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    高考英语短文改错专项训练

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    这是一份高考英语短文改错专项训练,共17页。试卷主要包含了短文改错,下面短文中有10处语言错误等内容,欢迎下载使用。
    短文改错
    1.假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
    增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。
    删除:把多余的词用斜线(\)划掉。
    修改:在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。
    注意:1. 每处错误及其修改均仅限一词;
    2. 只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。
    The other day our school carry out a survey about how the youth would choose between careers and families. Here is the result. There is about 26 percent of the surveyed students assuming the youth should focus on careers with the aim of living independently and achieve their goals. Therefore, about a third of the students hold a different view. They think that in spite the importance of one’s enterprise, the company and warm of families are the most crucial things. The rest of the students support the opinion which there should be a properly balance. In the summary, I argue that not only should we work hard, but we are supposing to devote some time to our family members.
    2.短文改错
    The summer holiday is coming, that makes me excited. I have been looking forward to relax myself. I’d like to go swimming, climb mountains and saw several movies. I can play the basketball with my classmates. How a wonderful time I’ll have during the summer holiday! However, my parents think different. They don’t want me go out. They are afraid I’ll be knocked down by a truck, fall off a tree, or fight about others. Besides, they are worried that I may lose my ways. I really hate being treated like a bird kept in a cage. To get more freedom, I will try to persuade him.
    3.短文改错
    Dear Steven,
    From your letter, I know it is hard for you to make friends.The following suggestions may be for some help to you.
    To begin with, walking to your classmates and talk with them. After several talks, you will happy find that they are likely to consider you as a warm-heart person. Gradually, you will enjoy each other company. Besides, you’d better to give them a hand when they are in trouble. It is advisable to participate in different kind of activities, which you can communicate with different people.
    All in all, follow my advice above, and you would find that it isn’t big deal to make some friends.
    Yours,
    Jack
    4.假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处,每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
    增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。
    删除:把多余的词用斜线(\)划掉。
    修改:在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。
    注意:1.每处错误及其修改均限一词。
    2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。
    I’m writing to you to talk about my opinions about traditional Chinese culture. I think it’s necessarily for us to protect and inherit it.  Here is some reasons.
    Firstly, as one of the ancient civilization in the world, the traditional Chinese culture is the foundation of the development of our country, but it can provide spiritual motivation for Chinese economy. Secondly, it includes many inspiring and amazed events, through what we can learn some useful things to make our country develop more quickly. Last but not least, it is a important part of Chinese history, and inheriting it may make us more stronger and benefit our growth.
    I hope the Chinese government and citizens participate the campaign of protecting and inherit traditional Chinese culture. We should make contributions and efforts to carry it forward.
    5.假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
    增加:在缺词处加一个漏字符号(^),并在其下面写出该加的词。
    删除:把多余的词用斜线(\)划掉。
    修改:在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。
    注意: 1.每处错误及其修改均仅限一词;
    2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。
    Last month, our family took trip to Hong Kong. When we reach Hong Kong International Airport at night, we took a taxi to the hotel we had been booked online. The next morning we went on a city tour. Then they had lunch in an Indian restaurant. Afterwards we went to Disneyland, in what I saw Snow White, Mickey, Donald Duck and many other characters. And I was lucky enough to taking photographs with all of them. We played with water or watched a Mickey Mouse 3D show as well. In the evening we watched a wonderfully fireworks show near one of the castle there.
    On a word, I will never forget this trip in my life.
    6.下面短文中有10处语言错误。请在有错误的地方增加、删除或修改某个单词。
    增加:在缺词处加一个漏词符号( ), 并在其下面写出该加的词;
    删除:把多余的词用斜线(\)划掉。
    修改:在错的词下划一横线, 并在该词下面写出修改后的词。
    注意:1. 每句不超过两个错误;2. 每处错误及其修改均仅限一词;
    只允许修改10处, 多者(从第11处起)不计分。
    My dear classmates, it’s our honor to introduce the Imperial Palace, a Chinese cultural heritage what enjoys a high reputation in the world. The magnificent and well-preserved architecture, also known for the Forbidden City, represent the highest architectural level in ancient China. With a history of about 600 years, it was lies in the center of Beijing, see great changes of this city. Nowadays, it has become a must-see scenic spots that attracts an enormously number of visitors every year.
