式可知，右边压强大于左边，橡皮膜应向左凹陷。故B错误；
、和图中隔板左边是水，右边是盐水，液面相平，因为盐水的密度大于水的密度，根据液体压强公式可知，右边压强大于左边，橡皮膜应向左凹陷。故C错误，D正确。
故选：。
根据液体压强公式，通过比较隔板左右两侧压强的大小，观察橡皮膜凹陷的方向，据此分析。
此题是探究液体压强与深度和密度的关系，考查了对控制变量法的应用，在实验中注意怎样控制变量和改变变量。
 

10.【答案】 

【解析】解：、人受重力和支持力的作用，当二者共线时即可平衡，故A错误；
B、健身者受到的重力和地面对脚的支持力作用，支持力和重力的作用线不可能在同一直线上，所以健身者在这两个力的作用下不可能平衡，故B正确；
C、体操运动员受重力、支持力和球的压力作用，当三个力作用在同一直线上时即可平衡，故C错误；
D、太极爱好者此时所受重力和支持力在同一直线上，能够平衡，故D错误；
故选：。
在没有其他辅助的情况下，健身者要在水平地面上保持某种姿势，则健身者必须受到平衡力的作用，由于健身者在水平地面上静止时受到重力和支持力的作用，故这两个力必须在同一条直线上。
本题考查二力平衡的条件及其应用，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，且作用在同一物体上的两个力是平衡力。
 

11.【答案】 

【解析】解：
A、吸取药液时，将针口插入药液后，向外拔活塞，使管内的气体体积增大，气压减小，药液就被管外的大气压压进管内，利用的是大气压，故A不符合题意；
B、纸片托水的“覆杯实验”，纸片托水正是因为大气压托起了纸片，能证明大气压的存在，故B不符合题意；
C、把吸盘紧压在光滑的墙上，把吸盘内的空气排出，大气压就把吸盘紧压在了墙上，在钩上可以挂物体，利用的是大气压，故C不符合题意；
D、锅炉水位计，属于连通器，不是利用大气压，故D符合题意。
故选：。
大气压的利用一般都是在某处使气压降低，然后在外界大气压的作用下，产生了某种效果。
本题考查了学生对大气压的应用的了解与掌握，利用大气压的生活例子是很多的，学习时，多举例、多解释，分析时不要说成“被吸上来”，而是“被外界的大气压压上来”。
 

12.【答案】 

【解析】解：、据图可知，右边手指所受的压强大，即说明在压力一定时，接触面积越小，压强越大，故A错误；
B、据图可知，相同的深度，液体喷射的距离相同，即说明同一深度，液体内部向各个方向的压强相等，故B正确；
C、据图可知，马德堡半球内部空气被抽出，气压变小，外界大气压大于内部压强，所以在外界大气压的作用下将两个半球压在一起，故能说明了大气压强的存在，故C正确；
D、据图可知，托里拆利实验中玻璃管上方是真空，即管中水银柱的压强与外界大气压相等，所以通过计算水银柱的压强而测量出了大气压强的大小，故D正确；
故选A．
压强的大小与压力和接触面积有关；
液体内部压强与液体的密度和深度有关；
马德堡半球实验证明了大气压强的存在；
托里拆利实验第一次较为准确的测量出了大气压强的大小；
此题考查了压强的影响因素，液体压强的特点、马德堡半球实验和托里拆利实验的理解，是一道综合题，但难度不大．
 

13.【答案】改变物体的运动状态  力的作用是相互的  惯性  竖直向下 

【解析】解：脚把足球踢飞，足球的速度和方向发生改变，说明力可以改变物体的运动状态；
脚感觉到疼，是因为脚给足球施加力的同时，足球也给脚施加一个力，说明力的作用是相互的；
踢出去的足球能继续向前运动是由于足球具有惯性，继续保持原来的运动状态；
空中飞行的足球受到竖直向下的重力的作用
故答案为：改变物体的运动状态；力的作用是相互的；惯性；竖直向下。
力的作用效果有两个：一是可改变物体的运动状态，二是可改变物体的形状；
物体间力的作用是相互的；
任何物体都具有惯性，即保持原运动状态不变的性质；
地球上的一切物体都受到重力的作用，重力的方向竖直向下。
理解力的两个作用效果、重力和力的作用的相互性，理解惯性概念，可解答此题。
 

14.【答案】   

【解析】解：由图示弹簧测力计可知，其分度值是，示数为。
故答案为：；。
相邻刻度线间的距离是弹簧测力计的分度值，由图示弹簧测力计确定其分度值，然后读出其示数。
本题考查了确定弹簧测力计的分度值及读数，是一道基础题。
 