    If we have a chance visit the Imperial Palace one day, please keep in mind that in any case should we leave any marks on the cultural relics.
    7.假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
    增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。
    删除:把多余的词用斜线(\)划掉。
    修改:在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。
    注意:1.每处错误及其修改均仅限一词;
    2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。
    My grandparents live in the countryside or grow older and older. Several times, my parents asked them to move on to thecity to live with us. But they didn’t agree. They used to the free life of the country. They have dogs, cats, chickens, ducks, geese and another animals at home. They are busily in growing crops and vegetable. So I suggested open broadband Internet in my grandparents’ home. My dad also changed my grandparents’ phones into smartphones. After everything was done, my task was to download apps for my grandparents’ mobile phones and taught them how to chat on mobile phones. Now my all family can chat with my grandparents anytime we like.
    8.假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
    增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。删除:把多余的词用斜线(\)划掉。修改:在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。
    注意:1.每处错误及其修改均仅限一词;
    2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。
    Last month my new school had witnessed the First Online Life Skills Show. Here comes a brief account.
    The activity, consisting with two parts, began with a talent show where participants demonstrated our practical skills. This was followed by a voted process. Some distinguished teachers acting as judge made comments and gave awards to whomever displayed the best expertise. However, what made this show great success is that not only did it provide a golden opportunity for the participants to sharpen their skills and it also sparked audience’s passion for acquiring various life skills.
    Both students and teachers speak high of this activity. I sincerely hoped that more activities of this kind will be held in the future.
    9.请找出下列短文中的错误,并直接在短文中改正。改错格式(要求)
    增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。
    删除:把多余的词用斜线(\)划掉。
    修改:在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。
    注意:1. 每处错误及其修改均仅限一词;
    2. 只允许修改10处,多者(从11处起)不计分。
    Reading have a lot of benefits. It can open up our eyes because of books are full of knowledge. I like reading newspapers and magazines from that I get lots of fun and learn about what’s going on around the world. I also read storybooks or novels which make me relaxing and happy. I seldom read e-book because they’re bad for eyes. On weekends, I usual spend a whole afternoon read in the library. And I also read for about half the hour before going to bed every night. Now I am going to read more classics as well as English books improve my language skills. I’m sure reading can make a difference to my life.
    10.英语课上,老师要求同学相互修改作文。假设以下文章为你同桌所写,请你对其进行修改。文章中共有10处错误,每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。
    增加:在缺词处加一个漏词符号(∧),并在此符号下面写出该加的词。
    删除:把多余的词用斜线(﹨)划掉。
    修改:在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。
    注意:1.每处错误及其修改均仅限一词;
    2.只允许修改 10 处,多者(从第 11 处起)不计分。
    I had a awful day at school yesterday. My friends and I were about to run while I suddenly fell and hurt my ankle. I had difficulty in walking, so my friends carried me to a nearby hospital and stayed with me until their parents arrived. The doctor tells my parents my ankle was badly broken and I needed to stay in bed for a month. Felt better, I came home with my parents then. This incident made me to realize we should be careful. Without my friends help, I couldn’t have received treatment immediate. I was extremely grateful for them.













    参考答案:
    1.1. carry→carried
    2. is→are
    3. achieve→achieving
    4. Therefore→However
    5. 在spite后面加of
    6. warm→warmth
    7. which→that
    8. properly→proper
    9. 将the去掉
    10. supposing→supposed
    【导语】这是一篇说明文。介绍了一个学校做了一项关于年轻人如何在事业和家庭之间做出选择的调查,作者认为我们不仅应该努力工作,而且应该为我们的家庭成员贡献一些时间。
    【详解】1.考查动词时态。句意:前几天,我们学校进行了一项关于年轻人如何在事业和家庭之间做出选择的调查。the other day意为“前几天”,故谓语动词需要用一般过去时态。故将carry改为carried。
    2.考查主谓一致。句意:约26%的受访学生认为,年轻人应该专注于事业,以独立生活和实现自己的目标为目标。there be句型中,be动词的单复数形式由最靠近be动词的主语决定,即句中的“26% of the surveyed students”,所以谓语动词需要用复数形式。故将is改为are。
    3.考查非谓语动词。句意同上。此处和living并列,需用动名词形式作介词of的宾语。故将achieve改为achieving。
    4.考查副词。句意:然而,大约三分之一的学生持有不同的观点。结合上下文可知,上下文是转折关系,应用However表转折。故将Therefore改为However。
    5.考查介词。句意:他们认为,尽管一个人的事业很重要,但陪伴和家庭的温暖才是最重要的。固定短语in spite of表示“尽管”,符合句意。故在spite后加of。
    6.考查名词。句意同上。连词and通常连接词性相同的两个词,company意为“陪伴”,为名词,故and后也需要填名词。warm为形容词,表示“温暖的”,其名词形式为warmth,是不可数名词。故将warm改为warmth。
    7.考查同位语从句。句意:其余的学生支持这一观点,即应该有一个适当的平衡。分析句子成分可知,后文为从句,用于解释说明“the opinion”,故为同位语从句;从句中不缺成分,也不缺意思,故需要用连接词that引导同位语从句。故将which改为that。
    8.考查形容词。句意同上。balance为名词,表示“平衡”,所以前面需要用形容词;properly意为“平衡地”,是副词,其形容词形式为proper。故将properly改为proper。
    9.考查冠词。句意:总之,我认为我们不仅应该努力工作,而且我们应该花一些时间和家人在一起。固定短语in summary意为“总之”,无需定冠词。故将the去掉。
    10.考查固定短语。句意同上。be supposed to do sth.意为“应该做某事”,为固定用法。故将supposing改为supposed。
    2.1. that → which
    2. relax → relaxing
    3. saw → see
    4. 去掉basketball前的the
    5. How → What
    6. different → differently
    7. go前加to
    8. about → with
    9. ways → way
    10. him → them
    【导语】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者对于暑假的期待,并希望父母能给自己多一些自由。
    【详解】1. 考查定语从句。句意:暑假就要来了,这让我很兴奋。分析句子可知,此处为非限制性定语从句,从句中缺少主语,代指前面整件事情,需要用关系代词which。故将that改为which。
    2. 考查非谓语动词。句意:我一直盼望着放松自己。固定短语look forward to doing sth.表示“盼望着做某事”。故将relax改为relaxing。
    3. 考查不定式。句意:我想去游泳、爬山,看几部电影。分析句子,saw这个动词需要和go、climb并列,前面省略了不定式to,故这里也需要用动词原形。故将saw改为see。
    4. 考查冠词。句意:我可以和我的同学打篮球。固定用法,球类、棋类前不加冠词。故去掉basketball前的the。
    5. 考查感叹句。句意:这个暑假我将过得多么愉快啊!分析句子,此处修饰名词,故需要用what;how用于修饰形容词、副词。故将How改为What。
    6. 考查副词。句意:然而,我的父母不这么认为。分析句子,修饰动词think需要用different的副词形式。故将different改为differently。