15.【答案】   

【解析】解：甲、乙两容器中液体的质量相等，由重力公式可知两液体的重力相等，即；
甲是柱形容器，则容器底受到液体的压力等于液体的重力，即；
乙容器上粗下细，一部分液体压在容器侧壁上，则容器底受到液体的压力小于液体的重力，即，
所以；
两容器的质量相等，则两容器的重力相等，且两液体的重力相等，
因容器对地面的压力等于容器和液体的总重力，所以两容器对地面的压力相同，且两容器底面积相同，由可知两容器对地面的压强相等，即。
故答案为：；。
甲是柱形容器，则容器底受到液体的压力等于液体的重力；乙容器上粗下细，一部分液体压在容器侧壁上，则容器底受到液体的压力小于液体的重力；已知两容器内液体的质量相等，则它们的重力相等，据此比较两容器底部受到液体压力的关系；
两容器的质量相等，则两容器的重力相等，且两液体的重力相等，因容器对地面的压力等于容器和液体的总重力，两容器的底面积相等，则根据可比较两容器对地面的压强关系。
本题考查了压力和压强大小的比较，要注意物体对水平面的压力和自身的重力相等，而液体对容器底部的压力不一定等于液体的重力。
 

16.【答案】不变  变大 

【解析】解：
木板对水平桌面的压力和自身的重力相等，向右缓慢地推木板的过程中，木板对桌面的压力大小不变、接触面的粗糙程度不变，所以木板受到桌面的摩擦力大小不变；
向右缓慢地推木板的过程中，压力大小不变，但受力面积变小，根据可知，木板对桌面的压强变大。
故答案为：不变；变大。
影响滑动摩擦力大小的因素：压力的大小和接触面的粗糙程度，据此判断此过程中摩擦力的大小变化。
水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据向右缓慢地推木板时受力面积的变化，结合压强公式判断木板对桌面的压强变化。
本题考查了压强大小的比较和影响滑动摩擦力大小的因素，关键是会分析向右缓慢地推木板的过程中变化的量和不变的量。
 

17.【答案】低 

【解析】解：因瓶内空气的压强不变，如果玻璃管中水柱高度下降，说明外界大气压增大，水柱在外界大气压的作用下高度下降，所以说明上海的气压比巨野低。
故答案为：低。
把气压计从巨野带到上海，大气压强会发生变化，因此可从瓶内外的气压差来分析。
此题主要考查的是简易气压计的原理。解题关键是知道瓶内气压等于外界大气压与管内水压之和。
 

18.【答案】连通器 

【解析】解：由于塑料软管中装有水，两管子两端开口，并且相连通，符合连通器的结构特征。连通器中的同种液体自由静止时，液面是相平的，因此，标记下此时两液面的高，一定在同一水平面上。
故答案为：连通器。
上端开口不连通、下部连通的容器叫连通器；静止在连通器中的同一种液体，各容器中的液面总在同一水平面上。
本题主要考查对连通器特点的了解；关键是知道连通器的概念和连通器中液面的特点。
 

19.【答案】解：过重心分别沿竖直向下、沿斜面向上和垂直于斜面向上的方向画一条带箭头的线段，分别用、和表示重力、摩擦力和支持力，如下图所示：
 

【解析】首先分析物体静止在斜面上所受的力，并注意力的作用点和方向；物体受竖直向下的重力、垂直于斜面的支持力及沿斜面向上的摩擦力，在作图时，可以将三个力的作用点都画在重心上。
此题主要考查了有关力的示意图的画法，在作图时一定要注意力的方向；压力方向垂直于接触面指向被压的物体，摩擦力与物体相对运动的方向相反，重力方向竖直向下。
 

20.【答案】匀速直线  等于  压力大小  甲、丙  不可靠 

【解析】解：实验中应该用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块在长木板上滑动，由二力平衡条件知道，此时拉力与滑动摩擦力平衡，得出拉力大小等于摩擦力大小；
分析图甲、乙可知，接触面粗糙程度相同，乙中压力大，滑动摩擦力也大，故得出滑动摩擦力大小与压力大小有关；
要探究，即滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系，根据控制变量法知道，他应控制压力相同，只改变接触面的粗糙程度，所以应选择甲和丙两幅图所示的实验步骤来操作；
要探究，即滑动摩擦力大小与接触面积大小的关系，应控制压力大小和接触面的粗糙程度不变，只改变接触面积，而他将木块切去一半，接触面积变化的同时压力也发生了变化，即没有控制压力大小相同，所以他的结论不可靠。
故答案为：匀速直线；等于；压力大小；甲、丙；不可靠。
掌握二力平衡条件，要正确测出摩擦力的大小，需拉动木块做匀速直线运动；
影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用和实验方案的设计，体现了对过程和方法的考查。
 