    7. 考查不定式。句意:他们不想我出去。固定短语want sb. to do sth.,表示“想要某人做某事”。故在go前加to。
    8. 考查介词。句意:他们担心我会被卡车撞,从树上掉下来,或者和别人打架。固定短语fight with sb. about sth.表示“因某事与某人打架”,with后接人,about后接事。故将about改为with。
    9. 考查名词。句意:另外,他们还担心我会迷路。固定短语lose one’s way表示“迷路”,ways意为“方法”。故将ways改为way。
    10. 考查代词。句意:为了获得更多的自由,我将努力说服他们。此处指代上文的my parents,为复数,应用them。故将him改为them。
    3.1.for →of
    2.walking →walk
    3.happy →happily
    4.warm-heart →warm-hearted
    5.other →other’s
    6.去掉to
    7.kind →kinds
    8.which →where或which前加in
    9.would →will
    10.big前加a
    【导语】本文是一篇书信。文章主要介绍Jack给朋友Steven交朋友方面的建议。
    【详解】1.考查介词。句意:下面的建议可能对你有所帮助。be of+名词=be+形容词。故将for改为of。
    2.考查祈使句。句意:首先,走到你的同学和他们交谈。分析句子结构可知,此处是祈使句,动词原形放前面,句子主语you被省略。故将walking改为walk
    3.考查副词。句意:几次交谈之后,你会高兴地发现他们可能会认为你是一个热心肠的人。修饰动词一般用副词,所以用happily修饰动词find,在句子中作状语。根据happy改为happily。
    4.考查形容词。句意:几次交谈之后,你会高兴地发现他们可能会认为你是一个热心肠的人。修饰名词一般用形容词,所以用形容词warm-hearted修饰名词person,在句子中作定语。 warm-hearted热心的。根据warm-heart改为warm-hearted。
    5.考查所有格。句意:慢慢地,你们会享受彼此的陪伴。company在本句中是名词,意为“陪伴”,此处表示“彼此的陪伴”,所以用所有格形式。故将other改为other’s。
    6.考查固定搭配。句意:此外,当他们遇到困难时,你最好帮帮他们。had better do sth.“最好做某事”后跟动词原形。故去掉to。
    7.考查名词的数。句意:建议参加不同种类的活动,在那里你可以和不同的人交流。根据其前的different和其后的activities可知,此处表示“不同种类的活动”,为复数概念,所以用名词复数形式。故将kind改为kinds。
    8.考查定语从句。句意:建议参加不同种类的活动,在那里你可以和不同的人交流。分析句子结构可知,此处引导非限制性定语从句,在从句中作地点状语,修饰先行词activities,所以用in which或where引导该定语从句。故将which改为where或which前加in
    8.考查动词的时态。句意:总而言之,听从我上面的建议,你会发现交朋友并不是什么大不了的事。分析句子结构可知,此处是“祈使句+连词and+主语+will+do”结构,由此可知,应用一般将来时,故would应改为will。
    10.考查冠词。句意:总而言之,听从我上面的建议,你会发现交朋友并不是什么大不了的事。a big deal重要的事情。deal为可数名词,泛指,前用不定冠词a。故在big前加a。
    4.1.necessarily→necessary
    2.is→are
    3.civilization→civilizations
    4.but→and
    5.amazed→amazing
    6.what→which
    7.a→an
    8.去掉stronger前面的more或more→much
    9.在participate后加in
    10.inherit→inheriting
    【导语】本文是一篇议论文,主要讲的是作者认为我们有必要保护和继承中国传统文化的原因。
    【详解】1.考查形容词。句意:我认为我们有必要保护和继承它。it’s后要跟形容词作表语,necessarily的形容词是necessary,意为“必要的”,故将necessarily改为necessary。
    2.考查时态和主谓一致。句意:这里有一些原因。reasons是复数,here后要用are,故将is改为are。
    3.考查名词的复数。句意:首先,作为世界文明古国之一,中国传统文化是我国发展的基础,它可以为中国经济提供精神动力。one of后要跟名词的复数,civilization要用复数,故将civilization改为civilizations。
    4.考查连词。句意:首先,作为世界文明古国之一,中国传统文化是我国发展的基础,它可以为中国经济提供精神动力。“the traditional Chinese culture is the foundation of the development of our country”和“it can provide spiritual motivation for Chinese economy”两句话之间是并列关系,要用and连接,故将but改为and。
    5.考查形容词。句意:其次,它包括许多鼓舞人心和惊人的事件,通过这些我们可以学到一些有用的东西,使我们的国家发展得更快。events是物,要用ing结尾的形容词amazing修饰,意为“令人惊异的”,故将amazed改为amazing。
    6.考查定语从句。句意:其次,它包括许多鼓舞人心和惊人的事件,通过这些我们可以学到一些有用的东西,使我们的国家发展得更快。“we can learn some useful things to make our country develop more quickly”是“介词+which/whom”引导的非限制性定语从句,先行词events是物,因此关系代词用which,故将what改为which。
    7.考查冠词。句意:最后但并非最不重要的是,它是中国历史的重要组成部分,继承它可以使我们更强大,有利于我们的发展。important是元音音素开头,前面的不定冠词用an,故将a改为an。
    8.考查比较级。句意:最后但并非最不重要的是,它是中国历史的重要组成部分,继承它可以使我们更强大,有利于我们的发展。根据语境可知,句子表示“继承它可以使我们更强大”,“强大的”的比较级是stronger,可用much修饰比较级stronger,故去掉stronger前面的more或more改为much。
    9.考查介词。句意:我希望中国政府和公民参与到保护和传承中国传统文化的运动中来。participate in是固定短语,意为“参加”,故在participate后加in。
    10.考查动名词。句意:我希望中国政府和公民参与到保护和传承中国传统文化的运动中来。inherit和protecting并列,作of的宾语,因此inherit应该用动名词,作宾语,故将inherit改为inheriting。
    5.1.在took和trip之间加a;2.reach→reached;3.把had been booked中的been去掉;4.they→we;5.what→which;6.taking→take;7.or→and;8.wonderfully→wonderful;9.castle→castles;10.On→In。
    【导语】本文是一篇记叙文。文章讲述了作者一家的香港旅行。
    【详解】1.考查不定冠词。句意:上个月,我们一家去香港旅游。固定短语:take a trip“旅游,去旅行”。故在took和trip之间加a。
    2.考查一般过去时。句意:当我们晚上到达香港国际机场时,我们乘出租车去了在网上预订的酒店。主句是一般过去时,when引导的时间状语从句也用一般过去时。故把reach改成reached。
    3.考查过去完成时。句意:当我们晚上到达香港国际机场时,我们乘出租车去了在网上预订的酒店。主句中包含一个省略关系代词that/which的定语从句,其中the hotel是先行词,作谓语动词book“预订”的宾语,是主动关系。故把had been booked中的been去掉。
    4.考查人称代词主格。句意:第二天我们进行了城市之旅。然后我们在一个印度餐厅吃午饭。句子的主语是“我们”。故把they改成we。
    5.考查定语从句。句意:后来我们去了迪斯尼,在我看到白雪公主、米奇、唐老鸭和许多其他人物的时候。此处Disneyland是先行词,指物,介词in后面用which指物,引导定语从句。故把what改成which。
    6.考查动词不定式作结果状语。句意:我很幸运能和他们一起拍照。固定搭配:be+形容词+enough +to do sth.,其中动词不定式作结果状语。故把taking改成take。
    7.考查并列连词。句意:我们玩水,还看了米老鼠3D表演。此处是并列的谓语动词,由并列连词and连接。故把or改成and。
    8.考查形容词。句意:晚上,我们在那里的一个城堡附近看了一场精彩的焰火表演。空后fireworks show是名词,由形容词修饰,wonderfully是副词,其形容词是wonderful。故把wonderfully改成wonderful。
    9.考查名词复数。句意:晚上,我们在那里的一个城堡里观看了一场精彩的焰火表演。根据“one of+名词复数”可知,要用名词复数。故把castle改成castles。