21.【答案】海绵的凹陷程度  可以  受力面积一定时，压力越大  控制变量法   

【解析】解：根据转换法，图中压力的作用效果是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的；
因沙子受压形变明显，故我们可以用沙子代替海绵来完成实验；
通过比较图甲和图乙知，说明受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
实验中主要采用的研究方法是控制变量法；
将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，根据，因压力和受力面积相同，故图丙中海绵受到的压强等于图丁中木板受到的压强的大小，。
故答案为：海绵的凹陷程度；可以；受力面积一定时，压力越大；控制变量法；。
本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；选用的受压材料形变要明显；
压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变，据此分析回答；
因受压材料不同，故不能受压材料的凹陷程度比较，根据分析。
本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。
 

22.【答案】高度差  无关  在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等  乙、丙  没有控制液体的深度相同 

【解析】解：用形管两侧液面的高度差的大小来反映液体内部压强的大小，这是运用了转换法。
丙和丁两图中液体密度相同，探头在液体中的深度相同，容器形状不同，形管中液面的高度差相同，说明液体压强与盛液体的容器形状无关；
在图甲中，控制橡皮膜在水中的深度相同，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位，即方向不同，形管中液面的高度差相同，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等；
要探究压强与液体密度的关系，应使探头所处的深度相同，液体密度不同，所以应选择乙丙两图；
图甲和图丙中探头所处的深度不同，所以不能探究液体压强与液体密度的关系。
故答案为：高度差；无关；在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等；乙、丙；没有控制液体的深度相同。
要注意转换法在物理实验中的运用，本实验中，液体内部压强的大小不容易观察到，因此用形管两侧的液面高度差来反映液体内部压强的大小。连通器是指上端开口，底部连通的容器叫连通器；
液体内部压强与液体的密度和液体的深度有关，与容器的形状无关；
在图甲中，控制橡皮膜在水中的深度相同，使金属盒的朝向不同；这是为了探究同一深度处，液体向各个方向的压强大小关系；
要探究压强与液体密度的关系，应使探头深度相同，液体密度不同；
图甲和图丙的装置深度不同，所以不能液体压强与液体密度的关系。
本题考查探究液体压强特点的实验，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。
 

23.【答案】解：玻璃杯对水平桌面的压力等于它的重力，
根据得，玻璃杯的重力：，
根据得，玻璃杯的质量：；
由可知水的深度：；
根据得，水对玻璃杯底部的压力为：；
假设杯壁是竖直的，由可得，装入水后杯中水的深度：，
因为，所以玻璃杯是底小、口大，大致形状，玻璃杯不是规则的圆柱体。
答：玻璃杯的质量为；
水的深度是；
水对玻璃杯底部的压力为；
玻璃杯不是规则的圆柱体。 

【解析】玻璃杯对水平桌面的压力等于它的重力，由压强公式的变形公式求出它对桌面的压力，然后求出它的质量；
由可求出水的深度；
根据可求出水对玻璃杯底部的压力；
假设杯壁是竖直的，由可求出装入水后杯中水的深度，比较和，则知玻璃杯是不是规则的圆柱体。
本题考查了固体压强和液体压强公式的应用，注意最后一问用假设法去分析，平时要多积累特殊的解题方法。
 

24.【答案】解：
沙子的重力：
，
车对路面的压力：
，
受力面积，
车对路面的压强：
，
因为，
所以该货车已经超载；
货车受到的阻力：
，
因为货车匀速行驶，所以货车的牵引力：。
答：该货车已经超载；
货车牵引力是。 

【解析】知道装满沙子的质量，利用求沙子的重力；货车对路面的压力等于车和沙子的总重力，求出受力面积，利用求车对路面的压强，和所控制的最大压强比较得出该货车是否超载；
利用求货车受到的阻力，由于货车匀速行驶，货车受到的牵引力和受到的阻力是一对平衡力，大小相等。
本题为力学综合题，考查了重力和压强的计算、二力平衡条件的应用等，从表格中获取相关信息，并知道货车对路面的压力等于车和沙子的总重力是关键。