    10.考查固定短语。句意:总之,我永远不会忘记这次旅行。固定短语:in a word“总之”。故把On改成In。
    6.1. our→my/an   2. what→that/which   3. for→as   4. represent→represents  5. 删除was   6. see→seeing   7. spots→spot   8. enormously→enormous   9. 在visit前加to   10. any→no

    【导语】本文是篇应用文。作者在文中向同学们介绍了中国著名的文化遗产-故宫。
    【详解】1. 考查人称代词。句意:亲爱的同学们,我很荣幸向大家介绍故宫,这是享誉世界的中国文化遗产。作者以第一人称向全班同学介绍故宫,应该是表达“我很荣幸”,故应用it’s my honor或it’s an honor。故将our改为my/an。
    2. 考查定语从句关系词。句意:亲爱的同学们,我很荣幸向大家介绍故宫,这是享誉世界的中国文化遗产。分析句子可知,“heritage”后跟定语从句,应以关系代词引导,代替先行词“heritage”,在从句中作主语,故应用that/which。故将what改为that/which。
    3. 考查介词。句意:这座宏伟而保存完好的建筑,也被称为紫禁城,代表了中国古代建筑的最高水平。固定短语be known for...意为:因……而闻名,be known as...意为:被称为……,根据句意,应为known as...。故将for改为as。
    4. 考查主谓一致。句意:这座宏伟而保存完好的建筑,也被称为紫禁城,代表了中国古代建筑的最高水平。分析句子可知,“represent”为谓语动词,本句为一般现在时,表达客观事实,主语为“The magnificent and well-preserved architecture,”,故谓语动词应用单数形式。故将represent改为represents。
    5. 考查动词时态。句意:它有大约600年的历史,位于北京的中心,可以看到这个城市的巨大变化。根据句意,本句应用一般现在时,表示客观事实,故谓语动词应为lies。故将was删除。
    6. 考查非谓语动词。句意:它有大约600年的历史,位于北京的中心,可以看到这个城市的巨大变化。根据句中谓语动词“lies”可知,“see”应用其非谓语动词形式,作伴随状语,故应用现在分词形式。故将see改为seeing。
    7. 考查名词单复数形式。句意:如今,它已成为一个必看的景点,每年吸引了大量的游客。根据“a must-see”可知,后应该单数名词。故将spots改为spot。
    8. 考查形容词。句意:如今,它已成为一个必看的景点,每年吸引了大量的游客。分析句子可知,名词“number”前应用形容词修饰,作定语。故将enormously改为enormous。
    9. 考查非谓语动词。句意:如果有一天我们有机会参观故宫,请记住,在任何情况下都不要在文物上留下任何痕迹。固定短语a chance to do sth意为:一个做某事的机会,动词不定式作定语修饰名词“chance”。故在visit前加to。
    10. 考查固定短语。句意:如果有一天我们有机会参观故宫,请记住,在任何情况下都不要在文物上留下任何痕迹。in any case意为:无论如何,放在句首不用倒装;根据句意及倒装句式“should we leave any marks on the cultural relics.”可知,应用否定短语in no case 意为:决不。故将any改为no。
    7.1.or→and
    2.去掉on
    3. used前加are
    4. another →other
    5. busily →busy
    6. vegetable →vegetables
    7. open →opening
    8. into →for
    9. taught →teach
    10. all →whole
    【导语】本文是一篇记叙文。文章介绍了作者一家给爷爷奶奶家安装宽带、给爷爷奶奶更换智能手机的经历。
    【详解】1.考查并列连词。句意:我的爷爷奶奶住在农村,越来越老。此处“我的爷爷奶奶住在乡下”和“越来越老”是承顺关系,所以用连词and。故将or改为and。
    2.考查副词。句意:好几次,我父母让他们搬到城市和我们住在一起。此处move to意思是“搬家”;而move on的意思是“往前走,前进”。故去掉on。
    3.考查短语。句意:他们习惯了乡村的自由生活。此处是be used to sth短语,意思是“习惯于某事”。 故在used前加are。
    4.考查不定代词。句意:他们家里有狗、猫、鸡、鸭、鹅和其他动物。此处other修饰复数名词。故将another改为other。
    5.考查形容词。句意:他们忙着种庄稼和蔬菜。此处busy是形容词,用作系动词的表语。故将busily改为busy。
    6.考查名词的数。句意:他们忙着种庄稼和蔬菜。此处应该用名词的复数形式,由前面的crops得出。故将vegetable改为vegetables。
    7.考查非谓语动词。句意:所以我建议在爷爷奶奶家开通宽带网络。此处opening是动词-ing形式,用作动词suggested的宾语,短语是suggest doing sth.建议做某事。故将open改为opening。
    8.考查介词。句意:我爸爸还把爷爷奶奶的手机换成了智能手机。change...for...是固定短语,意思是“换成”。故将into改为for。
    9.考查非谓语动词。句意:一切都准备好后,我的任务就是给爷爷奶奶的手机下载应用程序,教他们如何用手机聊天。此处teach是动词不定式,用作宾语,与download是并列成分。故将taught改为teach。
    10.考查形容词。句意:现在我们全家都可以随时和爷爷奶奶聊天。此处whole是形容词,用作定语,修饰集体名词。故将all改为whole。
    8.1. 删除witnessed前的had
    2. with → of
    3. our → their
    4. voted → voting
    5. judge → judges
    6. whomever → whoever
    7. great前加a
    8. and → but
    9. high → highly
    10. hoped → hope
    【导语】本文是一篇说明文。文章主要介绍了作者新学校开展的首届在线生活技能展。
    【详解】1. 考查时态。句意:上个月,我的新学校见证了首届在线生活技能展。根据“Last month”可知,此处为陈述一个过去发生过的事情,故只需要用一般过去时态即可。故删除witnessed前的had。
    2. 考查介词。句意:该活动由两部分组成,以才艺表演开始,参与者展示了他们的实践技能。固定短语consist of表示“包括”,而不是和with搭配。故将with改为of。
    3. 考查代词。句意:该活动由两部分组成,以才艺表演开始,参与者展示了他们的实践技能。demonstrated后的代词应指代前文提到的participants,故应用their。故将our改为their。
    4. 考查名词。句意:随后是投票程序。不定冠词a后应接名词成分,表示“投票”的名词形式为voting,作定语。故将voted改为voting。
    5. 考查名词。句意:一些著名的教师担任评委,对表现出最好专业知识的人进行了评论和颁奖。主语为teachers,故acting as后应该也需要接judge的复数形式进行对应,作宾语。故将judge改为judges。
    6. 考查宾语从句。句意:一些著名的教师担任评委,对表现出最好专业知识的人进行了评论和颁奖。分析句子成分,gave awards to后接宾语从句,其中宾语从句里缺少的是主语,whomever只能代宾语。故将whomever改为whoever。
    7. 考查冠词。句意:然而,这个节目之所以取得巨大成功,不仅是因为它为参与者提供了一个磨练技能的黄金机会,而且还激发了观众学习各种生活技能的热情。success为不可数名词,但表示“一次成功的事情”时可抽象名词具体化,名词前需要加不定冠词。故在great前加a。
    8. 考查固定短语。句意:然而,这个节目之所以取得巨大成功,不仅是因为它为参与者提供了一个磨练技能的黄金机会,而且还激发了观众学习各种生活技能的热情。固定短语not only… but (also)…表示“不仅……而且……”,其中but不能与and互换使用。故将and改为but。
    9. 考查副词。句意:同学和老师都对这次活动给予了高度评价。固定短语speak highly of表示“对……给予高度评价”,其中highly为副词,表示“高度地”。故将high改为highly。
    10. 考查动词。句意:我衷心希望今后能举办更多这样的活动。结合上下文,作者是在陈述自己的想法和希望,故需要用一般现在时态。故将hoped改为hope。
    9.1.have→has
    2.删除第一个of
    3.that→which
    4.or→and
    5.relaxing→relaxed
    6.e-book→e-books
    7.usual→usually
    8.read→reading
    9.the→an
    10.improve前加to
    【导语】本文是一篇说明文。主要讲述了读书的好处。
    【详解】1.考查主谓一致。句意:阅读有许多好处。动名词Reading作主语,表示单数意义,谓语动词应该用单数。故将have改为has。
    2.考查介词。句意:它可以拓宽我们的视野,因为书中充满了知识。because of是一个复合介词,后面不能跟完整的句子,而because是连词,后面跟完整的句子,引导原因状语从句,此处是一个完整的句子,故删除第一个of。
    3.考查定语从句。句意:我喜欢悦读报纸和杂志,从中我得到很多乐趣,了解世界上正在发生的事情。此处newspapers and magazines是先行词,指物,介词指物用which引导定语从句,故把that改成which。
    4.考查连词。句意:我也读故事书和小说,这使我放松和快乐。此处是并列的递进关系,故把or改成and。
    5.考查形容词。句意:我也读故事书和小说,这使我放松和快乐。固定结构:make +宾语+过去分词,修饰人表示主观感受,应用v-ed形式的形容词。故把relaxing改成relaxed。
    6.考查名词复数。句意:我很少读电子书,因为它们对眼睛有害。电子书不止一本,此处用复数表示电子书这一类,故将e-book改为e-books。
    7.考查副词。句意:周末,我通常花一个下午在图书馆看书。用副词修饰动词spend,故把usual改成usually。
    8.考查非谓语动词。句意:周末我通常花一个下午在图书馆看书。固定结构:spend… (in) doing表示“在……上花费”。故把read改成reading。
    9.考查冠词。句意:而且我每天晚上睡觉前也会读半个小时左右的书。half an hour为固定搭配表示“半小时”,故将the改为an。
    10.考查不定式。句意:现在我要阅读更多的经典书籍以及英语书籍,以提高我的语言技能。根据句意,读更多的经典和英语书籍的目的是提高语言技巧,应用不定式作目的状语,故在improve前加to。
    10.1.a→an    2.while→when    3. their→my    4. tells→told     5.在I前加that     6.Felt→Feeling    7.删除to    8. friends→friends’   9. immediate→immediately   10.for→to
    【导语】本文是一篇记叙文。主要介绍的是作者在学校糟糕的一天。
    【详解】1.考查冠词。句意:我昨天在学校度过了糟糕的一天。分析句子可知,awful的第一个音节为元音,所以前面的冠词应使用an。故将a改为an。
    2.考查连词。句意:我和我的朋友们正要跑,突然我摔倒了,扭伤了脚踝。分析句子可知,此处为固定句型“be about to do sth when…”意为“一件事正要发生,突然另外一件事情发生了”。故将while改为when。
    3.考查代词。句意:我走路有困难,所以我的朋友们把我送到附近的医院,一直陪着我,直到我父母来。分析句子可知,此处指的是“I”受伤了,所以此处指的是等到“我的”父母到了。故将their改为my。
    4.考查谓语动词。句意:医生告诉我父母,我的脚踝严重骨折,需要在床上躺一个月。分析句子可知,本文描述的是作者在学校糟糕的一天,描述的是过去的事情,所以应使用一般过去时态,tells是一般现在时态。故将tells改为told。
    5.考查宾语从句。句意:医生告诉我父母,我的脚踝严重骨折,需要在床上躺一个月。分析句子可知,and连接的应是told的两个宾语从句,两个从句中均不缺少主语和宾语,句意也完整,所以均是that引导的宾语从句,第一个宾语从句的引导词that可以省略,第二个宾语从句中的引导词that不能省。故在I前加that。
    6.考查非谓语动词。句意:感觉好点了,我和父母一起回家了。分析句子可知,此处为分词作状语,feel与句子主语之间为主动关系,所以使用现在分词形式,且位于句首,首字母需大写。故将Felt改为Feeling。
    7.考查非谓语动词。句意:这件事让我意识到我们应该小心。分析句子可知,此处应为“make+宾语+do sth.”结构,使让动词make后跟宾语,再加不定式作宾补时,应省去不定式符号to。故删去to。
    8.考查名词。句意:如果没有朋友的帮助,我不可能立即接受治疗。分析句子可知,此处表示“在朋友们的帮助下”,所以应使用名词所有格形式。故将friends改为friends’。
    9.考查副词。句意:如果没有朋友的帮助,我不可能立即接受治疗。分析句子可知,此处应为副词作状语修饰谓语动词。故将immediate改为immediately。
    10.考查介词。句意:我非常感激他们。结合句意可知,表示“对……表示感激”为be grateful to sb.。故将for改为to。

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